精品解析：广西防城港市防城区2026-2027学年七年级上学期11月期中考试历史试题

2026年秋季学期七年级历史上册期中测试题 （考试时间75分钟 满分75分） 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 第Ⅰ卷：（选择题 共36分） 一、单项选择题（共18题，每题2分。每题只有一个选项符合题意。） 1. 元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，生活在距今约170万年。我们之所以称其为“人”，主要依据是（ ） A. 《史记》上的记载 B. 考古发现他们可以吃烧熟的食物 C. 其长相和现代人相同 D. 考古发掘出一些粗糙的石制工具 【答案】D 【解析】 【详解】A.《史记》成书于西汉，距离元谋人时代极其久远，没有关于元谋人的记载，不能作为判定依据，错误。 B.会使用火不是区分人与动物的根本标志，不能以此判定其属于人类，错误。 C.元谋人属于远古早期人类，外貌和现代人差别很大，错误。 D.会不会制造工具是人和动物的根本区别，考古发掘出元谋人制造和使用的粗糙石制工具，是认定其属于人类的主要依据，正确。 2. 甘肃临洮县寺洼遗址“围沟”内发现了陶窑、灰坑、房址、柱洞等诸多遗迹和大量遗物，附近也发现大量窖穴、陶窑等遗迹。这反映出当时（ ） A. 饲养家畜普遍 B. 磨制石器精美 C. 原始农业兴盛 D. 有手工业生产 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“陶窑、窖穴、陶窑”和结合所学知识可知，陶罐、陶窑等遗迹是制陶手工业的体现，说明当时有手工业生产，D项正确；题干主要围绕陶器制作、窑址等，未体现家畜饲养，排除A项；题干未提及磨制石器相关内容，无法得出相关结论，排除B项；“原始农业兴盛”，虽与新石器时代关联，但题干重点是陶器制作（手工业）遗迹，非农业，排除C项。故选D项。 3. 考古学家发现，河姆渡聚落遗存的谷、秆、叶等混合堆积物最厚处达70—80厘米，据估算，遗址中稻谷总量在120吨以上。以上材料可说明河姆渡（ ） A. 稻作农业发展 B. 粟作农业出现 C. 形成部落联盟 D. 建立早期国家 【答案】A 【解析】 【详解】A.河姆渡遗址出土大量稻谷遗存，说明河姆渡人已经种植水稻，稻作农业得到发展，正确。 B.粟是半坡居民种植的农作物，不是河姆渡的农作物，错误。 C.材料只介绍稻谷遗存，没有信息能够证明河姆渡已经形成部落联盟，错误。 D.河姆渡属于原始农耕时代，还没有建立早期国家，错误。 4. 下面卡片记录了某遗存的相关信息，据此推断该文化遗存是（ ） 年代：距今约6000年 地域：黄河流域 房屋：半地穴式圆形房屋 陶器：人面鱼纹彩 A. 半坡遗址 B. 元谋人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人遗址 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，半坡遗址距今约6000年，位于黄河流域的陕西西安。其典型特征是居住半地穴式圆形房屋，以适应北方干燥寒冷气候，并出土了人面鱼纹彩陶盆等代表性陶器，A项正确；元谋人遗址位于云南元谋县，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类，该遗址以打制石器和用火痕迹为主要发现，尚未进入农耕文明阶段，无固定房屋和陶器制作，排除B项；河姆渡遗址距今约7000年，位于长江流域的浙江余姚，是新石器时代农耕文明的代表，其房屋为干栏式建筑，以适应南方潮湿环境，主要陶器为黑陶，排除C项；山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山，距今约3万年，属于旧石器时代晚期。他们已掌握磨制和钻孔技术，但尚未出现农耕定居生活，在洞穴居住，无陶器制作，排除D项。故选A项。 5. 传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具；黄帝联合炎帝部落打败蚩尤，部落联盟逐渐演化为华夏族。这些传说（ ） A. 完全等同于历史事实 B. 说明部落联盟时期没有战争冲突 C. 证明炎黄是真实帝王 D. 蕴含中华文明的起源与发展信息 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“开垦耕种，制作生产工具”可知，反映了原始农业与手工业的起源，“部落联盟逐渐演化为华夏族”可知，反映了中华民族的融合过程，这些都蕴含了中华文明起源与发展的信息。D项正确；传说带有虚构、夸张成分，并非完全等同于真实发生的历史事实。排除A项；题干中“黄帝联合炎帝部落打败蚩尤”本身就是部落联盟间的战争冲突，说明该时期存在战争。排除B项；黄帝、炎帝是远古部落首领，并非“帝王”（帝王制度是夏朝之后才逐渐形成的），且传说无法直接“证明”其为真实帝王，排除C项。故选D项。 6. 《史记·夏本纪》记载：“及禹崩，启遂即天子位，是为夏后帝启。”这表明（ ） A. 华夏民族开始形成 B. 家天下取代公天下 C. 夏朝灭亡商朝兴起 D. 禅让制度开始出现 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干信息“及禹崩、启遂即天子位，是为夏后帝启”并结合所学可知，禹死后，他的儿子启继位，从此家天下代替公天下，B项正确；黄帝、炎帝联盟后逐渐形成了华夏族，排除A项；夏朝灭亡商朝兴起与题意无关，排除C项；尧舜禹时期实行禅让制，禹死后他的儿子启继位标志着禅让制的结束，排除D项。故选B项。 7. 孔子曾说：“桓公九合诸侯（多次召集诸侯会盟），不以兵车，管仲之力也”。材料表明齐桓公称霸的主要因素是（ ） A. 尊王攘夷 B. 人民支持 C. 军事扩张 D. 改革富国 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，管仲在齐国推行一系列改革（如发展生产、整顿内政、改革军制等），使齐国国富兵强，为齐桓公“九合诸侯”奠定了物质和军事基础，这是其称霸的核心因素，符合题干“管仲之力”的表述，D项正确； “尊王攘夷”是齐桓公称霸的外交策略（打着周天子旗号，抵御夷狄），但题干强调的是“管仲之力”的内在实力支撑，并非策略本身，排除A项；题干未提及人民态度，属于无关信息，排除B项；题干明确说“不以兵车”，即并非依赖军事扩张，排除C项。故选D项。 8. 战国时，秦用商鞅变法，实力渐强，但变法严苛，民怨渐生；齐凭“围魏救赵”等策略，在东方崛起，但贵族内耗削弱军力；楚疆域广但变法受挫。据此可知，当时（ ） A. 各国实力相当 B. 秦国最为强盛 C. 齐国占据优势 D. 各国各有优劣 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“秦国变法强但律法严苛、齐国立国靠谋略但贵族内耗、楚国疆域广但变法受挫”和所学知识可知，题干分别指出了秦、齐、楚三个诸侯国各自的优势与存在的问题，反映出战国时期各国发展各有优劣的状况，D项正确；题干能看出各国各有特点，无法体现出各国的实力水平处于相当的状态，排除A项；题干仅说明秦国因变法实力渐强，并未表明秦国在当时是最为强盛的国家，排除B项；题干只提及齐国凭借策略在东方崛起，同时也指出其贵族内耗的弊端，不能得出齐国占据优势的结论，排除C项。故选D项。 9. 史书描写：“至于所过，往往引其水益用溉田畴之渠，以万亿计。”据此可知，该渠（都江堰）（ ） A. 沟通大量水系 B. 灌溉面积广阔 C. 消除自然灾害 D. 防控河水泛滥 【答案】B 【解析】 【详解】根据“往往引其水益用溉田畴之渠，以万亿计”及所学可知，材料反映了都江堰的开凿使得灌溉面积扩大，结合所学可知，其促进了农业的发展，使得成都平原成为沃野千里的天府之国，B项正确；‌都江堰建在岷江水系上，并未沟通大量水系，排除A项；C项说法过于绝对化，排除C项；材料强调其灌溉功能，而不是其防洪功能，排除D项。故选B项。 10. “筷子一分为二，又可合二为一，这暗含了中国人太极和阴阳的理念。阴阳为二，代表世间万物两个对立面互相转化；太极为一，代表阴与阳的结合，也意味着一个圆满的结果。”这种观点主要体现了（ ） A. 道家辩证思想 B. 法家法治思想 C. 儒家仁政思想 D. 墨家兼爱思想 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“筷子一分为二，又可合二为一，这暗含了中国人太极和阴阳的理念。阴阳为二，代表世间万物两个对立面互相转化；太极为一，代表阴与阳的结合，也意味着一个圆满的结果。”和所学知识可知，筷子被称为"阴阳筷"，其"一分为二"（象征阴阳对立）与"合二为一"（象征太极统一）的设计，与道家核心经典《道德经》中"万物负阴而抱阳，冲气以为和"的辩证思想完全契合。这种对立统一观还体现在使用中：主动的筷子为阳，固定的筷子为阴，二者配合方能夹取食物，暗合道家"相反相成"的辩证思想，A项正确；儒家虽涉及伦理，但未涉及阴阳转化理论，排除C项；法家强调法治权术，与自然哲学无关，排除B项；墨家"兼爱"关注平等，与辩证思维无关，排除D项。故选A项。 11. 荀子认为：人生而有欲求，而可供享用物质资料不足，因此需要制定礼仪，明确人们贫、富、贵、贱的分别，使社会有秩序发展。这表明荀子（ ） A. 推崇仁政 B. 强调礼法并用 C. 主张礼治 D. 追求精神自由 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“需要制定礼仪，明确人们贫、富、贵、贱的分别，使社会有秩序发展”和所学知识可知，战国时期的荀子，主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序，C项正确；孟子主张“仁政”，即要求统治者不要过分盘剥人民，排除A项；材料强调主张礼治，而没提及“法”的作用，排除B项；庄子主张追求精神自由，保持人格独立，荀子的思想并不侧重于追求精神自由，而是更注重社会秩序和规范，他主张通过礼来教化人民，通过法来约束行为，以达到社会的和谐与秩序，排除D项。故选C项。 12. 根据如表，各诸侯国变法的共同目的是（ ） 史事 诸侯国 主要内容 李悝变法 魏国 发展生产，稳定市场。 吴起变法 楚国 剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力。 商鞅变法 秦国 奖励耕织，重农抑商；奖励军功 A. 富国强兵 B. 增强军事 C. 发展经济 D. 打压贵族 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“发展生产，稳定市场”“发展经济，增强军力”“奖励耕织；奖励军功”可知战国时期各国变法的目的是发展经济，实现富国强兵，A项正确；增强军事只是变法目的的一个方面，不能全面概括变法的目的，排除B项；发展经济只是变法目的的一个方面，不能全面概括变法的目的，排除C项；打压贵族是措施不是目的，排除D项。故选A项。 13. 战国时期，铁制工具的使用得到进一步推广，提高了农业生产效率，加速了运河的开凿和水利工程的建设。同时，铁器的大规模生产使得手工业和冶炼业得到了发展，刺激了经济的繁荣。以上材料说明（ ） A. 生产工具的进步推动社会发展 B. 铁制工具完全取代了木石工具 C. 各国变法推动了经济繁荣发展 D. 水利工程为国家统一创造条件 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“铁制工具的使用得到进一步推广，提高了农业生产效率”可知，农具促进农业生产；根据题干“加速了运河的开凿和水利工程的建设。同时，铁器的大规模生产使得手工业和冶炼业得到了发展，刺激了经济的繁荣”可知，生产工具的进步有利于水利工程的发展和经济的繁荣，这些都说明生产工具的进步推动社会发展，A项正确；铁制工具完全取代了木石工具说法过于绝对，排除B项；题干信息并未涉及各国的变法信息，排除C项；题干反映的是生产工具对水利工程的影响，不是水利工程为国家统一创造了条件，排除D项。故选A项。 14. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏。这表明（ ） A. 诸侯国势力大大增强 B. 华夏观念得到更广泛认同 C. 统一多民族国家建立 D. 诸侯国之间的矛盾已消除 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干材料侧重民族认同，没有体现诸侯国势力强弱的变化，错误。 B.原本被视作“四夷”的秦、楚在战国认同华夏，说明华夏观念不断传播，得到更加广泛的认同，正确。 C.统一多民族国家在秦朝建立，不是春秋战国时期，错误。 D.战国兼并战争不断，诸侯国之间的矛盾十分尖锐，矛盾并没有消除，错误。 15. 《黄帝内经》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A. 临床医学 B. 顺应自然 C. 经验传承 D. 高超医术 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料讲养生规律，不是具体临床治病方法，错误。 B.主张人的作息养生跟随四季变化，和万物规律一致，就是推崇顺应自然的理念，正确。 C.题干没有提及医学经验代代传承的相关内容，主要体现了顺应自然的思想，错误。 D.题干核心是阐述养生理念，没有论述医术水平高低，错误。 16. 千百年来中原文化不因历史尘封而失色，不断焕发出新的生机和活力。特别是殷商时期在中原形成的以甲骨文为源头的文字体系汉字，至今仍是我国传承文化的载体和工具。材料强调中原文化（ ） A. 源远流长 B. 内涵丰富 C. 兼收并蓄 D. 蜚声中外 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“特别是殷商时期在中原形成的以甲骨文为源头的文字体系汉字，至今仍是我国传承文化的载体和工具”可知，中原文化中，殷商时期的甲骨文是传承中华文化的重要载体和工具，说明中原文化源远流长，A项正确；材料只提到甲骨文，无法说明内涵丰富，排除B项；兼收并蓄强调对其他文化的借鉴，材料并未涉及，排除C项；蜚声中外强调中华文化的世界意义，材料并未涉及，排除D项。故选A项。 17. 宋代《岳阳风土记》载，当地百姓每逢端午，会集体诵读《楚辞·离骚》中名句，以追念屈原“心系楚国、至死不渝之志”。据此可知，该活动（ ） A. 展现浪漫文风 B. 承载爱国精神 C. 记录端午习俗 D. 促进地域交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“当地百姓每逢端午，会集体诵读《楚辞·离骚》中名句，以追念屈原‘心系楚国、至死不渝之志’”和结合所学知识屈原的爱国事迹与精神，可知该活动通过纪念屈原，传承和弘扬了爱国精神，B项正确；材料侧重精神追念而非文学风格，排除A项；活动虽与端午习俗相关，但核心是爱国教育而非单纯记录习俗，排除C项；材料未体现地域交流，排除D项。故选B项。 18. 里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”（ ） A. 推动思想文化发展到高峰 B. 结束了长期以来争战混乱的局面 C. 促使国家财政有很大改善 D. 使政令能够在全国各地顺利推行 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容”结合所学知识可知，秦灭六国并统一全国后，秦始皇统一文字，统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等，这有利于政令能够在全国各地顺利推行，适应了国家统一的需要，D项正确；材料所述秦统一文字，统一官府文书、法律文本格式、程序等的统一有利于适应专制统治，不会推动思想文化的高度发展，排除A项；秦灭六国统一全国结束了长期以来战争混乱的局面，而不是材料所述文字、文书等的统一，排除B项；材料内容体现了秦统一后文字、官府文书、法律文本等的统一，与财政改善无关，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷：（非选择题 共39分） 二、非选择题（共3小题，共39分） 19. 中华文明是人类文化宝库中的璀璨瑰宝。阅读材料，回答问题 材料一 我国的新石器文化有许多创造发明，成就很大。黄河流域主要种植耐寒作物粟和黍，长江流域则以稻作农业为主。古代文献中所说的六畜，马、牛、羊、鸡、狗、猪，都已饲养。龙山文化区域出土的黑陶杯，薄如蛋壳、质地细腻、造型精美。 ——改编自《中国通史》 材料二 良渚古城遗址由宫殿区、内城和外城组成。城内外的贵族墓地里，随葬有精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。城外普通墓地随葬品稀少……陶寺古城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城，有多处墓地，大型墓葬集中分布，随葬品来源十分广泛。很多小型墓没有任何随葬品……以中原地区为引领的文明新格局开始形成。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级上册》 材料三 约5000年前，黄河上游地区就接受了起源于西亚地区古文明的制作铜器、栽培小麦、饲养黄牛等新的技术…中国的稻、粟、黍的栽培也向西亚和其他地区传播。中华文明对西亚地区传来的冶金术加以消化吸收，发明了泥范铸造铜铃乃至青铜容器的技术，后来，形成了在世界上首屈一指的青铜文明。 ——摘编自王巍《中华文明探源工程——揭示中华文明起源、形成、发展的历史脉络》 （1）据材料一，概括新石器时代主要的文明成就。 （2）据材料二，指出这一时期早期文明发展的主要表现。 （3）据材料三，归纳早期中华文明的特征。 【答案】（1） 文明成就：人工栽培粟、黍、稻等农作物，原始农业发展；普遍饲养六畜；制陶工艺高超，可制作精美的蛋壳黑陶。 （2） 主要表现：出现良渚、陶寺等早期都邑；阶级分化显著，贫富差距拉大；出现象征权力的礼器，早期国家雏形产生；以中原为核心的文明新格局逐步形成。 （3） 特征：与域外文明双向交流，兼收并蓄；对外来技术消化吸收、自主创新；青铜文明发展水平领先世界。 【解析】 【小问1详解】 文明成就：“黄河流域主要种植耐寒作物粟和黍，长江流域则以稻作农业为主”→人工栽培粟、黍、稻等农作物，原始农业发展；“古代文献中所说的六畜，马、牛、羊、鸡、狗、猪，都已饲养”→普遍饲养六畜类家畜；“龙山文化区域出土的黑陶杯，薄如蛋壳、质地细腻、造型精美”→制陶工艺高超，可制作精美的蛋壳黑陶。 【小问2详解】 主要表现：“良渚古城遗址由宫殿区、内城和外城组成”“陶寺古城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城”→出现良渚、陶寺等早期都邑；“城内外的贵族墓地里，随葬有精美的玉器……城外普通墓地随葬品稀少”“陶寺古城……有多处墓地，大型墓葬集中分布，随葬品来源十分广泛。很多小型墓没有任何随葬品”→阶级分化显著，贫富差距拉大；“随葬有精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺”→出现象征权力的礼器，早期国家雏形产生；“以中原地区为引领的文明新格局开始形成”→以中原为核心的文明新格局逐步形成。 【小问3详解】 特征：“约5000年前，黄河上游地区就接受了起源于西亚地区古文明的制作铜器、栽培小麦、饲养黄牛等新的技术”“中国的稻、粟、黍的栽培也向西亚和其他地区传播”→与域外文明双向交流，兼收并蓄；“中华文明对西亚地区传来的冶金术加以消化吸收，发明了泥范铸造铜铃乃至青铜容器的技术”→对外来技术消化吸收、自主创新；“后来，形成了在世界上首屈一指的青铜文明”→青铜文明发展水平领先世界。 20. 分封制是中国历史上重要的制度。阅读材料，完成下列要求。 材料一 分封制在一定程度上化解了家族内部及家族之间的矛盾，有利于社会的稳定和生产力的发展，使周天子确立了天下共主的地位，同时扩大了疆域。更为重要的是，分封制打破了殷商时代各方国聚族而居的血缘政治状态，为未来向成熟的地缘国家发展奠定了基础，促进了作为中华民族主体的华夏族的生长聚合。 ——摘编自胡晓涵《西周宗法制与分封制的关系》 材料二 下面是有关春秋战国时期的文献史料和图片史料。 文献史料 冉耕字伯牛。……司马耕字子牛。 ——司马迁《史记·仲尼弟子列传》 续表 图片 史料 图1 战国形势图 图2 春秋战国时期的货币 材料三 周朝建立后，分封了数量庞大的诸侯国，在周礼和周文化的长期浸润下，形成了以周人为核心的华夏族雏形。秦人先祖因发展过程中空间受限而迁徙，与当地部族交往、交流、交融。秦人在崛起的过程中，逐渐融入夏、商、周以来形成的民族共同体——华夏族，同时还吸收了四周其他部族，扩大了华夏族的范围。春秋战国以降周天子式微，诸侯征战不断，客观上加强了各诸侯国之间的交流与交融。 ——摘编自刘再营《周人、秦人与早期华夏族共同体意识的形成》 （1）根据材料一并结合所学知识，对西周分封制的进步性予以评析。 （2）材料二中蕴含了哪些时代信息？ （3）根据材料三，概括先秦时期民族交融的原因。 【答案】（1）西周分封制有利于缓和内部矛盾，稳定社会秩序，推动生产发展；确立周天子天下共主的地位，拓展西周疆域；打破殷商聚族而居的血缘政治，为地缘国家发展奠基；促进华夏族的汇聚与发展，推动早期民族交融。 （2）“耕”“牛”用于人名，反映春秋时期牛耕已经出现；战国形势图反映战国时期兼并战争不断，诸侯国林立；各国货币形制不一，反映诸侯国经济独立发展，货币没有统一。 （3）周礼与周文化长期浸润，培育华夏雏形；部族迁徙推动不同族群交往交融；秦人崛起过程中融入华夏族并吸纳周边其他部族，推动民族交融；诸侯国之间的战争，客观促进各地区族群交流。 【解析】 【小问1详解】 评析：“分封制在一定程度上化解了家族内部及家族之间的矛盾，有利于社会的稳定和生产力的发展”提炼西周分封制有利于缓和内部矛盾，稳定社会秩序，推动生产发展；“使周天子确立了天下共主的地位，同时扩大了疆域”提炼确立周天子天下共主的地位，拓展西周疆域；“分封制打破了殷商时代各方国聚族而居的血缘政治状态，为未来向成熟的地缘国家发展奠定了基础”提炼打破殷商聚族而居的血缘政治，为地缘国家发展奠基；“促进了作为中华民族主体的华夏族的生长聚合”提炼促进华夏族的汇聚与发展，推动早期民族交融。 【小问2详解】 时代信息：“冉耕字伯牛。……司马耕字子牛”推断文献里名字带有 “牛”“耕”，证明牛耕这一新生产方式出现，是生产力进步的标志；“战国形势图”推断战国形势图反映战国时期兼并战争不断，诸侯国林立；“春秋战国时期的货币”推断多样的各国货币，说明区域商业发展，但货币不统一，不利于经济交流。 【小问3详解】 原因：“在周礼和周文化的长期浸润下，形成了以周人为核心的华夏族雏形”提炼周礼与周文化长期浸润，培育华夏雏形；“秦人先祖因发展过程中空间受限而迁徙，与当地部族交往、交流、交融”提炼部族迁徙推动不同族群交往交融；“秦人在崛起的过程中，逐渐融入夏、商、周以来形成的民族共同体——华夏族，同时还吸收了四周其他部族，扩大了华夏族的范围”提炼秦人崛起过程中融入华夏族并吸纳周边其他部族，推动民族交融；“春秋战国以降周天子式微，诸侯征战不断，客观上加强了各诸侯国之间的交流与交融”提炼诸侯国之间的战争，客观促进各地区族群交流。 21. 春秋战国时期，整个社会处于剧烈动荡与变革中，同学们围绕“社会变革”开展探究性学习。请你参与完成以下三项任务。 任务一 【解放思想——传承精神文明】 材料一 法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 材料二 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 任务二 【大国重器——感受先民智慧】 任务三 【春秋战国——领会社会转型】 材料三 春秋战国时期是我国由奴隶制社会瓦解到封建制社会形成的大变革时期。这一时期政治上的争霸和兼并战争给人民带来了巨大的痛苦，使社会生产也遭到了严重的破坏，但是却由此实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐。此外，诸侯在争霸战争中，为了战胜对方，各国都十分重视选贤任能，在政治、经济、军事等方面推行改革，重视经济的发展，以实现富国强兵，这些在客观上都有利于封建因素的增长，加速了奴隶制的崩溃，推进了新旧体制的更替。 ——摘编自魏开方《社会转型时期的春秋战国政治与经济》 （1）先进的思想文化对社会进步起着积极的推动作用。指出下面材料分别体现了诸子百家中哪一学派的思想智慧，并简述该学派的核心思想。 （2）先进的生产力促进了人类社会的发展。请完成下表中的内容。 历史事物 时期 作用（地位） 共同作用 司母戊鼎 商朝 是迄今世界上出土的最重的青铜器 都江堰 使成都平原成为“天府之国” 铁器、牛耕 春秋战国 （3）春秋战国的数百年间，诸侯群雄纷争，人才辈出，百家争鸣，展现出一幅幅激荡人心的画卷。围绕“春秋战国时期的社会转型”提炼观点，并综合以上材料加以论证。（要求：观点正确，多角度论述，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 【答案】（1）材料一：法家。核心思想：强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。 材料二：儒家。核心思想：核心是 “仁”，主张以德治国，推崇礼治。 （2）都江堰：战国。 铁器、牛耕：大大促进生产力发展，推动农业深耕细作。 共同作用：推动社会经济发展，促进社会变革。 （3）示例观点：春秋战国时期的变革推动中国从奴隶社会向封建社会转型。 论述：思想上，百家争鸣诞生儒、法等众多学派，为社会变革提供思想理论；经济上，铁器、牛耕推广，生产力飞跃，井田制逐步瓦解，封建土地私有制兴起；政治上，争霸兼并战争、各国变法，瓦解旧的奴隶制度，促使封建制度逐步确立。 综上，思想、经济、政治领域的一系列变动共同促成春秋战国的社会转型。 【解析】 【小问1详解】 材料一：“法不阿贵…… 刑过不避大臣”，体现法律面前不徇私情，是法家法治思想。法家反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 材料二：“道之以德，齐之以礼”出自《论语》，是孔子的主张，属于儒家，主张以德教化百姓。儒家学派以“仁”为核心，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，用道德教化民众，推崇礼治，规范人们的行为。 【小问2详解】 都江堰：都江堰是战国时期秦国李冰主持修建的水利工程。 铁器、牛耕：春秋后期出现铁制农具和牛耕，战国广泛推广，极大提高农业生产力。 共同作用：司母戊鼎代表青铜手工业高超水平，都江堰保障农业灌溉，铁器牛耕革新农业生产，三者都推动经济发展，助力春秋战国社会转型。 【小问3详解】 示例观点：依据材料给出的总起句 “春秋战国时期是我国由奴隶制社会瓦解到封建制社会形成的大变革时期”，再结合前面两小问的素材：思想领域百家争鸣、经济领域新生产工具与水利工程、政治领域争霸战争与各国变法，多个维度都在冲击旧制度、催生新的封建因素，由此提炼出观点：春秋战国时期的系列变革推动中国由奴隶社会向封建社会转型。论述时先从思想角度说明百家争鸣兴起，儒家、法家等学派提出不同治国主张，为社会转型提供思想理论。然后从经济角度说明铁制农具与牛耕逐步推广，生产力大幅提升，私田不断开垦，井田制走向瓦解，封建土地私有制慢慢形成，这是转型的根本动力。接着从政治角度说明争霸、兼并战争不断，各国为富国强兵推行变法，打击旧的奴隶贵族势力，促使封建制度逐步确立。最后总结，呼应主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期七年级历史上册期中测试题 （考试时间75分钟 满分75分） 注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律写在答题卡上，在试题卷上作答无效。 第Ⅰ卷：（选择题 共36分） 一、单项选择题（共18题，每题2分。每题只有一个选项符合题意。） 1. 元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，生活在距今约170万年。我们之所以称其为“人”，主要依据是（ ） A. 《史记》上的记载 B. 考古发现他们可以吃烧熟的食物 C. 其长相和现代人相同 D. 考古发掘出一些粗糙的石制工具 2. 甘肃临洮县寺洼遗址“围沟”内发现了陶窑、灰坑、房址、柱洞等诸多遗迹和大量遗物，附近也发现大量窖穴、陶窑等遗迹。这反映出当时（ ） A. 饲养家畜普遍 B. 磨制石器精美 C. 原始农业兴盛 D. 有手工业生产 3. 考古学家发现，河姆渡聚落遗存的谷、秆、叶等混合堆积物最厚处达70—80厘米，据估算，遗址中稻谷总量在120吨以上。以上材料可说明河姆渡（ ） A. 稻作农业发展 B. 粟作农业出现 C. 形成部落联盟 D. 建立早期国家 4. 下面卡片记录了某遗存的相关信息，据此推断该文化遗存是（ ） 年代：距今约6000年 地域：黄河流域 房屋：半地穴式圆形房屋 陶器：人面鱼纹彩 A. 半坡遗址 B. 元谋人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 山顶洞人遗址 5. 传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具；黄帝联合炎帝部落打败蚩尤，部落联盟逐渐演化为华夏族。这些传说（ ） A. 完全等同于历史事实 B. 说明部落联盟时期没有战争冲突 C. 证明炎黄是真实帝王 D. 蕴含中华文明的起源与发展信息 6. 《史记·夏本纪》记载：“及禹崩，启遂即天子位，是为夏后帝启。”这表明（ ） A. 华夏民族开始形成 B. 家天下取代公天下 C. 夏朝灭亡商朝兴起 D. 禅让制度开始出现 7. 孔子曾说：“桓公九合诸侯（多次召集诸侯会盟），不以兵车，管仲之力也”。材料表明齐桓公称霸的主要因素是（ ） A. 尊王攘夷 B. 人民支持 C. 军事扩张 D. 改革富国 8. 战国时，秦用商鞅变法，实力渐强，但变法严苛，民怨渐生；齐凭“围魏救赵”等策略，在东方崛起，但贵族内耗削弱军力；楚疆域广但变法受挫。据此可知，当时（ ） A. 各国实力相当 B. 秦国最为强盛 C. 齐国占据优势 D. 各国各有优劣 9. 史书描写：“至于所过，往往引其水益用溉田畴之渠，以万亿计。”据此可知，该渠（都江堰）（ ） A. 沟通大量水系 B. 灌溉面积广阔 C. 消除自然灾害 D. 防控河水泛滥 10. “筷子一分为二，又可合二为一，这暗含了中国人太极和阴阳的理念。阴阳为二，代表世间万物两个对立面互相转化；太极为一，代表阴与阳的结合，也意味着一个圆满的结果。”这种观点主要体现了（ ） A. 道家辩证思想 B. 法家法治思想 C. 儒家仁政思想 D. 墨家兼爱思想 11. 荀子认为：人生而有欲求，而可供享用物质资料不足，因此需要制定礼仪，明确人们贫、富、贵、贱的分别，使社会有秩序发展。这表明荀子（ ） A. 推崇仁政 B. 强调礼法并用 C. 主张礼治 D. 追求精神自由 12. 根据如表，各诸侯国变法的共同目的是（ ） 史事 诸侯国 主要内容 李悝变法 魏国 发展生产，稳定市场。 吴起变法 楚国 剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强军力。 商鞅变法 秦国 奖励耕织，重农抑商；奖励军功 A. 富国强兵 B. 增强军事 C. 发展经济 D. 打压贵族 13. 战国时期，铁制工具的使用得到进一步推广，提高了农业生产效率，加速了运河的开凿和水利工程的建设。同时，铁器的大规模生产使得手工业和冶炼业得到了发展，刺激了经济的繁荣。以上材料说明（ ） A. 生产工具的进步推动社会发展 B. 铁制工具完全取代了木石工具 C. 各国变法推动了经济繁荣发展 D. 水利工程为国家统一创造条件 14. 从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏。这表明（ ） A. 诸侯国势力大大增强 B. 华夏观念得到更广泛认同 C. 统一多民族国家建立 D. 诸侯国之间的矛盾已消除 15. 《黄帝内经》中记载，圣人在春夏保养阳气以适应生长，在秋冬保养阴气以适应收藏，就能与万物一样，在生、长、收、藏的生命过程中运动发展。由此可知，《黄帝内经》推崇（ ） A. 临床医学 B. 顺应自然 C. 经验传承 D. 高超医术 16. 千百年来中原文化不因历史尘封而失色，不断焕发出新的生机和活力。特别是殷商时期在中原形成的以甲骨文为源头的文字体系汉字，至今仍是我国传承文化的载体和工具。材料强调中原文化（ ） A. 源远流长 B. 内涵丰富 C. 兼收并蓄 D. 蜚声中外 17. 宋代《岳阳风土记》载，当地百姓每逢端午，会集体诵读《楚辞·离骚》中名句，以追念屈原“心系楚国、至死不渝之志”。据此可知，该活动（ ） A. 展现浪漫文风 B. 承载爱国精神 C. 记录端午习俗 D. 促进地域交流 18. 里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”（ ） A. 推动思想文化发展到高峰 B. 结束了长期以来争战混乱的局面 C. 促使国家财政有很大改善 D. 使政令能够在全国各地顺利推行 第Ⅱ卷：（非选择题 共39分） 二、非选择题（共3小题，共39分） 19. 中华文明是人类文化宝库中的璀璨瑰宝。阅读材料，回答问题 材料一 我国的新石器文化有许多创造发明，成就很大。黄河流域主要种植耐寒作物粟和黍，长江流域则以稻作农业为主。古代文献中所说的六畜，马、牛、羊、鸡、狗、猪，都已饲养。龙山文化区域出土的黑陶杯，薄如蛋壳、质地细腻、造型精美。 ——改编自《中国通史》 材料二 良渚古城遗址由宫殿区、内城和外城组成。城内外的贵族墓地里，随葬有精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。城外普通墓地随葬品稀少……陶寺古城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城，有多处墓地，大型墓葬集中分布，随葬品来源十分广泛。很多小型墓没有任何随葬品……以中原地区为引领的文明新格局开始形成。 ——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级上册》 材料三 约5000年前，黄河上游地区就接受了起源于西亚地区古文明的制作铜器、栽培小麦、饲养黄牛等新的技术…中国的稻、粟、黍的栽培也向西亚和其他地区传播。中华文明对西亚地区传来的冶金术加以消化吸收，发明了泥范铸造铜铃乃至青铜容器的技术，后来，形成了在世界上首屈一指的青铜文明。 ——摘编自王巍《中华文明探源工程——揭示中华文明起源、形成、发展的历史脉络》 （1）据材料一，概括新石器时代主要的文明成就。 （2）据材料二，指出这一时期早期文明发展的主要表现。 （3）据材料三，归纳早期中华文明的特征。 20. 分封制是中国历史上重要的制度。阅读材料，完成下列要求。 材料一 分封制在一定程度上化解了家族内部及家族之间的矛盾，有利于社会的稳定和生产力的发展，使周天子确立了天下共主的地位，同时扩大了疆域。更为重要的是，分封制打破了殷商时代各方国聚族而居的血缘政治状态，为未来向成熟的地缘国家发展奠定了基础，促进了作为中华民族主体的华夏族的生长聚合。 ——摘编自胡晓涵《西周宗法制与分封制的关系》 材料二 下面是有关春秋战国时期的文献史料和图片史料。 文献史料 冉耕字伯牛。……司马耕字子牛。 ——司马迁《史记·仲尼弟子列传》 续表 图片 史料 图1 战国形势图 图2 春秋战国时期的货币 材料三 周朝建立后，分封了数量庞大的诸侯国，在周礼和周文化的长期浸润下，形成了以周人为核心的华夏族雏形。秦人先祖因发展过程中空间受限而迁徙，与当地部族交往、交流、交融。秦人在崛起的过程中，逐渐融入夏、商、周以来形成的民族共同体——华夏族，同时还吸收了四周其他部族，扩大了华夏族的范围。春秋战国以降周天子式微，诸侯征战不断，客观上加强了各诸侯国之间的交流与交融。 ——摘编自刘再营《周人、秦人与早期华夏族共同体意识的形成》 （1）根据材料一并结合所学知识，对西周分封制的进步性予以评析。 （2）材料二中蕴含了哪些时代信息？ （3）根据材料三，概括先秦时期民族交融的原因。 21. 春秋战国时期，整个社会处于剧烈动荡与变革中，同学们围绕“社会变革”开展探究性学习。请你参与完成以下三项任务。 任务一 【解放思想——传承精神文明】 材料一 法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。 材料二 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 任务二 【大国重器——感受先民智慧】 任务三 【春秋战国——领会社会转型】 材料三 春秋战国时期是我国由奴隶制社会瓦解到封建制社会形成的大变革时期。这一时期政治上的争霸和兼并战争给人民带来了巨大的痛苦，使社会生产也遭到了严重的破坏，但是却由此实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐。此外，诸侯在争霸战争中，为了战胜对方，各国都十分重视选贤任能，在政治、经济、军事等方面推行改革，重视经济的发展，以实现富国强兵，这些在客观上都有利于封建因素的增长，加速了奴隶制的崩溃，推进了新旧体制的更替。 ——摘编自魏开方《社会转型时期的春秋战国政治与经济》 （1）先进的思想文化对社会进步起着积极的推动作用。指出下面材料分别体现了诸子百家中哪一学派的思想智慧，并简述该学派的核心思想。 （2）先进的生产力促进了人类社会的发展。请完成下表中的内容。 历史事物 时期 作用（地位） 共同作用 司母戊鼎 商朝 是迄今世界上出土的最重的青铜器 都江堰 使成都平原成为“天府之国” 铁器、牛耕 春秋战国 （3）春秋战国的数百年间，诸侯群雄纷争，人才辈出，百家争鸣，展现出一幅幅激荡人心的画卷。围绕“春秋战国时期的社会转型”提炼观点，并综合以上材料加以论证。（要求：观点正确，多角度论述，史论结合，逻辑清晰，有总结提升。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $