精品解析：湖南岳阳市第十中学2026-2027学年七年级上学期期中测试道德与法治试卷

湖南岳阳市第十中学2026-2027学年七年级上学期期中测试 道德与法治试卷 考试题卷共4页，时量60分钟，满分100分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。 3.在草稿纸、试题卷上作答无效；答题卡不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；请勿折叠答题卡。 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 每年初一新生都会满怀期待地走进校园，一张张面带笑容、充满希望的脸庞，他们即将在这里度过人生最美好的青春年华。初中阶段之所以美好是因为（ ） ①能决定我们一生的高度 ②为我们发展提供新的机会，有利于提升自我 ③我们在这一时期逐步形成世界观、人生观、价值观 ④可以激发每个人的潜能，让每个人都能成功 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 2. “诗和远方”是人们的美好祝愿、美好期待，而要实现“诗意”抵达，需要一个合理的规划。下列名言警句，能体现“生活需要规划”的是（ ） A. 以人为镜，可以明得失 B. 金无足赤，人无完人 C. 凡事预则立，不预则废 D. 己所不欲，勿施于人 3. 以下是同学们写下的自己的发展目标。这启示我们，规划初中生活需要（ ） 我喜欢篮球，想在球赛中为班争光，计划每天练习。 我喜欢新闻写作，想加入记者团，成为一名记者。 我喜欢做实验，想在科技节上向大家展示我的成果。 ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，只为荣誉奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 七年级（5）班班主任李老师在主题班会上，要求学生自己创作格言，寻找前进的目标。赵勇同学创作的格言是：“只关注别人的人，他们将永远不了解真实的自我。人活着，最重要的还是了解自我、认识自我。”下列关于正确认识自己的意义，错误的是（ ） A. 明己之长，知己之短 B. 促进自身发展 C. 战胜学习上的一切困难 D. 促进与他人交往 5. 人们常说的“木桶效应”是指一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短板”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（ ） A. 要有勇气接纳自己的不完美  B. 要正视并积极改正自己的缺点 C. 要充满自信，发掘自身潜能  D. 要冷静理智地对待他人的评价 6. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “志不立，天下无可成之事。”“志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这两句话共同告诉我们（ ） ①少年要早立志，立大志，立长志 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ④立大志的人必然能取得更大的成就 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 以下是小南同学的日记节选内容。据此判断以下对“学习”的认识正确的有（ ） 3月3日 我参加了社区组织的环保志愿活动，到公园捡拾垃圾，为保护环境作出贡献 3月5日 我通过电视收看了十四届全国人大二次会议开幕的新闻，深切感受到祖国的强大 4月5日 我和同学一起参观了抗美援朝纪念馆。我们要缅怀先烈、铭记历史、珍爱和平、爱我中华 ①社会实践是最有效的学习               ②学习可以表现为探究、发现、体验和感悟等 ③只有学习书本上的知识，才是真正的学习 ④我们生活中的所看、所听、所做等，都可以是学习 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. 玲玲说：“爸爸妈妈从小教我学说话、走路，把我从一个小婴儿养育成一个青少年，最重要的是他们教会了我做人的道理。”这说明（ ） ①我们的成长离不开家庭的哺育和支持，与社会无关 ②家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 ③家长特别是父母对我们的影响很大，往往可以影响一个人的一生 ④家庭是由婚姻关系、血缘关系或者收养关系结合成的亲属生活组织A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 2025年，一则家庭情景短视频引发全网热议，视频中母亲以“为你好”“肝火太旺”为由，反复劝说儿子喝丝瓜汤，儿子从拒绝到崩溃的过程，精准复刻了无数家庭的日常。“丝瓜汤”迅速成为网络热梗，网友们通过二创、玩梗的方式，解构这种“单方面输出”的沟通模式，呼吁家人间的理解与尊重。面对“丝瓜汤”式的家庭摩擦，你的正确做法（   ） A. 直接摔门而去，拒绝沟通 B. 大喊“你根本不懂我”，与家人争吵 C. 先倾听母亲的关心，再说明“我知道您为我好，现在确实不想喝” D. 假装喝下，事后偷偷倒掉 11. 一位美术老师写道：有一次，我布置了“寻找牛羊”的绘画题目，在我的脑海里，画面应该是牧民登高远眺，拉着平板车到处找。可孩子们笔下，却出现了无人机巡查的现代化场景。鲜明的对比也启发我思考：美术也需要更敏锐地感知时代脉搏，反映鲜活的生活变迁。这反映了这位老师在教学中做到了（ ） A. 求同存异 B. 相互关爱 C. 教学相长 D. 彼此尊重 12. 每年9月10日是教师节。教师节的创立提升了教师的职业幸福感，在整个校园中形成了尊重、理解老师的良好风气。因为老师（ ） ①在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②是我们敬重的长辈、是我们的良师益友 ③是我们学习和成长的引路人 ④避免我们犯错误 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 13. 饭搭子、运动搭子、追星搭子……这种可以共享爱好又能保持合理的边界感的搭子社交，让年轻人感到更为舒适自在。下列对于搭子社交的理解正确的是（  ） A. 竞争并不必然伤害友谊 B. 友谊不再是心灵的相遇 C. 志趣相投还要尊重对方 D. 志同道合就能成为密友 14. 小婷和小蕾是无话不谈的好朋友，在对方遇到困难时会给予真诚帮助。这告诉我们（ ） A. 友情强调索取和回报 B. 真正的友谊是没有秘密的 C. 朋友间不会产生矛盾 D. 在友谊中可以感受到温暖 二、非选择题：本题共4小题，共58分。 15. 【对社会负责】 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。家风是社会风气的重要组成部分。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。 请你自豪地罗列出你家的家教（家训、家规），至少2项，以此来告诫自己向上向善。 16. 【向榜样学习】 进入初中后，课程比小学多，难度加大，作业量明显增加。小明感到手忙脚乱，常常熬夜写作业，第二天上课又打瞌睡，形成了恶性循环。小华则不同，她进入初中后，对将来的成长、发展有了更多的思考，“做医生救死扶伤”这一从小就有的梦想更加坚定；为了实现这一梦想，她根据自己的实际情况确立了初中阶段的成长目标，制定了详细的执行方案；对于学习上遇到的问题，积极寻求师长的帮助，不断优化学习方法，提高学习效率；报名参加学校的文学社，打小就突出的表达水平小有提升。 小华的初中生活经历带给你哪些成长的启示呢？请结合道德与法治学科所学内容作一份总结。 17. 【帮朋友解忧】 小文一直认为，人只能通过自我分析才能正确地认识自己。上小学时她成绩优秀，进入初中后第一次考试排名中等，她感到很失落，觉得自己不如别人。 （1）如果你是小文的朋友，请运用道德与法治学科“第二课正确认识自我”所学劝说她。 小娟这段时间经常和妈妈闹别扭。前天刚踏进家门，妈妈就埋怨她“又没有清理自己的房间”；昨天爸爸在饭桌上批评她“吃饭时不要叽叽喳喳，‘食不言寝不语’”；今天早上妈妈要她穿上厚外套，而她觉得根本没有那么冷，觉得妈妈小题大做。 （2）建设和谐美好家庭需要家庭成员的共同努力。你认为小娟应该怎样化解这些问题？ 新老师齐上阵，小安觉得有的老师要求严苛，有的老师讲课方式无趣，内心的抵触让他在课堂学习上逐渐失去了学习的兴趣。 （3）你认为小安应该怎么做才能改变目前的学习状况？ 18. 【为校园增色】 友谊是青春宝贵的财富，但校园交友过程中也会遇到不少困惑。七年级道德与法治社团以“友谊伴青春成长”为主题开展项目式学习，请你参与完成任务。 任务一 明辨是非，有理有据。 社团搜集到这一观点：真正的好朋友就要毫无保留，朋友的请求我就要全部答应，才算是够义气。 （1）请你结合教材对该观点进行辨析。 任务二 营造氛围，交友出招。 社团预备在校园作一个展板，四个栏目，分别为“主动寻友——慎重择友——用心护友——理智处友”。 （2）请你选择两个栏目，告诉你的同学们该如何交友。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南岳阳市第十中学2026-2027学年七年级上学期期中测试 道德与法治试卷 考试题卷共4页，时量60分钟，满分100分。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号和相关信息。 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹。非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效。 3.在草稿纸、试题卷上作答无效；答题卡不得使用涂改液、涂改胶和贴纸；请勿折叠答题卡。 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 每年初一新生都会满怀期待地走进校园，一张张面带笑容、充满希望的脸庞，他们即将在这里度过人生最美好的青春年华。初中阶段之所以美好是因为（ ） ①能决定我们一生的高度 ②为我们发展提供新的机会，有利于提升自我 ③我们在这一时期逐步形成世界观、人生观、价值观 ④可以激发每个人的潜能，让每个人都能成功 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“能决定我们一生的高度”表述过于绝对，初中阶段是重要阶段但不能决定一生，故①说法错误。 ②：初中阶段为我们发展提供新的机会，有利于提升自我，符合教材观点，故②说法正确。 ③：初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的关键时期，符合青春期发展特点，故③说法正确。 ④：“让每个人都能成功”表述绝对化，成功受多种因素影响，故④说法错误。 2. “诗和远方”是人们的美好祝愿、美好期待，而要实现“诗意”抵达，需要一个合理的规划。下列名言警句，能体现“生活需要规划”的是（ ） A. 以人为镜，可以明得失 B. 金无足赤，人无完人 C. 凡事预则立，不预则废 D. 己所不欲，勿施于人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生活规划的重要性。 A：强调借鉴他人经验，与“规划”无关，故A不符合题意； B：说明人需包容缺点，与“规划”无关，故B不符合题意； C：“预”即提前规划，直接体现规划的必要性，故C符合题意； D：强调人际交往的准则，与“规划”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 以下是同学们写下的自己的发展目标。这启示我们，规划初中生活需要（ ） 我喜欢篮球，想在球赛中为班争光，计划每天练习。 我喜欢新闻写作，想加入记者团，成为一名记者。 我喜欢做实验，想在科技节上向大家展示我的成果。 ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，只为荣誉奋斗 ③考虑自身实际，早日出人头地 ④根据发展目标，制订行动方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中生活规划的相关知识。 ①：同学们根据自身兴趣（如篮球、写作、实验）设定目标，体现了结合自身条件确定发展目标，故①符合题意； ②：“只为荣誉奋斗”过于强调个人荣誉，忽略了全面发展和服务集体的意义，故②说法错误； ③：“早日出人头地”带有功利性，与题目中基于兴趣和实际的目标规划不符，故③说法错误； ④：同学们制定具体计划（如每天练习、加入记者团、准备展示），体现了根据目标制定行动方案，故④符合题意； 故本题选B。 4. 七年级（5）班班主任李老师在主题班会上，要求学生自己创作格言，寻找前进的目标。赵勇同学创作的格言是：“只关注别人的人，他们将永远不了解真实的自我。人活着，最重要的还是了解自我、认识自我。”下列关于正确认识自己的意义，错误的是（ ） A. 明己之长，知己之短 B. 促进自身发展 C. 战胜学习上的一切困难 D. 促进与他人交往 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 ABD：依据教材知识，正确认识自己，有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标；有利于促进自身发展；有利于促进与他人的交往，故ABD说法正确； C：战胜学习上的一切困难，夸大了正确认识自己的意义，故C说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选C。 5. 人们常说的“木桶效应”是指一只木桶“盛水量多少，取决于那块最短板”。木桶代指一个组织或个人，而短板则象征其薄弱的部分。“木桶效应”对于我们正确认识自己的启示是（ ） A. 要有勇气接纳自己的不完美  B. 要正视并积极改正自己的缺点 C. 要充满自信，发掘自身潜能  D. 要冷静理智地对待他人的评价 【答案】B 【解析】 【详解】A：接纳自己的不完美侧重于心态上的包容，而题干强调短板限制了整体水平，需要主动改进，故 A 不符合题意； B：“短板”象征个人的缺点，木桶盛水量取决于短板，启示我们要正视缺点并努力改正以提升自我，故 B 符合题意； C：发掘自身潜能侧重挖掘尚未展现的能力，与题干中弥补不足的主旨不一致，故 C 不符合题意； D：题干未涉及他人评价的内容，与题意无关，故 D 不符合题意。 6. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们（ ） ①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价 ②如果想成为智者就必须根据他人评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我们要重视他人评价，但也要客观冷静分析，不能简单以是否接受作为区别，故①说法错误； ②：他人评价未必全正确，不能盲目根据他人评价来改变自己，故②说法错误； ③：智者受到赞美时反思，体现了能够独立思考，正确对待他人的赞美，故③符合题意； ④：愚者受到批评时反驳，体现了不能正确对待他人合理、正确的批评，故④符合题意； 7. “志不立，天下无可成之事。”“志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”这两句话共同告诉我们（ ） ①少年要早立志，立大志，立长志 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ④立大志的人必然能取得更大的成就 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干古语仅强调志向的重要性，没有提及“早立志、立长志”的相关要求，①不符合题意； ②：少年的梦想与个人志向紧密相连，树立志向需要锚定时代方向，符合题干强调志向价值的核心导向，②正确； ③：直接点出志向的指引和驱动作用，和两句古语的寓意完全契合，③正确； ④：“必然”说法绝对，立大志不一定就取得更大成就，④错误； 8. 以下是小南同学的日记节选内容。据此判断以下对“学习”的认识正确的有（ ） 3月3日 我参加了社区组织的环保志愿活动，到公园捡拾垃圾，为保护环境作出贡献 3月5日 我通过电视收看了十四届全国人大二次会议开幕的新闻，深切感受到祖国的强大 4月5日 我和同学一起参观了抗美援朝纪念馆。我们要缅怀先烈、铭记历史、珍爱和平、爱我中华 ①社会实践是最有效的学习               ②学习可以表现为探究、发现、体验和感悟等 ③只有学习书本上的知识，才是真正的学习 ④我们生活中的所看、所听、所做等，都可以是学习 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：社会实践是学习的重要途径之一，但“最有效”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：学习不仅仅局限于课堂，表现为探究、发现、体验和感悟等，故②说法正确； ③：学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人，不仅限于书本知识，故③说法错误； ④：学习无处不在，我们生活中的所看、所听、所做等，都可以是学习，故④说法正确； 9. 玲玲说：“爸爸妈妈从小教我学说话、走路，把我从一个小婴儿养育成一个青少年，最重要的是他们教会了我做人的道理。”这说明（ ） ①我们的成长离不开家庭的哺育和支持，与社会无关 ②家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 ③家长特别是父母对我们的影响很大，往往可以影响一个人的一生 ④家庭是由婚姻关系、血缘关系或者收养关系结合成的亲属生活组织A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：我们成长离不开家庭哺育，同样离不开社会，①错误； ②：父母教说话、学做人，说明家是我们第一所学校，父母是第一任老师，②正确； ③：父母教会做人道理，说明父母对人一生影响很大，③正确； ④：选项表述是家庭的含义，题干材料没有体现，④不符合题意； 10. 2025年，一则家庭情景短视频引发全网热议，视频中母亲以“为你好”“肝火太旺”为由，反复劝说儿子喝丝瓜汤，儿子从拒绝到崩溃的过程，精准复刻了无数家庭的日常。“丝瓜汤”迅速成为网络热梗，网友们通过二创、玩梗的方式，解构这种“单方面输出”的沟通模式，呼吁家人间的理解与尊重。面对“丝瓜汤”式的家庭摩擦，你的正确做法（   ） A. 直接摔门而去，拒绝沟通 B. 大喊“你根本不懂我”，与家人争吵 C. 先倾听母亲的关心，再说明“我知道您为我好，现在确实不想喝” D. 假装喝下，事后偷偷倒掉 【答案】C 【解析】 【详解】A：直接摔门而去，拒绝沟通，不利于化解家庭矛盾，故A不符合题意； B：大喊“你根本不懂我”，与家人争吵会激化冲突，故B不符合题意； C：先倾听母亲的关心，再表达自己的想法，是有效沟通的方式，有利于化解亲子矛盾，故C符合题意； D：假装喝下，事后偷偷倒掉，没有真诚沟通，不能解决问题，故D不符合题意。 11. 一位美术老师写道：有一次，我布置了“寻找牛羊”的绘画题目，在我的脑海里，画面应该是牧民登高远眺，拉着平板车到处找。可孩子们笔下，却出现了无人机巡查的现代化场景。鲜明的对比也启发我思考：美术也需要更敏锐地感知时代脉搏，反映鲜活的生活变迁。这反映了这位老师在教学中做到了（ ） A. 求同存异 B. 相互关爱 C. 教学相长 D. 彼此尊重 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：求同存异强调包容差异，与题干中老师从学生处获得教学启发的核心情境不符，故A不符合题意； B：相互关爱侧重情感关怀，题干未体现师生间的关爱行为，故B不符合题意； C：教学相长指教与学相互促进，题干中老师通过学生作品更新教学理念，符合学生促进教师进步的教学相长特征，故C符合题意； D：彼此尊重强调平等对待，题干重点在于师生互动产生的教学改进。故D不符合题意； 故本题选C。 12. 每年9月10日是教师节。教师节的创立提升了教师的职业幸福感，在整个校园中形成了尊重、理解老师的良好风气。因为老师（ ） ①在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 ②是我们敬重的长辈、是我们的良师益友 ③是我们学习和成长的引路人 ④避免我们犯错误 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：教师是人类文明的主要传承者之一，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，故①说法符合题意； ②：老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人，是我们敬重的长辈、是我们的良师益友，故②说法符合题意； ③：老师是我们学习和成长的引路人，给予我们生活上的关心和情感上的关怀，故③说法符合题意； ④：老师可以引导我们减少错误，但不能完全避免我们犯错误，说法过于绝对，故④说法错误； 13. 饭搭子、运动搭子、追星搭子……这种可以共享爱好又能保持合理的边界感的搭子社交，让年轻人感到更为舒适自在。下列对于搭子社交的理解正确的是（  ） A. 竞争并不必然伤害友谊 B. 友谊不再是心灵的相遇 C. 志趣相投还要尊重对方 D. 志同道合就能成为密友 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要阐述搭子社交中的爱好共享与边界感，未涉及竞争关系，故 A 不符合题意； B：友谊的本质是心灵的相遇，该选项否定了友谊的特质，故 B 说法错误； C：搭子社交既能共享爱好又能保持边界感，说明友谊需要志趣相投，同时也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，故 C 符合题意； D：志同道合是友谊的重要基础，但“就能成为密友”的表述过于绝对，且搭子社交不一定发展为密友，故 D 说法错误； 14. 小婷和小蕾是无话不谈的好朋友，在对方遇到困难时会给予真诚帮助。这告诉我们（ ） A. 友情强调索取和回报 B. 真正的友谊是没有秘密的 C. 朋友间不会产生矛盾 D. 在友谊中可以感受到温暖 【答案】D 【解析】 【详解】A：友谊是平等的、双向的，强调关怀与奉献，而非强调索取，故A说法错误； B：朋友之间需要坦诚相待，但也要尊重彼此的隐私，并非没有秘密，故B说法错误； C：朋友之间相处难免会产生矛盾，关键在于如何化解，故C说法错误； D：题干中朋友间困难时给予真诚帮助，体现了友谊带来的支持与力量，让人感受到温暖，故D说法正确。 二、非选择题：本题共4小题，共58分。 15. 【对社会负责】 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。家风是社会风气的重要组成部分。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会。 请你自豪地罗列出你家的家教（家训、家规），至少2项，以此来告诫自己向上向善。 【答案】诚实守信，不贪非分之利；尊老爱幼，常怀感恩之心；勤俭节约。（写出任意两项即可） 【解析】 【详解】本题考查自己的家教，为开放性试题，符合题意即可。 16. 【向榜样学习】 进入初中后，课程比小学多，难度加大，作业量明显增加。小明感到手忙脚乱，常常熬夜写作业，第二天上课又打瞌睡，形成了恶性循环。小华则不同，她进入初中后，对将来的成长、发展有了更多的思考，“做医生救死扶伤”这一从小就有的梦想更加坚定；为了实现这一梦想，她根据自己的实际情况确立了初中阶段的成长目标，制定了详细的执行方案；对于学习上遇到的问题，积极寻求师长的帮助，不断优化学习方法，提高学习效率；报名参加学校的文学社，打小就突出的表达水平小有提升。 小华的初中生活经历带给你哪些成长的启示呢？请结合道德与法治学科所学内容作一份总结。 【答案】①少年要有梦想，梦想能不断激发我们生命的热情和勇气。我们应树立远大志向，早立志，立大志，立长志。②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。凡事预则立，不预则废，应学会规划初中生活。③规划初中生活应当先确定个人发展目标，在老师和家长的帮助下，结合社会需要和性格、能力、兴趣爱好等自身条件确立发展目标。④规划初中生活应制订切实可行的行动方案。可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，形成具体的行动计划。⑤学会学习，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。⑥做更好的自己，要不断发掘自己的潜能。⑦适应初中新生活，合理规划时间，积极面对初中学习新挑战，避免陷入学习恶性循环。 【解析】 【详解】从设问可知考查做有梦想的少年、规划初中生活、学习方法、做更好的自己等知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小华进入初中后，更加坚定自己的梦想，可知我们应当树立远大志向；梦想能不断激发我们生命的热情和勇气； 为了实现这一梦想，她根据自己的实际情况确立了初中阶段的成长目标，制定了详细的执行方案，可知规划初中生活的方法；把握初中生活的方法； 对于学习上遇到的问题，积极寻求师长的帮助，不断优化学习方法，提高学习效率，可知学习的方法； 报名参加学校的文学社，打小就突出的表达水平小有提升，可知做更好的自己，要不断发掘自己的潜能。 17. 【帮朋友解忧】 小文一直认为，人只能通过自我分析才能正确地认识自己。上小学时她成绩优秀，进入初中后第一次考试排名中等，她感到很失落，觉得自己不如别人。 （1）如果你是小文的朋友，请运用道德与法治学科“第二课正确认识自我”所学劝说她。 小娟这段时间经常和妈妈闹别扭。前天刚踏进家门，妈妈就埋怨她“又没有清理自己的房间”；昨天爸爸在饭桌上批评她“吃饭时不要叽叽喳喳，‘食不言寝不语’”；今天早上妈妈要她穿上厚外套，而她觉得根本没有那么冷，觉得妈妈小题大做。 （2）建设和谐美好家庭需要家庭成员的共同努力。你认为小娟应该怎样化解这些问题？ 新老师齐上阵，小安觉得有的老师要求严苛，有的老师讲课方式无趣，内心的抵触让他在课堂学习上逐渐失去了学习的兴趣。 （3）你认为小安应该怎么做才能改变目前的学习状况？ 【答案】（1） 我们应通过自我的全面分析、他人评价来认识自己，在生活实践中认识自己。只通过成绩来认识自己是不全面的。 我们应尊重和接受个体差异，学会接纳自己，学会欣赏自己。 （2） 建设美好家庭要用心体味亲情之爱。小娟应用心体味父母对她的爱。 家庭成员应该相互关爱、彼此尊重，要以尊重为前提进行沟通和交流。 发生矛盾时学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进感情。 建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。小娟应该不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （3） 尊重并适应不同老师的风格。承认老师的差别，发现不同风格老师的优点。 真诚接受老师的引领和指导。 发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确认识自己、做更好的自己的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 进入初中后第一次考试排名中等，小文感到很失落，觉得自己不如别人，可联系学会接纳自己，学会欣赏自己； 小文一直认为人只能通过自我分析才能正确地认识自己，可联系应通过自我的全面分析、他人评价来认识自己，在生活实践中认识自己。 【小问2详解】 从设问中可知要考查建设美好家庭的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 妈妈埋怨她，爸爸在饭桌上批评她，可联系家庭成员应该相互关爱、彼此尊重，要以尊重为前提进行沟通和交流；发生矛盾时学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进感情； 妈妈要她穿上厚外套，而她觉得妈妈小题大做，可联系要用心体味亲情之爱，应用心体味父母对她的爱； 没有清理自己的房间，可联系建设美好家庭，是家庭成员的共同责任；小娟应该不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识。 【小问3详解】 从设问中可知要考查师生交往、学会学习的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 小安觉得有的老师要求严苛，有的老师讲课方式无趣，可联系尊重并适应不同老师的风格；真诚接受老师的引领和指导； 他在课堂学习上逐渐失去了学习的兴趣，可联系发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 18. 【为校园增色】 友谊是青春宝贵的财富，但校园交友过程中也会遇到不少困惑。七年级道德与法治社团以“友谊伴青春成长”为主题开展项目式学习，请你参与完成任务。 任务一 明辨是非，有理有据。 社团搜集到这一观点：真正的好朋友就要毫无保留，朋友的请求我就要全部答应，才算是够义气。 （1）请你结合教材对该观点进行辨析。 任务二 营造氛围，交友出招。 社团预备在校园作一个展板，四个栏目，分别为“主动寻友——慎重择友——用心护友——理智处友”。 （2）请你选择两个栏目，告诉你的同学们该如何交友。 【答案】（1）①这个观点是错误的。②朋友之间需要坦诚相待，但并不意味着毫无保留。我们要尊重朋友，把握好彼此的界限和分寸。③交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。④如果朋友的请求是错误的、违背道德和法律的，不加分辨答应反而会伤害朋友、伤害友谊。⑤我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 （2）①主动寻友：交友需要真诚和热情。敞开心扉，主动表达。建立友谊，需要持续的行动。 ②用心护友：交友需要学会关心和尊重对方。呵护友谊，需要用心去关怀对方；学会尊重对方，把握界限分寸。 ③慎重择友：交友要慎重选择，要和品德高尚的人交朋友，理性辨别，慎交友，结好伴。 ④理智处友：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【小问1详解】 该观点错误。交友需要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，交友需要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事情，如果朋友的请求是错的，我们要坚持正确立场，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【小问2详解】 从设问可知考查呵护友谊的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 主动寻友，可知交友需要真诚和热情； 慎重交友，可知交友需要慎重选择； 用心护友，可知交友需要学会关心和尊重对方； 理智处友，可知交友需要讲原则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $