Unit3 Section A学习任务单2026-2027学年鲁教版（五四学制）英语八年级上册

2026-11-10

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鲁教版（五四学制）八年级上册英语

Unit 3 Growing Up

Section A 学习任务单

一、基础信息栏

班级	姓名	小组	日期

单元大问题（BIG Question）：How do we deal with our emotions?（我们该如何应对自己的情绪？）

本课核心问题：What makes you upset?（什么让你感到心烦？）

本课学习目标

序号	学习目标
1	能听懂 Ella 与 Peter、Peter 与 Harry 的两段对话，梳理“事件—情绪—建议”的逻辑链，圈出 Peter 的情绪变化（worried、upset、anger）。（对应单元目标：talk about different emotions in life.）
2	能读懂 Judy 与 Lily 的对话，把对话分为“问题—看法—建议”三部分，掌握 have very high standards、compare ... with ...、look on the bright side、get one's message across 等核心表达。（对应单元目标：give advice to a friend who is feeling down.）
3	能用 If you did something wrong, maybe you should say sorry first. / You could ... 给同伴提建议，并正确使用 although、until、so that、if 引导的状语从句。（对应单元语法：adverbial clauses with although, until and so that.）

二、课前预学任务（5 分钟）

任务 1　跟读下列核心词汇，读准音、记牢义，并在小组内互相检查。

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任务 2　译一译：把下列短语译成中文。

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任务 3　读一读 Section A 的标题 What makes you upset? 与 1a 的图片，猜一猜：本课要学什么话题？你会用英语说出在不同情境下的感受吗？

三、课中阶梯任务

基础任务（人人过关，10 分钟）

任务 4　1a Look at the words under the pictures. 把下列八个情绪词与教材 1a 的情境配对（写出情境字母），并写出中文意思。

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序号	学习目标
1	能听懂 Ella 与 Peter、Peter 与 Harry 的两段对话，梳理“事件—情绪—建议”的逻辑链，圈出 Peter 的情绪变化（worried、upset、anger）。（对应单元目标：talk about different emotions in life.）
2	能读懂 Judy 与 Lily 的对话，把对话分为“问题—看法—建议”三部分，掌握 have very high standards、compare ... with ...、look on the bright side、get one's message across 等核心表达。（对应单元目标：give advice to a friend who is feeling down.）
3	能用 If you did something wrong, maybe you should say sorry first. / You could ... 给同伴提建议，并正确使用 although、until、so that、if 引导的状语从句。（对应单元语法：adverbial clauses with although, until and so that.）