山东临沂市罗庄区2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题A卷

2026一2027学年上学期期中学业质量调研试题(A卷) 七年级语文 2026.11 本试卷共8页。满分120分。考试时长120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并 交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字 笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 一、积累与运用(26分) 班级开展“bó文约礼，字正行端”为主题的卷面提升实践活动，同学们分工撰写活动 文稿、整理展示素材，请完成下面任务。 任务一：以下是实践活动主持稿，请你完成文字审校 汉字，是流淌千年的文脉。A徜徉其间，一笔一画藏着沉静的力量，一撇一捺彰显少 年的风骨。认真书写，不是枯燥的重复，而是与文字对话。当我们摒弃潦草敷衍，用心书 写，纸页之上，自有天光，笔端之下，自有B嘹亮回响。通过认真书写，使我们沉下心来 在笔墨间遇见更好的自己。 1.请将活动主题“b6文约礼，字正行端”中缺少的字根据拼音补充完整，并将八个汉字 工整地书写在田字格内。（2分) bo 2.请你给文中加点字的注音。(2分) A: B: 3.文中划横线的句子有语病，请你将修改后的句子写在横线上。（2分) 任务二：班长负责本次活动的开幕式，请你协助完成以下任务 4.班长对本次卷面提升实践活动的主题作出如下诠释： ；约礼，是恭谨自持，在待人接物里淬炼修养。 字正，是笔锋恭谨，在横竖撇捺间沉淀静心；行端，是守心向善，在举手授足间彰显风骨。 请你仿照画线句的句式，仿写一组句子，要求句式一致，意蕴贴合主题。(3分) 七年级语文试题第1页共8页 5.班级拟邀请语文王老师参加本次卷面提升实践活动开幕式，下面是班长草拟的邀请函， 其中有两处表达不妥，请找出并修改。(4分) 邀请函 尊敬的王老师： 您好！我们班定于本周五下午第三节课，在本班教室举办卷面提升实践活动开幕式， 特邀请您莅临现场。恳请您抛砖引玉，对同学们的书写和言行指点一二。请您务必准时到来！ 七年级一班班委 2026年11月9日 任务三：教室展出同学们卷面提升的成果，展板选用诗文佳句，请补全下面名句 6.春日漫步，微风拂面，我们不禁吟出“沾衣欲湿杏花雨，①】 ”；秋日观海， 波翻浪涌，曹操笔下“② ，洪波涌起”尽显大海雄浑；暮春时节，柳絮飘飞， 子规啼鸣，李白以“杨花落尽子规啼，③ ”起笔，渲染离别伤感；夜色清朗， 半轮秋月映照江流，“④ ,影入平羌江水流”写尽月映清江之美；重阳佳节， 菊花盛开，“⑤ ， 应傍战场开”寄托故园之思；边塞之夜，月照沙地，“ ⑥ ， 受降城外月如霜”写出大漠苍凉。一笔一画间，诗文与方正字相映生辉。 (6分) 任务四：活动设计了“读书与书写”展板，不少同学在练字中品读《朝花夕拾》 7.假如鲁迅生活在现代，他以“迅哥儿”为网名发了一个朋友圈。根据阅读《朝花夕拾》 的经验，为下述回复分别写出相应的人物。(3分) 迅哥儿 那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽； 九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；… 1小时 底下评论： ① 迅哥儿，《三哼经》给你买来了，还不错吧！ ② 这书可不好，什么“刑天”“帝江”，不就是“怪哉”之流么？ ③ 还是回去背《鉴略》吧！ 七年级语文试题第2页共8页 8.很多同学选择鲁迅先生的名言制作书签在展板展示。请从下列两则名言中挑选一句， 并结合《朝花夕拾》的具体内容，分析鲁迅是如何践行这一句名言的。(4分) 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国人才有真进步。 (出自《学界的三魂》) 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 (出自《自嘲》) 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(6分) 村晚 【宋】雷震 草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。 牧童归去口牛背，短笛无腔®信口吹。 【注】①陂(bi)：池岸。②漪：水波纹。③腔：曲调。 9.下面对诗歌理解和赏析有误的一项是()（2分) A.本诗前两句写池塘边绿草茵茵，池水盈盈，充满了宁静祥和的氛围。 B.本诗三四句展示了一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。 C.“衔”字用比喻手法，写出太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样。 D.本诗融情于景，抒发了诗人对乡村田园生活的喜爱和向往之情。 10.填入诗中方框处的字，有人说是“坐”，有人说是“横”，你认为哪个最符合意境？谈 谈你的理解。（4分) (二)阅读下面的文字，完成11~15题。(14分) 【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也！” 子日：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” (《<论语>十二章》) 【乙】孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕。回有 郭外之田五十亩，足以给纤粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱；所学夫子之 道者足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容，曰：“善哉，回之意！丘闻之：‘知足者， 不以利自累也；审自得者失之而不惧行修于内者无位而不怍。’丘诵之久矣，今于回而后见 之，是丘之得也。” (选自《庄子杂篇•让王》) 11.下列对加点词语的理解及相关内容的解说，不正确的一项是（)(2分) A.“人不堪其忧”中的“堪”的意思是“能忍受”，这句话从侧面表明了颜回生活清苦。 B.“一箪食，一瓢饮”中的“饮”与“饮水”中的“饮”意思相同，都是“喝”的意思。 C.“饭疏食”中“饭”的意思是“吃”，这句话表明孔子在生活中常吃粗粮，生活清贫。 D.“家贫居卑”中的“卑”是“低下”的意思。这句话表明了颜回家庭贫困，地位低下。 七年级语文试题第3页共8页 12.下列对【甲】【乙】两文内容理解与分析，有误的一项是（)(2分) A.甲文两则语录都体现孔子安贫乐道的思想，他认为君子应当坚守道义，不能为了富 贵放弃本心。 B.乙文中颜回家境贫寒、地位低下，他拒绝出仕做官，因为他觉得做官辛苦，会让自 己身心劳累。 C.甲文赞叹颜回身处简陋街巷，忍受贫苦，却始终坚守内心的乐趣；乙文印证了颜回 这一品格。 . D.孔子在乙文中感慨，从颜回身上看到了“知足、自得、修养内在”的境界，收获良多。 13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请依次写出需断句处相应的字母。每答对一处给 1分，作答超过三处不给分。(3分) 审A自得B者C失之D而不惧E行修F于内者G无位K而不怍 14.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)不义而富且贵，于我如浮云。 (2)知足者，不以利自累也。 15.甲文选自《论语》，体现孔子的思想；乙文选自《庄子》，带有庄子的思想色彩。结合 两文，说说两人对待名利的态度有何异同。(3分) (三)阅读下面的文字，完成16~19题。(11分) 秋天 李娟 ①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不 是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样 整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 ②水边一簇一簇生着漂亮的水草。这种水草没有旁逸斜出的枝子一束束纤细地整 齐干净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。 ③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴 影四周泛着亮光。 ④我发现，水一旦停止下来，就会—怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似的. ⑤静下来的水，干净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底 的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，而是笼罩着 那方空间—似乎是很稀薄的水，或者是稍微浓稠一点的空气而已。 ⑥而流动的水一比如离这池塘几十步远的那条大河，喀依尔特河，携着力量，闪耀 着明亮的湛蓝，一注一注地翻涌着，日夜不息地奔流。 七年级语文试题第4页共8页 ⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了， 接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色， 非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整整 地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便多了， 可以少绕好几公里道呢。 ⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重 的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里挑水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长长 的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整 齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过来，闻起来是干燥的 香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。抬起头来，麦田 四周白桦林的林梢，用雪白和金黄的颜色深入蓝天。 ⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。 只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪。 (选自李娟《阿勒泰的角落》，有删改) 16.下列对文章内容理解，不正确的一项是（)(2分) A.作者笔下池塘中的水草形态纤细洁净，精致得仿佛不是自然生长而成。 B.作者写冬日凿冰取水、牛群排队饮水的画面，是阿勒泰地区特有的生活景象。 C.作者细致刻画池塘静水，意在表明静水比奔涌的大河更值得喜爱与赞美。 D.秋日麦茬地、白桦林、常绿云杉与远山积雪，共同构成层次丰富的秋景。 17.下列对文章表达技巧的赏析不正确的一项是()(2分) A.全文从视觉、嗅觉、听觉等角度进行了多感官描写。 B.第④自然段在文中的结构上起着承上启下的作用。 C.第⑥自然段中的破折号在文中起着解释说明的作用。 D.第⑦自然段意在借河水的变迁烘托忧伤悲凉的氛围。 18.批注是阅读时常用的方法，请按要求完成任务。（4分) (1)请从修辞手法的角度为第①段画线句作批注。 一群一群精灵一样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清 晰地排列在一处。 (2)请从拟声词的角度为第⑨段画线句作批注。 我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。 19.仿照示例，对第②段画波浪线的句子进行朗读设计，并说明理由。（3分) 示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。一一朱自清《春》 七年级语文试题第5页共8页 设计及理由：这句话可以重读“偷偷”和“钻”，表现出春草调皮的情态，突出春草的 生命力。整个句子的感情基调是欢快的，读出惊喜感。 这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细地、整齐干净地扎在水中。 设计及理由： (四)阅读下面的文字，完成2023题。(13分) 晒秋架上的时光密码 肖标 ①秋风带着刚晒干的谷粒香，从老屋木窗缝里钻进来时，我就知道该帮奶奶搭晒秋架了。 那是用粗竹竿和麻绳绑成的架子，每年霜降前都会稳稳立在院子东角，像一节被时光定格的 梯子，一格一格托起整个秋天的重量，也托起我儿时鲜活的记忆。 ②老屋的晒秋架有五层高，最底下两层用来晒玉米，金黄的玉米粒摊在竹篾簸箕里，被 太阳晒得暖烘烘的，抓一把在手里，能感受到颗粒间摩擦的细碎声响，像无数只小蚂蚁在掌 心爬。中间两层晒的是红辣椒和南瓜干，红的艳、黄的软，风一吹，辣椒蒂子轻轻摇晃，影 子落在地上，像撒了一地跳动的火星子。最顶上那层最特别，奶奶总留给我晒“宝贝” 我捡的枫叶、磨圆的鹅卵石，还有用彩纸折的小纸船，它们混在晒干的野菊花里，成了晒秋 架上特别的风景。 ③阳光慢慢爬高，晒秋架上的东西渐渐多了起来。奶奶会把晒得半干的南瓜切成薄片， 铺在竹篾簸箕里，我负责把每片南瓜摆得整整齐齐，不让它们叠在一起。“要让太阳把南瓜 片的每个地方都晒到，这样才香甜。”奶奶一边教我，一边把我摆歪的南瓜片扶正。风里飘 着南瓜的甜香，混着远处田野里的谷粒香，我忍不住拿起一片刚切好的生南瓜，咬一口，脆 生生的，带着淡淡的甜味，奶奶看到了，笑着拍了拍我的手背：“小馋猫，等晒干了烤着吃 才香。” ④午后的阳光最烈，也是晒秋架最热闹的时候。我搬个小板凳坐在晒秋架旁，守着那些 即将晒千的宝贝。偶尔有麻雀落在晒秋架上，想啄几粒玉米，我就拿起竹竿轻轻晃一晃，麻 雀扑棱着翅膀飞走，留下几声清脆的叫，像是在跟我抗议。奶奶坐在屋檐下纳鞋底，手里的 针线穿梭，眼睛却时不时望向晒秋架，生怕哪片南瓜千被风吹掉。有时她会喊我：“去翻翻 辣椒。”我就踩着小板凳，小心翼翼地把辣椒片翻面，指尖碰到晒得发烫的竹篾簸箕，连忙 缩回来，惹得奶奶哈哈大笑。 ⑤最让我期待的是傍晚收秋的时候。夕阳把晒秋架染成金色，奶奶会把晒干的玉米装进 袋子，我负责帮忙撑着袋口。玉米粒掉进袋子里，发出“沙沙”的声响，像秋天在唱歌。收 完玉米，奶奶就会从晒秋架最上层取下我的“宝贝”，枫叶被晒得通红，像一团团小火苗； 鹅卵石变得光滑透亮，能映出我的小脸；就连小纸船，也带着野菊花的香味，轻轻一捏，还 能感受到阳光的温度。 ⑥后来，我去城里读中学，回家的次数越来越少。再后来，我工作了，回家更是难得的奢求。 去年秋天，我特意请假回家，想再帮奶奶搭一次晒秋架，却发现院子东角空荡荡的—奶奶说， 她年纪大了，搬不动竹竿了，田里的玉米也让邻居帮忙收了，晒秋架，再也没搭过。 七年级语文试题第6页共8页 ⑦那天下午，我和奶奶坐在屋糖下，看着院子里的空地，奶奶从抽屉里拿出一个布包， 打开来，里面是几片压平的枫叶，还有一颗磨圆的鹅卵石，正是我小时候放在晒秋架上的“宝 贝”。“这些东西、我一直收着，想着你回来能看看。”奶奶的声音很轻，像秋风拂过树叶。 我拿起枫叶，阳光透过叶片的纹路，在手上投下细碎的影子，突然想起那年秋天，我蹲在晒 秋架旁，把枫叶一片一片摆整齐，奶奶在旁边，笑着说我是“小管家”。 ⑧原来晒秋架从来没有消失。那些被阳光晒过的玉米、南瓜干，那些童年的时光，还有 奶奶的笑容，都像晒秋架上的宝贝一样，被我小心翼翼珍藏在心里。无论走多远，只要想起 晒秋架上的阳光，想起奶奶的念叨，心里暖暖的，仿佛又回到了那个秋天，我蹲在晒秋架旁， 手里操着一片刚捡的枫叶，奶奶在旁边，帮我把晒歪的南瓜千扶正… (选自作家网，2025年9月23日，有删改) 20、下列对文章内容理解，不正确的一项是（)(2分) A.晒秋架分层置物，下层晒玉米，中层晒辣椒与南瓜干，顶层留给“我”放置枫叶、 鹅卵石等小物件。 B.午后阳光强烈，“我”守在晒秋架旁驱赶麻雀，还听从奶奶的吩咐翻动辣椒，感 受晒秋的趣味。 C.奶奶把“我”儿时放在晒秋架上的枫叶、鹅卵石妥善收好，是希望留住“我”童 年留下的所有物件。 D.晒秋架后来不再搭建，意味着实体的晒秋场景消失，但与奶奶相伴的秋日记忆一 直留存于心底。 21.小罗和小庄展开了讨论，请你为小庄补写理由。(3分) 小罗：文中第⑥自然段里说“晒秋架，再也没搭过”，第⑧段中又说“晒秋架从来 没有消失”，这好像是矛盾的，你认为呢？ 小庄：我觉得不矛盾。 22.本文以“晒秋架上的时光密码”为题，意蕴丰富，请结合文章内容简要分析。(4分) 23.小罗想要在枫叶上题写一首诗，献给文中的奶奶。请帮她从原文中选取几个句子，连缀 成一首四行诗。(4分) 七年级语文试题第7页共8页 三、写作(50分) 24.阅读下面材料，按照要求完成作文。 生活，是一场美丽的遇见。有些事，如夏花般绚烂盛开，成为记忆中璀璨的定格； 有些人，如幽兰般默然芬芳，用温暖守护我们的成长。他们的存在，让我们平凡的日子 花香满径。 请你以《生活，像花儿一样》为题，写一篇记叙文。 要求：①文体不限（诗歌除外)；②选材真实，内容具体，主题积极向上；③卷面整 洁，字迹工整，不少于600字；④勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、校名等信息。 七年级语文试题第8页共8页