江苏无锡市江阴市2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026一2027学年第一学期八年级语文期中考试卷 “追寻科学之光”主题学习周 (满分120分，考试时间120分钟，命题人：李鸿妹，复核人：周昕) 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为120分钟。试卷满分为120 分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上； 认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。 3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如 需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无 效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学：金秋时节，学校举办“追寻科学之光”主题学习周。从千年前实测天象的一行，到太湖 之滨探秘万米深渊的科研团队；从实验室里的院士，到把每件小事做到极致的普通人一一科学之光，照亮 来路，也照亮你我。现在，请你依次完成学习周的七项任务。 篇章一开幕·识光 一、积累与运用(28分) 1.学习周开幕式上，主持人小锡写下一段开场白，请你帮她完善。(12分) 金秋十月，我校“追寻科学之光”主题学习周拉开帷幕。从徐霞客故居的古樟，到霞客湾科学城的灯 火：从《美丽的颜色》中夏日zà0（▲)热、冬日严寒的棚屋，到“奋斗者”号载人舱外万米深渊中节节 溃（▲）退的黑暗。徐霞客“丈夫当朝碧海而暮苍梧”的豪言振聋发聩：霞客湾科学城青年团队锐不可当， 接连突破关键技术。【甲】科学之光，从来都见证着日复一日、殚精竭虑的坚守。今年九月，“科学家精 神江苏行”报告团走进江阴校园，黄大年同事任波的一句话令全场动容。【乙】“他不是突然变成英雄的， 而是把每件小事都交给了国家。”报告团成员还抑扬顿挫地讲述了许多故事。【丙】能否把每件小事做到 极致，是成为追光者的重要条件。同学们真切感到：追光者也可以是平凡的你我。科学精神并非遥不可及 的星辰，它juān（▲)刻在每一个把小事做到极致的普通人身上；【丁】切记，实验数据的细微误差不 可忽视。若对误差不以为然，便缺少了这份严谨。①。 (1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。(3分) zào(▲)热溃（▲)退 juan（▲)刻 (2)下列报道学习周活动的句子中，加点成语使用不恰当的一项是(3分)（▲） A.振聋发聩B.锐不可当C.抑扬顿挫D.不以为然 (3)文段中【甲】【乙】【丙】【丁】标注的四个句子，有语病的一项是(3分)（▲） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 (4)小锡想在开场白结尾的横线处①补写一句话，下列句子填入后衔接最恰当的一项是(3分)（▲ A.科学探索的道路从来不是一帆风顺的，唯有不惧失败，方能行稳致远。 B.让我们循着徐霞客的足迹，追随这道光，一同开启今天的“追光”之旅吧！ C.据统计，江阴已建成多个科技创新平台，取得了举世瞩目的成就。 D.科学家的世界离我们的生活十分遥远，只能仰望，难以触及。 2.漫步古诗文苑，打卡“绿色”地，探科学家精神。请按照提示，完成下列诗文填空。(8分) 打卡地图 古诗文记录 第一站：观物理 (1)吴均《与朱元思书》：▲，猛浪若奔。 秉持理性审视世间风物，细致观察、 （2)王绩《野望》：树树皆秋色，▲ 第1页共5页 客观记录，这是科研求真的底色。 第二站：寄情志 (3)李白《渡荆门送别》：月下飞天镜， ▲ 心怀感性，于山河风物间寄托胸襟与 (4)白居易《钱塘湖春行》：▲，浅草才能没马蹄。 志趣，科研者亦有丰盈的精神世界。 (5)王维《使至塞上》，以雄浑辽阔的边塞景象，既可见理性视 第三站：知行合 角下宏大客观的天地图景，又饱含感性的胸襟气魄： 当代科学家兼具理性求真的定力与感 ▲，▲ 性深厚的情怀，于跋涉中求索，于壮 (6)郦道元实地考察、理性记录山河；心底怀有对自然山河的感 阔中寄托理想。 性赞叹，《三峡》中写出夏季江水水势浩大，奔腾浩荡的句子： 3.学习周期间，八年级(1)班承办“人无信不立”专题展区，展区的主题词是一一“诚信，既是立身之 本，也是科学之魂”。请你参与布展。(8分) (1)请你为展区拟写一条宣传标语：紧扣“信”，至少用一种修辞手法，不超过20个字。(2分) ▲ (2)展区的“典籍里的信”与“身边的信”两个栏目各张贴了一则材料，请探究后回答问题。(3分) 【材料一】《史记·商君列传》记载，商鞅推行新法前，在国都南门立下一根木头，告示“能徙者予 五十金”。有人照做，果然如数得金。令出必行，新法才得以顺利推行。 【材料二】2026年9月，中央宣传部、国家发展改革委联合发布2025年度“诚信之星”，无锡市惠 山区洛社镇五秦村村民缪梅清入选，成为无锡首位、江苏唯一入选的个人。1971年，缪梅清从父亲手中接 过家族传承的消防龙头，许下“乡邻有难、挺身相助、分文不取”的诺言。50多年来，尽管幼年腿部落下 残疾，无论寒暑昼夜，只要接到火警，他总是第一时间带着“缪家军”义务救火队赶到现场，先后扑灭火 灾3000多起，为乡邻减少财产损失2000余万元。 (据《新华日报》2026年9月9日报道改写) 两则材料中的“信”各侧重哪一方面？请分别概括。 (3)展区闭幕时，班级将举行“人无信不立”主题演讲。小锡想在演讲稿中插入下面这幅统计图，有同 学劝她：“这是科研界的事，跟我们中学生关系不大，还是别放了。”你认为这幅统计图能不能放进演讲 稿？请说明理由。(3分) 全球研究论文年度撤稿数量统计 12000 注：过去十年，论文撒稿率增加了两倍多(2022年已超过0.2%)超10000篇 10000 8000 6000 约5500篇 4000 2000 0 2022年 2023年 (数据来源： 《自然》杂志网站2023年12月报道) 篇章二品读·追光 二、阅读与鉴赏（42分) (一)(19分) 【甲】 僧一行，姓张氏，先名遂，魏州昌乐人。一行少聪敏，博览经史。时道士尹崇博学先达，素多坟籍①。 第2页共5页 一行诣崇，借扬雄《太玄经》。数日，还其书。崇曰：“此书意指稍深，吾寻之积年，尚不能晓，吾子试 更研求，何遽见还也？”一行曰：“究其义矣。”因出所撰《大衍玄图》及《义决》一卷以示崇。崇大惊， 因与一行谈其奥赜⑦甚嗟伏之谓人曰此后生颜子也。一行由是大知名。 武三思慕其学行，就请与结交，一行逃匿以避之。玄宗数访以安国抚人之道，言皆切直，无有所隐。 永穆公主出降，敕依太平公主故事，一行以为不应引以为例。上纳其言，遽追救不行，但依常礼。 时《麟德历经》推步③渐疏，救一行改撰新历。又令梁令瓒等造黄道游仪，以考七曜④行度，互相证明。 一行推《周易》大衍之数，改撰《开元大衍历经》。 (节选自《旧唐书·方伎传》，有删改) 【注释】①坟籍：古代典籍。②奥赜(zé)：深奥的义理。③推步：推算历法。④七曜：日、月与金、木、 水、火、土五星。 【乙】 汉江临跳 [唐]王维 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 4.下列句中加点词的解释，不正确的一项是(3分)（▲） A.一行诣崇诣：拜访 B.素多坟籍素：向来，平素 C.吾寻之积年寻：研习 D.何遽见还也遽：惊慌 5.文中画波浪线句有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分， 涂黑超过三处不给分。(3分) 因与一行[A]谈[B]其奥赜[C]甚嗟伏[D]之[E]谓人日[F]此后生[G]颜子也 6.翻译下列句子(6分) (1)因出所撰《大衍玄图》及《义决》一卷以示崇。 (2)上纳其言，遽追敕不行，但依常礼。 7.诗歌常借助富有特征的景物表达情感。本诗领联与李白的《渡荆门送别》“山随平野尽，江入大荒流” 均借“山”和“水”抒怀，请依据诗句，完成下表。(3分) 景物 篇名 情感 山 水 《汉江临跳》（王维） ①▲ ②▲ ③ ▲ 《渡荆门送别》（李白） 连绵起伏，渐渐隐退 奔腾直下，流向广阔 对故乡的依依不舍 8.甲文展现了僧一行的品格与成就，乙诗展现了王维的视野与胸襟。请结合两则材料，谈谈这对你的学 习和做人有什么启示。(4分) (二)(16分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 于都河畔情意长 孙现富 悠悠于都河，漫漫长征路。 一个秋雨绵绵的午后，当我缓步来到位于江西于都河畔的中央红军长征出发纪念馆，即刻被红军战士 欧阳洪长寄给叔父的三封家书所吸引。其中一封，就写在长征出发前一个月。家书虽薄，却语重千钧，洋 溢着亲情，更饱蘸着家国情。 第3页共5页 “荣发叔：现我在前方很久了未曾给信于你们，不晓得叔叔的身体是否健康？不知家中一切情形…” 这封信是1934年2月15日欧阳洪长写给叔父的。这是他参加红军两年后第一次给家人写信。信应该 是找人代写的，所以误将叔叔的姓名欧阳荣发写成了欧阳玉发。信中短短几句话，满满的亲情和牵挂。 欧阳洪长是个孤儿，从小跟着叔父长大。18岁那年，刚刚新婚的他听说苏区“扩红”，看着满大街的 宣传标语，他有些坐不住了。 最初，一家人也是千般不舍。欧阳洪长刚刚完婚，年长的堂兄希望他能留下，自己去当红军。但看到 年迈的叔父婶母，看到堂兄的几个孩子，欧阳洪长更加坚定了自己的选择。他当然知道革命的残酷、战争 的凶险，但他更知道，如果没有革命的胜利，小家的幸福团圆就永远是奢望。 他甚至做好了牺牲的准备。临行前，他与堂兄商量，若是自己不能回来，就把最小的侄子过继给自己。 这一份临别之托，我以为，不是简单的香火延续，更是战斗遗志的红色传承，是对革命胜利的一种信仰。 信中，欧阳洪长还不忘让家人“鼓动全体青年群众起来扩大红军到二十二师来，粉碎敌人第五次‘围 剿’后，能保障土地分田后的胜利…”看似一句简单的嘱托，却彰显了一位红军战士的觉悟和担当。 4个月后，欧阳洪长又给叔父写去第二封家书。这一次，依然是报平安。“我在前方都很好…”是 真平安吗？其实不然，就在寄来这封家书之前，欧阳洪长刚刚经历了筠门岭保卫战，信中却只字未提。 查阅相关资料可知，筠门岭保卫战是红军长征前非常重要的一战，打得异常艰苦…如此惨烈的战斗， 欧阳洪长却在信中只说了一句“我们在前方勇敢冲锋消灭敌人”。一句轻描淡写的讲述，实则藏着沉甸甸 的爱。报喜不报忧，是革命军人对亲人最深沉的呵护。或许正是因为经历了战斗的残酷，刚刚走下战场的 欧阳洪长决定再给家人报个平安。 信中，欧阳洪长依然不忘“扩红”之事，要求叔父“在家中都要做宣传，鼓励一班青年赤卫军（队) 到前方来粉碎敌人第五次‘围剿’”。此前，他还在信中叮嘱家人要节省开支，支援前线。字里行间，体 现了一名革命战士的政治自觉，也将老区人民的崇高境界和牺牲精神表达得淋漓尽致。 1934年9月9日，欧阳洪长寄来了第三封家书。信是从会昌站塘寄出的，此时距离中央红军出发长征 只有一个月。依旧报喜不报忧，称自己在前方身体很强壮；依旧牵挂着家人，询问叔叔“今年的谷子割到 多少”，还不忘叮嘱如若土地有困难，就找乡苏干部。信末，他还希望叔叔能寄纸洋四元、布草鞋两双。 在欧阳洪长的家书中，有这样一个细节，每封信中都提到寄草鞋和纸洋。为此我询问了有关部门的同 志。一是因为战争残酷、物资紧缺，红军连布草鞋都穿不上；二是因为当时苏区老百姓分得了田地，有了 一定生活基础，所以送草鞋、送粮食、送纸洋，心甘情愿用最朴素的方式支持革命。 纪念馆内就有一组翔实的数据。中央红军出发前，苏区人民筹集粮食90余万担、银圆80余万块；赶 制草鞋和斗笠各20余万双（顶）及大批棉被（衣）等：提供大量生铁、铜锡、土硝等兵工材料，红军弹 药生产猛增6倍以上：沿河老表们自发捐献门板、床板、瓜棚板等架桥板材达十几万块… 由于长征前后部队行踪不定，留下书信很少。尤为珍贵的是，纪念馆还收藏了欧阳洪长的叔当年给 他的回信，时间是1934年8月3日。叔叔的回信很质朴，却很有力量。信中，他叮嘱欧阳洪长要努力工 作，粉碎敌人第五次“围剿”，争取革命胜利。信尾，“斗争胜利”四个大字格外醒目，收笔悠长，力透 纸背，满满的必胜信心。 遗憾的是，这封信没有送到欧阳洪长手中，因为部队开拔，被退了回来。叔叔期待的“消灭敌人第五 次‘围剿’”也没有实现。1934年10月，8.6万余中央红军主力在于都等地人民的帮助下，开启了一场 规模宏大、彪炳史册的战略大转移。 欧阳洪长并不知道，于都启航的那个秋夜，他的妻子和家人也在送行的队伍里。那天以后，欧阳洪长 的家人就一直期盼着，期盼他的来信，等待他的归期。最后等来的却是欧阳洪长“北上无音讯”的革命烈 士证。欧阳荣发按照约定，将长子的小儿子欧阳可挥过继到了欧阳洪长名下，红军血脉后继有人。 很多年来，欧阳可辉一直珍藏着这些家书，经常把它们讲给家人、讲给外来人听，宣传红军、宣传长 征成了他的责任。从年轻讲到头发花白，他已经记不清讲了多少次。 2019年6月，欧阳可挥将家人珍藏了85年的书信原件捐赠给中央红军长征出发纪念馆。自己只留了 复印件，做成玻璃相框，悬挂在自家客厅。他说，只为让更多人读到这些来自革命年代的战地家书，让更 多人记住红军、记住长征。 离开于都，悠长的《长征组歌》仍在耳边回荡，“A”我的眼前总是浮现出那条“地球 第4页共5页 的红飘带”，每一寸都是红军将士用鲜血和生命染成的。 (选自《人民日报》9月7日，有删改) 9.文中写了三封家书、一封回信和一次捐赠。文章是如何把这些内容串联成一个整体的？请结合文章内容 加以分析。(3分) 10.下面句子中加点的“只为”一词很见分量。请结合全文，品味它的表达效果。(3分) 他说，只为让更多人读到这些来自革命年代的战地家书，让更多人记住红军、记住长征。 11.文中出现了许多数量词，如家书里的用度、纪念馆里的数据、渡河人数与年份等。这些数量词能否删 去？请结合文中两例并加以分析。(4分) 12.文章结尾引用了《长征组歌》的歌词，原文空缺。你认为下面哪一句填入横线处更合适？请联系全文， 说明理由。(6分) A路迢迢，秋风凉。敌重重，军情忙。红军夜渡于都河。 B.男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。 (三)(7分) 学习周闭幕前，校刊准备推出“红星人物”专栏。编辑说：“当年斯诺就是一位为革命者‘立传’的 人；今天，我们也可以学一学他‘立传’的方法，检验自己把这本书读懂了几分。” 13.斯诺“立传”，自有方法。请结合书中内容，说说“自述”对于写好一个人物有什么作用。(3分) 14.“红星人物”专栏还缺一期。请从书中选择一位人物（也可以选择“红小鬼”群体），为他（他们） 写一段120字左右的人物小传。要求：至少写出一个书中的具体事例，有一处细节或人物语言，能见人精 神。(4分) 篇章三抒写·追光 三、表达与交流(50分) 居里夫人在残破的棚屋里守了近四年，终于看见镭那一点“美丽的颜色”。她说，那是她一生中“最 美好而且最快乐”的岁月一苦到极致的日子，因为怀着热望，便有了颜色。这样的颜色，从来不只属于 科学家，你生命中的那一点“美丽的颜色”，又是什么呢？ 15.请以《美丽的颜色》为题，写一篇文章。 要求：①写出你与这“颜色”相遇的过程，以及你对“美丽的理解；②不少于600字；③文体不限（诗 歌除外)；④文中不得出现真实的校名、人名。 第5页共5页报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) ▣回 2026一2027学年第一学期初二语文期中考试卷 解 可奔 答题卡 姓名： 班级： 考场/座位号： 准考证号 注意事项 o] [0] [0] [0] [0] [0] [o] [o] 1. 答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 [ [1] [1] [1] [1] [1] 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净 2] [2] [2] [2] [2] [2] 2 贸 3.主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] 5. 保持答卷清洁、完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [ [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] 正确填涂 缺考标记 口 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [ [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 1.2[A][B][C][D] 1.4[A][B][c][D] 5[A][B][C][D][E][F][G] 1.3[A][B][c][D] 4[A][B][c][D] 篇章一开幕识光 一、 积累与运用(28分) 1.1. (3分)zà0( )热 溃( )退 juan )刻 2. (8分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 3.(1)(2分) (2)(3分) (3)(3分) 篇章二品读追光 二、阅读与鉴赏(42分) 6.(1)(3分) (2)(3分) 囚囚■ 7.(3分)① ② ⑧」 8.(4分) 9.(3分) 10.(3分) 11.(4分) 12.(6分) 13.(3分) 14.(4分) 囚囚■ ■ 三、表达与交流(50分) 1 2 1 77 1 500 ■ 囚■囚 ■ 口 可 77 8O0 900 囚■囚 ■ 2026—2027学年第一学期八年级语文期中考试卷 ——“追寻科学之光”主题学习周 (满分120分，考试时间120分钟，命题人：李鸿妹，复核人：周昕) 本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为120分钟。试卷满分为120分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上；认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。 2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。 3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学：金秋时节，学校举办“追寻科学之光”主题学习周。从千年前实测天象的一行，到太湖之滨探秘万米深渊的科研团队；从实验室里的院士，到把每件小事做到极致的普通人——科学之光，照亮来路，也照亮你我。现在，请你依次完成学习周的七项任务。 篇章一 开幕·识光 1、 积累与运用（28分） 1. 学习周开幕式上，主持人小锡写下一段开场白，请你帮她完善。（12分） 金秋十月，我校“追寻科学之光”主题学习周拉开帷幕。从徐霞客故居的古樟，到霞客湾科学城的灯火；从《美丽的颜色》中夏日zào（▲）热、冬日严寒的棚屋，到“奋斗者”号载人舱外万米深渊中节节溃（▲）退的黑暗。徐霞客“丈夫当朝碧海而暮苍梧”的豪言振聋发聩；霞客湾科学城青年团队锐不可当，接连突破关键技术。【甲】科学之光，从来都见证着日复一日、殚精竭虑的坚守。今年九月，“科学家精神江苏行”报告团走进江阴校园，黄大年同事任波的一句话令全场动容。【乙】“他不是突然变成英雄的，而是把每件小事都交给了国家。”报告团成员还抑扬顿挫地讲述了许多故事。【丙】能否把每件小事做到极致，是成为追光者的重要条件。同学们真切感到：追光者也可以是平凡的你我。科学精神并非遥不可及的星辰，它juān（▲）刻在每一个把小事做到极致的普通人身上；【丁】切记，实验数据的细微误差不可忽视。若对误差不以为然，便缺少了这份严谨。 ① 。 （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。（3分） zào（▲）热　　溃（▲）退 　　juān（▲）刻 （2）下列报道学习周活动的句子中，加点成语使用不恰当的一项是（3分）（ ▲ ） A.振聋发聩　　B.锐不可当　　C.抑扬顿挫　　D.不以为然 （3）文段中【甲】【乙】【丙】【丁】标注的四个句子，有语病的一项是（3分）（ ▲ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 （4）小锡想在开场白结尾的横线处①补写一句话，下列句子填入后衔接最恰当的一项是（3分）（ ▲ ） A.科学探索的道路从来不是一帆风顺的，唯有不惧失败，方能行稳致远。 B.让我们循着徐霞客的足迹，追随这道光，一同开启今天的“追光”之旅吧！ C.据统计，江阴已建成多个科技创新平台，取得了举世瞩目的成就。 D.科学家的世界离我们的生活十分遥远，只能仰望，难以触及。 2.漫步古诗文苑，打卡“绿色”地，探科学家精神。请按照提示，完成下列诗文填空。（8分） 打卡地图 古诗文记录 第一站：观物理 秉持理性审视世间风物，细致观察、客观记录，这是科研求真的底色。 （1）吴均《与朱元思书》： ▲ ，猛浪若奔。 （2）王绩《野望》：树树皆秋色， ▲ 。 第二站：寄情志 心怀感性，于山河风物间寄托胸襟与志趣，科研者亦有丰盈的精神世界。 （3）李白《渡荆门送别》：月下飞天镜， ▲ 。 （4）白居易《钱塘湖春行》： ▲ ，浅草才能没马蹄。 第三站：知行合 当代科学家兼具理性求真的定力与感性深厚的情怀，于跋涉中求索，于壮阔中寄托理想。 （5） 王维《使至塞上》，以雄浑辽阔的边塞景象，既可见理性视角下宏大客观的天地图景，又饱含感性的胸襟气魄： ▲ ， ▲ 。 （6） 郦道元实地考察、理性记录山河；心底怀有对自然山河的感性赞叹，《三峡》中写出夏季江水水势浩大，奔腾浩荡的句子： ▲ ， ▲ 3.学习周期间，八年级（1）班承办“人无信不立”专题展区，展区的主题词是——“诚信，既是立身之本，也是科学之魂”。请你参与布展。（8分） （1）请你为展区拟写一条宣传标语：紧扣“信”，至少用一种修辞手法，不超过20个字。（2分） ▲ （2） 展区的“典籍里的信”与“身边的信”两个栏目各张贴了一则材料，请探究后回答问题。（3分） 【材料一】《史记·商君列传》记载，商鞅推行新法前，在国都南门立下一根木头，告示“能徙者予五十金”。有人照做，果然如数得金。令出必行，新法才得以顺利推行。 【材料二】2026年9月，中央宣传部、国家发展改革委联合发布2025年度“诚信之星”，无锡市惠山区洛社镇五秦村村民缪梅清入选，成为无锡首位、江苏唯一入选的个人。1971年，缪梅清从父亲手中接过家族传承的消防龙头，许下“乡邻有难、挺身相助、分文不取”的诺言。50多年来，尽管幼年腿部落下残疾，无论寒暑昼夜，只要接到火警，他总是第一时间带着“缪家军”义务救火队赶到现场，先后扑灭火灾3000多起，为乡邻减少财产损失2000余万元。 （据《新华日报》2026年9月9日报道改写） 两则材料中的“信”各侧重哪一方面？请分别概括。 ▲ （3） 展区闭幕时，班级将举行“人无信不立”主题演讲。小锡想在演讲稿中插入下面这幅统计图，有同学劝她：“这是科研界的事，跟我们中学生关系不大，还是别放了。”你认为这幅统计图能不能放进演讲稿？请说明理由。（3分） （数据来源：《自然》杂志网站2023年12月报道） ▲ 篇章二 品读·追光 2、 阅读与鉴赏（42分） （1） （19分） 【甲】 僧一行，姓张氏，先名遂，魏州昌乐人。一行少聪敏，博览经史。时道士尹崇博学先达，素多坟籍①。一行诣崇，借扬雄《太玄经》。数日，还其书。崇曰：“此书意指稍深，吾寻之积年，尚不能晓，吾子试更研求，何遽见还也？”一行曰：“究其义矣。”因出所撰《大衍玄图》及《义决》一卷以示崇。崇大惊，因与一行谈其奥赜②甚嗟伏之谓人曰此后生颜子也。一行由是大知名。 武三思慕其学行，就请与结交，一行逃匿以避之。玄宗数访以安国抚人之道，言皆切直，无有所隐。永穆公主出降，敕依太平公主故事，一行以为不应引以为例。上纳其言，遽追敕不行，但依常礼。 时《麟德历经》推步③渐疏，敕一行改撰新历。又令梁令瓒等造黄道游仪，以考七曜④行度，互相证明。一行推《周易》大衍之数，改撰《开元大衍历经》。 （节选自《旧唐书·方伎传》，有删改） 【注释】①坟籍：古代典籍。②奥赜（zé）：深奥的义理。③推步：推算历法。④七曜：日、月与金、木、水、火、土五星。 【乙】 汉江临眺 [唐] 王维 楚塞三湘接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山翁。 4. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ▲ ） A.一行诣崇 诣：拜访 B.素多坟籍 素：向来，平素 C.吾寻之积年 寻：研习 D.何遽见还也 遽：惊慌 5.文中画波浪线句有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 因与一行[A]谈[B]其奥赜[C]甚嗟伏[D]之[E]谓人曰[F]此后生[G]颜子也 6.翻译下列句子(6分） （1）因出所撰《大衍玄图》及《义决》一卷以示崇。 ▲ （2） 上纳其言，遽追敕不行，但依常礼。 ▲ 7. 诗歌常借助富有特征的景物表达情感。本诗颔联与李白的《渡荆门送别》“山随平野尽，江入大荒流”均借“山”和“水”抒怀，请依据诗句，完成下表。（3分） 篇名 景物 情感 山 水 《汉江临眺》（王维） ① ▲ ② ▲ ③ ▲ 《渡荆门送别》（李白） 连绵起伏，渐渐隐退 奔腾直下，流向广阔 对故乡的依依不舍 8. 甲文展现了僧一行的品格与成就，乙诗展现了王维的视野与胸襟。请结合两则材料，谈谈这对你的学习和做人有什么启示。（4分） ▲ （二）（16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 于都河畔情意长 孙现富 悠悠于都河，漫漫长征路。 　　一个秋雨绵绵的午后，当我缓步来到位于江西于都河畔的中央红军长征出发纪念馆，即刻被红军战士欧阳洪长寄给叔父的三封家书所吸引。其中一封，就写在长征出发前一个月。家书虽薄，却语重千钧，洋溢着亲情，更饱蘸着家国情。 　　“荣发叔：现我在前方很久了未曾给信于你们，不晓得叔叔的身体是否健康？不知家中一切情形……” 　　这封信是1934年2月15日欧阳洪长写给叔父的。这是他参加红军两年后第一次给家人写信。信应该是找人代写的，所以误将叔叔的姓名欧阳荣发写成了欧阳玉发。信中短短几句话，满满的亲情和牵挂。 　　欧阳洪长是个孤儿，从小跟着叔父长大。18岁那年，刚刚新婚的他听说苏区“扩红”，看着满大街的宣传标语，他有些坐不住了。 　　最初，一家人也是千般不舍。欧阳洪长刚刚完婚，年长的堂兄希望他能留下，自己去当红军。但看到年迈的叔父婶母，看到堂兄的几个孩子，欧阳洪长更加坚定了自己的选择。他当然知道革命的残酷、战争的凶险，但他更知道，如果没有革命的胜利，小家的幸福团圆就永远是奢望。 　　他甚至做好了牺牲的准备。临行前，他与堂兄商量，若是自己不能回来，就把最小的侄子过继给自己。这一份临别之托，我以为，不是简单的香火延续，更是战斗遗志的红色传承，是对革命胜利的一种信仰。 　　信中，欧阳洪长还不忘让家人“鼓动全体青年群众起来扩大红军到二十二师来，粉碎敌人第五次‘围剿’后，能保障土地分田后的胜利……”看似一句简单的嘱托，却彰显了一位红军战士的觉悟和担当。 　　4个月后，欧阳洪长又给叔父写去第二封家书。这一次，依然是报平安。“我在前方都很好……”是真平安吗？其实不然，就在寄来这封家书之前，欧阳洪长刚刚经历了筠门岭保卫战，信中却只字未提。 　　查阅相关资料可知，筠门岭保卫战是红军长征前非常重要的一战，打得异常艰苦……如此惨烈的战斗，欧阳洪长却在信中只说了一句“我们在前方勇敢冲锋消灭敌人”。一句轻描淡写的讲述，实则藏着沉甸甸的爱。报喜不报忧，是革命军人对亲人最深沉的呵护。或许正是因为经历了战斗的残酷，刚刚走下战场的欧阳洪长决定再给家人报个平安。 　　信中，欧阳洪长依然不忘“扩红”之事，要求叔父“在家中都要做宣传，鼓励一班青年赤卫军（队）到前方来粉碎敌人第五次‘围剿’”。此前，他还在信中叮嘱家人要节省开支，支援前线。字里行间，体现了一名革命战士的政治自觉，也将老区人民的崇高境界和牺牲精神表达得淋漓尽致。 　　1934年9月9日，欧阳洪长寄来了第三封家书。信是从会昌站塘寄出的，此时距离中央红军出发长征只有一个月。依旧报喜不报忧，称自己在前方身体很强壮；依旧牵挂着家人，询问叔叔“今年的谷子割到多少”，还不忘叮嘱如若土地有困难，就找乡苏干部。信末，他还希望叔叔能寄纸洋四元、布草鞋两双。 　　在欧阳洪长的家书中，有这样一个细节，每封信中都提到寄草鞋和纸洋。为此我询问了有关部门的同志。一是因为战争残酷、物资紧缺，红军连布草鞋都穿不上；二是因为当时苏区老百姓分得了田地，有了一定生活基础，所以送草鞋、送粮食、送纸洋，心甘情愿用最朴素的方式支持革命。 　　纪念馆内就有一组翔实的数据。中央红军出发前，苏区人民筹集粮食90余万担、银圆80余万块；赶制草鞋和斗笠各20余万双（顶）及大批棉被（衣）等；提供大量生铁、铜锡、土硝等兵工材料，红军弹药生产猛增6倍以上；沿河老表们自发捐献门板、床板、瓜棚板等架桥板材达十几万块…… 　　由于长征前后部队行踪不定，留下书信很少。尤为珍贵的是，纪念馆还收藏了欧阳洪长的叔叔当年给他的回信，时间是1934年8月3日。叔叔的回信很质朴，却很有力量。信中，他叮嘱欧阳洪长要努力工作，粉碎敌人第五次“围剿”，争取革命胜利。信尾，“斗争胜利”四个大字格外醒目，收笔悠长，力透纸背，满满的必胜信心。 　　遗憾的是，这封信没有送到欧阳洪长手中，因为部队开拔，被退了回来。叔叔期待的“消灭敌人第五次‘围剿’”也没有实现。1934年10月，8.6万余中央红军主力在于都等地人民的帮助下，开启了一场规模宏大、彪炳史册的战略大转移。 　　欧阳洪长并不知道，于都启航的那个秋夜，他的妻子和家人也在送行的队伍里。那天以后，欧阳洪长的家人就一直期盼着，期盼他的来信，等待他的归期。最后等来的却是欧阳洪长“北上无音讯”的革命烈士证。欧阳荣发按照约定，将长子的小儿子欧阳可辉过继到了欧阳洪长名下，红军血脉后继有人。 很多年来，欧阳可辉一直珍藏着这些家书，经常把它们讲给家人、讲给外来人听，宣传红军、宣传长征成了他的责任。从年轻讲到头发花白，他已经记不清讲了多少次。 2019年6月，欧阳可辉将家人珍藏了85年的书信原件捐赠给中央红军长征出发纪念馆。自己只留了复印件，做成玻璃相框，悬挂在自家客厅。他说，只为让更多人读到这些来自革命年代的战地家书，让更多人记住红军、记住长征。 离开于都，悠长的《长征组歌》仍在耳边回荡，“______A_______”我的眼前总是浮现出那条“地球的红飘带”，每一寸都是红军将士用鲜血和生命染成的。 （选自《人民日报》9月7日，有删改） 9.文中写了三封家书、一封回信和一次捐赠。文章是如何把这些内容串联成一个整体的？请结合文章内容加以分析。（3分） ▲ 10.下面句子中加点的“只为”一词很见分量。请结合全文，品味它的表达效果。（3分） 他说，只为让更多人读到这些来自革命年代的战地家书，让更多人记住红军、记住长征。 ▲ 11.文中出现了许多数量词，如家书里的用度、纪念馆里的数据、渡河人数与年份等。这些数量词能否删去？请结合文中两例并加以分析。（4分） ▲ 12.文章结尾引用了《长征组歌》的歌词，原文空缺。你认为下面哪一句填入横线处更合适？请联系全文，说明理由。（6分） A.路迢迢，秋风凉。敌重重，军情忙。红军夜渡于都河。 B.男女老少来相送，热泪沾衣叙情长。 ▲ （三）（7分） 学习周闭幕前，校刊准备推出“红星人物”专栏。编辑说：“当年斯诺就是一位为革命者‘立传’的人；今天，我们也可以学一学他‘立传’的方法，检验自己把这本书读懂了几分。” 13.斯诺“立传”，自有方法。请结合书中内容，说说“自述”对于写好一个人物有什么作用。（3分） ▲ 14.“红星人物”专栏还缺一期。请从书中选择一位人物（也可以选择“红小鬼”群体），为他（他们）写一段120字左右的人物小传。要求：至少写出一个书中的具体事例，有一处细节或人物语言，能见人精神。（4分） ▲ 篇章三 抒写·追光 3、 表达与交流（50分） 居里夫人在残破的棚屋里守了近四年，终于看见镭那一点“美丽的颜色”。她说，那是她一生中“最美好而且最快乐”的岁月——苦到极致的日子，因为怀着热望，便有了颜色。这样的颜色，从来不只属于科学家，你生命中的那一点“美丽的颜色”，又是什么呢？ 15.请以《美丽的颜色》为题，写一篇文章。 要求：①写出你与这“颜色”相遇的过程，以及你对“美丽”的理解；②不少于600字；③文体不限（诗歌除外）；④文中不得出现真实的校名、人名。 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年第一学期期中考试初二语文参考答案 一、积累与运用(28分) 1.(12分)(1)(3分)燥；kui;镌。 (2)(3分)D。 (3)(3分)C。 (4)(3分)B。 2.(8分)(1)急湍甚箭(2)山山唯落晖(3)云生结海楼(4)乱花渐欲迷人眼 (5)大漠孤烟直，长河落日圆。(6)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 3.(8分) (1)(2分)示例一：信，是心灵永不褪色的名片。（比喻） 示例二：守信者一路绿灯，失信者寸步难行。（对比) (3分。紧扣“信”1分，修辞1分，语言凝练、符合字数要求1分) (2)(3分)①材料一中商鞅的“信”侧重政治公信力（或取信于民）。(1分)他通过立 木为信，确保“令出必行”，以此作为新法顺利推行的基础。②材料二中缪梅清的“信”侧 重个人道德层面的守信。(1分)他用五十年践行一句诺言，不计报酬、说到做到，是对他 人的信用。③两者虽有“国家大信”与“个人小信”之别，但古今呼应，共同诠释了展区主 题一一诚信，既是立身之本，也是科学之魂（乃至治国之基）。(1分) (3)(3分)示例：能放进演讲稿。①图中数据源自权威期刊《自然》的报道，真实可信， 用数据说话比空泛说理更有说服力；②撤稿数量一年近乎翻倍、撤稿率十年增加两倍多，直 观呈现了学术失信的严重危害，能从反面警醒听众“人无信不立”，与演讲主题契合；③科 研诚信的种子要在学生时代播下，这张图正能提醒同龄人：诚信须从当下做起。(3分。观 点明确1分：能结合图表真实、直观的特点并扣住演讲主题说明理由2分。若答“不能放”， 理由能自圆其说最多得1分。) 二、阅读与鉴赏（42分) (一)(19分) 4.(3分)D 5.(3分)因与一行谈其奥赜/甚嗟伏之/谓人曰/此后生颜子也(CEF) 6.(6分) (1)(僧一行/他)于是拿出自己所撰写的《大衍玄图》和《义决》一卷给尹崇看。（补充 省略主语、因、示) (2)皇上采纳了他的建议，急忙追回诏令不再执行，只按照常规礼仪办理。（遽、不行、 但) 7.(3分)①若隐若现（或：朦胧缥缈/隐隐约约）。 ②浩渺无际（或：流向天外/水天相接）。 ③对汉江壮阔美景的惊叹与赞美（或：流连忘返的闲适豁达）。 8.(4分)①僧一行读《太玄经》能迅速“究其义”，并制造仪器“互相证明”，这启示我 们学习要有钻研精神和实证意识，不能盲从，要敢于实践探索。②僧一行躲避权贵的结交， 敢于直言进谏，这启示我们要有不慕名利、坚守底线的风骨，做人做事要正直敢言。③视野 与胸襟方面：王维登高远跳，写下“江流天地外”的宏阔之景并沉醉其中，启示我们要培养 开阔的视野和豁达的胸襟，在忙碌的学习生活中也要懂得欣赏自然之美。 (二)(16分) 9.(3分)以“家书”这一物件为纽带、以参观行踪与时间为线索串成整体：先由秋雨午后 在纪念馆被三封家书吸引起笔，点出“家书虽薄”却兼有亲情与家国情：随后写叔父被退回 的回信、举火把送行未遇、烈士证与过继之约；最后写85年后捐原件、留复印件挂客厅， 家书由一家之私变成民族记忆。由实到虚、由小到大、由一家到一时代，形散神聚，收束于 ”信仰、信念、军民鱼水情”。（纽带1十内容1十主旨/效果1） 10.(3分)①“只”写动机之纯：不留原件、不图回报、不把家书当私藏，唯一心愿是“让 更多人读到家书”，与上文“从年轻讲到头发花白”一脉相承。②“为”写方向之转：85 年间家书是“一家之私”，到这一句，捐原件、留复印件挂客厅的指向由“自家”转向“他 人与后世”，扣上全文“由一家到一时代”的最后一环，正是”情意长”的落点。③与全文含 蓄呼应：战士”报喜不报忧”、家人握草鞋守一夜，都是把自己往后放；”只为”同样如此，两 代人一种姿态。④两个”让更多人”反复，与”苏区人民”沿河老表”8.6万余”相呼应，私 人家书由此进入民族记忆，也引出末段”再次确认的答案”。（每点1分，任答三点满分；只 答”无私奉献”"套话最多1分) 11.(4分)不能删去。①例一（小数字）：第三封家书“寄纸洋四元、布草鞋两双”，是 战士向家里索要的最低限度补给，也是家人攥在手里守一夜的具体牵挂：若删去，”报喜不 报忧”和送行一节都失去依凭，只剩”要了些钱物”的空话。②例二（大数字）：纪念馆”粮食 90余万担、银圆80余万块、草鞋斗笠各20余万双”，写出苏区百姓倾其所有；若删去，” 人民全力支援”便成无据的断语，作者”询问了有关部门的同志”“查阅相关资料”的查证姿态 也落了空。③两例合看：写的是同一批东西（草鞋、钱），等于用"两双”去换算"20余万双 ”一一大数字由无数小数字汇成：删去任何一例，”由一家到一时代”的跃升都做不成。④这 些数量词共同撑起结尾"更源于军民之间的鱼水深情”：胜利的根基在人民；"85年”与”8.6 万余”一久一众，也让”情意长”的"长”落在时间与人数上。（表态1+两例各1+落到主题1； 只答”准确、具体、真实”最高2分) 12.(6分) 示例一：选A(最佳答案)①与后文衔接最紧密。横线后紧接“每一寸都是红军将士用鲜血 和生命染成的”，突出长征的惨烈与牺牲；A句从路途、秋风、敌情、军情四个方面渲染紧 张危急的战争氛围，悲壮基调与后文一脉相承。②点明地点，首尾呼应。“红军夜渡于都河” 一句点出“于都河”，与标题“悠悠于都河”及开头作者来到于都河畔的情景形成呼应，使 全文结构圆融。③契合全文重心。全文主线是欧阳洪长投身革命、最终“北上无音讯”的牺 牲故事，A句的悲壮格调与这一主旨高度吻合。 示例二：选B(能自圆其说，可给部分分数)①文中写了母亲和婶婶举着火把、握着草鞋在 于都河边寻找亲人的场面，B句描写的正是军民依依惜别，与该情节呼应；②结尾段点明的 主旨之一是“军民之间的鱼水深情”，B句直接表现送别之情，并非毫无依据；③但不足在 于：B句只扣住“送别”，无法与后文“鲜血和生命染成”的牺牲主题形成衔接，也无法呼 应标题和开头的“于都河”，故为次优选择。 (三)(7分) 13.(3分)让人物开口讲自己的故事：材料来自第一人称的一手讲述，真实可信，人物的 性格与情感也得以直接呈现，读者如闻其声(1分)。毛泽东自述少年时目睹长沙饥民暴动， 这件事给他留下深刻印象，促使他开始思考底层百姓的处境(2分)。 14.(4分)示例：彭德怀，出身贫苦农家，少年时做过矿工。长征途中，他常把自己的马 让给伤病员骑，和战士们同甘共苦；他最珍爱的一件衣服，是用缴获的降落伞改做的背心。 这位从底层走出来的将军，用最朴素的模样，带出了最能打仗的队伍。(4分。事例具体、 确出自书中2分；能见人精神1分；表达简洁、有小传文体感1分) 三、表达与交流(50分) 居里夫人在残破的棚屋里守了近四年，终于看见镭那一，点“美丽的颜色”。她说，那是 她一生中“最美好而且最快乐”的岁月一苦到极致的日子，因为怀着热望，便有了颜色。 这样的颜色，从来不只属于科学家，你生命中的那一点“美丽的颜色”，又是什么呢？ 15.请以《美丽的颜色》为题，写一篇文章。 要求：①写出你与这“颜色”相遇的过程，以及你对“美丽”的理解；②不少于600字；③ 文体不限（诗歌除外）；④文中不得出现真实的校名、人名。 作文评分标准： 分类 得分 评分项目 1.主题积极，立意深刻，情感真挚，个性鲜明； 2. 选材突出主题，新颖独创，善于抓取生活真实； 类 3.围绕中心布局谋篇，思路清晰，详略得当； 45-50分 4. 表达得体准确，语言流畅生动，富有个性： 6 能根据需要巧妙运用写作技巧； 6.分段合理，文面整洁，书写美观，正确运用标点符号，基本无病句和错别字。 1.主题积极，立意较深刻，情感真实，个性较鲜明： 2. 选材符合主题，能抓取生活真实： 3.围绕中心布局谋篇，思路清楚，详略较得当； 二类 40一44分 4.表达准确，语言通顺，有个性： 5.能根据需要合理运用写作技巧： 6.分段合理，文面整洁，书写规范，正确运用标点符号，有个别病句、错别字，不影 响文意。 1.主题明确，立意清楚，情感基本真实； 2.选材基本符合主题，内容比较真实： 3.能基本围绕中心布局谋篇，思路基本清楚，详略基本得当； 三类 36—40分 4.表达基本准确，语言基本通顺； 5.能运用基本的写作技巧： 5.分段基本合理，文面较整洁，书写较规范，能使用常用的标点符号，有少量病句、 错别字，基本不影响文意。 1.主题不够明确，立意不够清楚，情感不够真实； 卫.选材尚能符合主题，内容空泛： 3.尚能围绕中心布局谋篇，思路不够清楚，详略不够得当； 四类 30-35分 4.表达不够准确，语言不够通顺； 5. 缺乏写作技巧； 5.分段不合理，文面不够整洁，书写不够规范，能使用常用的标点符号，病句、错 别字较多，影响文意。 1.文不对题或内容有严重错误； 五类 25-30分 2.文理不通，结构混乱。 1.主题消极； 2.文不成篇（主体事件未写完且少于300字）： 六类 25分以下 严重抄袭（雷同达85%以上）。