Unit2 Telling China's Story学习任务单2026-2027学年鲁教版（五四学制）英语七年级上册
鲁教版（五四学制）七年级上册英语
Unit 2 Rain or Shine
Telling China's Story 学习任务单
一、基础信息栏
班级 | 姓名 | 小组 | 日期 |
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单元大问题（BIG Question）：How does the weather affect us?（天气对我们有什么影响？）
本课任务：Read about Zhu Kezhen and China's weather reports — 读懂竺可桢与中国天气预报的人物科普短文，梳理人物生平时间线，理解气象观测的意义，并能复述、讨论。
本课学习目标
序号 | 学习目标 |
1 | 能读懂竺可桢的人物科普短文，掌握核心词汇与短语，抓住时间、事件等关键信息。 |
2 | 能梳理竺可桢生平的时间线，用自己的话向同伴复述他与天气预报的故事。 |
3 | 能结合课文与现实，讨论天气预报的重要意义，体会老一辈科学家持之以恒、严谨务实的科研精神。 |
二、课前预学任务（5 分钟）
任务 1 跟读下列核心词汇，读准音、记牢义，并在小组内互相检查。
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单词 | 音标 | 词义 |
meteorologist | /ˌmiːtiəˈrɒlədʒɪst/ | n. 气象学家 |
meteorology | /ˌmiːtiəˈrɒlədʒi/ | n. 气象学 |
founder | /ˈfaʊndə(r)/ | n. 创立者；创始人 |
decline | /dɪˈklaɪn/ | v. 婉拒；谢绝 |
effort | /ˈefət/ | n. 努力；气力 |
observe | /əbˈzɜːv/ | v. 观测；观察 |
observation | /ˌɒbzəˈveɪʃn/ | n. 观测；观察 |
record | /rɪˈkɔːd/ | v. 记录；记载 |
diary | /ˈdaɪəri/ | n. 日记；日记本 |
spirit | /ˈspɪrɪt/ | n. 精神；勇气 |
weather report | /ˈweðə rɪˈpɔːt/ | n. 天气预报 |
pass away | /pɑːs əˈweɪ/ | 逝世；与世长辞 |
任务 2 译一译：把下列短语译成中文。
短语 | 中文 |
1. thanks to |
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2. changes of nature |
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3. from an early age |
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4. have a better understanding of |
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5. make it a habit to do |
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6. rain or shine |
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7. in hand |
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8. pass away |
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任务 3 预读任务：本课要认识中国现代气象学的奠基人竺可桢。想一想：你平时都从哪里了解明天的天气？用一句话写下你的想法。
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我的想法（英文或中文均可） |
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三、课中阶梯任务
基础任务（人人过关，10 分钟）
任务 4 读标题预测：读一读课文标题 “Zhu Kezhen and China's Weather Reports”，先猜一猜，再带着问题读课文。
问 题 | 你的答案 |
1. Who is Zhu Kezhen?（竺可桢是谁？） |
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2. What may Zhu Kezhen do in the passage?（他可能会做什么？） |
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3. Why are weather reports important?（天气预报为什么重要？） |
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任务 5 短语速记：把下列英文短语与中文意思配对（在括号里写出配对字母）。
英文 | 中文 |
1. thanks to | A. 从小；幼年时期 |
2. changes of nature | B. 多亏；由于 |
3. from an early age | C. 风雨无阻；无论晴雨 |
4. have a better understanding of | D. 养成为做某事……的习惯 |
5. make it a habit to do | E. 手里拿着 |
6. rain or shine | F. 对……有更好的了解 |
7. in hand | G. 大自然的变化 |
8. pass away | H. 逝世；与世长辞 |
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