陕西商洛市商南县2026-2027 学年度第一学期第二次阶段性作业四年级语文

2026~2027学年度第一学期第二次阶段性作业 四年级语文 四年级(1)班开展了以“採索多元之美”为主题的综合实践活动，请你积极参加吧！ 第一部分 积累与运用 ★聚焦深度观察之美 1.【观察植物】阅读下面的观察日记片段，按要求完成练习。 我家的田地里种了一些玉米，起初，它的叶子是①nènlù的，②qio2he长 势很好，后来不幸③za0shou了冰雹的袭击，叶子被砸得套拉下来，导致有的玉 米稳上只长了④kē玉米。我家的花园里种着很多花卉，有玫瑰、牡丹、⑤mò川 等。它们有的在阳光的⑥zho0yo0下开花了，有的却生长⑦huan man,迟迟不 开花。看来，只要我认真观察，就能发现它们的生长⑧hen ji。 (1)根据语境及拼音，在下面的田字格里写出对应的词语。 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ (2)给语段中加点的字选择正确的读音，画“V” 砸得(z6z0) 玉米穗(hui sui) 牡丹(mǔ mù) 2.【观察动物】按要求完善下面的观察笔记。 (1)给下面的动物找到合适的“家”，选择恰当的字填在横线上。 可爱的乌儿们从 (菜洞)里飞出来，在麦田上空盘旋；耕完地的老 牛回到牛 (穴棚)里喝水歌脚：吃饱的小猪在猪 （因塘)里 跑来跑去撒欢：调皮的小狗从墙角的 （厩洞)里钻出来摇尾迎客。 (2)从“雯时”“顿时”“忽然”“过了一会儿“一会儿工夫”中选择两三个词语，描绘 “小猫玩毛线团”的情景。 四年级语文第二次阶段性作业B(部编版)第1页（共6页） 编版) 3.【观察自然】根据下面的观察记录，按要求完成相关的题目。 (1)依次填入下面句子中的词语最恰当的一项是( )。(填字母) ◇江面上 ,看不出丝毫要起潮的迹象。 ◇夏日雷雨骤至，雷声 顷刻间大雨倾盆而下。 A.风平浪静震耳欲聋 B.风平浪静低声细语 C.人山人海震耳欲聋 D.锣鼓喧天窃窃私语 加吧I (2)下列加点字词的解释不正确的一项是()。（填字母） A.可怜九月初三夜（可爱） B.露似真珠月似弓（珍珠） C.梅雪争春未肯降（下降） D.只缘身在此山中（因为） (3)夜晚是否到处都安安静静呢？不是的。草丛里的小虫一直在低声鸣叫。（仿写 ★ 一个设问句) 5. ne长 的玉 (4)隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。（用加点词 mòi 语写句子) 迟不 (5)花园里开满了五颜六色的黄花。（修改病句） (6)根据所学内容填空。 ①傍晚的江边，我欣赏到了夕阳斜照江面时“ 半江瑟瑟半江红”的美景，还看到了秋季菊花做然挺立的 观察现象 景象，正如苏轼在《赠刘景文》中写的“荷尽已无擎雨盖， ★ ②想得到最全面、最准确的信息，就要学会多角度观察，正如苏轼 爬 观察方法 在《题西林壁》中所说：“横看成岭侧成峰， 细 的 地的老 ③事物都各有所长，就像卢钺在《雪梅》中所写的：“ 观察体会 塘)里 是 ④到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了，这 ,描绘 真是应了“ 37 6 观察发现 这句谚语；俗话说：“ 如果夏天雨水少，那秋天的霜期就会提前。 ★领略神话故事之美 4.神话故事充满神奇的想象，请根据你的阅读积累完成练习。 四年级语文第二次阶段性作业B(部编版)第2页（共6页）· (1)在《精卫填海》中，女娃在东海游玩，却“ ”,她化为精卫鸟 后采取的行动是“ 以堙于东海”。（用原文回答） (2)与右图有关的中国古代神话故事是( )。(填字母)》 A.《神农尝百草》 B.《夸父逐日》 C.《哪吒闹海》 D.《吴刚伐桂》 (3)请将下面的神话故事与人物形象特点对应起来。（填字母) A.孝顺勇敢 B.舍小家为大家 C.智慧伟大 ①女娲造人( ②沉香救母( ③大禹治水( 方写 ★守护健康眼眸之美 5.眼睛是心灵的窗户，要科学用眼。请按要求完成下面的题目。 (1)下面是小美在读书写字时的不同做法，其中做法正确的是第( )幅图。（填 点词 序号)》 ① ② (2)针对小美错误的用眼行为，你想对她说些什么呢？ 二的 第二部分 阅读与鉴赏 ★探寻植物生长之美 爬山虎的脚（节选）》 轼 以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来 爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根 细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎 的脚。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先 是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚 这 一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 6.选文中画“”的句子表明作者进行了 (连续细致)的观察，下面 05 的图( )(填序号)与这句话的描述相符。 ② ③ 四年级语文第二次阶段性作业B(部编版)第3页（共6页）》 7.从选文中找出恰当的动词，把爬山虎爬墙的过程补充完整。 11. 六七根细丝 细丝（脚) 着墙 小圆片 住墙 嫩茎 在墙上 细丝变弯曲 一把嫩茎 8.下列说法不正确的一项是( )。（填字母) A.“注意“仔细看”这些词语暗示要看到爬山虎的脚并不容易，需要细致观察。 B.爬山虎的脚的动作和细丝的变化有连续性，作者通过连续观察才探究出“脚”的秘密。 12 C.“这些细丝很像蜗牛的触角”运用了拟人的修辞手法，突出了细丝非常结实。 道 D爬山虎长出新脚巴住墙往上爬，用“一脚一脚地往上爬”很准确、很形象。 妨 9.仿照选文的写法，用一系列动词描写一种植物生长或攀爬的过程。 13. 一 ★感受神奇想象之美 嫦娥奔月 14. 界射下九个太阳后，大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师，跟他学习武艺。有个 值 叫逢(png)蒙的，为人奸诈贪婪，也拜在羿的门下。 逢蒙知道羿得了西王母送的长生不老药，一心想弄到手。农历八月十五这天，界 到百里之外的大青山降伏猛兽，只留下妻子嫦娥一人在家。不久，逢蒙来找嫦娥，告诉 她羿被猛兽所伤，态态一息。 嫦娥听后伤心欲绝，立刻找出羿让她保存的长生不老药，想赶去救羿。逄蒙一见 到长生不老药，便上前抢夺。嫦娥怕长生不老药落入坏人之手，情急之下一口将药吞 了下去。吞下药后，嫦娥的身子变得轻飘飘的，缓缓向天上飞去，越飞越高。由于牵挂 丈夫羿，她便落到离人间最近的月亮上面成了仙。 傍晚，赶回来的羿得知白天的事情后，悲痛欲绝。他仰望夜空，呼唤着爱妻的名 ★记 字，惊奇地发现月亮上晃动的身影酷似嫦娥。这时，天空中突然出现一朵彩云，徐徐飘 落在门前的河里。羿随之望去，只见水面上居然映着嫦娥的身影。嫦娥伤心地说：“今 你认 后，你我只能于八月十五这天在月宫相见了。” 百姓听闻嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥 过程 平安。从此，中秋节拜月的风俗便在民间传开了。 真实 10.概括故事的起因、经过、结果，补全下面的思维导图。 起因 经过 结果 逄蒙 嫦娥 嫦娥奔月成仙， 拜月风俗传开 四年级语文第二次阶段性作业B(部编版)第4页（共6页） 11.边读边想象画面。下列几幅图中，最适合作为短文第三段配图的一项是( )。 （填字母) 0000 B 密。 12.用简洁的语言概括故事中的人物形象。 逄蒙： 嫦娥： 13.从短文中找出一处触动你的情节抄写下来，并写出你的感受。 14.联系下面的两则材料，回答问题：现代科学技术飞速发展，而神话是古人的幻想，我 有个 们还需要读神话吗？写一写理由。 ◇从“蟑垓一号”发射升空，到“嫦娥六号”成功完成月球表面着陆、采样等任务 ,羿 并踏上归程，“嫦娥奔月”的神话正一步步变成现实。 告诉 ◇习近平总书记说：“在几千年历史长河中，中国人民始终心怀梦想、不懈追求， 夸父逐日、精卫填海等我国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦 见 想的执着精神。” 药吞 牵挂 第三部分 畅想与表达 的名 ★记录生物灵动之美 余飘 生活中有很多常见的动植物：淘气的小花猫、乖巧的小黑狗、阳台上的仙人掌… “今 你认真观察过哪一种呢？请任选一种动物或植物，写一篇观察日记。 要求：日记的格式要正确：写清楚观察经过和观察时的想法，写出观察对象的变化 与祥 过程；内容完整，语句通顺，字迹工整，不写错别字，正确使用标点符号；文中不得出现 真实的人名、地名、校名等相关信息；不得抄袭、套作；字数不少于350字。 四年级语文第二次阶段性作业B(部编版)第5页（共6页）