精品解析：广东深圳市龙岗区多校联考学科素养2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

广东深圳市龙岗区多校联考学科素养2026-2027学年七年级上学期 11月期中道德与法治试题 （满分：50分） 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1. 做更好的自己，是在为他人、_________服务中实现的。 【答案】为社会 2. 初中阶段的学习内容很丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、_________等。 【答案】品德的培养 3. 家庭是由_________、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 【答案】婚姻关系 4. 教师承担着教书育人的使命，是我们学习和成长的_________。 【答案】引路人 5. 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊是一种_________的相遇。 【答案】心灵 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项最符合题意） 6. 深圳市某校举办了以“科创深圳”为主题的创意短视频大赛。同学们踊跃组队参与，小组成员共同研讨方案，分工拍摄剪辑，合力打磨作品，用创意视角演绎科创成果，展现深圳活力。这表明集体生活有助于青少年（ ） ①传递温暖，关爱他人 ②学会与人沟通、交往 ③展示自己，发展自己 ④实现个人的全能发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干主要强调合作创作和展示成果，未体现传递温暖和关爱他人，故①不符合题意； ②：小组成员共同研讨、分工合作，有助于学会与人沟通、交往，故②符合题意； ③：参与大赛打磨作品、展现活力，有助于展示自己，发展自己，故③符合题意； ④：“全能发展”说法过于绝对，集体生活有助于完善个性，但不能实现全能发展，故④说法错误； 7. 初中生小圳文化课基础较弱，但美术天赋突出。她审视自身优势，明确了发展美术特长的方向，并制订了具体计划。在不懈努力下，她多次获得相关奖项，离梦想越来越近。小圳的经历启示我们（ ） A. 只有发展艺术特长，才能实现人生梦想 B. 要做好初中生活规划，确定个人发展目标 C. 要在老师的帮助下设定合理的发展目标 D. 不擅长的科目要尽早放弃，做到及时止损 【答案】B 【解析】 【详解】A：实现人生梦想的途径多种多样，并非只有发展艺术特长这一条路，该说法过于绝对，故 A 说法错误。 B：小圳审视自身优势，明确发展方向并制订计划，说明我们要做好初中生活规划，确定个人发展目标，故 B 说法符合题意。 C：题干主要强调小圳自身审视优势并制订计划，未体现要在老师的帮助下设定目标，故 C 说法不符合题意。 D：对于不擅长的科目应努力改进或扬长避短，而不是尽早放弃，这不利于全面发展，故 D 说法错误。 8. 小深点开“班级电子留言板”，读到老师和同学给自己的留言后，对自己有了进一步的认识，变得更自信了。这主要表明（ ） 是你凭借出色的组织力，带领班级同学捧回了这座奖杯。 ——赵老师 你是我们班的阳光男孩，学习努力，热爱运动，充满朝气与活力！ ——刘老师 这是我们班第一次组队参赛的珍贵照片，你的投篮动作太帅了！ ——小华 A. 学校对小深的成长提出了新要求 B. 只有志趣相投的人才能成为朋友 C. 小深正确对待老师的批评和表扬 D. 他人评价是认识自己的一面镜子 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干仅呈现老师、同学对小深的正向评价，未涉及学校对小深成长提出新要求的内容，故A不符合题意； B：“只有志趣相投的人才能成为朋友”表述过于绝对，且题干未涉及交友的相关内容，故B说法错误； C：题干中所有留言均为对小深的肯定表扬，未出现老师的批评内容，故C不符合题意； D：小深通过老师、同学的留言（即他人评价）对自己形成了进一步的认识，体现了他人评价是我们认识自己的一面镜子，故D说法正确。 9. 梦想是心灵的种子，时代和社会是滋养它的沃土，唯有向下扎根，奋力生长，不惧风雨，方能长成参天大树。这启示我们（ ） ①树立远大志向，梦想越宏伟越有价值 ②从个人兴趣爱好出发，编织人生梦想 ③做有梦想的少年，并勇于追梦、勤于圆梦 ④将个人梦想与社会发展、时代需要相结合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：梦想的价值在于能否促进个人成长和社会进步，并非越宏伟越有价值，故①说法错误； ②：编织人生梦想应与时代脉搏紧密相连，仅从个人兴趣爱好出发不够全面，未体现题干中社会沃土的含义，故②说法不符合题意； ③：题干中“奋力生长，不惧风雨”启示我们要勇于追梦、勤于圆梦，努力是实现梦想的桥梁，故③说法符合题意； ④：题干指出“时代和社会是滋养它的沃土”，启示我们要将个人梦想与社会发展、时代需要相结合，故④说法符合题意； 10. 脚步不能抵达的远方，文字可以；目光无法触及的风景，阅读可以。读书虽不能立刻化解眼前之忧，却能赋予我们冲破困顿的勇气。这说明（ ） A. 读书能解决现实生活中遇到的所有烦恼 B. 学习关乎民族未来，也关系着国家发展 C. 读书能让我们拓宽视野，增强精神力量 D. 要提高学习效率，掌握科学的学习方法 【答案】C 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，题干明确指出“读书虽不能立刻化解眼前之忧”，故 A 说法错误； B：说法本身正确，但题干强调的是读书对个人的作用，未涉及国家民族层面，故 B 不符合题意； C：题干中“文字可以抵达远方”体现拓宽视野，“赋予勇气”体现增强精神力量，故 C 符合题意； D：说法本身正确，但题干强调的是读书的价值，而非学习方法，故 D 不符合题意； 11. 下列关于家庭、家风的观点，体现出（ ） 天下之本在国，国之本在家，家之本在身。 ——《孟子·离娄上》 各级领导干部要带头抓好家风……领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风政风。 ——习近平总书记《注重家庭，注重家教，注重家风》 A. 优良家风能够促进社会文明 B. 优良的家风能促进家庭幸福美满 C. 家是血脉相连的生活共同体 D. 党风政风的好坏取决于家风建设 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料强调家风关系党风政风及国家根本，说明优良家风能推动社会文明进步，故 A 说法符合题意； B：优良家风能促进家庭幸福，但题干侧重家风对社会国家的影响，故 B 说法不符合题意； C：家是血脉相连的生活共同体，但题干强调的是家风的作用，故 C 说法不符合题意； D：家风影响党风政风，但不起决定作用，“取决于”说法过于绝对，故 D 说法错误； 12. 2026年7月，习近平总书记对基础教育工作作出重要指示，强调要弘扬教育家精神，加强师德师风建设，培养造就高素质专业化教师队伍。国家高度重视教师队伍建设，是因为教师（ ） ①是人类文明的传承者 ②是青少年第一任老师 ③承担教书育人的使命 ④是青少年敬重的长辈 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，对国家发展具有重要意义，故①说法正确； ②：父母是青少年的第一任老师，教师是学校教育的主要实施者，故②说法错误； ③：教师承担教书育人的使命，是培养社会主义建设者和接班人的重要力量，故③说法正确； ④：教师应受到尊重，但这不是国家重视教师队伍建设的根本原因，且表述不准确，故④说法不符合题意； 13. 下侧漫画中的师生对话，主要体现了（ ） A. 教学相长，携手共进 B. 启智润心，因材施教 C. 教师的教学能力不足 D. 学生的思维能力增强 【答案】A 【解析】 【详解】A：漫画中学生提出题目的新解法，老师表示该思路对自身教学也有启发，体现了教与学相互促进、师生共同成长的教学相长内涵，故A符合题意； B：因材施教指教师根据学生的差异开展针对性教学，漫画未体现相关内容，故B不符合题意； C：老师从学生的思路中获得教学启发是教学相长的正常表现，并非教师教学能力不足，是对漫画的错误解读，故C说法错误； D：学生提出新解法仅体现了学生的学习收获，未涵盖老师获得教学启发的核心内容，表述片面，故D不符合题意； 14. 某工业集团接到紧急产品研制任务后，迅速统筹调配、周密部署：研发团队攻关技术瓶颈，生产一线全力推进落实，检验人员严把质量关口。全体员工轮班接力、昼夜奋战，连克多道难关，最终以高质量成果顺利验收交付。由此可见（ ） ①共同的愿景能够引领集体成员团结一致，开拓进取 ②建设美好集体，需要成员之间的相互合作而非竞争 ③该工业集团的员工都自觉遵守规则，营造和谐氛围 ④该工业集团的成员主动作为，各负其责，各尽其能 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：集团全体员工为紧急任务昼夜奋战，体现共同愿景能够引领集体成员团结一致，开拓进取，故①说法符合题意； ②：建设美好集体需要成员之间的相互合作，也需要良性竞争，“而非竞争”说法绝对，故②说法错误； ③：题干主要体现员工各司其职、共同努力完成任务，未侧重体现自觉遵守规则营造和谐氛围，故③说法不符合题意； ④：研发、生产、检验人员各尽其责，全体员工主动作为，体现该集团成员各负其责，各尽其能，故④说法符合题意； 15. 友谊是一场心灵的共振，是青春路上温暖的同行。基于相关情境，以下对友谊解读有误的一项是（ ） 序号 情境 解读 A 朋友小美有心事却选择沉默回避，我反复追问，想要知晓详情 关心朋友的同时，也要尊重对方，把握好界限和分寸 B 好友和同学小海发生矛盾，约我一起去教训小海，我劝他找老师处理 交友需要明辨是非，坚守底线与原则 C 我很在乎好朋友小米，不希望她和别的同学走得太近 友谊具有排他性，朋友应对彼此忠诚 D 好友小欣在我闷闷不乐时安慰我，还讲趣事逗我开心 友谊带来温暖，让我们感受到生活的美好 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊需要尊重对方，给予朋友适当的空间，反复追问心事是不尊重隐私的表现，解读强调尊重对方、把握分寸，说法正确，故A不符合题意； B：友谊不能没有原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊，劝阻打架是明辨是非的表现，解读强调坚守底线与原则，说法正确，故B不符合题意； C：友谊不是独占的，朋友之间可以拥有各自的朋友圈，不希望朋友和别人走近是占有欲的表现，解读称友谊具有排他性，说法错误，故C符合题意； D：朋友间的关怀能带来温暖和支持，情境体现了友谊的力量，解读强调友谊带来温暖，说法正确，故D不符合题意； 三、材料分析题（共1题，共25分） 16. 阅读材料，回答问题。 家是我们心灵的港湾，温暖而宁静，但港湾之中，偶尔也会泛起涟漪与波澜。 材料一 成绩优异的小林在班里最好的朋友是小江。小江成绩中等偏下，但性格开朗、真诚友善，平日里总是热心助人。每当小林遇到烦恼、心情低落时，小江总会耐心安慰、开导他；小林也常给小江讲解学习难题，小林的妈妈在一次家长会中了解到小江的学习情况后，严肃地对小林说：“近朱者赤，近墨者黑。以后少跟小江玩，多跟成绩好的同学相处。” （1）结合材料一和所学知识，如果你是小林，你会如何回应妈妈，让她理解并尊重你的交友选择呢? 材料二 上初中后，小华发现AI学习工具对解决数学难题很有帮助，它不仅能提供多种解题思路，还能根据错题生成同类巩固练习。于是，他经常借助AI工具自主学习。爸爸看到后，严厉地批评他：“遇到难题就应该独立思考、反复琢磨，靠自己钻研。你用AI解题，就是投机取巧。”说完就没收了平板电脑。小华不满地吼道：“我是在学习解题方法，又不是直接抄答案！你那套方法早就过时了！”父子俩陷入冷战。 （2）结合材料二，运用所学知识，对小华和爸爸的言行加以评析，并提出合理建议。 【答案】（1）①妈妈，我知道您提醒我“近朱者赤，近墨者黑”，是怕我受到不良影响，成绩下滑。感谢您对我成长的关心，我理解您的苦心，也希望您能听听我的想法。②“近朱者赤”有道理，但“朱”也可以指品行好、积极向上，不能简单等同于成绩好。小江虽然成绩并不突出，但他热心善良、真诚可靠，在我需要时总会帮助我，遇到烦恼时也会开导我，是值得交往的益友。③友谊是一种亲密的关系，是心灵的相遇。真正的友谊能够超越物质、成绩等外在条件，重在心灵的沟通与契合。我和小江志趣相投，彼此真诚相待、互相关心，这份真挚的友情很珍贵，不能只用分数来衡量。④友谊是平等的、双向的。我帮助小江解决学习上的难题，小江也给予我精神上的关怀与支持，我们相互分担、彼此扶持，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。⑤我已经是初中生，具备了一定的判断力，希望您能尊重我的交友选择，给我一些自主空间。总之，友谊给我以温暖和力量，家人给我以关爱和引导，我会珍惜这份友谊，也理解您的用心。请放心，我会努力保持好成绩，用行动证明，交友不会影响学习，反而能让我们互相鼓励、共同进步。 （2） 对于小华：①小华借助AI进行自主学习，体现了自觉主动的学习态度和善于创新学习方式的能力，他用AI探究多种解题思路、巩固练习的做法，值得肯定。②但小华的言行也存在明显不足：第一，爸爸严厉批评的背后，是对他学习的担忧和关爱，小华未能体味亲情之爱、换位思考，也没有冷静解释、主动沟通，而是采取了“不满地吼”“陷入冷战”的错误方式。第二，他没有正确对待爸爸的批评。爸爸的批评虽然严厉，但他强调的“独立思考、反复琢磨”属于正确的学习方法，小华却完全否定爸爸的话，用“你那套方法早就过时了”予以回击，这是不尊重爸爸且不理性的表现。③建议小华心平气和地与爸爸沟通，理解爸爸的担心，主动向爸爸展示自己使用AI的过程，保证做题时先独立思考，尝试自己解决，再借助AI验证、拓展思路和巩固练习，用实际行动证明自己是在“学方法”而非“抄答案”，从而消除误解、化解矛盾。 对于爸爸：①爸爸强调“独立思考、反复琢磨”，是对学习方法的重视，体现了对小华学习的关心和责任担当，值得肯定。②但爸爸的不足在于：第一，教育方式简单直接。未了解实际情况就严厉批评并没收平板，容易伤害小华自尊、激化矛盾，也不利于引导孩子正确使用AI。第二，学习观念有些滞后。若小华是在独立思考后借助AI进行验证和拓展，这本身就是一种探究学习，不应简单等同于“投机取巧”。③建议爸爸先了解小华使用AI的真实情况，再与他共同商定使用规则，比如约定“先独立思考再使用AI”“使用后能讲解思路”等，用引导代替禁止。总之，小华和爸爸都有需要改进的地方。小华应理性沟通，用实际行动证明自己；爸爸应更新教育观念，改进教育方式。只有双方相互尊重、换位思考、加强沟通，才能化解冲突，建立信任，让家庭更和谐。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查友谊的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小江成绩中等偏下，但性格开朗、真诚友善，平日里总是热心助人，可知小江热心善良、真诚可靠，在我需要时总会帮助我，遇到烦恼时也会开导我，是值得交往的益友；友谊是一种亲密的关系，是心灵的相遇； 小林也常给小江讲解学习难题，可知友谊是平等的、双向的； 近朱者赤，近墨者黑。以后少跟小江玩，多跟成绩好的同学相处，可知希望您能尊重我的交友选择，给我一些自主空间。 【小问2详解】 设问要求对小华和爸爸的言行加以评析，并提出合理建议，需要结合材料进行关键词提炼； 经常借助AI工具自主学习，可知体现了自觉主动的学习态度和善于创新学习方式的能力； 我是在学习解题方法，又不是直接抄答案，可知未能体味亲情之爱、换位思考，也没有冷静解释、主动沟通；没有正确对待爸爸的批评；建议小华心平气和地与爸爸沟通，理解爸爸的担心，用实际行动证明自己是在“学方法”而非“抄答案”；应理性沟通，用实际行动证明自己； 遇到难题就应该独立思考、反复琢磨，靠自己钻研，可知体现了对小华学习的关心和责任担当； 你用AI解题，就是投机取巧，并没收了平板电脑，可知教育方式简单直接；学习观念有些滞后；建议爸爸先了解小华使用AI的真实情况，再与他共同商定使用规则；爸爸应更新教育观念，改进教育方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东深圳市龙岗区多校联考学科素养2026-2027学年七年级上学期 11月期中道德与法治试题 （满分：50分） 一、填空题（共5题，每题1分，共5分） 1. 做更好的自己，是在为他人、_________服务中实现的。 2. 初中阶段的学习内容很丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、_________等。 3. 家庭是由_________、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 4. 教师承担着教书育人的使命，是我们学习和成长的_________。 5. 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊是一种_________的相遇。 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题4个选项中，只有一项最符合题意） 6. 深圳市某校举办了以“科创深圳”为主题的创意短视频大赛。同学们踊跃组队参与，小组成员共同研讨方案，分工拍摄剪辑，合力打磨作品，用创意视角演绎科创成果，展现深圳活力。这表明集体生活有助于青少年（ ） ①传递温暖，关爱他人 ②学会与人沟通、交往 ③展示自己，发展自己 ④实现个人的全能发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 初中生小圳文化课基础较弱，但美术天赋突出。她审视自身优势，明确了发展美术特长的方向，并制订了具体计划。在不懈努力下，她多次获得相关奖项，离梦想越来越近。小圳的经历启示我们（ ） A. 只有发展艺术特长，才能实现人生梦想 B. 要做好初中生活规划，确定个人发展目标 C. 要在老师的帮助下设定合理的发展目标 D. 不擅长的科目要尽早放弃，做到及时止损 8. 小深点开“班级电子留言板”，读到老师和同学给自己的留言后，对自己有了进一步的认识，变得更自信了。这主要表明（ ） 是你凭借出色的组织力，带领班级同学捧回了这座奖杯。 ——赵老师 你是我们班的阳光男孩，学习努力，热爱运动，充满朝气与活力！ ——刘老师 这是我们班第一次组队参赛的珍贵照片，你的投篮动作太帅了！ ——小华 A. 学校对小深的成长提出了新要求 B. 只有志趣相投的人才能成为朋友 C. 小深正确对待老师的批评和表扬 D. 他人评价是认识自己的一面镜子 9. 梦想是心灵的种子，时代和社会是滋养它的沃土，唯有向下扎根，奋力生长，不惧风雨，方能长成参天大树。这启示我们（ ） ①树立远大志向，梦想越宏伟越有价值 ②从个人兴趣爱好出发，编织人生梦想 ③做有梦想的少年，并勇于追梦、勤于圆梦 ④将个人梦想与社会发展、时代需要相结合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 脚步不能抵达的远方，文字可以；目光无法触及的风景，阅读可以。读书虽不能立刻化解眼前之忧，却能赋予我们冲破困顿的勇气。这说明（ ） A. 读书能解决现实生活中遇到的所有烦恼 B. 学习关乎民族未来，也关系着国家发展 C. 读书能让我们拓宽视野，增强精神力量 D. 要提高学习效率，掌握科学的学习方法 11. 下列关于家庭、家风的观点，体现出（ ） 天下之本在国，国之本在家，家之本在身。 ——《孟子·离娄上》 各级领导干部要带头抓好家风……领导干部的家风，不仅关系自己的家庭，而且关系党风政风。 ——习近平总书记《注重家庭，注重家教，注重家风》 A. 优良家风能够促进社会文明 B. 优良的家风能促进家庭幸福美满 C. 家是血脉相连的生活共同体 D. 党风政风的好坏取决于家风建设 12. 2026年7月，习近平总书记对基础教育工作作出重要指示，强调要弘扬教育家精神，加强师德师风建设，培养造就高素质专业化教师队伍。国家高度重视教师队伍建设，是因为教师（ ） ①是人类文明的传承者 ②是青少年第一任老师 ③承担教书育人的使命 ④是青少年敬重的长辈 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 下侧漫画中的师生对话，主要体现了（ ） A. 教学相长，携手共进 B. 启智润心，因材施教 C. 教师的教学能力不足 D. 学生的思维能力增强 14. 某工业集团接到紧急产品研制任务后，迅速统筹调配、周密部署：研发团队攻关技术瓶颈，生产一线全力推进落实，检验人员严把质量关口。全体员工轮班接力、昼夜奋战，连克多道难关，最终以高质量成果顺利验收交付。由此可见（ ） ①共同的愿景能够引领集体成员团结一致，开拓进取 ②建设美好集体，需要成员之间的相互合作而非竞争 ③该工业集团的员工都自觉遵守规则，营造和谐氛围 ④该工业集团的成员主动作为，各负其责，各尽其能 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 友谊是一场心灵的共振，是青春路上温暖的同行。基于相关情境，以下对友谊解读有误的一项是（ ） 序号 情境 解读 A 朋友小美有心事却选择沉默回避，我反复追问，想要知晓详情 关心朋友的同时，也要尊重对方，把握好界限和分寸 B 好友和同学小海发生矛盾，约我一起去教训小海，我劝他找老师处理 交友需要明辨是非，坚守底线与原则 C 我很在乎好朋友小米，不希望她和别的同学走得太近 友谊具有排他性，朋友应对彼此忠诚 D 好友小欣在我闷闷不乐时安慰我，还讲趣事逗我开心 友谊带来温暖，让我们感受到生活的美好 A. A B. B C. C D. D 三、材料分析题（共1题，共25分） 16. 阅读材料，回答问题。 家是我们心灵的港湾，温暖而宁静，但港湾之中，偶尔也会泛起涟漪与波澜。 材料一 成绩优异的小林在班里最好的朋友是小江。小江成绩中等偏下，但性格开朗、真诚友善，平日里总是热心助人。每当小林遇到烦恼、心情低落时，小江总会耐心安慰、开导他；小林也常给小江讲解学习难题，小林的妈妈在一次家长会中了解到小江的学习情况后，严肃地对小林说：“近朱者赤，近墨者黑。以后少跟小江玩，多跟成绩好的同学相处。” （1）结合材料一和所学知识，如果你是小林，你会如何回应妈妈，让她理解并尊重你的交友选择呢? 材料二 上初中后，小华发现AI学习工具对解决数学难题很有帮助，它不仅能提供多种解题思路，还能根据错题生成同类巩固练习。于是，他经常借助AI工具自主学习。爸爸看到后，严厉地批评他：“遇到难题就应该独立思考、反复琢磨，靠自己钻研。你用AI解题，就是投机取巧。”说完就没收了平板电脑。小华不满地吼道：“我是在学习解题方法，又不是直接抄答案！你那套方法早就过时了！”父子俩陷入冷战。 （2）结合材料二，运用所学知识，对小华和爸爸的言行加以评析，并提出合理建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $