广东深圳市宝安区多校联考2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026-2027学年第一学期期中学俏调查 九年级培文 机明：1.全惑共B可。考试时阿120分州，满分120分， 2挤在答题卡上书写犀拟、班然、姐名并幼涤考生号，木搏在书它地力什任何村比 3.每小期统出答常后，用出邨笔邦答期卡姚蜂题容麵区均时应题目的各爱协号冰复】排通舞避的 苍常必须用规定的笔，写在容翅卡指义的容题区向，写在单老丸其他地力充发 为损升学生的文学素养，学校并展·读持中法，见文中人，以徽光息远方”的研学箭劲， 埔你参与。 第一站；学诗得法，收获赏诗良方 同学们围饶“学诗得法”开展语文学习活动，捕你参与下面活动，完成相头任务。(20分) 【活动一1朗饰会·谀诗有情】 下面是小语为诗歌朗诵会拟写的莺销函，铺你阅安后完成】~4圈， 邀请函 算敬的龙师、象的阿学： “书卷多价似故人，展昏忧乐路相*。”玫，是速阶心怀的智慧，也是文中大观因里 最妖烧的风景。“光影岁月”政欧期诵会即将启基，我们诚染迪计您技兀莅临。 【人】千百年朵，神州大地孕育了之数光军的神高，图下工众多杰出的故人，从【B】 ”(《什路观》其一李包)的昂扬自信，到“山每饭蛇，原驰惜泉 "的①】 再到“为什么我的眼里常含闲水“的深沉奴热，冲歇的底yùn在唇齿问演 消。深圳的秋灭，新杜鹏明艳如宜，帮桐山影与飞乌的J川百影落进书页，丸原边、放支 里，同学们② 地吟水，让书书与满城秋色③】 【0】尺要您怀一题象诗之心而来，感一哭会与最美的诗露相逢。 时间：11月20日19：00 地点：学校根告厅 静候君来！ 语文牧研如 2026年11月9日 1.根据读音写出汉字。(2分) 底yon( jin影( 2.选择合适的词语填入横线处。(3分) ① ② ⑧ A.心无旁骛 B.雄浑壮同 C.相得益彰 D.附庸风雅 3.小语在检查时发现画线句【A】句有语病，请你帮忙修改并把正确的句子写在横线上，(2 分) 4.根据上下文内容，在【B】处补写诗句。(2分) 5.画线句【C】为复句，根据分句间的关系，该句子的类型是 (2分) 1塑必二通会·逝濞養设事 也.下超爽少远拟州的立昼自、参党肯二、三售是、均州一自单良一个登造的主题闻，（业分） 心‘免影艺月·费警假拥堂 小略当 作目第 “龙总女升“冷较州滴会 缆一度悠 管日章酋者但发要张) 悠准月畏地曾当) 上语长一贷：么管和造息 远以亲停情，在度素静速， 单筑族《文滑到·遗旗中铁议为目根滑惯) 灸为中《乡魈 募二国酿县火·做范 串自隐无週) 温遍身《商山旱行 阁窗因你是人阿的四月天〉 第三崩章厨鹅·光明 事自《行附虑】（其一） 苏轼〈边风被) 艾青〈阳光在越处》 7.小西准备拟写一盲以“尺·为主圈的小诗参擦，增你帮他一起完成，(3分) 尺， 卧：谋桑边，兼青咸俟的长：： 制在心田里，曼普做人的屁线： 8.小语为本次的诗欧明通会设计了一份评分细则，请你帝忙补全下面的评分细则表。(2分) 诗歌明随比鼻异分细蜘表 序号 评分标准 课分细则 分数疮围 1 发音准确 吐字消晰，声调准确 0-2 2 ① 停颜得当，重音突出，语速富有变化 0-4 3 ② 能准确理解并生动传达寺歌的情遥基调 0-2 4 举止得体 仅态大方，眼神与观众交流自然 0-2 【活动三分享会·解诗有道】 9.小语借助I整理了以下六个“让古诗文具有画面屬的技法，谱你帮助完善.(8分) 技法 出处 典型例句 鉴赏分析 湖上影子，① 、湖心 线条勾動 (湖心亭看雪) 亭一点、与余舟一不、舟中人 以同单的竣条，勾助了一幅空 塞的湖山雪夜图、 两三拉而已 (酬乐天扬州 ② ⑧ 构图层次 整个画面前景后景形成对比， 初逢席上见赠) 新事物要代普旧事物的岛慨。 景物变幻 ④ 山雨欲来风满楼. (威阳城东楼)》 描绘东楼云起日落，风雨变化 之景 六个名词性词语叠加，不著 ⑤ 《商山早行》 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 动词而“早行”之早、羁旅之 清冷毕现。 由塞外飞雪联想到春日梨花， 《白雪歌送武 联想想象 ⑥ ⑦ 判官归京》 化苦赛为明丽，想象奇特、色 彩明艳。 光影造境 《岳阳楼记》 浮光跃金，⑧ 描写了月色之下，光影变化 第二站：诗文寄情，品读古贤愿景 请你阅读下面文章，和小语一起探寻文章背后深藏的古贤愿景。(17分) 【甲】 ①至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游 也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山有野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣 之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，就筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颜然乎 其间者，太守醉也。 ②已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能 同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】 ①滁州之西南，泉水之涯”，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。 既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 ②凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山 之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其 心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。意！其可 谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 ③虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者， 皆为材且良：夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅一泉之旁岂公乐哉乃公所寄 意于此也。 (节选自曾巩《醒心亭记》) 【注】①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③直：当，临。④曾巩(1019-1083)：北 宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。 0.【循法·推义】文言文实词推断有很多方法，请你根据方法提示，推断加点的文言词语含 义。(4分) 文言词句 方法 解释 杂然而前陈者 组合成词 (1)】 名之以见其实 课内迁移：名之者 (2) 则必即丰乐以饮 参考成语：可望而不可即 (3)】 或醉且劳 联系语境：结合上下文语境推断词义(4) 1L.【断句·明意】请用“/”给文中画横线句子断句。（限断3处）（3分) 一山之偶一泉之旁岂公乐哉乃公所寄意于此也 12.【品虚·悟情】小语探究时发现文言虚词是作者落在字里行间的心绪。虚词能表达语气，凸 显作者情感：如“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”一句，小语在书页边作了三层批注， 请你帮助他完成。(5分) 批注一·句意： (2分) 批注二·语气：句末的“也”字表示 语气。(1分) 批注三·情感：这个“也”宇里，藏着作者 的情惑。(2分) 13.【寻名·见心】地名是作者为人物埋下的第一行伏笔。请你结合甲乙两文和简·爱的经历， 说说“醉翁亭”“醒心亭”“桑菲尔德庄园”三个地名分别暗示了人物怎样的精神追求？并 结合你的阅读体验，谈谈地名在文学作品中的作用？（⑤分） 【补充材料】桑菲尔德庄因，英文作Thorfield Hall。.hom意为“荆棘”，五eld意为“原 野”，字面即“荆棘之地”。 第三站：科技向善，触摸民生温度 请你阅读下面四则材料，和小语一起辨析信息、探究论证，在理性的思辨中触摸科技向 善的温度。（共11分） 【材料一】 以智能技术点亮民生幸福 3月5日，习近平总书记在参加江苏代袁团审议时著重强调，要一体推进教育科技人 才发晨，在多个关健领域实现新突破、取得新成果。当前，人工智能正加速分化为离身智 能与具身智能两大形态，二者协同并进，共同为民生幸福注入强劲动力。 科技赋能，让民生服务便捷高效。在政务服务领城，A!赋能带来全新范式。广东深圳 的“深小1”AI政务智能问答助手，能实现全市，的政策解答和办事指引。从“数据多跑 路、群众少跑腿”到“！多服务、群众更舒心”，科技打破时空壁垒，推动政务服务从“祓 动响应”转向“主动关怀”，用精准高效的服务温暖者每一位办事群众。 科技助力，让民生保障全面升级。科技的力量渗透到民生保障的各个领域。在教育领 域，！智慧教学捕捉学生学习轨迹，量身定制辅导方案，让因材施教从理想走向现实：医 疗领域，A!辅助诊断助力医生早发现、早诊疗，远程会诊让优质医疗资源跨越地域限制， 惠及更多偏远地区群众。科技向薄弱环节倾斜，推动优质资源下沉，成为民生需求的“贴 心伙伴”，让民生保障更有温度、更有质感。 科技融入，让日常生活轻松愉悦。日常生活中的点滴改变，同样彰显着科技的魅力。 智能装备精准作业，在提升效率的同时减轻工人负担；交通出行中，智能安检、大数据栗 务优化让旅途更加顺畅：智能物流、自助收银、A!导购等，把便利悄然带进衣食住行。科 技在提升效率的同时兼顾人文，推动人机协同、减负增效，让日常生活多一分从容、少一 分烦琐。 然而，科技向善的道路并非一帆风顺。截至2025年12月，我国生成式人工智能用户 达6.02亿人，较2024年底增长141.7%，越来越多的科技成果加速向民生领域转化，普惠 性持续增强。但我们也应清醒地看到，科技发展仍面临一些挑战。部分老年人面对智能设 备手足无措，数据安全、算法伦理等问题亟待在发晨中疏解。技术越发晨，越要保持对人 的尊重，让科技更好地服务生活，需要多一分用心、多一分细政。要从昔通人的真实需求 出发，打磨细节，让技术更便捷、更有人情味。 要照顾老年群体、特殊群体的使用习惯，保留传统方式，不让任何人被数宇时代落下。 要守好数据安全与隐和保护的底线，让大家用得放心、过得安心。推动数字服务更多向基 层、乡村延伸，让更多人共享科技带来的便利。 面向未来，我们需让智能应用更简单、更顺手、更贴心，在兼顾效率与温情中，点亮 民生幸福。 (摘编自2026年3月6日《人民论坛锐评》) 【材料二】 具身智能与离身智能核心区别 名称 人工智能 离身智能 具身智能 核心特征 无物理实体，仅处理信息、输出有物理实体，通过“身体”感受世界，并与 内容 物理世界进行交互。 交互方式 虚拟交互 有物理实体，可感知、行动、交互 典型应用 机器狗、无人机、人形机器人 ChatGPT 豆包 (整合自人民日报《“具身智能”到底是哈？》) 【材料三】 具身智能，从荧装走向民生的中国新科技。2026年春晚，打鼓机器人、或阵机器人、 银河通用机器人刷屏，它们能精准互动、灵活操作，展现我国具身智能的顶尖水平。这兰 机器人有物理实体，可感知、交互、行动，是服务民生的新一代智能载体。 厦门中山路非遗秀演中，机器人与非逢田队协同袁演，让传统文化焕发新生。厦门老 旧社区落地“智能守护+医养结合”项目，手环可实时采集老人心率、血压等使康敛据，联 动！平台，实时守护老人健康。正是具身智能与民生深度融合的生动实骏。 (摘编自（春晚机器人刷屏背后：中国具身智能正加速奔跑》，《厦门日报》2026年2月19日） 【材料四】 具身智能，跳出“人形执念”，服务真实民生。为何众多机器人设计都倾向于1：1的 人形比例？从应用层面来看，人形设计在某些特定场景下确实具有优势。在服务机器人、 陪件机器人等领域，人形设计能够提供更为自然、亲切的交互体验。例如，社区引入陪件 型人形机器人，用于独居老人日常陪护，机器人能陪聊、提醒服药、监测心率，还能模仿 人奥语气安抚情绪，不少老人逐渐对其产生情感依赖。同时也存在风险，系统故障会导致 …和色口后宜悦打月文巴” 机器人误将老人的正常咳嗽判定为紧急情况，反复拨打急放电话，造成医疗资源液费。 伦理学者指出：具身智能越贴近人类、越融入民生，越要守住“不伤害、知情同意、 以人为本”的底线一不能让技术以“关爱”之名，侵犯稳私、忽视人的主体地位，更不 能让算法的冰冷逻辑，替代人与人之间的温情与判断。 从技术逻样看，人形机器人的“类人化”并非唯一解法。例如，协作臂、外骨酪等“局 部具身智能”技术更加成熟，应用场景更广泛，已卑先实现商业化：在家庭场景中，家用 机器人采用轮式底盘和可拆卸机械骨的简易组合，既满足移动需求又降低制造成本。 (摘编自倪寒飞《摆脱“人形执念”，解锁具身智能无限潜能》) 14.【信息辨蜥】结合以上材料，下列不属于具身智能的是( )(3分) A.春晚舞台上，能精准互动、灵活操作的银河通用机器人。 B.社区老人使用采集老人心率、血压数据的智能手环。 C.能够进行政策解答和办事引领的“深小i”政务小助手。 D.家庭生活场景中使用的装有轮式底盘的家用机器人。 15.【论证探究】请根据材料一的论证逻辑完成下表梳理。(3分) 开篇立论（第①段） 开篇以习近平总书记讲话引入，亮出中心论点A 论证思路（第②-⑧段）B 总结呼应（第⑦段） 呼应标题，重申未来方向，结构完整。 16.【论据印证】材料三中厦门“智能守护”项目，可作为材料一哪一观点的论据？请简要分 析。(2分) 17.【观点阐释】班级举办“智能技术与民生幸福”主题科技论坛，同学们展开激烈讨论：有 人主张大力发展智能技术，让生活更便捷：也有人持保守态度，担心数字鸿沟、算法失误、 隐私泄露等风险。结合材料谈谈你的理解。(3分) 第四站：邂逅市井，读懂凡人风骨 请你阅读下面这篇小说，和小语一起走进西城的烟火深处，从人物的言语、行为与选择 中，读懂"范儿"背后的尊严与气节。(18分)》 昂然有范 揭方晓 ①范本阳是破落户，是西城最知名的破落户。 ②为什么这么说呢？范家祖上可了不得，有的当过府台，为一方百姓之父母：有的镇过边 防，为千秋传颂之名将：有的高居庙堂，为政绩卓著之宰辅：有的远遁山林，为声名显赫之 骚客…这样的家族，到哪儿都算得上是世家大族。 ③可惜的是，范家后来家道中落，只套零星星出过几个进士、举人。待到范本阳这辈，不， 从他祖辈、父辈起，就彻底没落了，祖孙仁可是连个秀才都没捞上。连秀才都没中，自然就 绝了仕途，又自负出身名门，贩夫走卒之类、引车卖浆之属，是决计不肯干的，为了生计， 只能一代接一代变卖家产，什么金银细软、书法宇画、钢鼎瓷器，都卖得千千净净。到范本 阳这，已经家徒四壁。 ④父母去世后，范本阳每天最重要的事，就是在祖辈流传下来的这座大宅子里东瞅瞅、西 瞅眠，连鸟窝、老鼠洞都不放过。瘦死的骆驼比马大，还别说，偶有收获，不是捡块碎银， 就是摸串钢钱，可以勉强混这几天温饱。 ⑤家人呢，唉，范本阳这样的破落户，是根本没有能力，也没有资格成京立业的，他自己 也压根儿没往那想。有时，几杯浊酒过后，他禁不住泪流满面，喃喃自语：“堂堂范家，堂 堂范家，至此绝嗣，奈何，奈何！” ⑥酒是泥人张递他的。整个西城，范本阳几乎没有朋友，芳硬要说有，那就只能是泥人 张了。 ⑦原来，西城疏落的人家不少，可人家玻落了就破落了，心态平和，凭双手自力更生，做 豆腐、教私垫、卖馍馍、糊花园、被字画…养活一家人，自得其乐。可范本阳不同，他家 道是破落了，可架子不倒，范儿不诚，依旧拿腔作势，将自己当老爷看，寻常人家绝入不了 他的法眼。 ⑧比如吃饭，西城寻常人家不论早晚都叫吧饭。而范本阳循祖例，叫第一领饭为朝食，叫 第二领饭为晡食，常说自己朝食已毕，或说晡食还在锅里呢，让人听了不舒服。比如睡觉， 西城寻常人家都是说困觉。而范本阳却偏偏说成夜寐，还振振有辞摇头晃脑道：“求之不得， 寤寐思服。”这是《诗经》中的句子，被他拿来引经据典了。 ⑨这还只是言语上，行为中范本阳更怪模怪样。寻常人吃饭，端起碗抄起陕子就吃，他还 有前奏：净须、洗手、掉衣，有条不紊，方才不慌不忙地吃。寻常人走路，大步流星，虎虎 生风，他身着长袍马褂，骏着方步，俨然老爷出巡。 ①范本阳说。这叫派，叫范。叫气芬。 ①听者哄然而散，从此不跟他亲近，他自然就没有什么朋友了。泥人张不同，祖上也曾窗 贵过，虽没柒上范本阳这样的酸腐病，头脑比较正常，却打心眼里理解他，便隔三差五喊他 甲几杯浊酒。酒酣耳热时，听他说些无端掌故，感叹些无常世事，以为人生一乐。 ⑦不过，范本阳虽家徒四壁，可那座祖传下来的大宅子还非常完好，其巍然耸立之气势、 富丽堂皇之气派，引人垂涎三尺。有人出大价钱要买这宅子，范本阳断然拒绝。 图人家说：“你都混成这样了，赶紧将宅子卖了啊。卖宅子所得，够你吃喝玩乐一辈子。” ①范本阳慨然道：“卖了宅子，何处为范？” ⑤按泥人张的理解，这话里有两个意思。一是说宅子没了，范家的痕迹就从这世上抹去了， 再也找不到了：二是说宅子没了，范本阳他立身处世的派儿、范儿，就彻底失去了，做人还 有什么意思呢？ ⑤人家气得直跺脚，拂袖而去。 ①那年，日本兵入侵中国，不久就攻疏了西城。日本兵鸾横地跟范本阳说，整个西城数来 数去，只有他家这宅子气派，若用来作为司今部，真是完美。范本阳含笑点头，说：“是啊， 到哪里找这般完美的宅子去，您容我收拾一下，明天就将这宅子送给皇军，如何？”这日本 兵不知是哪根筋搭错了，竟然答应了范本阳的请求，退兵而去。 ©当天夜里，西城突然火光冲天，范本阳的大宅子火势凶猛，转瞬间成为一堆废墟。日本 兵气得直骂“八嘎”，朝四面八方放了好一通枪炮，方才罢休。 ©有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。目睹这一切的 ··人每地打急救电后，业人一 泥人张，心头郁结，从此疯疯瘢瘢。担泥人，只捏一种，那就是昂松而立的范本阳，派儿足 足的，范儿足足的，气势足足的。 （《小说选刊)2024年第1期) 18.【“范”之人】阅读全文，完普人物介绍卡，(3分) 范本阳 人物身份 ① 衣着特征 长袍马描 “酸腐”行为 吃饭前净须、洗手、掸衣：②】 交友情况 只有泥人张愿意与之交友 关键事件 ③ 19.【“范”之言】联系上下文，比较下列两组加点词语的感情色彩。(4分) ①范本阳说，这叫派，叫范，叫气势。 ②有人说，那晚的火光中，范本阳昂然而立，特别的有派，有范，有气势。 小贴士 忘情色彩，指词义中所反映的主体对客观对象的情忘领向、态度、评价等内客。 20.【“范”之行】选文中“宅子”多次出现，对表现人物的“范儿”有什么作用？(3分) 21.【“范”之魂】选文最后写到，“昂然而立的范本阳”“范儿足足的”。请结合文意，谈 谈你对“范儿”的理解。(4分) 22.【“范”之辨】《简·爱》中谁最有“范儿”？请结合你的阅读体验说明理由。（4分) 终点站：落笔成光，让自己被看见 23.作文（共48分，写作45分，书写3分） 同学们，这一路我们读诗、读文、读人、读科技。读到最后我们发现，无论是古人、凡 人，还是科技，都在回答同一个问题：价值，是要被看见的。请你阅读以下材料，完成写作： 主角、配角，主攻，辅攻，场上、场下，台前，装后…任务有主次，分工无大小，合 作无处不在，每一个参与的人都很重要。 请以“这样的合作让我被看见”为题，写一篇文章。 要求：(1)文体不限，诗歌除外。(2)不得透露个人相关信息，不得套作、抄袭。(3)不 少于600字。 2026-2027学年第一学期期中学情调查 九年级语文参考答案及评分标准 1.2分底蕴剪影 2.3分BAC 3.2分千百年来，神州大地孕育了众多杰出的诗人，留下了无数光辉的诗篇。 4.2分长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 5.2分条件复句（或“条件关系”或“条件"） 6.示例一：清辉·思念，示例二：望月寄思其他言之有理也可(2分) 【评分标准】第1题每个字1分；第2题每空1分，第3题是语序颠倒，将“无数光辉的诗篇"和“众 多杰出的诗人“互换位置即可得2分。第4题2分，写错别字不得分，第6题“月或思念或光其中一 个得1分，四字两词格式得1分”，即需格式一致，紧扣“光影岁月”的主题。 7示例一：握在手掌中，量着行为的对错。 示例二：映在眼眸中，量着是非的界限。 【评分标准】格式一致1分，（动词+地方，量着+偏正短语） 内容围绕“尺"的作用或意义1分，运用双关义1分 8.朗读技巧（朗读手段）情感到位（情感表达） (2分) 9.①惟长堤一痕②沉舟侧畔千帆过③病树前头万木春④溪云初起日沉阁⑤意象叠加（意象组 合) ⑤忽如一夜春风来⑦千树万树梨花开⑧静影沉璧 (8分) 【评分标准】第8题答出与“节奏”"情感"相关的点即可。第9题按默写给分，打分区分为1，错字 、漏字、别字均扣1分。 10.陈列，摆开命名到达（靠近） 有时(4分)】 可望而不可即：只能远远地看见，却无法接近。即：靠近、接触、到达。参考成语，则必即 丰乐以饮：那么一定会到丰乐亭去饮酒。即：靠近、到达。 【评分标准】每空1分，意思对即可。 11.一山之隔/一泉之旁/岂公乐哉/乃公所寄意于此也(3分) 【 评分标准】每空1分。 12⊙醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。(2分) ②判断(1分) ③体现作者以文记乐的情趣，为政一方，造福一方的喜悦，(1分)体现欧阳修与民同乐的思想 。(1分) 【评分标准】第①题2分，注意关键词“述”（记述）、“者”（的人)，“"太守也"判断句的 翻译；第③题2分，答出“为政一方的自信得意喜悦"给1分，只答“以文记乐的情趣”得0.5； 答出“与民同乐”给1分；两点齐全并兼及“也”字语气者得满分。仅译句、笼统言“快乐”、或答 “寄情山水、排遣苦闷”者不给分。同义表述不重复计分。 13.5分，解析：示例如下：①醉翁亭：醉是酒醉，更是陶醉在百姓和乐中，暗含欧阳修寄情山水，与民 同乐的追求；(1分)②醒心亭：暗含欧阳修不沉溺于山水，心神清明，心系天下苍生的追求；（门分） ③桑菲尔德（荆棘之地）：暗示简·爱在此历经磨难，逃离舅妈一家的虐待，离开严苛的学校，痛苦离开有 妻子的罗切斯特，始终坚守自尊独立、追求平等爱情的精神追求。（门分）④作用：地名暗含寓意，埋下 伏笔，暗示人物命运、(1分)表达精神底色，丰富文章内涵，助力主旨表达。(1分) 参考译文： 【丙】在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳公出任知州的第二年，建了一座凉亭叫“丰乐亭”，并自 己作记，来说明丰乐亭名称的由来。之后又径直向丰乐亭东面走了几百步，找到山势高的地方， 建了一座凉亭叫“醒心亭”，让我为它写一篇记。 只要欧阳公和州中的宾客来游玩，就一定会到丰乐亭来饮酒。（他们）有时喝醉并且劳累 了，就一定会到醒心亭来观望风景。（他们）看到那群山环绕白云，水雾滋生蔓延，空旷的原 野无穷无尽，花草树木茂盛并且山泉岩石秀丽，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的声音使 人为之一振，于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想多留一会儿，忘记了回去。所以根据这个 缘故为它取名，这是取自韩愈《北湖》一诗中的句子。啊！这大概可以称得上是善于在山水之 间寻找快乐了，而给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了。 虽然如此，欧阳公真正的快乐，我是能说出的。我们的国君在上能悠然自得、无为清静 我们的人民在下生活充裕、没有怨恨。天下求学的人都贤德有才能；四方的少数民族以及鸟兽 草木的生长，都适得其所，这才是欧阳公的快乐！而一座山的角落、一池泉水的旁边，哪里会 是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的情趣。 14.C【解析】(“深小”)是纯软件A1问答助手，无物理实体、只处理数字信息，属于离身智 能，不属于具身智能。故选：C。(2分) 15.A人工智能协同发展，以智能技术点亮民生幸福。(1分) B先从政务（民生服务）、保障、生活三方面论述智能技术造福民生；(1分)再指出科技 发展面临的挑战，并提出应对要求。(1分)】 【解析】A开篇以习近平总书记讲话引入，亮出中心论点：人工智能协同并进，以智能技术点 亮民生幸福。B第②_⑤段分三层正面论证智能技术赋能民生（便捷政务、升级保障、愉悦生 活)；再转折指出科技发展面临数字鸿沟、数据安全、算法伦理等挑战，最后提出应对原则 与解决方向，总结呼应。第⑦段呼应标题，重申未来方向，结构完整。据此作答。 【评分标准】 本题3分。A点1分：答出“人工智能（两大形态）协同发展，以智能技术点亮/增进民生幸福”即 得分，仅写标题亦可得分；泛化为“科技让生活更美好”或抄讲话引入句不得分。B点2分：B1 (1分)答出“从政务服务、民生保障、日常生活三方面（并列）论述科技造福民生”，仅答“多方 面论述"或只举一两个领域给0.5分；B2（1分)答出“以'然而'转折，指出科技发展挑战并提出应 对要求”，只答其一给0.5分。答成论证方法、越出②一⑥段范围、层次颠倒者不给分。 16.可作为“科技助力，让民生保障全面升级”的论据。(1分)厦门用智能手环和A平台守护老人 健康，体现了科技在医疗养老领域的应用，让民生保障更有温度。(1分) 【解析】厦门“智能守护”"项目可支撑材料一的观点：科技助力，让民生保障全面升级。理由 ：材料一提出：医疗领域A辅助诊断、远程会诊，让优质医疗资源跨越地域，惠及偏远、老年 群体，让民生保障更有温度；材料三厦门老旧社区“智能守护+医养结合”，用手环采集老人健康 数据、联动A平台实时守护，正是具身智能在养老/医疗民生保障中的落地应用，直接证明科 技能升级民生保障、守护特殊群体，有力支撑该观点。 【评分标准】 本题2分。观点定位1分：答出“科技助力，让民生保障全面升级”得分；答“科技赋能，让民生 服务便捷高效”“"科技融入，让日常生活轻松愉悦”或只答中心论点均不得分；仅写“科技助力民 生保障”缺“升级"给0.5。分析1分：须有具体事实（智能手环采集心率血压、联动A1平台、老 旧社区/居家养老)与事理勾连（科技应用于医疗养老、保障更精准更可及更有温度）；只有 事实或只有结论给0.5；举错材料、只抄原文、空喊口号不给分。 17.3分，解析：本题目采用$0L0层级赋分，示例如下： S0L0分类水平 作答示例 得分 前结构 科技发展很快，我们要多了解科技。或，我觉得这两种说法都有道 0分 理，看情况吧。 或抄录材料四“具身智能越贴近人类、越融入民生，越要守住不伤害 、 知情同意、以人为本的底线”，没有一句自己的话。 单点结构 我认为应该大力发展智能技术，因为它让生活更方便，比如厦门给 1分 (只答优势或者 老人戴的智能手环。 劣势其中一方面 或我觉得不能发展太快，材料四里机器人误报急救，太危险了。 或发展智能技术要坚持以人为本，守住伦理底线。 多点结构 我认为要大力发展智能技术。一方面它能提高效率，陪伴机器人能2分 观点只有一方面 陪老人聊天、监测心率；另一方面也有问题，数字鸿沟、隐私泄露、 分析分两面+措 算法失误都存在；此外要保护特殊群体、守住底线。 施 关联结构 我认为应大力发展智能技术，同时坚持以人为本、科技向善。（观 3分 观点辩证有两面 点1分)智能技术能让生活更便捷、服务更普惠，但也要正视部分老 ，分析也是对应 年人面对智能设备手足无措，数据安全、算法伦理等问题。(1分) 两面+措施 发展中要兼顾特殊群体，守住安全与伦理底线，让技术有温度、有 边界，真正服务民生幸福。(1分) 18.①破落户(1分) ②身着长袍马褂，踱着方步走路(1分) ③拒绝卖宅子或为拒日军，火烧祖宅(1分)【 评分标准】每空1分，意思接近即可得分。 19.第①组词语，是一种贬义的感情色彩，(1分)体现出他的酸腐和迂阔。(1分)第②组词语是褒 义的感情色彩，(1分)体现出范本阳在大义面前展现出的高尚气节和令人敬仰的气质。(1分】 【评分标准】满分4分。结合语境分析词语的感情色彩1分；分析表达效果/人物形象1分；20.3 分，示例如下： ①宅子是范家曾经辉煌的象征，是范本阳坚守“范儿”的载体(1分)；②是矛盾焦点：别人想买 不肯卖；日本人想要，烧毁宅子也不给。(1分)③升华人物形象：从守护家族体面到坚守民族 大义，揭示爱国主题。(1分)】 21.4分，示例如下：从生活层面看，“范儿”是他对祖辈生活方式和家族传统的一种坚守，尽管家 道中落，仍要保持世家子弟的派头。(1分)从精神层面看，“范儿”是范本阳的尊严和骨气。(1分 )面对日军，他烧毁祖宅，展现出了高尚的民族气节和不屈的精神，(1分)此时的“"范儿”从身份 符号变成精神符号，升华为一种伟大的精神品质。(1分) 22.4分，解析：本题目采用S0L0层级赋分，示例如下： ·多点结构：多个事例并列，只是事例叠加，没有把事例和“范儿”的内涵打通关联 。 关联结构：事例之间建立联系，能解释“范儿”在人物身上的体现 抽象扩展结构：在关联分析基础上，上升到普遍的人生价值，完成向外的感悟拓展 S0L0分类水平 作答示例 得分 前结构 “简·爱最有范儿，因为她很坚强。”/“罗切斯特最有范儿，他 0分 有钱又有大庄园。”/“简·爱。没有理由。” 单点结构 简·爱最有范儿。她在洛伍德学校被罚站在凳子上，也没有低 1分 头。/海伦最有范儿，她被人责罚也不还嘴。 只一个事例，没有分析 多点结构 简·爱最有范儿。她小时候反抗表哥约翰，在洛伍德挨饿受冻 2分 也熬过来了，后来还拒绝了圣约翰的求婚。/海伦最有范儿 多个事例并列，只是事 例叠加， 她宽容、善良、信仰坚定。 关联结构 简·爱最有“范儿”。她的“范儿”先是生活里的自持：在洛伍德被 3分 当众羞辱，她挺直脊背站着，不肯用眼泪换同情。这份自持 事例之间建立联系，能 解释“范儿”在人物身上 底下是骨气：她敢对欺负她的表哥挥拳，敢对罗切斯特说“我 的体现 们的精神是平等的”，也敢拒绝圣约翰那场无爱的婚姻。可见 她的派头不是姿态，而是把人格尊严放在一切之上。 抽象扩展结构 示例一：①简·爱最有“范儿”。简爱坚守自尊自爱、独立坚强， 4分 ①有观点（1分)：范 把人格的尊严看得比一切都重。(1分】 是人格尊严。 ②生活上，她敢于捍卫平等一一面对表哥的欺凌她大声反抗； ②有多角度事例（每 在洛伍德学校，她顶着当众的羞辱依然挺直脊背/ 个角度一个)，由浅 (或)生活上，她自立自强一一她被苛责对待却功课优异。(1 到深（生活到情感） 分)情感上，她追求灵魂平等一一罗契斯特有妻子，她毅然 (2分) 离开；面对圣约翰无爱的求婚，她同样果断拒绝。(1分)】 ③有总结(1分) ③简·爱的“范儿”由生活上的自尊自爱升华为精神上的独立与平 等，因而最有“范儿”。(1分)】 23.作文（45分+书写3分) 作文题目：主角、配角，主攻，辅攻，场上、场下，台前，幕后任务有主次，分工无 大小，合作无处不在，每一个参与的人都很重要。 请以“这样的合作让我被看见”为题，写一篇文章。