精品解析：青海三江源民族中学2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

青海三江源民族中学2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为道德与法治、历史两部分，试卷满分120分（道德与法治60分，历史60分），开卷考试，满分60分，考试时间60分钟。 2.本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。 3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场、座位号填写在答题卡上，同时填写在试卷上。 4.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑(如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号)。非选择题用黑色或蓝色笔答在答题卡相应的位置，字体工整，笔迹清楚。 一、选择题（每小题2分，共28分） 1. 社会生活是丰富多彩的。下列属于我们了解社会、参与社会生活的方式有（ ） ①参加社区志愿服务 ②沉迷手机游戏 ③参观博物馆 ④收看新闻联播 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 2. 从呱呱坠地的婴儿到知书达理的中学生，我们在父母抚育、老师教诲、同伴帮助下不断成长。这一过程说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人可以脱离社会独自成长 C. 社会化只发生在儿童时期 D. 人的成长只需要学校教育 3. 在西宁工作的湖南人小张常说：“我是父母的儿子、单位的职员、小区的业主、羽毛球俱乐部的成员。”这表明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 个人可以脱离社会而独立存在 C. 人的身份是固定不变的 D. 社会关系只有血缘关系一种 4. 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。这是因为亲社会行为（ ） ①有利于我们养成良好的行为习惯 ②有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可 ③能让我们获得所有人的赞扬和奖励 ④有利于传递温暖，为社会增添正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 网络使信息传递迅捷、人际交往便利，也为经济发展注入活力，推动民主政治进步和文化传播。这体现了（ ） A. 网络是一把双刃剑 B. 网络改变世界、推动社会进步 C. 网络生活没有任何风险 D. 网络可以解决一切问题 6. “出门打不到车？网上可随叫随到。饿了不想做饭？外卖来送饭。”这都是借助互联网技术打造出来的新商业模式。这体现了网络（ ） ①让我们的生活更美好 ②促进了民主政治的进步 ③有利于促进人际交往 ④改变着我们的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 小华网购了一包零食，到货后却发现食物已经腐败变质，他找商家沟通，商家却说拆封后不接受售后。对此，小华应该（ ） ①自认运气不佳，不再费力交涉 ②向市场监管部门投诉，维护合法权益 ③不停给商家发短信，“威胁”商家处理 ④寻求法律保护，通过正当方式解决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 9. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。下列名言与道德品质对应不正确的是（ ） A. 人而无礼，焉以为德——文明有礼 B. 己所不欲，勿施于人——换位思考 C. 人而无信，不知其可也——诚实守信 D. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——宽容他人 10. 乘客张某在高铁上强行“霸座”，被铁路公安机关依法处罚。这警示我们遵守社会规则需要（ ） A. 只靠他人监督 B. 发自内心的敬畏规则，将规则内化于心、外化于行 C. 完全依赖惩罚 D. 只要不被发现就可违规 11. 随着经济社会发展，一些规则需要调整和完善。这告诉我们（ ） A. 规则一经制定便不可改变 B. 规则应随实际生活变化而改进 C. 规则越多越好 D. 人们不必遵守不合理的旧规则 12. 下列做法符合“诚实守信”要求的是（ ） A. 考试时偷看同学答案 B. 答应别人的事尽力做到 C. 网购时恶意给差评 D. 为赢得比赛谎报年龄 13. 法治是治国理政的基本方式。青少年提升法治素养，应该（ ） A. 只知法守法，不必用法护法 B. 树立法治意识，学会依法办事 C. 违法时找关系逃避责任 D. 认为法律与未成年人无关 14. 2026年是中国工农红军长征胜利 周年，全国各地在举办系列纪念活动，传承和弘扬长征精神（ ） A. 80 B. 85 C. 90 D. 95 二、非选择题（32分） 15. 阅读材料，完成任务 近日、某校公布了该校“青春社会实践行”名单。让我们一起来关注同学们的事迹，向他们学习，汲取榜样力量。 【青春社会实践行】 情境一小明和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二暑假期间，小华参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 （1）小明和小华分别是通过什么方式了解社会生活的？ 情境三曾经，街头巷尾是自行车的洪流，邻里隔着院墙喊一声就能传信，买东西要攥着粮票排队；如今，新能源车穿梭在智能红绿灯下，微信视频里能看见千里外的亲人笑脸，手机扫码就能把生鲜送上家门。老作坊变成了网红文创园，黑板报换成了社区电子屏，但公园里下棋的老人、放学路上追跑的孩子，又藏着不变的烟火气。从写信要等一周到5G实时连线，从凭票供应到直播带货，社会生活的变迁里有科技的加速度，更有日子越过越透亮的温度。 （2）结合情境三分析，我们的社会生活有何特点。 情境四班会上，老师对同学们说：“身处的环境不同，我们所处的社会群体自然就不同。在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的是老师和同学；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一员，我们身在其中。所以说，我们与社会零距离。” （3）结合所学知识，思考为什么说“我们与社会零距离”？ 16. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 2025年2月，网民马某在某短视频平台发布视频声称“重庆涪陵最牛拆迁户，当年狮子大张口，如今追悔莫及”。经核实，该建筑为合法备案的宗教活动场所，并非钉子户。马某为吸粉引流编造该谣言信息，造成不良影响。目前，属地公安机关已依法对马某处以行政处罚。 材料二 随着暑假来临，未成年孩子接触网络时间增多，这也给了诈骗分子可乘之机！7月7日，学生张某在家中浏览网页时，刷到一条“寻找暑期工”的广告，对方称目前有一份可在家中“兼职”赚钱的工作，随后，张某在对方诱导下安装了某款刷单APP，在软件上接单且多次扫码支付后仍无法提现，共计损失4万元。 （1）材料一中，网民马某应提高哪些素养？ （2）根据材料一、材料二，概括网络衍生的社会问题有哪些？ （3）综合以上材料及问题，谈一谈如何做一名合格的网络参与者？ 17. 阅读材料，回答问题。 未放学时，某中学校门口曾一度混乱：私家车随意停放，电动车在人群中穿行，部分学生和家长随意横穿马路。后来，学校联合交警部门在校门口设置了临时停车区、施划了斑马线，并安排值日教师和家长志愿者引导。经过一段时间的治理，校门口变得井然有序，学生过马路安全了，家长接送也顺畅了。 （1）结合材料，说说社会秩序与社会规则之间的关系。 （2）有同学认为：“规则就是用来限制人的，规则越少越自由。”请运用“遵守规则”的知识，对这一观点进行评析。 18. 材料一：法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。卢梭说，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。我国是个人情社会，人们的社会联系广泛，上下级、亲戚朋友、老战友、老同事、老同学关系比较融洽，逢事喜欢讲个熟门熟道，但如果人情介入了法律和权力领域，就会带来问题，甚至带来严重问题。 ——习近平 材料二：要深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，引导群众遇事找法、解决问题靠法，逐步改变社会上那种遇事不是找法而是找人的现象。 ——习近平 （1）两则材料共同强调要树立什么意识？其含义是什么？ （2）公民为什么要树立这种意识？ （3）为帮助同学树立这种意识，可以开展哪些活动？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 青海三江源民族中学2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分为道德与法治、历史两部分，试卷满分120分（道德与法治60分，历史60分），开卷考试，满分60分，考试时间60分钟。 2.本试卷为试题卷，不允许作为答题卷使用，答题部分请在答题卡上作答，否则无效。 3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场、座位号填写在答题卡上，同时填写在试卷上。 4.选择题用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑(如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号)。非选择题用黑色或蓝色笔答在答题卡相应的位置，字体工整，笔迹清楚。 一、选择题（每小题2分，共28分） 1. 社会生活是丰富多彩的。下列属于我们了解社会、参与社会生活的方式有（ ） ①参加社区志愿服务 ②沉迷手机游戏 ③参观博物馆 ④收看新闻联播 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参加社区志愿服务是亲社会行为，有利于服务社会、了解社会，故①符合题意； ②：沉迷手机游戏会影响身心健康和学习，脱离现实社会，故②不符合题意； ③：参观博物馆可以增长见识，了解历史文化，是了解社会的方式，故③符合题意； ④：收看新闻联播可以了解国家大事和社会动态，是了解社会的方式，故④符合题意； 2. 从呱呱坠地的婴儿到知书达理的中学生，我们在父母抚育、老师教诲、同伴帮助下不断成长。这一过程说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人可以脱离社会独自成长 C. 社会化只发生在儿童时期 D. 人的成长只需要学校教育 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中提到我们在父母抚育、老师教诲、同伴帮助下不断成长，说明人的成长离不开社会，是不断社会化的过程，故 A 说法符合题意； B：人的生存和发展离不开社会，人无法脱离社会独自成长，故 B 说法错误； C：社会化贯穿于人的一生，不仅仅发生在儿童时期，故 C 说法错误； D：人的成长需要家庭、学校、社会等多方面共同努力，不仅仅只需要学校教育，故 D 说法错误。 3. 在西宁工作的湖南人小张常说：“我是父母的儿子、单位的职员、小区的业主、羽毛球俱乐部的成员。”这表明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 个人可以脱离社会而独立存在 C. 人的身份是固定不变的 D. 社会关系只有血缘关系一种 【答案】A 【解析】 【详解】A：小张在不同社会关系中具有不同身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，故 A 说法正确； B：个人是社会的有机组成部分，无法脱离社会而独立存在，故 B 说法错误； C：人的身份会随着社会关系的变化而变化，并非固定不变，故 C 说法错误； D：社会关系包括血缘关系、地缘关系、业缘关系等多种类型，不止血缘关系一种，故 D 说法错误。 4. 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。这是因为亲社会行为（ ） ①有利于我们养成良好的行为习惯 ②有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可 ③能让我们获得所有人的赞扬和奖励 ④有利于传递温暖，为社会增添正能量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，故①说法正确； ②：亲社会行为有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可，故②说法正确； ③：“获得所有人的赞扬和奖励”说法过于绝对，亲社会行为不一定能得到所有人的认可，故③说法错误； ④：亲社会行为有利于传递温暖，为社会增添正能量，促进社会和谐，故④说法正确； 5. 网络使信息传递迅捷、人际交往便利，也为经济发展注入活力，推动民主政治进步和文化传播。这体现了（ ） A. 网络是一把双刃剑 B. 网络改变世界、推动社会进步 C. 网络生活没有任何风险 D. 网络可以解决一切问题 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干只阐述了网络带来的积极影响，未涉及消极影响，无法体现“双刃剑”，故 A 不符合题意； B：题干中信息传递、人际交往、经济发展、民主政治、文化传播等内容，充分说明了网络改变世界、推动社会进步，故 B 符合题意； C：网络生活中存在隐私泄露、网络诈骗等风险，“没有任何风险”的说法过于绝对，故 C 说法错误； D：网络只是工具，不能解决现实生活中的一切问题，“解决一切问题”的说法过于绝对，故 D 说法错误。 6. “出门打不到车？网上可随叫随到。饿了不想做饭？外卖来送饭。”这都是借助互联网技术打造出来的新商业模式。这体现了网络（ ） ①让我们的生活更美好 ②促进了民主政治的进步 ③有利于促进人际交往 ④改变着我们的生活方式 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：网上打车、外卖送饭方便了人们的生活，体现了网络让我们的生活更美好，故①符合题意； ②：题干未涉及民主政治相关内容，故②不符合题意； ③：题干强调的是生活便利，未体现人际交往方面的内容，故③不符合题意； ④：网上打车、点外卖改变了传统的出行和饮食方式，体现了网络改变着我们的生活方式，故④符合题意。 7. 小华网购了一包零食，到货后却发现食物已经腐败变质，他找商家沟通，商家却说拆封后不接受售后。对此，小华应该（ ） ①自认运气不佳，不再费力交涉 ②向市场监管部门投诉，维护合法权益 ③不停给商家发短信，“威胁”商家处理 ④寻求法律保护，通过正当方式解决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自认倒霉是缺乏维权意识的表现，不能有效维护自身合法权益，故①说法错误； ②：向市场监管部门投诉是依法维权的正当途径，有利于维护合法权益，故②说法正确； ③：不停发短信“威胁”商家属于违法行为，不是正当的维权方式，故③说法错误； ④：寻求法律保护，通过正当方式解决是法治意识的体现，符合法律规定，故④说法正确。 8. 图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A：社会秩序包含生产秩序、交通秩序、公共场所秩序、社会管理秩序等类型，生产秩序是社会秩序的组成部分，图示表达生产秩序包含社会秩序，包含关系颠倒，故A说法错误； B：社会规则明确社会秩序的内容、保障社会秩序的实现，二者是功能关联关系，不存在包含关系，图示表达社会秩序包含社会规则，故B说法错误； C：社会规则包含道德、法律、纪律等行为规范，道德是社会规则的组成部分，图示表达道德包含社会规则，包含关系颠倒，故C说法错误； D：社会规则包含道德、法律、纪律等不同类型，法律是由国家强制力保证实施的特殊社会规则，属于社会规则的组成部分，二者是包含关系，图示表达正确，故D符合题意； 9. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。下列名言与道德品质对应不正确的是（ ） A. 人而无礼，焉以为德——文明有礼 B. 己所不欲，勿施于人——换位思考 C. 人而无信，不知其可也——诚实守信 D. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒——宽容他人 【答案】D 【解析】 【详解】A：“人而无礼，焉以为德”强调礼的重要性，对应文明有礼，说法正确，不符合题意； B：“己所不欲，勿施于人”强调站在对方角度思考，对应换位思考，说法正确，不符合题意； C：“人而无信，不知其可也”强调信用的重要性，对应诚实守信，说法正确，不符合题意； D：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调语言文明的重要性，应对应文明用语或尊重他人，而非宽容他人，说法错误，符合题意； 10. 乘客张某在高铁上强行“霸座”，被铁路公安机关依法处罚。这警示我们遵守社会规则需要（ ） A. 只靠他人监督 B. 发自内心的敬畏规则，将规则内化于心、外化于行 C. 完全依赖惩罚 D. 只要不被发现就可违规 【答案】B 【解析】 【详解】A：遵守社会规则需要自律和他律相结合，不能只靠他人监督，故A说法错误； B：遵守社会规则需要发自内心的敬畏规则，将规则内化于心、外化于行，故B说法正确； C：遵守社会规则主要靠自觉，惩罚是外部约束手段，不能完全依赖惩罚，故C说法错误； D：遵守规则需要敬畏规则，即使不被发现也应遵守规则，不能违规，故D说法错误。 11. 随着经济社会发展，一些规则需要调整和完善。这告诉我们（ ） A. 规则一经制定便不可改变 B. 规则应随实际生活变化而改进 C. 规则越多越好 D. 人们不必遵守不合理的旧规则 【答案】B 【解析】 【详解】A：规则不是一成不变的，随着社会发展，一些规则需要调整和完善，故 A 说法错误； B：随着社会的发展和社会生活的变迁，规则需要与时俱进，随实际生活变化而改进，故 B 说法符合题意； C：规则不在于数量的多少，而在于是否合理、是否符合社会发展的需要，故 C 说法错误； D：对于不合理的规则，我们应该通过合理途径提出改进建议，积极参与规则的改进，而不是随意不遵守，故 D 说法错误； 12. 下列做法符合“诚实守信”要求的是（ ） A. 考试时偷看同学答案 B. 答应别人的事尽力做到 C. 网购时恶意给差评 D. 为赢得比赛谎报年龄 【答案】B 【解析】 【详解】A：考试时偷看同学答案属于作弊行为，违背了诚信原则，故 A 说法不符合题意； B：答应别人的事尽力做到是信守承诺的表现，符合诚实守信的要求，故 B 说法符合题意； C：网购时恶意给差评是不诚实、不公平的行为，违背了诚信原则，故 C 说法不符合题意； D：为赢得比赛谎报年龄属于弄虚作假，是不诚信行为，故 D 说法不符合题意； 13. 法治是治国理政的基本方式。青少年提升法治素养，应该（ ） A. 只知法守法，不必用法护法 B. 树立法治意识，学会依法办事 C. 违法时找关系逃避责任 D. 认为法律与未成年人无关 【答案】B 【解析】 【详解】A：青少年不仅要知法守法，还要学会用法护法，故 A 说法错误； B：提升法治素养要求青少年树立法治意识，学会依法办事，故 B 说法符合题意； C：法律面前人人平等，违法必须承担相应责任，不能找关系逃避，故 C 说法错误； D：法律对全体社会成员具有普遍约束力，与未成年人息息相关，故 D 说法错误； 14. 2026年是中国工农红军长征胜利 周年，全国各地在举办系列纪念活动，传承和弘扬长征精神（ ） A. 80 B. 85 C. 90 D. 95 【答案】C 【解析】 【详解】时事题，解析略。 二、非选择题（32分） 15. 阅读材料，完成任务 近日、某校公布了该校“青春社会实践行”名单。让我们一起来关注同学们的事迹，向他们学习，汲取榜样力量。 【青春社会实践行】 情境一小明和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二暑假期间，小华参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 （1）小明和小华分别是通过什么方式了解社会生活的？ 情境三曾经，街头巷尾是自行车的洪流，邻里隔着院墙喊一声就能传信，买东西要攥着粮票排队；如今，新能源车穿梭在智能红绿灯下，微信视频里能看见千里外的亲人笑脸，手机扫码就能把生鲜送上家门。老作坊变成了网红文创园，黑板报换成了社区电子屏，但公园里下棋的老人、放学路上追跑的孩子，又藏着不变的烟火气。从写信要等一周到5G实时连线，从凭票供应到直播带货，社会生活的变迁里有科技的加速度，更有日子越过越透亮的温度。 （2）结合情境三分析，我们的社会生活有何特点。 情境四班会上，老师对同学们说：“身处的环境不同，我们所处的社会群体自然就不同。在家里，我们是子女，面对的是父母；在学校，我们是学生，面对的是老师和同学；在路上，我们是行人，面对的是社会道德和法律法规的约束。我们都是社会‘大家庭’中的一员，我们身在其中。所以说，我们与社会零距离。” （3）结合所学知识，思考为什么说“我们与社会零距离”？ 【答案】（1）小明：观看电视或小明：通过看电视（媒体）了解社会生活。 小华：社会调查或小华：通过参加社会实践活动（社会调查）了解社会生活。 （2）①社会生活丰富多彩的； ②社会生活在不断发展变化，科技改变生活； ③社会生活既有变化，也保留着人间烟火，充满温情。 （3）①人的成长是不断社会化的过程，我们都是社会的一员； ②个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确定的； ③我们的衣食住行、学习娱乐都与社会息息相关，我们置身于社会之中。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查了解社会生活的方式，需要结合材料，提炼关键词。 “通过电视”可链接电视媒体； “参加夏令营，到知名农场进行社会调查”可链接参加社会实践活动。 【小问2详解】 从设问中可知考查社会生活的特点，需要结合材料，提炼关键词。 “街头巷尾是自行车的洪流、粮票、新能源、微信视频、社区电子屏、直播带货”可链接社会生活丰富多彩； “新能源车、微信视频、手机扫码、社区电子屏、5G实时连线、直播带货”可链接社会生活在不断发展变化，科技改变生活； “藏着不变的烟火气、社会生活的变迁”可链接社会生活既有变化，也保留着人间烟火。 【小问3详解】 从设问中可知考查个人与社会的关系，需要结合材料，提炼关键词。 “社会‘大家庭’中的一员，我们是子女，我们是学生，我们是行人”可链接人的成长是不断社会化的过程；人的身份是在社会关系中确定的； “我们身在其中”可链接我们的衣食住行、学习娱乐与社会息息相关。 16. 阅读材料，完成下列任务。 材料一 2025年2月，网民马某在某短视频平台发布视频声称“重庆涪陵最牛拆迁户，当年狮子大张口，如今追悔莫及”。经核实，该建筑为合法备案的宗教活动场所，并非钉子户。马某为吸粉引流编造该谣言信息，造成不良影响。目前，属地公安机关已依法对马某处以行政处罚。 材料二 随着暑假来临，未成年孩子接触网络时间增多，这也给了诈骗分子可乘之机！7月7日，学生张某在家中浏览网页时，刷到一条“寻找暑期工”的广告，对方称目前有一份可在家中“兼职”赚钱的工作，随后，张某在对方诱导下安装了某款刷单APP，在软件上接单且多次扫码支付后仍无法提现，共计损失4万元。 （1）材料一中，网民马某应提高哪些素养？ （2）根据材料一、材料二，概括网络衍生的社会问题有哪些？ （3）综合以上材料及问题，谈一谈如何做一名合格的网络参与者？ 【答案】（1）马某应提高媒介素养、法治素养、道德素养。 （2）①网络谣言传播，扰乱公共秩序，破坏网络舆论环境；②网络诈骗频发，侵害公民财产安全，尤其易对未成年人造成财产损失。 （3）①理性参与网络生活，提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良、虚假信息；②恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不编造传播谣言，不参与不明风险的网络活动；③增强自我保护意识，遇到可疑网络信息时提高警惕，学会求助家长、老师或相关部门，避免自身合法权益受损。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是合理使用网络的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 马某为吸粉编谣言，可知没有正确利用网络，需要提升媒介素养； 编造谣言违背公序良俗，可知需要提升道德素养； 最终被行政处罚，可知他缺乏守法意识，需要提升法治素养。 【小问2详解】 本设问考查的是网络的消极影响的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 网络谣言、网络诈骗两类典型的网络负面问题，可知网络的消极影响。 【小问3详解】 本设问考查的是如何做一名合格的网络参与者的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 从马某编造谣言被处罚的案例，可知要恪守道德、遵守法律，对自身网络言论负责； 从张某被诈骗的案例，可知要增强自我保护意识，警惕网络风险。 17. 阅读材料，回答问题。 未放学时，某中学校门口曾一度混乱：私家车随意停放，电动车在人群中穿行，部分学生和家长随意横穿马路。后来，学校联合交警部门在校门口设置了临时停车区、施划了斑马线，并安排值日教师和家长志愿者引导。经过一段时间的治理，校门口变得井然有序，学生过马路安全了，家长接送也顺畅了。 （1）结合材料，说说社会秩序与社会规则之间的关系。 （2）有同学认为：“规则就是用来限制人的，规则越少越自由。”请运用“遵守规则”的知识，对这一观点进行评析。 【答案】（1）①社会规则明确社会秩序的内容。学校和交警部门设置临时停车区、施划斑马线等规则，明确了校门口车辆停放、行人通行的要求，让大家知道该如何维护校门口的通行秩序。②社会规则保障社会秩序的实现。通过落实这些划定的规则，加上值日教师、志愿者的引导，原本混乱的校门口变得井然有序，保障了学生通行安全和家长接送的顺畅。 （2）这个观点是错误的。①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，不是规则越少就越自由，如果没有规则限制乱停车、乱穿马路的行为，大家的通行自由反而会被混乱的秩序损害。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，校门口的规则看似约束了停车、通行的行为，实际上保障了所有学生和家长安全通行、顺畅接送的真正自由。③我们要自觉遵守规则，在规则允许的范围内享有自由。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查社会秩序与社会规则的关系，需对材料中关键内容进行提炼； 设置临时停车区、施划斑马线，可知社会规则明确社会秩序的内容（或明确车辆停放与行人通行要求）； 安排值日教师和志愿者引导、校门口变得井然有序，可知社会规则保障社会秩序的实现（或落实规则使混乱变有序、保障通行安全）。 【小问2详解】 该观点是错误的。自由与规则不可分，规则既划定自由的边界，又保障自由的实现；该观点将规则与自由对立，忽视了无规则会导致秩序混乱，反而使自由失去保障。 18. 材料一：法律要发挥作用，需要全社会信仰法律。卢梭说，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。我国是个人情社会，人们的社会联系广泛，上下级、亲戚朋友、老战友、老同事、老同学关系比较融洽，逢事喜欢讲个熟门熟道，但如果人情介入了法律和权力领域，就会带来问题，甚至带来严重问题。 ——习近平 材料二：要深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，引导群众遇事找法、解决问题靠法，逐步改变社会上那种遇事不是找法而是找人的现象。 ——习近平 （1）两则材料共同强调要树立什么意识？其含义是什么？ （2）公民为什么要树立这种意识？ （3）为帮助同学树立这种意识，可以开展哪些活动？ 【答案】（1）法治意识。法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 （2）当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 （3）例：举办法治知识讲座；制作法治宣传板报等。 【解析】 【详解】（1）此问旨在考查学生对法治意识的认识，材料一中强调要树立法治信仰，材料二中强调进行法治建设，所以共同强调了树立法治意识，法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。（2）此问旨在考查学生对树立法治意识的原因的认识，结合材料和所学，从当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能回答即可。（3）此问属于开放性试题，只要从法治知识讲座、法治宣传展板等方面回答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $