广东惠州市惠城区惠泽学校2026-2027学年七年级上学期11月期中语文试题

惠州市惠城区惠泽学校2026-2027学年第一学期 七年级语文期中教学质量检测试卷 说明：本次考试用时120分钟，满分120分. 一、综合性学习 班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与，完成下面小题。 【活动一：品诗文探圣资情理】 L.同学们分组梳理了表现不同人生情理的句子，完成下面的表格。(10分) 组别 内容 故乡，是挥不去的眷恋。(1)“ (马致远《天净沙秋思》)，道尽游子的思乡愁苦；“乡书何处达，(2) 第一组 ”(王湾《次北固山下》)，则在一纸乡书中藏着对亲 人的深切思念。“(3) 芦管声 忽然响起，故乡是回不去的远方。·（李益《夜上受降城闻笛》） 亲友，有道不尽的关切与慨叹。(4)“ ·(李白《闻王昌龄左迁龙标逼有此寄》)，以明月传 第二组 情，满含对友人的牵挂；(5)“ (杜甫《江南逢李龟年》)，借落花起兴，抒尽与故友重逢的感慨。 经典，藏着读不完的人生智慧。(6)“日月之行，若出其中； ”(曹操《观沧海》)，彰显诗 第三组 人建功立业的远大抱负；(7) ,与我如浮云。”(《< 论语>十二章》)，则教我们坚守正义，不取不义之财。 【小结】故乡、亲友与经典，指引我们在岁月中坚守初心、传递温情、涵养智煮。 【活动二：忆童年 阅读下面文字，完成各题。 老家的庭院，总带着种让人安心的jgml。院里的旧藤椅、挂在墙上的竹进、书架上那本泛黄的笔记本， 一切都是那样的安适。这里的记忆，满是我孩儿时的天真与lan man。曾经，春日的傍晚，院子里的海棠hua zhI 小0h如，我和哥哥总在院门外追设翩翩起舞的蝴蝶，夏日的午后，我们围坐听奶奶讲过去的事，连蝉鸣都会 安静下来… 记忆中的这些往事，就像一颗颗饱满的珍珠，被时光串联起来，慢慢筑成了一座温暖的驿站。其实，亲 第1页（共8页） 情从不是轰麦烈烈的誓言，而是藏在这些平凡的过往里，成为拔叁时的依靠、迷茫时的光亮。它盏立在岁月里， 温然我们走多远，回头总能看见那抹温暖的光，让我们有勇气继续前行。 2.请根据文段中的两处拼音写出相应的词语。(3分) (1)jing mi( (2)lan man( (3)hua zhi zhao zhan :,请结合文段内容，仿照“品诗文探圣贤情理”的句式，补充完整活动二的名称。(2分) 4,选段中的划线句子有一处语病，请提出修改意见。（2分) 【活动三，读经典解友情密码】 小语参加了“与经典为友”的读书交流会，发表了以下读书感言： 《朝花夕拾》是我最喜爱的一本书。《从百草园到三味书屋》里有鲁迅童年的美好与欢乐：《甲》里 有他面对父亲强制教育时的杭争；《乙》里写活了一个淳朴善良而又有些愚昧的农村妇女读这本书，我 们可以了解餐迅的成长，也能在其中找到自己童年的影子。 5.下面篇目填在选文空格处恰当的一项是()(2分) A、父亲的病阿长与《山海经》B.五猖会阿长与《山海经》 C、父亲的病二十四孝图 6。阅读交流会上，大家认为，误会或矛盾会使友谊之路横生波折，陷入困境，而真正的友谊往往在突破困境 后会更加牢固。请以《朝花夕拾》中的魯迅和范爱农为例，结合他们的交往谈谈你对此的理解。(4分) 二：文言文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君 在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日 中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (选自《陈太丘与友期行》) 【乙】 ①王戎尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多 子，此必苦李。”取之，信然。 h拉 ②魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百灶观之。王戎七岁，峦往看虎承间”婴栏”面吼其声震地，观者无不 会 辟易颠仆，戎湛然“不动，了无惧色 (节选自《世说新语·识李观虎》，有翻改) 【注释】①承间：趁机。②攀栏：（虎)扒住、攀住橱栏。③辟易颇仆：惊慌逃躲，摔倒伏地。④湛然：安详 第2页（共8页） 沉静的样子。 7、下面对【甲】【乙】两文相关词语及内容的解说，不正确的一项是，〔)〔3分) A.甲乙两文均选自《世说新语》，是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东 晋士大夫的言谈、轶事。 B.甲文“相委而去”中的“委”意思是丢下；乙文中“诸儿竞走取之”中的“走”是跑的意思。 C、甲文中的“尊君”指称对方的父亲，“家君”指称自己的父亲，前者是谦称，后者是尊称。 D.甲文“日中不至，则是无信”中的“信”与乙文“取之，信然”中的“信”意思不同。 8.【乙】文中横线句有两处需要断句，正确的两处是_一 。(2分) 亦往看A虎B承间攀栏C而吼D其声震地 9.请将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)元方入门不顾。 (2)了无惧色。 10.甲乙两文是如何刻画人物形象的？请结合两文内容简要分析。(4分) 11、古人重择友，认为“求友须在良”，“择交如求师”，文中元方和王我均可为良友。你最想与谁为友，请结合 选文内容说明理由。(4分) 三、现代文阅读 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 大部分中学生对“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成嗟跎”这首诗耳熟能详，但是在中学生 的宇习和生活中，拖延现象却屡见不藓。拖延是个人在明知后果有害的情况下，仍然把计划要做的率情往后推 迟的一种行为。人们对拖廷行为有不同的看法，有人认为，拖延是“时间杀手”，是一种恶习，是对自己的人生 不负贵任。在考场上，面对题目繁杂的试卷，如果拖延，考试戒绩就会很难看；在战场上，两军对垒，几秒钟 的拖延就可能会让人付出生命的代价。哈佛大学著名学者哈里克说：“世界上有93%的人都因拖廷的陋习而一率 无成，这是因为拖延能杀伤人的积极性。”也有人认为，拖延一下倒不要紧。人们一般只对不喜欢做的和觉得 拖一拖也没关系的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜欢做的事情 时，拖一拖，能峻解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。杞很多事怕拖到最后一刘再做，往往能泼 发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，这样的拖延考验着你对自我的清醒认识，对时间节点的准 确把握，对做事节奏的拉制。 【材料二】 ①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行 为成为一种牢固的行为习惯时，那就是恋上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活 和身心使康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自贡情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有 焦感症、抑郁症。调查表明，現实生活中认为自己总拖延症的人不少：50%的中学生认为自己有拖延症，80%的 大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13% 的职场人不拖到领导再次催促，绝不完成工作。抱延症带见的类型如下图： 京日乌使 还早，还 早，休息 一会没关 案。 僵口多多 “德癌”附体 我的语以 好烦哦， 需要我的 施延症的类型 可不可以 顾1 不做呀？ 不能自控 煙怨他人 大不了熬 夜嘎，还是 都怪你们打 恩先干点别的 扰我」 事放松放松 吧！ ②造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败的后采而拖延： 有的人因过于追求完美，客怕达不到理想的效果而拖延；有的人本身就獭惰，不愿做事情；还有的人是受负面 情储影响，行动受阻。其次，也有外界因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的能力，会让人拖延或逃 避任务；外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会导致拖延行为。 【材料三】 大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改弹，但依然一边焦虑，一边拖延。就连吃晚饭这样 的事，有人都能拖到晚上9点，再饿也唤不起习惯性“床上瘫”的自己。中国青年报的社会调查中心曾对2004 名苑延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直 接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业一自律监备 师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会 : 规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是 拖延症最有效的克星；还米取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情楷，减少 患者完成任务的障碍。另外，他们还会1定相应的奖励机制促使患者逐渐消除拖延症。 12.【信息·缔选】根据材料二”和“材料三”判断，下列说法不正确的一项是、)(3分) A.患有拖延症的人会产生自费情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症、抑郁症。 B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，职场人的拖延症最为严重。 C.造成拖延症既有主观因素，也有客观因素，其中最重要的还是主观因素。 D,大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 0 第4页（共8页） 13.【思路梳理】请将材料二的行文思路补充完整。(4分) 首先，由心理学家的观点引入，闸述拖延症的性质及其（1)，一 然后通过(2) ,说明不同群体中认为自己患拖延症的人数比例及部分职场人的拖延表现，接着介绍了(3) ；蚊后，文章从主观因素和外界因素两方面，详细分析了(4) 一一，其 中重点介绍了主观因素的具体体现，也提及了外界因素的常见情况。 14.【观点•辨析】小延和小拖两位同学对拖延的认识产生了分歧，如果你在场，你的看法是什么？请根据“材 料一”表明你的观点，并阐述理由。(4分) 小延：拖廷的危害很大，咱们应该远离它！ 小拖：我觉得拖延也有好处，拖一下也没什么。 15.【现象·分析】下面是一位学生（拖延症患者）某个周日的观察记录。假如你是一位自律监督师，请据材料 二和材料三分析他施延症的类型并给出对策。(3分) 观察记录8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。 11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃术果、听音乐。 7点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着 急。第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 自律监督师的分析和对策 拖延症的类型 对策 ① ③ 阅读下面的文字，完成下面小题。 外婆的早饭 李娟 ①一般来说，外婆吃过早饭都会睡一会儿觉的。睡醒了，屋前屋后转一转。然后，一般来说，还要再睡 一觉，这一觉得睡到午饭做好了才能结束。吃完午饭后，一般来说，她老人家一定还得躺上一会儿。躺到半下 第5页（共8而） 午，睡得实在睡不着了，起来再屋前屋后转一转，然后，回到帐篷里，往床上一倒一般来说，又睡到晚上开饭的 时候… ②白天睡成这样，那晚上干什么？晚上就开始玩了呗。一整夜.她睡的帐篷角落那边窸窸窣窣响个不停。有时 会有“哐通”一声，肯定是摔跤了，要不就一定是弄倒了什么东西。 ③“吱！吱吱”的声音来自一捏就响的橡皮小耗子（真后悔，当初为什么要给她这个）。 ④“嚓嚓‘啪嗒‘啪嗒…”在给会跳的玩具小青蛙拧发条（后悔…）。 ⑤“啪哒、啪哒、啪哒…”小青蛙开姑跳了。 ⑥“窸窸哔哔”不用说，又在数她的私房钱。 ⑦有时候，她老人家只要来了兴致，深更半夜也会劳若无人地唱歌，唱那种川味极浓的，调儿根本就不带拐 弯的招魂一般的曲子。 ⑧总之一夜不得安宁，直到天蒙蒙亮了，我们才能疲惫地沉沉睡去。那时，天大的声响也惊动不了。 ⑨那样的时刻，外姿也开始起床做早饭了。如果那个时候我醒者，会从帐蓬缝里看到外婆一手拎一小截小木桩 ，一手捏着一溜儿桦树皮，弓着腰，慢慢向炉灶那边走去。 ①外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，拢着手罩上火苗，挡住风，等火苗慢慢地越 燎越大，才轻轻地搁上大柴。然后置锅烧水，淘米下锅。 就这样，清晨里，世界的第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地，升起了，似飘动的白色绸带，轻抚在人 们的心间。我又蒙眬睡去，梦里也去到了炊烟所抵达的最高处…： 如果我也是一个远行的人，看到这种情景也会马上改变自己原来的方向，非常高兴地循着炊烟寻去。 ①于是每天的清晨，在荒野里的火炉旁，总会围过来很多寒冷的行人烤火取暖。还有人在路上远远地朝这 边打招呼，急急忙忙往这边赶。他们以炉灶为中心紧紧围坐一圈，高兴地说这说那，不时帮忙往炉子里添 一块柴。稀饭沸开了，就赶紧帮着揭一下锅盖。每到那时，外婆就会进帐篷捧出一摞碗出来，为他们一人 匀出小半碗滚烫的米汤，他们连忙感激地接过，谢个不停。然后在热气腾腾的水蒸气和炊烟里，很幸福地 小口小口啜饮。这时，远处的天空越来越蓝…突然，大地“轰”地一片金黄，太阳从群山间升起来了！ 似乎也在同一时刻，羊群的咩叫声和牛哞声突然密集起来，一声声长呼短应。整条山谷都热闹起来。听 着这声音，我们倦意更浓，犹在梦中。只觉得枕边一片透亮，被窝更加温暖了。偶尔眨开条眼缝，从帐篷 缝隙里瞟到外面炉灶边的人们正恋恋不舍地起身离开。远一点的地方有他们的牛羊，在朝阳里耸动着点点 金黄。 外婆早饭的火炉多亲切啊，它砌进了多少寒冷行人最幸福的时光啊… 但是，正是梦最美的时候一 “大懒虫小懒虫快起来！太阳晒屁股啦！都睡一晚上了还没有睡够？” 真是窝火！也不知是谁让我们睡一晚上都没法睡够的… 但这时候要是再不起来的话，就有顾客钻进帐篷掀被窝买东西了。没办法，我睡在柜台上，我妈睡在货 架下，都不大雅观。 @我们便哈欠连天地离开被窝，述糊者服睛叠俌盖、穿戴、梳洗。但是看到稀饭已经是出，渐新等鲜、 热气腾腾地搁在炉灶边的大石头上。三碗稀饭间摇着一碟子泡莱，也刚捞出来，水淋淋的。不禁让人箱神一振， 好心情伴着好屑口全来了。 @我们一边喝稀饭，一边装作什么也不知道似的问道： @喷，你什么时候把饭给做好了？” ⑧她得意的牙一 ④“我怕吵醒你们，干什么都悄悄地” ⑧这话更是比什么都气人。 ⑧接下来她又很体凉地说道：“你们干活从早到晚，太辛苦了，我给你们做频饭嘛，也没什么的。我又不 是老得动不得的人，能干一点就千一，点嘛.你们太辛苦了，我只想让你们好好地休息..你们只要休息得好， 我也就放心了、” @真是毫无办法。 ©吃完这顿珍贵的早饭，一殷来说，她老人家又上床睡党去了。 (选自《阿勒泰的角落》，有删改) 16. 【情节梳理】请通读选文，从外婆的视角，按时间顺序梳理外婆做的事。(3分) 时间 ① 晚上 清晨 外婆 习惯睡觉 ② ③ 17.【语言欣赏】请根据括号内的要求，赏析文中画线句子的妙处。 (1)外潮引熟桦树皮，小心在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，找着手器上火苗，住风，等火苗慢慢地越 撩越大，才轻轻地瓶上大柴。（从人物描写的角度）(3分) (2)就这样，清晨里，.世界的第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起，似飘动的白色绸带，轻抚在人们 的心间。（从修辞的角度）(3分) 18.【朗读设计】小语准备在读书会上有感情地朗读@段中画线的句子，请你帮助他从重音、停连、语气等方 面，任选两个角度进行朗读设计，并说明理由。(3分) 但是看到稀饭已经盛出，新新鲜鲜、热气腾腾地搁在炉灶边的大石头上。 19.【主旨探究】请联系全文内容，并结合小语妈妈在读书会上发表的感言，简要谈谈你对“守护亲情的认识。 (4分) 小语妈妈：这次读书会活动给我留下深刻印象，特别是小辈在面对家中老人时的矛盾心理。就像《外婆 的早饭》这篇文章结尾所写的那样，既感到“窝火气人”，又“毫无办法”。守护亲情，我们都仍需修炼！ 四、写作(50分) 20.阅读下面的文字，根据要求写作。 每一次尝试都是成长。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？消写一篇记叙文。 要求：自定立意，自拟题目：不得抄袋，不要套作：不要洲露个人信总，不少于600字。