精品解析：广西河池市2026-2027学年上学期期中阶段性自制评估作业七年级历史试题

2026年秋季学期期中自主评估作业 七年级历史 （时间：75分钟 满分：75分） 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 20世纪60年代，在云南发现了一处古人类遗存，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，揭开了中国早期人类历史的新篇章。该古人类为（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人 【答案】A 【解析】 【详解】A.元谋人发现于云南元谋县，考古测定其生活年代距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，完全符合题干描述，正确。 B.北京人发现于北京周口店，生活在距今约70万-20万年，不符合题干中“云南发现、距今约170万年、我国境内目前已确认的最早的古人类”的描述，错误。 C.山顶洞人同样发现于北京周口店，生活在距今约3万年，时间和地点都与题干不符，错误。 D.河姆渡人属于原始农耕居民，生活在距今约7000年的长江流域，时间远晚于170万年，错误。 2. 20世纪60年代，在陕西蓝田县城以东的公王岭发现一个基本保存完整的女性头骨化石，并且研究人员在公王岭含化石层里发现了几处灰烬和灰屑，散布范围均不大。这说明蓝田人（ ） A. 能直立行走 B. 掌握钻孔技术 C. 使用磨制石器 D. 学会使用火 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只提到头骨化石、灰烬，没有体现直立行走的相关信息，错误。 B.山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术，蓝田人还没有掌握钻孔技术，错误。 C.蓝田人属于旧石器时代，使用打制石器，不是磨制石器，错误。 D.遗址发现灰烬、灰屑，说明蓝田人已经学会使用火，正确。 3. 下侧图文相互印证了山顶洞人具有（ ） A. 爱美意识 B. 语言天赋 C. 地理认知 D. 天文常识 【答案】A 【解析】 【详解】A.山顶洞人制作小石珠、穿孔兽牙等装饰品，用来装扮自己，证明他们已经产生了爱美意识，正确。 B.制作装饰品无法体现语言天赋，和语言交流无关，错误。 C.材料没有涉及地理方位、环境认知的相关内容，而是强调爱美意识，错误。 D.题干信息没有出现日月星辰等天文相关内容，无法体现天文常识，错误。 4. 考古人员在陕西半坡遗址中发现了房屋、用于做饭的灶坑、为了防御野兽袭扰而挖掘的壕沟以及大量储藏食物用的窖穴等。这些发现说明半坡人（ ） A. 开始栽培水稻 B. 处于旧石器时代 C. 进入定居生活 D. 采用干栏式建筑 【答案】C 【解析】 【详解】A.半坡人主要种植的农作物是粟，而水稻是河姆渡人的主要农作物，错误。 B.旧石器时代的典型特征是使用打制石器，而半坡遗址中已出现磨制石器，这属于新石器时代，错误。 C.“房屋”“用于做饭的灶坑”“壕沟”“大量储藏食物用的窖穴”，这些发现共同说明半坡人已进入定居生活，符合题意，正确。 D.干栏式建筑是河姆渡人的房屋类型，半坡人的房屋类型为半地穴式，错误。 5. 陶寺遗址的贵族墓葬区出土了彩绘龙纹陶盘、玉钺、鼍鼓等礼器，而平民墓葬仅见少量日用陶器。其中一座大墓随葬品达200余件，墓主疑似掌握军权与神权的首领。这一考古发现说明，陶寺时期（ ） A. 原始农业出现 B. 部落战争频繁 C. 阶级分化严重 D. 分封制度瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干主要描述墓葬出土情况，与原始农业无关，错误。 B.题干主要体现陶寺时期不同群体之间的社会地位差异显著，阶级贫富分化严重，未提及部落战争频繁，错误。 C.“贵族墓葬区出土了彩绘龙纹陶盘、玉钺、鼍鼓等礼器”“平民墓葬仅见少量日用陶器”，两者对比体现出当时不同群体之间的社会地位差异显著，阶级贫富分化严重，正确。 D.分封制在春秋时期开始瓦解‌，战国时期进一步崩溃，晚于陶寺时期，错误。 6. 中国古史传说时代的各项事件中，有关治水的故事几千年来传诵不息。开凿河渠，疏导洪水入海，曾“三过家门而不入”的传说人物是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，中国古史传说，禹接受尧的命令治理洪水，他采用“开凿河渠、疏导洪水”的方法，历经多年治水，期间曾“三过家门而不入”，最终成功制服水患，因此题干描述的传说人物是禹，D项正确；黄帝是远古时期部落联盟首领，主要贡献是阪泉之战、涿鹿之战统一部落，与治水无关，排除A项；尧是部落联盟首领，曾命鲧治水，并非亲自治水，排除B项；舜是尧之后的部落联盟首领，曾派禹治水，自身未参与题干所述治水行动，排除C项。