山东省临沂市临沭县2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026~2027学年度上学期期中学情调研 八年级语文试题 2026.11 (考试时间：120分钟 总分：120分) 一、 积累与运用(28分) (一)国家有力量 阅读下面文段，完成1~3题。（共6分） 2026年，沂蒙大地，薪火相传。①临沭籍摔跤健儿刘瑞首次站上全运会最高领奖台，他 的拼搏精神激励着家乡莘莘学子奋勇向前。1984年，许海峰在洛杉矶奥运会上从容不迫地面 对挑战，实现中国奥运金牌“零”的突破…2026年，国内赛场之上，包含刘瑞在内的沂蒙 圜 体有健儿再次赢得世界瞩目。②他们发扬不怕苦、不怕累，勇于拼搏，取得骄人的成绩。刘 瑞在观众的翘首以盼中沉着应战，上演逆转好戏展现娴熟技巧，在比拼中首当其冲刷新赛事 如 纪录，zhag显沂蒙儿女强大实力。精湛的竞技水平令人叹为观止，赢得观众震耳欲聋的欢 呼。 啟 每一次胜利都是对梦想的最好qun释，每一份成就都会被载入史册。③这不仅体现出 长 伟大的中国力量，更展示了健儿们卓越的体育才能。体育承载着国家强盛、民族振兴的希冀， 临沭少年也从家乡冠军的故事里汲取奋进力量。④中国体育事业之所以能够不断创造辉煌， 是因为我们的综令国力日益强盛造成的。中国力量让五星红旗在国际赛场上高高扬起。 1.下列选项表述不正确的一项是(2分) 郑 A.“翘首”的“翘”意为抬起，所以读作“qiào”。 B.“zhang”应写为“彰”，与明显、显著有关。 和 C.“qun释”意为说明、解释，此处应写为“诠释”。 细 D.“载入史册”的“载”意为记录，应读作“zǎi”。 2.文段中加点成语的使用，不正确的一项是(2分) ( ) A.从容不迫 B.首当其冲 C.叹为观止 D. 震耳欲聋 3. 文段中画波浪线的句子，没有语病的一项是(2分) ( 黛 A.① B.② C.③ D.④ (二)民族有希望 阅读下面文段，完成4~5题。(6分) 2026年，临沭大地奏响青春奋进的乐章。近年来，临沭县持续打造乡村特色产业，一批 青年人才返乡扎根基层，为县域发展注入活力。临沭县聚焦地瓜、板栗特色产业、搭建创业 荞 平台，吸引众多青年创客回到家乡，投身乡村振兴事业。他们深耕乡土，挖据本地资源，带 动村民增收致富；依托朱村红色文旅资源，创新研学模式，让红色故事被更多人知晓。 青春力量在沭河两岸蓬勃生长，老区焕发全新光彩：临沭青年创客们主动担当，用知识 八年级语文期中学情调研第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫播ApP 和汗水建设家乡。()，()，()，()。青年们以实际行动，书写属于新时代临沭 人的青春答卷。 4.将下列语句填入文中括号内，排序正确的一项是(2分) ( ) ①探索农旅融合新路径 ②立足临沭本土资源 ③把临沭特色农产品推向更广市场 ④借助电商直播平台 A.②④③① B.②①④③ C.④②①③ D.④③②① 5.按要求回答问题。(4分) (1)画线句中有一处标点错误，请写出修改意见。(2分) (2)学校小记者站计划采访返乡创业的临沭青年创客，请你设计两个采访问题。(2分) 6.从古诗中，我们能读到砥砺奋进的力量，如曹操《龟虽寿》中的“① ,志在千里： 烈士暮年，②”，让人感受到老当益壮、自强不息的意志，激励青年坚守理想：而 刘桢的《赠从弟（其二）》中的“③？④“。”在一问一答中，突出松柏傲雪凌 霜的品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，勉励后辈永葆不屈风骨。青年心怀家国，也热 爱脚下山河。如王绩《野望》中的“⑤，⑥。”仿佛置身于黄昏，登高远 跳，目光所至，是漫山遍野的浓浓秋意，让我们读懂故土之美。李白轻舟赴楚，意气风发， 但也有“⑦，⑧ 。”(《渡荆门送别》)的依依不舍，这份对故土的眷恋， 正是青年担当的根基。(8分) (三)人民有信仰 7.班级开展读名著《红星照耀中国》的交流活动，邀请你们参加。(8分) (①)为参加活动，在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，其中有 三处尚未填写，，请你帮他填写。(4分) 领袖人物 形象 细节 敢于反抗，爱军 ①与父亲对抗，剪辫子、参军。 毛泽东 爱民 ②将自己上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行。 ①把胳膊爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。 周恩来 ②第一次与斯诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行程。 有勇有谋，忠诚 ①传说用一柄刀在湖南建立一个苏区。 B 谦虚 ②总希望别人提出批评，留心听取意见。 英勇善战，同甘 ①他所率领的队伍异常灵活，作战策略千变万化 共苦 ②作为全军统帅，冬天一连几个月用南瓜充饥。 生活节俭，性格 ①用缴获的降落伞做背心。 刚烈 ②从事谍报工作被抓后不屈服，坚决不招供。 八年级语文期中学情调研第2页（共8页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (2)学校将举办“前进路上有灯塔薪火赓续活动，邀请你们参加。在读完《红星照耀中国》后， 了解到这样一则消息，但是消息标题被隐去了，请你为这则消息拟一个标题。（字数不超 过20)(2分) 中新网北京7月25日电记者获悉，革命历史题材电影《红星照耀中国》将于8月8日 起在全国公映，24日，该片在北京举行首映礼。影片通过记者埃德加·斯诺的视角，再现了 上世纪30年代革命根据地中国共产党和中国工农红军的情况。据介绍，《红星照耀中国》由 曾指导过电影《焦裕禄》的王冀邢导演执导。他说，自己拍摄本片的初衷，就是想用厚重的 历史真实和严谨的细节刻画，为当下的年轻人勾勒出关于初心和使命的清晰答案。记者了解 到，该片由李雪健、李幼斌、蒋雯丽等主演。剧组成员和创作团队辗转陕西、甘肃、上海和 北京等地，历时10周取景拍摄。中 (3)学校计划拍摄“灯塔人物”微电影。请你从以下《红星照耀中国》中选择一个人物作为主 角，联系具体情节说说选择的理由。(2分) 毛泽东时周恩来朱德彭德怀，州姓 味文命生议位好 二、阅读理解（42分) (一)文化有传承 阅读下面古诗词，完成8~9题。(6分) 使至塞上 「*日日说4国 王维 单车欲问边，属国过居延。 空的容年，风 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 8.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.首联叙事，交代了诗人出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和此行的目的。 B.领联写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，诗人是秋天出塞的。 C.颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 D.这首诗角度新颖，语言自然精练，抒发的情感深沉饱满，情景交融，内蕴丰富，意境 雄浑。 9.古代诗人常借“落日”抒写内心。请分析本诗中的“长河落日圆”和崔颗《黄鹤楼》中 的“日暮乡关何处是”，分别借助“落日”抒发了诗人怎样的情感？(4分) 八年级语文期中学情调研第3页（共8页）》 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP （二)山河有壮美 面流什，N福以}火【】1 阅读下面文段，完成10~14题。（14分)，心”子来年1分 【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时潮发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝轍多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂， 良多趣味。 习 子】 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”四“时”： 的点·其，接是洁氵（郦道元《三峡》） 【乙】①登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖，垒石为磴。十余级乃得度。山之胜，： 盖自此始。 ②循磴而东，即得小涧，石梁跨于其上。皆苍藤古木，虽盛夏亭午无暑气。水皆清澈， 自高淙下，其声溅溅然。度石梁①，循两崖曲折而上，得山门。小屋三间，不能容十许人， 然前瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。门内跨池又为石梁，度而北，蹑石梯数级 入庵。庵才老屋数间，卑庳②迫隘③，无足观。独其西阁为胜。，水自西谷中循石罅④奔射出 阁下，南与东谷水并注池中。自池而出，乃为前所谓小涧。阁据其上流，当水石峻激相搏处， 最为可玩。乃壁其后，无所睹。独夜卧其上则枕席之下终夕潺遲，久而益悲，为可爱耳。 y ③… ④余与刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾游之。既皆赋诗以纪其胜，余又叙次其详如 此。而最其可观者：石、小涧、山门、石台、西阁、瀑布也。因各别为小诗以识其处，呈同 游诸君。又以告夫欲往而未能者。 (朱熹《百丈山记》，有删节) 【注释】①梁：桥。②卑庳(b1):低矮。③迫隘：狭窄。④罅：裂缝。 10.下列表述正确的一项是（2分) A.“右俯绝壑”与“哀转久绝”“绝轍多生怪柏”中“绝”的意思一致。 B.“自非享午夜分”“自”意为“在”，“山之胜盖自此始”“自”意为“从”。 C“乘奔御风”中“奔”名词活用作动词，此处指飞奔的快马 D.“淙淙”“溅溅”“潺潺”都常常用来形容流水声。 【” 1山.下列对选文相关内容的理解与分析，不正确的一项是(2分)大 () A.《三峡》写四季景象，未按时序来写，而是借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮。 四B.《百丈山记》按照游览的先后顺序来写，条理清晰：状物写景细致生动，寓情于景。 C.郦道元描绘三峡沉静优美的春冬景象时，运用了正侧面描写结合、动静结合等手法。 D.《百丈山记》可作为导游文字，向未至山中者介绍此地有哪些典型胜景及游览路线。 八年级语文期中学情调研第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 12.【乙】文画线句有两处需要断句，用“/”给下面句子断句。（限断两处）(2分) 独夜卧其上则枕席之下终夕泽游 13.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)清荣峻茂，良多趣味。 (2)皆苍藤古木，虽盛夏亭午无署气。 14.请根据你对【甲】【乙】两文的理解，回答下列问题。(4分) 《三峡》写景，极善突出景物特点，语言精确凝练。如“隐天蔽日”的“隐”“蔽”，写 出了群山的 情形：“林寒润涧肃”四字，营造出秋天 的氛围。 《百丈山记》描述了诸多景象，其第二段重点突出景物的 之美。《百丈山 记》第三段内容被省略。梳理文章写作思路及最后一段的总结，请推测第三段描写的主要景 物是 (三)科技有薪传 阅读下面材料，完成15~17题。(7分) 材料一：红色资源以实物、文献、艺术等形式，生动记录了中国共产党领导人民进行革 命、建设和放革的历史进程，蕴含着丰富的精神力量和厚重的历史文化内涵。习近平总书记 指出，“人无德不立，育人的根本在于立德”。红色资源作为革命文化、社会主义先进文化的 重要载体，以红色英模的先进事迹教育引导青少年，帮助他们树立正确的道德观念和责任意 识，培养其良好的道德品质和健全的道德人格。深入挖掘阐发红色资源中的精神标识，有利 于增强青少年的文化自信心、自豪感，从中汲取奋进力量，为实现中华民族伟大复兴中国梦 不懈奋斗。 (摘编自《光明日报》) 材料二：随着国家文化数字化战略的实施，创新开展革命文物保护利用工作时不我待， 数字技术大有可为。善用数字技术，打造跨地域、全方位和高精度的展陈，可以为观众呈现 更直观生动的效果。在贵州长征文化数字艺术馆，小到红军战士的面孔、着装和身影，大到 长征逢中的山川河流、战斗场景，均实现了数字化再现。多元化的展陈方式，使参观者身临 其境地感知革命岁月，为数字时代讲好革命故事、传承红色基因提供了支撑。通过全息影像、 虚拟现实、三维动画等数字化手段，形象化、立体化呈现历史场景、故事细节，有利于增进 受众的情感共鸣和身份认同。 (摘编自《人民日报》) 材料三：中旅旅行相关负责人介绍，年轻游客更注重互动性和体验感，这推动红色景区 不断“上新”，推出VR、AR等沉浸式体验项目以及红色主题刷本杀等。中於旅行发布了亲子 红色游、研学红色游等定制化红色旅游线路，不断创新更多融合地方特色和红色文化内涵的 八年级语文期中学情调研第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 旅游产品，以满足游客多元需求，并加大红色旅游的宣传推广力度，积极探索文旅融合发展 新路径，打造“红色+”的文旅新模式。去年10月，上海市春秋集团推出全新车游线路，提升 红色专线车服务功能，让更多市民游客乘坐专线车深入体验红色旅游，打卡红色地标。红色 专线车尤其受到学生青映，成为他们感受红色文化的“移动课堂”。 (摘编自《人民日报海外版》) 材料四：五一假期，山东临沂红嫂家乡旅游区网红旅游体验项目“跟着团长打县城”一如 既往地火爆。据了解，“跟着团长打县城”还原了1941年抗战时期的情景。每场体验有几千名 游客作为“报名参军”的群众进入景区。游客在“团长”的指挥下，手持道具武器，如大刀和手 枪等，向着“县城”进发，与“敌军”展开“战斗”，成功“夺回县城”后，还能体验全城庆祝的场 面。游客们说，这种体验仿佛穿越了时空，感受到了战争年代的激情火热，既有趣、刺激， 还有教育意义。 (摘编自“中国新闻网”) 15.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) A.红色资源作为文化的重要载体，记录了共产党领导人民进行革命、建设和改革的进 程。 B.将革命文物数字化处理和展陈，是创新革命文物保护利用，传承红色基因的有效方 式。 C.红色景区能结合地方特色，创新旅游产品，其根本目的是为了满足游客的娱乐和刺 激需求。 D.沉浸式体验项目既让游客们穿越时空感受到战争年代的激情火热，又蕴含着教育意 义。 16.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(2分) A.我国红色历史博物馆均通过全息影像、虚拟现实等手段实现了数字化再现革命故事。 B.充分利用红色资源既能帮助青少年树立正确的道德观念，还能汲取文化自信的力量。 C.由于红色景区积极探索文旅融合发展新路径不断“上新”，年轻游客更热衷前往参观。 D.山东临沂红嫂旅游区五一首次推出“跟着团长打县城”体验项目，让游客体验感满 满。 17.山东省拥有丰富的红色文化资源，如何更好地利用这些资源发展红色文旅，请你结合材 料内容，提出合理建议。(3分) 球 +为对的志，对付· 八年级语文期中学情调研，第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (四)青春有担当 阅读下面材料，完成18~21题。（15分) 我在第三棵树下等你 ①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天9点就到学校门口来接我。我到家他会 给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在 我面前。我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。我手正疼得难 过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。 ②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。虽然走进 胡同时，黑暗和恐惧使我的心怦怦乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。果然， 我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？” 妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看清。” ③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。”连个道歉也没有，倒 像是约会，我把字条扔在桌子上。放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三 棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。快到路口的时候，我回头 望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。 ④人流在减少，他依然一动不动地往前看。终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉 地走出来。爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下 追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一边走一边 说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。 ⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉 着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。直到上高中，我和爸爸都拧着， 我要学文科，他要我学理科。我们就这样同在一个屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 ⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好 了工作。他为了我的工作甚至坐了两夜火车！ ⑦爸爸的爱伤害了我的自尊，可我找不到拒绝的理由。因为他挑落我内心的遮羞布，让 我那么自卑地蜷在角落里忧伤地感受他高大的父爱。 ⑧好在他有妈蚂陪伴，我可以堂而皇之继续躲藏。有一天妈妈给我打电话，说爸爸一天 没回来。我急忙到他常去的地方找，给亲戚打电话，从我哆嗦的语音、颤抖的双腿中，我终 于明白我多么害怕失去他。 ⑨一夜未睡，第二天要报警时，他回来了，我问他去了哪里。他却有些懵懂，想了想说 迷路了，在公共汽车站待了一晚。带他去医院检查，医生悄悄告诉我们这是帕金森综合症的 早期反应。 ⑩他变得时而明白时而糊涂。面对他的病，我觉得自己的倔强和自尊一文不值。其实我 和爸爸之间既没有隔着一堵墙，也没有不可逾越的鸿沟，只是一缕风，在彼此的爱中无足轻 八年级语文期中学情调研第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 重的风。我难过但也感到幸运，相对那些失去后痛哭流涕的人，毕竟我还有机会挽回。就像 一幅画，从那第三棵树开始涂回去，涂上更缤纷的颜色。 18. 快速浏览本文，把握文章结构，填写表格。(3分) 时间 相关事件金 “我”的情感 中考那年 ① 想让父亲着急甲己 高中 “我”和爸爸互相拧着 ③ 蛋式音 自卑、躲藏 可资回 毕业后 ② 父亲患病后 父亲得了帕金森综合征 难过、幸运 19.细品语言，赏析语句。(4分) 当金2集因中家，为话 (1)请结合语境，赏析第②段中加点词语的表达效果。(2分) ,日知当粉有商心分百 以幸所中营2、工 他如释重负地说：“人太多了，没看清。” (2)请从人物描写的角度，赏析第④段中画线的句子。(2分) 前 爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追 好 上了我，喘着粗气，隔着夜色，我也能感觉到他眼中冒出火焰。 20.深思技巧，揣摩文章最后一句话，结合全文，从内容和结构上分析其在全文中的作用。 不 (4分) 区 -五25。 21.阅读本文之后，你获得了怎样的人生感悟？，（4分) 都 三、写作(50分) 廊 深出式"20” 少年有梦想 集的”齿少人是”日 期 22.阅读下面材料，根据要求写作。 邸道元遇见三峡，看到“素湍绿潭，回清倒影”的美景；鲁迅遇见藤野先生，“忽又良 心发现，而且增加勇气”；斯诺遇见毛主席，顿觉红星照耀中国…在生命的成长中，其实 每个人都有自己难忘的遇见的经历，一个人，一处景，一种精神…只要用心品味，总能体 会出其中的美好。 經帝减另（二） 请你以《遇见，真好》为题，写一篇不少于600字的文章。：1 ,得通丁衡回 要求：①除诗歌、戏刷外，体裁不限；②要融人自己的真情实感，不得套作、抄袭： ③书写工整，卷面整洁；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 点慧%非点卡入单园 壮迪方玉丝位 成和天样卡坐。线水为* 只西马量表 八年级语文期中学情调研第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP