期中复习：非连续性文本阅读 专题训练 2026—2027学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册

期中非连续性文本阅读专题训练

第一组　四季·节气与物候

材料一

二十四节气是中华民族在长期的生产生活实践中，通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。它既是指导农事活动的“时间指南”，也融入了人们的衣食住行与节日民俗，成为中华传统文化的重要组成部分。2016年11月30日，“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

材料二

立春、立夏、立秋、立冬，分别表示春、夏、秋、冬四季的开始。立春时节，冰雪消融，草木萌动，农人开始准备春耕；立夏前后，气温升高，万物繁茂，田野里一片葱茏；立秋一到，暑气渐退，谷物成熟，迎来收获的季节；立冬之后，草木凋零，虫兽蛰伏，农事转入收藏。

材料三

某中学七年级（1）班对本班50名同学“最喜欢的季节”进行了调查，结果如下表：

季节	春季	夏季	秋季	冬季
人数（人）	18	9	16	7

1. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（　　）

A．二十四节气是古人观察太阳周年运动、认知时令气候物候变化规律而形成的知识体系。

B．二十四节气只能用来指导农事活动，与人们的日常生活没有关系。

C．2016年，“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

D．立春、立夏、立秋、立冬分别表示春、夏、秋、冬四季的开始。

2. 阅读材料一，简要概括二十四节气两个方面的作用。

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3. 阅读材料三，用简洁的语言写出这次调查反映出的主要信息。

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4. 材料二写到了四季之始的物候变化。请从四季中任选一个，结合材料或自己的生活体验，写一两句话描述它带给你的画面或感受。

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第二组　亲情·家的温度

材料一

家，是一盏无论多晚都为你亮着的灯，是一句再平常不过的“回来啦”，是父母眼角悄悄添上的细纹。它不需要多么华丽的装饰，也不必有太多言语——一碗温热的汤、一次安静的等待，就足以让疲惫的人卸下满身风尘。有人说，家是世界上唯一既能藏住一个人的缺点与失意、又始终盛放着甜蜜与爱的地方。

材料二

某中学对七年级200名学生“与父母的交流情况”进行了调查，结果如下图：

材料三

那天晚上，妈妈加班到很晚。我写完作业，把晚饭热在锅里，又在她房间的台灯下留了一张字条：“妈妈，饭在锅里，记得吃。”写完，我却迟迟没有睡，直到听见钥

匙轻轻转动门锁的声音，才安心地合上眼。第二天一早，我看见字条的背面多了一行字：“谢谢你，我的孩子。”——原来，爱从来都是会彼此回应的。

5. 下列对材料二的分析，正确的一项是（　　）

A．受调查学生中，能“经常”主动与父母谈心的人数最多。

B．在“帮父母做家务”一项中，选择“经常”的人数多于选择“很少或从不”的人数。

C．在“把心里话告诉父母”一项中，选择“很少或从不”的人数最少。

D．三项调查中，选择“偶尔”的人数都是最少的。

6. 阅读材料二，概括这次调查反映出的主要问题。

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7. 综合三则材料，说说“家”为什么能让人感到温暖。

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8. 针对材料二反映的问题，请向同学们提出两条增进与父母交流的建议。

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第三组　书香校园·读书有道

材料一

关于读书，古人留下了许多有益的见解。朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”苏轼也说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”他们都在提醒我们：读书不能一味图快，而要反复诵读、深入思考。

材料二

某校就七年级学生“每周课外阅读时长”进行了调查，结果如下图：