故选D项。 7. 夏传子，家天下，是因为夏朝创立了（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 禅让制 D. 科举制 【答案】A 【解析】 【详解】A.世袭制指王位世代相传，启继承禹的位置，世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下”，符合题意，正确。 B.分封制是西周创立的政治制度，不属于夏朝，错误。 C.禅让制是尧舜禹时期推选首领的制度，属于“公天下”，错误。 D.科举制诞生于隋朝，与夏朝无关，错误。 8. 白露忙割地，秋分把地翻，寒露收山楂，霜降刨地瓜。此谚语反映了二十四节气有利于（ ） A. 提高文化底蕴 B. 指导农业生产 C. 提升教育水平 D. 开展水利建设 【答案】B 【解析】 【详解】据材料可知，白露忙割地，秋分把地翻，寒露收山楂，霜降刨地瓜。此谚语反映了二十四节气有利于指导农业生产，B项正确；材料反映的是农业生产的时节，A项与材料无关，排除A项；材料反映的是农业生产的时节，而不是教育水平的提高，排除C项；材料未涉及水利建设，排除D项。故选B项。 9. 四班同学们准备排练一部舞台剧，以展示我国粟种植的历史、彩陶起源与发展，你认为下列最适合同学们进行资料收集的遗址是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 大汶口遗址 C. 半坡遗址 D. 北京人遗址 【答案】C 【解析】 【详解】A.河姆渡遗址位于长江下游，主要种植的是水稻，错误。 B.大汶口文化遗址的先民会制作黑陶和白陶，彩陶并非其标志性文明成果，错误。 C.半坡人的生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶。半坡人还制造骨器、角器等生产工具，用以开垦土地，从事农业生产，主要种植粟，正确。 D.北京人属于旧石器时代，原始农业尚未产生，错误。 10. 下列四幅图片反映的共同主题是（ ） A. 青铜铸造工艺的高超 B. 夏商周时期的科技与文化 C. 石器时代的文化风貌 D. 文字发展演变的历程 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料图片可知，图片1“记载日食的商朝牛骨”和图片2“刻有文字的商朝牛骨”属于商朝甲骨文，反映了文字和天文记录；图片3“三星堆遗址出土的青铜人头像”是商周时期青铜铸造工艺的代表，属于手工业；图片4《黄帝内经》是早期医学著作，属于医学。四幅图片均涉及夏商周时期及早期中华文明的科技——天文、医学、手工业与文字成果，B项正确；仅图片3涉及青铜铸造，图片1、2、4与青铜工艺无关，排除A项；四幅图片均属青铜时代及之后，无法反映石器时代的文化风貌，排除C项；仅图片1、2涉及文字，图片3、4与文字演变无关，排除D项。故选B项。 11. 甲骨文“马”突出马的大眼与鬃毛，商代卜辞中已有“马方（方国）”“多马（武职）”“车马（装备）”等词汇。这可用于说明商代（ ） A. 文字创制源于图腾崇拜 B. 农业生产技术比较先进 C. 马融入军事与权力体系 D. 骑兵已成部队作战主力 【答案】C 【解析】 【详解】 A.材料仅说明甲骨文“马”是象形字，描摹马的外形特征，完全未提及图腾崇拜相关内容，错误。 B.题干围绕“马”展开，核心词汇是 “马方（武职）”“车马（装备）”，全部指向军事、官职、军事装备，与农业生产技术没有任何关联，无法体现农业技术水平，错误。 C.材料中“马方（武职）”说明马与军事官职绑定，融入了国家权力体系；“车马（装备）”说明马是商代军事装备的核心，融入了军事体系；“多马（方国）”也体现了马与部族、军事力量的关联，正确。 D.商代的作战主力是车兵（战车部队），骑兵成为作战主力是春秋战国之后的历史发展，商代尚未形成成熟的骑兵主力，错误。 12. 古书中有“蚕丛纵目”“古蜀国王都和虫鱼鸟等动物有关”的传说记载，而在三星堆遗址中发现的青铜人像、若干鸟鱼造型的器物均与传说相符。由此印证（ ） A. 古蜀地区是中华文明的起源地 B. 传说蕴含真实历史信息 C. 中华文明呈现多元一体的特征 D. 古蜀地区对外交流频繁 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干仅体现传说与考古发现对应，无法证明古蜀地区是中华文明起源地，表述夸大，错误。 B.题干反映三星堆考古文物与古书传说相互印证，反映了传说蕴含真实历史信息，正确。 C.题干反映了“考古发现”与“文献传说”之间的相互印证关系，并没有体现不同区域文明之间的交融，错误。 D.题干仅展示了古蜀地区内部的传说与出土文物的印证关系，没有体现对外交流，属于过度推断，错误。 13. 一位同学在智能对话工具中输入：“假如我生活在秦朝，去购物时应该使用哪种货币？”最合理的回复是（ ） A. 圆形方孔半两钱 B. 五铢钱 C. 开元通宝 D. “交子” 【答案】A 【解析】 【详解】A.圆形方孔半两钱 秦始皇统一六国后，统一货币，以圆形方孔半两钱作为全国通用货币，符合秦朝的时代背景，正确。 B.五铢钱在西汉汉武帝时期铸造通行，不属于秦朝货币，错误。 C.开元通宝是唐高祖时期发行的唐代主流货币，时代不符，错误。 D.“交子”是北宋四川地区出现的世界最早纸币，与秦朝无关，错误。 14. 《史记·秦始皇本纪》记载：“秦王政元年，……将军蒙骜击定之。”作者使用的历史纪年法是（ ） A. 干支纪年法 B. 年号纪年法 C. 王位纪年法 D. 公元纪年法 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“《史记·秦始皇本纪》记载：‘秦王政元年，……将军蒙骜击定之。’”，结合所学知识可知，此处以“秦王政元年”来纪年，即以君主即位年次作为纪年依据，属于典型的王位纪年法，这是先秦至汉武帝之前中国主要使用的纪年方式，C项正确；干支纪年法是用天干地支组合循环纪年，如“甲子年”“乙丑年”等，在材料中并未体现，排除A项；年号纪年法始于汉武帝，而秦始皇时期尚未出现年号制度，排除B项；公元纪年法是基督教历法体系，起源于6世纪以后，中国古代史书不可能使用，排除D项。故选C项。 15. 杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是 A. 秦始皇陵兵马俑 B. 《资治通鉴》的记载 C. 孟姜女哭长城的传说 D. 电视剧《大秦帝国》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，秦始皇陵兵马俑是秦朝遗留下来的历史文物，与材料中“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”标准相吻合，属于原始史料，故选A；《资治通鉴》是宋代司马光的史学研究著作，孟姜女哭长城是传说，《大秦帝国》属于艺术作品，三者均与“为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”不相符合，故排除BCD。 16. 抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与“王侯将相宁有种乎”、“张楚政权”、“我国历史上第一次大规模农民起义”等信息有关的历史事件是（ ） A. 陈胜吴广起义 B. 刘邦项羽起义 C. 绿林赤眉起义 D. 黄巾起义 【答案】A 【解析】 【详解】A.公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，起义时喊出了“王侯将相宁有种乎”的口号，起义军曾建立张楚政权，这是我国历史上第一次大规模的农民起义，正确。 B.刘邦项羽起义是陈胜吴广起义之后的秦末反秦起义，不符合题干首次大规模农民起义的特征，错误。 C.绿林赤眉起义是西汉末年的农民起义，时间和口号均不符合题干，错误。 D.黄巾起义是东汉末年的农民起义，时间和口号均不符合题干，错误。 17. 《史记·秦始皇本纪》中记载：“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度。”这段史料适合用于研究秦末农民起义的（ ） A. 原因 B. 经过 C. 特点 D. 影响 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料讲述了秦朝刑罚严苛、官吏残暴、赋税繁重，都是秦朝暴政，是秦末农民起义爆发的根源，正确。 B.材料中未反映陈胜吴广起义、巨鹿之战等具体战事，没有提到起义相关人物、战斗、行军等过程内容，错误。 C.起义特点是指农民起义自身的特征，例如规模、口号、参与人群、斗争方式等。材料只讲秦朝统治问题，没有描述起义的特征，无法体现特点，错误。 D.题干未涉及起义带来的后果、改变等内容，错误。 18. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。由此可见，汉朝尊崇儒术的根本目的是（ ） A. 提高儒学地位 B. 完善科举制度 C. 维护封建统治 D. 培养博士人才 【答案】C 【解析】 【详解】A.提高儒学地位是尊崇儒术带来的结果，而非根本目的，错误。 B.科举制创立于隋朝，汉朝还没有科举制，不符合史实，错误。 C.汉武帝兴办太学、以儒家经典为教材、重用儒士，本质上是为了用儒家思想统一思想，培养维护统治的人才，根本目的是维护封建统治秩序，正确。 D.设置博士官职是直接措施，不是根本目的，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，19题12分，20题12分，21题15分，共39分。） 19. 农业强国是社会主义现代化强国的根基。某校七年级（1）班同学开展了一场与此相关的历史主题探究活动，请你参与。 【农业起源】 材料一 中国是世界上农业产生最早的国家之一。中国农业并非从单一中心起源而向周围地区辐射的。例如，以前人们认为长江流域农业是由黄河流域传播过去的，河姆渡遗址的发现否定了这种观点，证明长江流域和黄河流域一样是中华农业文明的摇篮。 ——摘编自于安娜《中国古代农业的渊源和特点》 （1）根据材料一，概括我国原始农业发展的特点。 【工具革新】 材料二 学习卡片A 学习卡片B 河姆渡遗址出土文物图及其说明 春秋战国时期生产工具改进及文献记载 说明：距今约7000年的河姆渡人使用这种工具种植水稻，标志着长江流域原始农业的兴起。 说明：《国语》记载：“宗庙之牺，为畎亩之勤。”（原本用于祭祀的牛，现在用来在田地里耕作）。这一时期，土地开垦面积大幅增加。 （2）根据材料二，将下列表格补充完整。 比较维度 学习卡片A（河姆渡时期） 学习卡片B（春秋战国时期） 主要生产工具或耕作方式 ①____________ ②__________ 对农业发展的共同影响 ③________________________ 【政策改革】 材料三 秦国在战国时期（变法前），社会经济的发展落后于关东齐、楚、燕、赵、魏、韩这六个大国……由于连年征战，劳动力严重缺失，农业生产低下……公元前356年秦孝公任命商鞅为左庶长，开始变法……随着农业制度改革的深入，秦国粮食大量储积，大大增强了秦国国力。 ——摘编自张宁《从农业制度改革看商鞅变法的现实意义》 （3）根据材料三，分析商鞅变法前后秦国农业发展的变化。结合所学知识，写出商鞅变法中推动农业发展的一项具体措施。 【水利兴修】 材料四 左图水利工程充分、合理利用自然条件，精心设计。设计的鱼嘴，作为分水坝将岷江之水一分为二，外江排洪，内江灌溉；在内江引水入渠，灌溉农田；建飞沙堰作为滚水坝，使得汛期内江之水排入外江，并起到冲刷泥沙的作用。 （4）根据材料四的文字介绍，概括都江堰水利工程的两大主要功能。 （5）综合上述材料，分析推动古代农业发展的因素。 【答案】（1）特点：我国是世界上农业产生最早的国家之一；我国原始农业起源多元，是多中心起源。 （2）表格：①骨耜（骨制农具）；②铁制农具、牛耕；③提高农业生产效率，促进农业发展。 （3）变化：变法前秦国农业生产低下；变法后秦国粮食大量储备，农业发展，国力增强。 措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（或废除井田制，允许土地自由买卖）。 （4）都江堰功能：防洪、灌溉。 （5）因素：生产工具和耕作技术的进步；国家农业政策的改革；水利工程的修建；适宜的自然条件等。 【解析】 【小问1详解】 特点：“中国是世界上农业产生最早的国家之一”→提炼“我国是世界上农业产生最早的国家之一”；“以前人们认为长江流域农业是由黄河流域传播过去的，河姆渡遗址的发现否定了这种观点，证明长江流域和黄河流域一样是中华农业文明的摇篮”→提炼“我国原始农业起源多元，是多中心起源”。 【小问2详解】 表格：①卡片A明确说明河姆渡人使用动物肩胛骨制作的工具（骨耜）种植水稻。 ②春秋战国时期，铁农具出现推广，牛耕开始使用，是这一时期标志性生产方式。 ③骨耜改进原始耕作；铁制农具、牛耕进一步解放人力，二者共同作用都是提高农业生产效率，推动农业进步。 【小问3详解】 变化：“秦国在春秋时期，社会经济的发展落后于关东齐、楚、燕、赵、魏、韩这六个大国”→提炼“变法前秦国农业生产低下”；“秦国粮食大量储积，大大增强了秦国国力”→提炼“变法后秦国粮食大量储备，农业发展，国力增强”。 措施：依据教材原文。 【小问4详解】 功能：“设计的鱼嘴，作为分水坝将岷江之水一分为二，外江排洪，内江灌溉”→提炼“灌溉”；“建飞沙堰作为滚水坝，使得汛期内江之水排入外江，并起到冲刷泥沙的作用”→提炼“防洪”。 【小问5详解】 因素：综合上述材料分析推动农业发展的因素，分别从材料一（长江流域、黄河流域都是农业文明起源地）、材料二（工具革新）、材料三（政策改革）、材料四（水利兴修）中提取对应维度的信息，再整合归纳为完整的因素清单。 20. 大一统有强大的向心力，对中国历史发展产生重要影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 西周的分封制，使周天子确立了“诸侯之君”的地位，并导致了西周一统政治格局的形成。在周代的文献中有诸多如“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”“天子其万年无疆，保周邦，畯尹四方”等周人尊王、王权至上观念的反映，这也是分封制度实行的产物。 ——摘编自马卫东《大一统源于西周封建说》 （1）根据材料一，概括西周分封制的影响。 材料二 及至（秦）始皇……南取百越之地，以为桂林、象郡……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（边境），却（击退）匈奴七百余里。 ——摘自贾谊《过秦论》 （2）根据材料二，归纳秦始皇为加强地方和边疆管理而采取的措施。 材料三 公元前127年，刘彻颁布了史称“推恩令”的诏书，规定诸侯王死后，除嫡长子承袭封国的部分土地外，其余土地由皇帝以“推恩”之名，赐给庶子以为侯国。王国于是一再缩小，亦无政治特权，王国、侯国的主要官吏由皇帝任免，同于郡县……他以一个极具智慧的方案将威胁国家统一与稳固的诸侯王势力彻底消解于无形。 ——摘编自张传玺主编《中华文明史》第二卷 （3）根据材料三，归纳实行推恩令产生的历史作用，并结合材料中的具体史实加以说明。（史论结合） 材料四 （4）对比材料四中的《秦朝形势图》与《西汉形势图》，分析西汉疆域相较于秦朝的不同之处。 （5）综合以上材料和所学知识，谈谈你对中国古代大一统国家发展的认识。 【答案】（1）影响：周天子确立“诸侯之君”的地位，形成西周统一的政治格局；形成尊王、王权至上的观念（天下共主的观念）。 （2）措施：征服百越地区，设置桂林、象郡等郡县； 修筑长城，抵御匈奴。 （3）作用：削弱诸侯国势力，解除诸侯国对中央的威胁，加强中央集权。 说明：推恩令规定诸侯王死后，除嫡长子继承部分封地外，其余土地分给子弟为侯国；王国不断缩小，无力对抗中央，王国、侯国的主要官吏由中央任免，诸侯国威胁被消除。 （4）不同之处：西汉疆域比秦朝更大：西汉在河西走廊设置四郡、西域（今新疆地区）纳入版图，设置西域都护，西域正式归属中央政权。 （5）认识：大一统是历史发展的主流；统治者通过制度创新（分封制、郡县制、推恩令）巩固统一；边疆治理促进疆域拓展，巩固多民族国家统一。 【解析】 【小问1详解】 影响：依据“西周的分封制，使周天子确立了‘诸侯之君’的地位，并导致了西周一统政治格局的形成”→提炼“周天子确立‘诸侯之君’的地位，形成西周统一的政治格局”；依据““尊王、王权至上观念的反映，这也是分封制度实行的产物” → 提炼“形成尊王、王权至上的观念（天下共主的观念）”。 【小问2详解】 措施：依据“南取百越之地，以为桂林、象郡”→提炼“征服百越地区，设置桂林、象郡等郡县”；依据“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（边境），却（击退）匈奴七百余里”→提炼“修筑长城，抵御匈奴”。 【小问3详解】 作用：依据“规定诸侯王死后，除嫡长子承袭封国的部分土地外，其余土地由皇帝以“推恩”之名，赐给庶子以为侯国。王国于是一再缩小，亦无政治特权，王国、侯国的主要官吏由皇帝任免，同于郡县”→提炼“削弱诸侯国势力，解除诸侯国对中央的威胁，加强中央集权” 说明：先从“结果”里提炼作用（论）：削弱诸侯国势力，消除诸侯国对中央的威胁，加强中央集权，巩固大一统；再从制度内容找对应的史实：推恩令规定诸侯王死后，除嫡长子继承部分封地外，其余土地分给庶子建立侯国，使得王国疆域不断缩小，失去政治特权，主要官吏由中央任免，因此彻底消解了诸侯王对中央的威胁。 【小问4详解】 不同之处：观察两张地图找到核心差异：秦朝疆域西到陇西；西汉在河西走廊设置四郡、张骞通西域后，公元前60年西汉政府在西域设西域都护府，西域（新疆）归入西汉管辖。 【小问5详解】 认识：先梳理前面四问的线索：材料一：西周分封制，形成天下共主观念，奠定大一统思想基础；材料二：秦朝推行郡县制、修筑长城，建立大一统中央集权国家；材料三：西汉颁布推恩令，削弱王国，加强中央集权；材料四：西汉开拓西域，拓展疆域，巩固大一统。然后从“发展趋势”“制度创新”“边疆治理”等角度作答。 21. 创新是一个民族进步的灵魂，也是一个国家兴旺、社会发展不竭的动力。七年级（1）班的同学以“创新推动社会进步”为主题开展探究活动，请你帮他们一起完成。 【技术的创新】 材料一 艺术：造型口圆体方，通体四道镂空的大扉棱装饰，纹饰层次丰富、华丽精美，体现西周时期青铜器造型艺术的高度成就。铭文线条刚劲有力，布局规整，具有很高的书法艺术价值。历史：铭文中的“宅兹中国”是目前所见“中国”一词最早的文字记载，为研究早期国家概念和地域观念提供了关键实证。 （1）根据材料一，参照示例说明“何尊”的历史价值。 示例：艺术价值：西周何尊造型独特，纹饰丰富精美，铭文刚劲有力，既体现了西周青铜器造型艺术的高超水平，也具备很高的书法艺术价值。 【思想的创新】 材料二 春秋战国，就是我们辉煌的时代；诸子百家，就是我们智慧的结晶。这是一些仍在闪光的思想，这是一些难以忘却的情怀，这也是一场历时三百年之久的跨世纪大辩论。儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖、智慧纷呈，展现出无穷的魅力。 ——摘编自易中天《先秦诸子》 （2）材料二中这场“跨世纪大辩论”指的是哪一局面？在这场“跨世纪大辩论”中，各学派展现出无穷的魅力，请列举其中的两个学派的代表以及其政治主张。 【政策的创新】 材料三 汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。……他们提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。 ——《中国历史》七年级上册 （3）根据材料三，概括汉初统治者采取了哪些措施来改变社会经济状况。结合所学知识说出这一时期统治局面名称。 （4）综合上述材料，任选一个角度，围绕“社会发展”提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 【答案】（1）历史价值：何尊铭文里的“宅兹中国”，是目前所见“中国”一词最早的文字记载，为研究早期国家概念和地域观念提供了关键实证。 （2）局面：百家争鸣。示例：儒家，代表人物孔子，主张以德治国，仁者爱人；法家，代表人物韩非，主张以法治国，建立中央集权专制统治。 （3）措施：减轻农民的徭役、兵役和赋税负担；重视农业生产，奖励农耕；提倡勤俭治国；重视以德化民。局面：文景之治。 （4）示例：观点：创新推动社会发展进步。论述：西周青铜铸造技术不断创新，何尊等精美青铜器，见证手工业技术的进步，留下珍贵史料，丰富中华文明。春秋战国百家争鸣，思想不断创新，各派思想学说丰富了思想宝库，为后世治国提供思想借鉴。汉初统治者吸取秦亡教训，创新治国政策，推行休养生息，出现文景之治，推动经济恢复与社会安定。综上，技术、思想、政策层面的各类创新，能够促进文明发展，推动社会不断向前进步。 【解析】 【小问1详解】 历史价值：“何尊铭文中的‘宅兹中国’是目前所见‘中国’一词最早的文字记载，为研究早期国家概念和地域观念提供了关键实证。”→何尊铭文里的“宅兹中国”，是目前所见“中国”一词最早的文字记载，为研究早期国家概念和地域观念提供了关键实证。 【小问2详解】 局面：“诸子百家，就是我们智慧的结晶。”→百家争鸣。示例：结合所学，任选两个学派，写出代表人物和核心政治主张即可。 【小问3详解】 措施：“减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产”→减轻农民的徭役、兵役和赋税负担；重视农业生产；“文帝、景帝奖励努力耕作的农民”→奖励农耕；“他们提倡勤俭治国”→提倡勤俭治国；“文景时期，重视‘以德化民’”→重视以德化民。局面：结合所学，汉文帝、汉景帝统治时期的盛世局面称为文景之治。 【小问4详解】 示例：三则材料分别呈现技术创新、思想创新、政策创新的史实，围绕“创新”这一共性提炼观点：创新推动社会发展进步。先叙述西周青铜铸造的技术创新及其史料与文明价值；再列举百家争鸣的思想创新、汉初休养生息的政策创新对应的史实，说明思想、政策创新对国家治理、社会经济的积极作用，多组史实形成逻辑链条证明观点，最后回扣论点，得出启示，持续推进各领域创新，才能助力社会不断向前发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期期中自主评估作业 七年级历史 （时间：75分钟 满分：75分） 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 1. 20世纪60年代，在云南发现了一处古人类遗存，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，揭开了中国早期人类历史的新篇章。该古人类为（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 河姆渡人 2. 20世纪60年代，在陕西蓝田县城以东的公王岭发现一个基本保存完整的女性头骨化石，并且研究人员在公王岭含化石层里发现了几处灰烬和灰屑，散布范围均不大。这说明蓝田人（ ） A. 能直立行走 B. 掌握钻孔技术 C. 使用磨制石器 D. 学会使用火 3. 下侧图文相互印证了山顶洞人具有（ ） A. 爱美意识 B. 语言天赋 C. 地理认知 D. 天文常识 4. 考古人员在陕西半坡遗址中发现了房屋、用于做饭的灶坑、为了防御野兽袭扰而挖掘的壕沟以及大量储藏食物用的窖穴等。这些发现说明半坡人（ ） A. 开始栽培水稻 B. 处于旧石器时代 C. 进入定居生活 D. 采用干栏式建筑 5. 陶寺遗址的贵族墓葬区出土了彩绘龙纹陶盘、玉钺、鼍鼓等礼器，而平民墓葬仅见少量日用陶器。其中一座大墓随葬品达200余件，墓主疑似掌握军权与神权的首领。这一考古发现说明，陶寺时期（ ） A. 原始农业出现 B. 部落战争频繁 C. 阶级分化严重 D. 分封制度瓦解 6. 中国古史传说时代的各项事件中，有关治水的故事几千年来传诵不息。开凿河渠，疏导洪水入海，曾“三过家门而不入”的传说人物是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 7. 夏传子，家天下，是因为夏朝创立了（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 禅让制 D. 科举制 8. 白露忙割地，秋分把地翻，寒露收山楂，霜降刨地瓜。此谚语反映了二十四节气有利于（ ） A. 提高文化底蕴 B. 指导农业生产 C. 提升教育水平 D. 开展水利建设 9. 四班同学们准备排练一部舞台剧，以展示我国粟种植的历史、彩陶起源与发展，你认为下列最适合同学们进行资料收集的遗址是（ ） A. 河姆渡遗址 B. 大汶口遗址 C. 半坡遗址 D. 北京人遗址 10. 下列四幅图片反映的共同主题是（ ） A. 青铜铸造工艺的高超 B. 夏商周时期的科技与文化 C. 石器时代的文化风貌 D. 文字发展演变的历程 11. 甲骨文“马”突出马的大眼与鬃毛，商代卜辞中已有“马方（方国）”“多马（武职）”“车马（装备）”等词汇。这可用于说明商代（ ） A. 文字创制源于图腾崇拜 B. 农业生产技术比较先进 C. 马融入军事与权力体系 D. 骑兵已成部队作战主力 12. 古书中有“蚕丛纵目”“古蜀国王都和虫鱼鸟等动物有关”的传说记载，而在三星堆遗址中发现的青铜人像、若干鸟鱼造型的器物均与传说相符。由此印证（ ） A. 古蜀地区是中华文明的起源地 B. 传说蕴含真实历史信息 C. 中华文明呈现多元一体的特征 D. 古蜀地区对外交流频繁 13. 一位同学在智能对话工具中输入：“假如我生活在秦朝，去购物时应该使用哪种货币？”最合理的回复是（ ） A. 圆形方孔半两钱 B. 五铢钱 C. 开元通宝 D. “交子” 14. 《史记·秦始皇本纪》记载：“秦王政元年，……将军蒙骜击定之。”作者使用的历史纪年法是（ ） A. 干支纪年法 B. 年号纪年法 C. 王位纪年法 D. 公元纪年法 15. 杜维运在《史学方法论》中说：“所谓原始史料，为目击者的陈述、文献以及事实自身的遗存，数者皆与事件同时”。按照该标准，下列各项中属于研究秦朝的原始史料的是 A. 秦始皇陵兵马俑 B. 《资治通鉴》的记载 C. 孟姜女哭长城的传说 D. 电视剧《大秦帝国》 16. 抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与“王侯将相宁有种乎”、“张楚政权”、“我国历史上第一次大规模农民起义”等信息有关的历史事件是（ ） A. 陈胜吴广起义 B. 刘邦项羽起义 C. 绿林赤眉起义 D. 黄巾起义 17. 《史记·秦始皇本纪》中记载：“繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度。”这段史料适合用于研究秦末农民起义的（ ） A. 原因 B. 经过 C. 特点 D. 影响 18. 汉武帝在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。由此可见，汉朝尊崇儒术的根本目的是（ ） A. 提高儒学地位 B. 完善科举制度 C. 维护封建统治 D. 培养博士人才 二、非选择题（本大题共3小题，19题12分，20题12分，21题15分，共39分。） 19. 农业强国是社会主义现代化强国的根基。某校七年级（1）班同学开展了一场与此相关的历史主题探究活动，请你参与。 【农业起源】 材料一 中国是世界上农业产生最早的国家之一。中国农业并非从单一中心起源而向周围地区辐射的。例如，以前人们认为长江流域农业是由黄河流域传播过去的，河姆渡遗址的发现否定了这种观点，证明长江流域和黄河流域一样是中华农业文明的摇篮。 ——摘编自于安娜《中国古代农业的渊源和特点》 （1）根据材料一，概括我国原始农业发展的特点。 【工具革新】 材料二 学习卡片A 学习卡片B 河姆渡遗址出土文物图及其说明 春秋战国时期生产工具改进及文献记载 说明：距今约7000年的河姆渡人使用这种工具种植水稻，标志着长江流域原始农业的兴起。 说明：《国语》记载：“宗庙之牺，为畎亩之勤。”（原本用于祭祀的牛，现在用来在田地里耕作）。这一时期，土地开垦面积大幅增加。 （2）根据材料二，将下列表格补充完整。 比较维度 学习卡片A（河姆渡时期） 学习卡片B（春秋战国时期） 主要生产工具或耕作方式 ①____________ ②__________ 对农业发展的共同影响 ③________________________ 【政策改革】 材料三 秦国在战国时期（变法前），社会经济的发展落后于关东齐、楚、燕、赵、魏、韩这六个大国……由于连年征战，劳动力严重缺失，农业生产低下……公元前356年秦孝公任命商鞅为左庶长，开始变法……随着农业制度改革的深入，秦国粮食大量储积，大大增强了秦国国力。 ——摘编自张宁《从农业制度改革看商鞅变法的现实意义》 （3）根据材料三，分析商鞅变法前后秦国农业发展的变化。结合所学知识，写出商鞅变法中推动农业发展的一项具体措施。 【水利兴修】 材料四 左图水利工程充分、合理利用自然条件，精心设计。设计的鱼嘴，作为分水坝将岷江之水一分为二，外江排洪，内江灌溉；在内江引水入渠，灌溉农田；建飞沙堰作为滚水坝，使得汛期内江之水排入外江，并起到冲刷泥沙的作用。 （4）根据材料四的文字介绍，概括都江堰水利工程的两大主要功能。 （5）综合上述材料，分析推动古代农业发展的因素。 20. 大一统有强大的向心力，对中国历史发展产生重要影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 西周的分封制，使周天子确立了“诸侯之君”的地位，并导致了西周一统政治格局的形成。在周代的文献中有诸多如“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”“天子其万年无疆，保周邦，畯尹四方”等周人尊王、王权至上观念的反映，这也是分封制度实行的产物。 ——摘编自马卫东《大一统源于西周封建说》 （1）根据材料一，概括西周分封制的影响。 材料二 及至（秦）始皇……南取百越之地，以为桂林、象郡……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（边境），却（击退）匈奴七百余里。 ——摘自贾谊《过秦论》 （2）根据材料二，归纳秦始皇为加强地方和边疆管理而采取的措施。 材料三 公元前127年，刘彻颁布了史称“推恩令”的诏书，规定诸侯王死后，除嫡长子承袭封国的部分土地外，其余土地由皇帝以“推恩”之名，赐给庶子以为侯国。王国于是一再缩小，亦无政治特权，王国、侯国的主要官吏由皇帝任免，同于郡县……他以一个极具智慧的方案将威胁国家统一与稳固的诸侯王势力彻底消解于无形。 ——摘编自张传玺主编《中华文明史》第二卷 （3）根据材料三，归纳实行推恩令产生的历史作用，并结合材料中的具体史实加以说明。（史论结合） 材料四 （4）对比材料四中的《秦朝形势图》与《西汉形势图》，分析西汉疆域相较于秦朝的不同之处。 （5）综合以上材料和所学知识，谈谈你对中国古代大一统国家发展的认识。 21. 创新是一个民族进步的灵魂，也是一个国家兴旺、社会发展不竭的动力。七年级（1）班的同学以“创新推动社会进步”为主题开展探究活动，请你帮他们一起完成。 【技术的创新】 材料一 艺术：造型口圆体方，通体四道镂空的大扉棱装饰，纹饰层次丰富、华丽精美，体现西周时期青铜器造型艺术的高度成就。铭文线条刚劲有力，布局规整，具有很高的书法艺术价值。历史：铭文中的“宅兹中国”是目前所见“中国”一词最早的文字记载，为研究早期国家概念和地域观念提供了关键实证。 （1）根据材料一，参照示例说明“何尊”的历史价值。 示例：艺术价值：西周何尊造型独特，纹饰丰富精美，铭文刚劲有力，既体现了西周青铜器造型艺术的高超水平，也具备很高的书法艺术价值。 【思想的创新】 材料二 春秋战国，就是我们辉煌的时代；诸子百家，就是我们智慧的结晶。这是一些仍在闪光的思想，这是一些难以忘却的情怀，这也是一场历时三百年之久的跨世纪大辩论。儒墨争雄，儒道争锋，儒法争用，可谓纵横捭阖、智慧纷呈，展现出无穷的魅力。 ——摘编自易中天《先秦诸子》 （2）材料二中这场“跨世纪大辩论”指的是哪一局面？在这场“跨世纪大辩论”中，各学派展现出无穷的魅力，请列举其中的两个学派的代表以及其政治主张。 【政策的创新】 材料三 汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。……他们提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。 ——《中国历史》七年级上册 （3）根据材料三，概括汉初统治者采取了哪些措施来改变社会经济状况。结合所学知识说出这一时期统治局面名称。 （4）综合上述材料，任选一个角度，围绕“社会发展”提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $