精品解析：吉林长春市东北师范大学附属中学2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试卷

初三年级历史学科综合练习 时长：50分钟 分值：60分 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 推动人类社会从采集到种植，从部落到国家，从野蛮到文明的根本因素是（ ） A. 能够直立行走 B. 能够人工取火 C. 私有财产出现 D. 生产力的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.直立行走是人类形成的重要标志，它不能促成从采集到种植、部落到国家的社会转变，错误。 B.人工取火提升人类生存能力，但它只是早期人类生存技能，并非社会文明演进的根本动力，错误。 C.私有财产出现是生产力进步催生的结果，属于社会变化表象，不是推动文明发展的根本因素，错误。 D.生产力的发展能够带动原始农业兴起，催生私有制与阶级，促使部落逐步演变为国家，引领人类迈入文明时代，是社会演进的根本动力，正确。 2. 公元前3500年至公元前3000年左右，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域各自产生了人类最初的文明。这体现了（ ） A. 文明产生的多源性 B. 世界文明的统一性 C. 文明发展的连续性 D. 世界文明的开放性 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干说明亚非多个不同区域的大河流域，各自独立产生了人类最初的文明，体现了文明产生并非单一起源，符合文明产生的多源性特征，正确。 B.世界文明的统一性强调文明的共同性或趋同性，题干未体现该内容，错误。 C.文明发展的连续性强调文明发展过程中的传承延续性，题干描述的是文明的最初产生，而非发展延续，错误。 D.世界文明的开放性强调文明之间的交流包容，题干未涉及相关内容，错误。 3. 《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约。”制定该规定的直接目的是（ ） A. 缩小贫富差距 B. 规范商业行为 C. 增加政府收入 D. 缓和阶级矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约”可知，《汉谟拉比法典》规定典当需订立有见证人签名的契约。该条款要求交易过程合法化、明确责任，直接目的是规范商业行为，确保交易公平透明，减少纠纷，B项正确；《汉谟拉比法典》的规定（如高利贷、债务奴隶）往往会加剧贫富差距，这条具体规定本身并不以缩小贫富差距为目的，排除A项；订立契约本身不直接涉及向政府交税或产生政府收入，排除C项；“缓和阶级矛盾”是法典的宏观作用，但此条款直接针对交易流程，排除D项。故选B项。 4. 伯里克利曾说：任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。为此，他主政时期（ ） A. 创建帝国对外掠夺财富 B. 形成了全面的法律体系 C. 建立参政议政的津贴制度 D. 确保所有人都有参政机会 【答案】C 【解析】 【详解】A.伯里克利主政时期的雅典是奴隶制城邦，并未创建帝国，错误。 B.形成完整法律体系是古罗马的成就，与伯里克利主政的雅典无关，错误。 C.题干核心是解决贫穷公民参政受阻的问题，伯里克利主政时期，为保证贫穷公民能够参政议政，专门建立了津贴制度，正确。 D.雅典民主仅限成年男性公民享有参政权利，奴隶、妇女、外邦人都没有参政资格，并非“所有人都有参政机会”，错误。 5. “在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平……2世纪进入黄金时期”所学知识可知，罗马帝国在地中海地区有着长期的统治，其影响力深远且持久。罗马帝国的经济繁荣和贸易发展是众所周知的，特别是在其鼎盛时期，即2世纪左右，罗马帝国的经济、文化和军事都达到了顶峰，B项正确；亚历山大帝国虽然强大，但它存在的时间并不长，远远没有达到200多年。此外，它的主要影响力并不集中在地中海地区，而是广泛分布在从希腊到印度的广大地域，排除A项；2世纪时期尚不存在拜占庭帝国和阿拉伯帝国，排除CD项。故选B项。 6. 西欧封建等级制度与古代印度的种姓制度在本质上的共同点是维护（ ） A. 人民群众利益 B. 奴隶主利益 C. 统治阶级利益 D. 庄园主利益 【答案】C 【解析】 【详解】A.西欧封建等级制、古印度种姓制都是压迫底层民众的等级制度，不是维护人民群众利益，错误。 B.西欧封建等级制维护的是封建主的利益，不是奴隶主利益，错误。 C.古印度种姓制度维护婆罗门、刹帝利等统治阶层；西欧封建等级制度维护封建贵族统治阶层，二者本质上都是维护统治阶级的利益，正确。 D.庄园主只是西欧封建制度里面的一部分群体，不能涵盖古印度种姓制度，错误。 7. 将欧洲带入中世纪的是（ ） A. 苏美尔人 B. 印第安人 C. 日耳曼人 D. 斯巴达人 【答案】C 【解析】 【详解】A.苏美尔人是两河流域的早期文明族群，不符合题意，错误。 B.印第安人是美洲原住民，不符合题意，错误。 C.公元476年，日耳曼人灭亡了西罗马帝国，这一事件被视作欧洲古代史结束、中世纪开端的标志，日耳曼人由此将欧洲带入了中世纪，正确。 D.斯巴达人是古希腊的城邦居民，不符合题意，错误。 8. 如图呈现了文化继承与发展的关系，其中①处应是（ ） A. 古埃及文化 B. 古印度文化 C. 阿拉伯文化 D. 拜占庭文化 【答案】D 【解析】 【详解】A.古埃及文化是诞生于尼罗河流域的早期文明，诞生时间远早于希腊罗马文明，是希腊罗马文明的早期文化来源，不可能反向继承希腊罗马古典文化，也未为文艺复兴提供直接的文化支撑，错误。 B.古印度文化是南亚次大陆的本土文明，以佛教文化、种姓制度为核心特征，与欧洲文化传承链条无直接关联，既未系统继承希腊罗马古典文化，也未为文艺复兴提供核心文化基础，错误。 C.阿拉伯文化虽通过翻译运动保存了部分希腊罗马典籍，充当了东西方文化交流的桥梁，但阿拉伯文化以伊斯兰文化为核心，并未以继承希腊罗马古典文化为自身发展的核心脉络，也未直接为文艺复兴提供核心的文化创新基础，错误。 D.图示呈现了文化继承与发展的逻辑关系，需要选出上承希腊罗马古典文化、下启欧洲文艺复兴运动的文化类型。拜占庭帝国即东罗马帝国，直接继承了希腊罗马的古典文化传统，存续期间系统保存了大量希腊罗马的典籍与文化成果，帝国灭亡后，流亡的拜占庭学者将这些文化成果带到西欧，为文艺复兴运动提供了丰富的精神营养，完全符合图示的文化传承逻辑，正确。 9. 中世纪西欧城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生了深远影响。主要体现在（ ） A. 庄园的流行 B. 封君封臣制度形成 C. 大学的兴起 D. 奴隶制度开始确立 【答案】C 【解析】 【详解】A.庄园是中世纪西欧乡村的典型农业经济组织，在城市复兴之前就已长期流行，并非城市工商业发展带来的影响，错误。 B.封君封臣制度是法兰克王国通过土地分封形成的政治军事制度，形成时间远早于中世纪城市复兴、工商业繁荣的阶段，错误。 C.11世纪后，随着城市工商业发展，古典文化、阿拉伯文化在西欧传播，社会对文化、商业相关知识的需求提升，直接推动了大学的兴起，这是西欧教育与学术领域的新气象，是城市工商业繁荣带来的典型社会影响，正确。 D.中世纪西欧处于封建社会时期，奴隶制度在西罗马帝国灭亡后已基本瓦解，不存在“奴隶制度开始确立”的情况，错误。 10. 11世纪以后，法学在西欧一部分城市迅速兴起。同时，会计、公证等行业也开始流行。这些现象反映了（ ） A. 庄园法庭的普及 B. 大学地位的提高 C. 社会发展的需求 D. 近代科学的发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.庄园法庭是中世纪乡村庄园的司法机构，服务农业庄园；题干讲城市法学、会计行业，二者场景完全不同，错误。 B.材料仅提及法学兴起、会计公证行业流行，没有关于大学办学、社会地位提升的相关内容，无法体现大学地位变化，错误。 C.11世纪西欧城市兴起，商品贸易频繁，市民经济、商业往来需要法律规范、会计记账、公证确权，法学与相关行业应运而生，是城市社会经济发展的客观需求，符合题意，正确。 D.近代科学兴起于文艺复兴之后，11世纪西欧并未出现近代科学；法学、会计不属于近代科学范畴，错误。 11. 下列文化成果可以反映阿拉伯帝国社会生活的是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《埃涅阿斯纪》 C. 《掷铁饼者》 D. 《一千零一夜》 【答案】D 【解析】 【详解】A.《荷马史诗》是古希腊的文学经典，记录古希腊的社会风貌，错误。 B.《埃涅阿斯纪》属于古罗马史诗，展现古罗马相关历史内容，错误。 C.《掷铁饼者》是古希腊著名雕塑，体现古希腊的艺术成就，错误。 D.《一千零一夜》是阿拉伯文学代表作品，故事内容可以反映阿拉伯帝国的社会生活，正确。 12. 阿兹特克与印加文明灭亡的共同外部诱因是（ ） A. 北美国家远征入侵 B. 欧洲西班牙殖民入侵 C. 本土大规模瘟疫 D. 内部诸侯分裂叛乱 【答案】B 【解析】 【详解】A.16世纪北美地区尚未形成独立国家，不存在能远征入侵阿兹特克与印加文明的北美政权，两大文明的灭亡与北美国家无关，错误。 B.16世纪，西班牙殖民者先后入侵阿兹特克文明和印加文明，分别灭亡了阿兹特克帝国和印加帝国，因此欧洲西班牙殖民入侵是两者灭亡的共同外部诱因，正确。 C.瘟疫是殖民入侵的伴随产物，不属于导致其灭亡的独立外部诱因，错误。 D.内部诸侯分裂叛乱是阿兹特克和印加文明衰落的内因之一，并非外部诱因，错误。 13. 租地农场主承租土地，雇用农民进行生产；手工工场里，商人提供原料，生产工具等，雇用工人集中劳动、分工协作。二者共同的特点是（ ） A. 采用自产自销生产方式 B. 存在雇佣劳动关系 C. 庄园经济持续繁荣发展 D. 推动西欧城市兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A. 租地农场和手工工场的产品均面向市场，属商品生产，与自给自足的生产方式相反，错误。 B. 租地农场主“雇用农民进行生产”、手工工场商人“雇用工人集中劳动”，二者均存在雇主与雇工之间的雇佣劳动关系，正确。 C. 租地农场和手工工场是庄园衰落背景下出现的新的生产经营方式，并非庄园经济的延续，错误。 D. 西欧城市兴起于10—11世纪，早于租地农场和手工工场的出现，二者并非城市兴起的推动因素，错误。 14. 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业有了一定的发展，出现了资本主义萌芽。这段材料反映了文艺复兴的（ ） A. 历史背景 B. 运动过程 C. 事件性质 D. 重要影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业有了一定的发展，出现了资本主义萌芽”可知，材料指出14世纪意大利工商业发展及资本主义萌芽的出现，是文艺复兴产生的社会经济条件。资本主义萌芽为新兴资产阶级的形成奠定基础，成为推动文艺复兴兴起的根本原因，A项正确；运动过程涉及事件发展，材料涉及的是运动的历史背景，排除B项；事件性质描述运动本质，材料涉及的是运动的历史背景，排除C项；重要影响强调结果，材料设涉及的是运动的历史背景，排除D项。故选A项。 15. 以“人性”反对“神性”，使西方迎来资本主义时代曙光的事件是（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 早期殖民掠夺 D. 启蒙运动 【答案】A 【解析】 【详解】A.文艺复兴的核心思想是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，以“人性”反对“神性”，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础，迎来资本主义时代曙光，正确。 B.新航路开辟是地理大发现，促进了欧洲大西洋沿岸工商业经济的繁荣和资本主义的发展，但并非以“人性”反对“神性”为核心，错误。 C.早期殖民掠夺是欧洲殖民者通过掠夺殖民地财富完成资本原始积累的手段，与以“人性”反对“神性”无关，错误。 D.启蒙运动的核心是理性主义，反对封建专制制度和教会特权，发生在17-18世纪，晚于文艺复兴，并非“迎来资本主义时代曙光”的事件，错误。 16. 玉米、马铃薯原产于美洲，16世纪逐步传入欧亚各地。该现象得益于（ ） A. 丝绸之路开通 B. 亚历山大东征 C. 阿拉伯人的商路 D. 新航路的开辟 【答案】D 【解析】 【详解】A.丝绸之路开通于汉代，主要连接欧亚大陆，无法连通美洲，不能把美洲作物传到欧亚，错误。 B.亚历山大东征是公元前4世纪的扩张活动，活动范围没有到达美洲，错误。 C.阿拉伯人的商路主要在欧亚非旧大陆之间，当时还没有和美洲建立联系，错误。 D.新航路的开辟打通了美洲与欧亚非之间的联系，引发物种大交换，玉米、马铃薯等美洲作物在16世纪传入欧亚各地，正确。 17. 史料实证是历史学习的重要方法。要研究“三角贸易”的历史，下列可信度最高的一手史料是（ ） A. 历史小说《黑奴吁天录》 B. 电影《为奴十二年》 C. 当年运奴船的航海日志 D. 历史学家所著的《非洲史》 【答案】C 【解析】 【详解】A.“历史小说《黑奴吁天录》”属于文学艺术创作，带有作者主观加工和艺术虚构，是二手史料，可信度较低，错误。 B.“电影《为奴十二年》”属于影视艺术作品，经过艺术改编，不能作为严谨的一手史料，可信度低，错误。 C.“当年运奴船的航海日志”是三角贸易发生时直接留下的原始实物史料，属于一手史料，客观真实，可信度最高，正确。 D.“历史学家所著的《非洲史》”是后人研究编写的史学著作，属于二手史料，可信度低于一手原始史料，错误。 18. 世界上第一部资产阶级成文宪法是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 1787年美国宪法 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1787年美国宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制国家，在中央，行政、立法和司法三权分立，由总统、国会和最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。联邦政府和地方政府分享权力，总统和议员由选举产生。所以，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，D项正确；《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的，此后英国逐渐确立了君主立宪制，排除A项；法国大革命开始后，制宪议会通过了多项法令，废除了种种贵族特权和封建地租。1789年8月，制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则。法国大革命成果，具有宪法性质，但也不是宪法，排除B项；《独立宣言》的颁布标志着美国的诞生，排除C项。故选D项。 19. 小历同学学习完某一单元后绘制了如下示意。据此可知，马克思主义诞生（ ） 工业革命发展 两大对立阶级产生 欧洲工人运动兴起 马克思主义诞生 A. 顺应时代发展的需要 B. 得到资产阶级的拥护 C. 吸收前人的思想成果 D. 推动工人运动的发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.示意图展示了“工业革命发展→两大对立阶级产生→欧洲工人运动兴起→马克思主义诞生”的逻辑链条，说明马克思主义是在工业革命推动、工人运动发展的时代背景下应运而生的，顺应了时代发展的需要，正确。 B.马克思主义是无产阶级的思想武器，代表无产阶级利益，不可能得到资产阶级的拥护，错误。 C.虽然历史上马克思确实继承了黑格尔哲学、亚当·斯密经济学、圣西门等人的空想社会主义思想，但图示中完全没有提及“前人思想”这个环节，属于“事实正确但与材料无关”，错误。 D.示意图呈现的是马克思主义诞生的背景，而非其对工人运动的推动作用，错误。 20. 世界上第一个国际性的无产阶级政党是（ ） A. 第一国际 B. 共产主义者同盟 C. 巴黎公社 D. 共产主义通讯委员会 【答案】B 【解析】 【详解】共产主义者同盟于1847年成立，是世界上第一个国际性无产阶级政党，故本题选B。 21. 《马赛曲》诞生后，迅速传遍法国，成为法国人民反抗封建专制、捍卫革命的战歌；《国际歌》创作后，被翻译成多国语言，传遍全世界，成为全世界无产者的革命战歌。它们共同反映的时代潮流是（ ） A. 资产阶级革命的兴起与发展 B. 人民群众对自由解放的不懈追求 C. 世界反封建斗争的全面胜利 D. 工业革命后工人运动的蓬勃兴起 【答案】B 【解析】 【详解】A.《国际歌》代表无产阶级革命斗争，并非资产阶级革命，不能概括二者，错误。 B.《马赛曲》：法国大革命时期，鼓舞人民反抗封建专制，追求资产阶级自由、解放；《国际歌》：号召全世界无产阶级推翻压迫，追求无产阶级的自由与解放。二者都体现了不同阶层人民反抗压迫、追求自由解放的时代潮流，正确。 C.《国际歌》反对的是资本主义剥削，不是反封建；且“全面胜利”不符合史实，错误。 D.《马赛曲》诞生于法国大革命时期，早于工业革命和工人运动兴起，无法概括两者，错误。 22. 拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的共同点是（ ） A. 都是民族解放运动 B. 都反抗英国殖民统治 C. 都建立了独立国家 D. 都建立了资产阶级政权 【答案】A 【解析】 【详解】A.拉丁美洲独立运动是拉美人民反抗西班牙、葡萄牙殖民统治的民族解放运动；印度民族大起义是印度人民反抗英国殖民统治的民族起义，两者都属于民族解放运动范畴，正确。 B.拉丁美洲独立运动主要反抗的是西班牙和葡萄牙的殖民统治，并非英国，错误。 C.拉丁美洲独立运动最终成功，建立了多个独立国家；但印度民族大起义最终失败，未能建立独立国家，错误。 D.拉丁美洲独立后建立的多为资产阶级共和国，但印度民族大起义失败，未建立任何政权，错误。 23. 玻利瓦尔被称为“南美的乔治·华盛顿”。其理由最有可能的是他（ ） A. 反抗英国压迫 B. 废除封建制度 C. 维护国家统一 D. 推动民族独立 【答案】D 【解析】 【详解】A.玻利瓦尔反抗的是西班牙殖民统治，不是英国，错误。 B.玻利瓦尔的主要功绩是赶走殖民者、实现独立，不是废除封建制度，错误。 C.玻利瓦尔的斗争是争取独立，不是维护统一，错误。 D.玻利瓦尔领导拉丁美洲独立运动，反抗西班牙殖民统治，推动了民族独立，正确。 24. 19世纪80年代，日本政府将官办的长崎造船厂、兵库造船厂等以极低价格转让给私人企业，三井、三菱等财阀集团借此迅速崛起。这一现象反映明治维新（ ） A. 地税改革 B. 文明开化 C. 废藩置县 D. 殖产兴业 【答案】D 【解析】 【详解】A.地税改革是明治政府推行的土地税收制度改革，确立土地私有并统一征收货币地税，与官办企业转让无关，错误。 B.文明开化是明治维新在社会文化领域的改革措施，如推行西式教育、生活方式等，与题干经济现象无关，错误。 C.废藩置县是明治维新在政治领域的改革，旨在废除藩国、加强中央集权，与题干无关，错误。 D.殖产兴业是明治维新的核心经济政策，即运用国家力量引进西方技术、创办官营企业，并在19世纪80年代将大量官营企业低价转让给私人资本，从而扶持了三井、三菱等财阀的崛起，正确。 25. 巴尔扎克的《高老头》，再现了法国19世纪纷繁复杂的社会图景。列夫·托尔斯泰的《复活》，描绘了当时俄国社会各阶层的生活场景。材料表明这些作品具有（ ） A. 创新性 B. 学术性 C. 艺术性 D. 时代性 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干侧重作品展现对应时代的社会状况，没有体现文学创作形式、手法上的创新特点，错误。 B.这两部是文学小说，并非学术研究类著作，不突出学术性，错误。 C.题干没有围绕文笔、塑造手法这类艺术表现角度展开描述，未体现艺术性，错误。 D.《高老头》再现法国19世纪社会图景，《复活》描绘俄国当时各阶层生活，都贴合所处时代的社会现实，体现了作品的时代性，正确。 二、非选择题（3小题，共35分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 某同学绘制的思维导图 （1）根据材料一的思维导图概括人类政治文明演进趋势。为括号处补充一部文献，并为“夺权”一栏的史实设计一个主题。 材料二 19世纪中期俄国和日本改革 俄国 日本 规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产……为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。 ——摘自《1861年废除农奴制法令》 废除传统时代“士、农、工、商”身份制度，将从事农、工、商职业的人和贱民一律称为“平民”，允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由，推动日本社会进步。 ——摘编自安冈昭男《日本近代史》 （2）分别写出材料二提及的两场改革的名称，并依据材料概括这两次改革的相同点。 （3）综合上述材料，归纳近代这些国家走上资本主义道路的两种方式。 【答案】（1）趋势：从专制人治走向民主法治。 文献：《权利法案》。 主题：早期资产阶级革命（或资本主义制度的初步确立） （2）俄国：1861年农奴制改革；日本：明治维新。 相同点：都是自上而下的改革；都废除了旧的人身束缚，赋予人们人身自由、择业等自由；都为资本主义发展提供了劳动力、市场等有利条件；都推动了本国社会的进步。（答出两点即可） （3）方式：①通过资产阶级革命（或暴力革命）推翻旧统治，确立资本主义制度；②通过自上而下的资产阶级性质改革，走上资本主义发展道路。 【解析】 【小问1详解】 趋势：思维导图左侧列出了英、法两国通过革命推翻封建专制统治，美国通过独立战争推翻英国殖民统治（“夺权”），右侧列出了各国颁布的法律文献（“维权”），最终指向“法治时代”。这说明人类政治文明由专制走向民主、由人治走向法治。 文献：英国资产阶级革命后，为了限制王权，1689年议会通过了《权利法案》，确立了君主立宪制。 主题：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命都发生于17—18世纪，属于早期资产阶级革命，其共同结果是确立了资本主义制度。因此可提炼主题为“早期资产阶级革命”或“资本主义制度的初步确立”。 【小问2详解】 俄国：“规定农奴在法律上有人身自由”“《1861年废除农奴制法令》”→1861年农奴制改革。 日本：“废除传统时代‘士、农、工、商’身份制度”“允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由”→明治维新。 相同点：俄国1861年改革和日本明治维新都是自上而下的资产阶级性质改革；“规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产”“废除传统时代‘士、农、工、商’身份制度”“允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由”→都废除了旧的人身束缚，赋予人们人身自由、择业等自由；“为俄国资本主义的发展提供了有利的条件”“推动日本社会进步”→都为资本主义发展提供了劳动力、市场等有利条件；都推动了本国社会的进步。 【小问3详解】 方式：①革命。英国、法国、美国等是通过暴力革命(如英国资产阶级革命、法国大革命、美国独立战争)推翻旧统治，确立资本主义制度的；②改革。俄国(1861年农奴制改革)和日本(明治维新)是通过自上而下的资产阶级性质改革，废除旧制度，确立资本主义制度的。 27. 新旧职业交替见证了社会的发展。 【“职”起有源】 材料一 在原始氏族内部，最初只有两性间简单的自然分工：男子打猎、捕鱼、制造工具；妇女采集、料理家内事务。生产力提高后，推动社会职业不断分化，发展成独立的社会职业分工：游牧部落从其余人群中分离出来；之后手工业与农业分离。 ——摘编自恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》，《马克思恩格斯选集》第4卷 （1）依据材料一，概括社会分工特点有何变化？推动这一变化的根本动力是什么？ 材料二 两次工业革命职业变化对比表 时期 核心动力 新兴主流职业 劳动者能力要求 第一次工业革命 A 纺织工、煤矿工、铁路工人、机械维修工 以体力劳动为主，无需系统科学知识，普通民众即可胜任 第二次工业革命 电动机、B 电气工程师、化学技师、电话接线员、C 以技术、脑力劳动为主，需要掌握专业科学理论与技术 ——改编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》上、下卷 （2）将A、B处内容补充完整。结合“劳动者能力要求”的内容，分析两次工业革命各自特点。在C处补充一个职业，并说明补充的理由。 【“职”迁有因】 材料三 1871—1911年德国劳动力就业结构情况 （3）依据材料三，结合所学知识解读图表。 【“职”抒己见】 材料四 职业分工使劳动者技艺不断熟练，技术经验得以积累传承，在相同时间内能够生产更多产品，生产力由此得到提高。 ——摘编自马克思《资本论》第一卷 （4）综合上述材料，谈谈生产力发展与职业分工的关系。 【答案】（1）变化：由简单的自然分工发展为独立的社会职业分工，分工日益细化、专业化；先是游牧部落从其余人群中分离出来，之后手工业与农业分离。 根本动力：生产力的提高（生产力发展）。 （2）A：蒸汽机。 B：内燃机。 特点：第一次工业革命时期：劳动者以体力劳动为主，无需系统科学知识，普通民众即可胜任。 第二次工业革命时期：劳动者以技术、脑力劳动为主，需要掌握专业科学理论与技术，科学与技术紧密结合。 C：汽车司机、飞机驾驶员、电报员、石油工人等（任答一个即可）。 理由：第二次工业革命中内燃机、电力、通信技术广泛应用，新行业兴起，催生了与之相适应的新职业。 （3）解读：1871—1911年德国农业劳动力比重持续下降，工业、服务业劳动力比重不断上升，工业比重上升最快，1911年工业比重超过农业。这说明第二次工业革命推动德国工业化进程加快，劳动力由农业向工业、服务业转移，就业结构和产业结构发生显著变化。 （4）关系：生产力发展推动职业分工不断细化、专业化；职业分工又使劳动者技艺熟练、技术经验积累传承，提高劳动生产率，进一步推动生产力发展，二者相互促进。 【解析】 【小问1详解】 变化：“在原始氏族内部，最初只有两性间简单的自然分工……生产力提高后，推动社会职业不断分化，发展成独立的社会职业分工”→可提炼出由简单的自然分工发展为独立的社会职业分工，分工日益细化、专业化。 “游牧部落从其余人群中分离出来；之后手工业与农业分离”→可提炼出先是游牧部落从其余人群中分离出来，之后手工业与农业分离。 根本动力：“生产力提高后，推动社会职业不断分化，发展成独立的社会职业分工”→可提炼出生产力的提高（生产力发展）。 【小问2详解】 A：蒸汽机是第一次工业革命的核心动力，推动机器普及，催生纺织、采矿等行业，岗位以体力劳动为主，对系统科学知识要求不高，普通劳动者就能上岗。 B：内燃机是第二次工业革命的重要动力，和电力一同推动生产革新，新职业多偏向技术脑力岗位，要求劳动者掌握专业理论，科学与技术紧密结合。 特点：第一次工业革命期间：“以体力劳动为主，无需系统科学知识，普通民众即可胜任”→可提炼出劳动者以体力劳动为主，无需系统科学知识，普通民众即可胜任。 第二次工业革命期间：“以技术、脑力劳动为主，需要掌握专业科学理论与技术”→可提炼出劳动者以技术、脑力劳动为主，需要掌握专业科学理论与技术，科学与技术紧密结合。 C：可以从第二次工业革命中交通运输工具的更新、新能源的发现与开采、通信技术的革新等角度具体分析归纳在C处的职业， 理由：可以从第二次工业革命中交通运输工具的更新、新能源的发现与开采、通信技术的革新等角度具体分析归纳理由。 【小问3详解】 解读：根据材料三中图表“1871—1911年德国劳动力就业结构情况”的数据变化→可提炼出1871—1911年德国农业劳动力比重持续下降，工业、服务业劳动力比重不断上升，工业比重上升最快，1911年工业比重超过农业。 还可以从当时第二次工业革命对德国工业的发展与人们社会生活的变化所造成的变化等角度具体分析归纳对图表的解读。 【小问4详解】 关系：材料一反映了生产力的提升，促使原始简单自然分工发展为独立社会职业分工；材料二反映了两次工业革命（生产力革新）催生了新职业，对劳动者能力要求不断升级；材料三反映了生产力的发展带动了产业的转型，社会就业结构随之发生变化；材料四反映了职业的分工让劳动者技艺熟练、经验传承，反过来提高了生产力。综上可知，生产力的发展推动了职业分工，职业分工又促进了生产力的发展，二者相互促进。 28. 某学习小组研究世界古代、近代历史。请你参与并完成下列任务。 世界古代史任务：探寻文明之源 ①古希腊文明 ②玛雅文明 ③古印度文明 ④古代两河流域文明 （1）将以上文明的序号填入表格中相对应的位置。 文明遗址 哈拉帕遗址 克里特岛克诺索斯宫殿遗址 奇琴·伊察遗址 乌鲁克神庙遗址 序号 世界近代史任务：撰写纪念文章 （2）在下图“纪念日”对应的相关重大历史事件中，选取相互关联的三例，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）。 【答案】（1）哈拉帕遗址：③；克里特克诺索斯宫殿遗址：①；奇琴·伊察遗址：②；乌鲁克神庙遗址：④。 （2）示例： 观点：科技创新推动人类社会的进步 论述：9月27日蒸汽机车试车成功，蒸汽机应用于交通运输，火车问世，人类进入“铁路时代”，运输效率大幅提高；1月29日世界汽车诞生日，第二次工业革命中内燃机的发明催生汽车工业，汽车成为重要交通工具，改变了人们的生产生活方式；10月21日白炽灯日，爱迪生发明耐用白炽灯，电力广泛用于照明与动力，人类进入“电气时代”。这些技术突破极大提高了社会生产力，推动人类社会由“蒸汽时代”迈向“电气时代”。 结论：科学技术是第一生产力，科技创新是社会发展的强大动力。 【解析】 【小问1详解】 哈拉帕遗址是印度河流域古文明的典型代表，对应序号③； 克里特克诺索斯宫殿遗址是古希腊克里特文明的标志性遗存，对应序号①； 奇琴·伊察遗址是玛雅文明在美洲留下的著名城邦遗址，对应序号②； 乌鲁克神庙遗址是古代两河流域苏美尔文明的代表性遗址，对应序号④。 【小问2详解】 先将所有事件按属性归类，图中纪念日对应的事件可分为三类：科技发明类事件，资产阶级革命事件与制度发展类事件，选择第一类，以“科技创新推动人类社会的进步”为观点进行论述。 从蒸汽机车试车成功、汽车诞生、爱迪生发明耐用白炽灯等事件的内容以及影响进行分析，交通运输与照明动力革新极大提高社会生产力，推动人类由 “蒸汽时代” 迈向 “电气时代”，印证科技创新是社会发展强大动力，回扣核心观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三年级历史学科综合练习 时长：50分钟 分值：60分 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 推动人类社会从采集到种植，从部落到国家，从野蛮到文明的根本因素是（ ） A. 能够直立行走 B. 能够人工取火 C. 私有财产出现 D. 生产力的发展 2. 公元前3500年至公元前3000年左右，西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域各自产生了人类最初的文明。这体现了（ ） A. 文明产生的多源性 B. 世界文明的统一性 C. 文明发展的连续性 D. 世界文明的开放性 3. 《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约。”制定该规定的直接目的是（ ） A. 缩小贫富差距 B. 规范商业行为 C. 增加政府收入 D. 缓和阶级矛盾 4. 伯里克利曾说：任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。为此，他主政时期（ ） A. 创建帝国对外掠夺财富 B. 形成了全面的法律体系 C. 建立参政议政的津贴制度 D. 确保所有人都有参政机会 5. “在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 6. 西欧封建等级制度与古代印度的种姓制度在本质上的共同点是维护（ ） A. 人民群众利益 B. 奴隶主利益 C. 统治阶级利益 D. 庄园主利益 7. 将欧洲带入中世纪的是（ ） A. 苏美尔人 B. 印第安人 C. 日耳曼人 D. 斯巴达人 8. 如图呈现了文化继承与发展的关系，其中①处应是（ ） A. 古埃及文化 B. 古印度文化 C. 阿拉伯文化 D. 拜占庭文化 9. 中世纪西欧城市的发展和工商业繁荣对当时社会产生了深远影响。主要体现在（ ） A. 庄园的流行 B. 封君封臣制度形成 C. 大学的兴起 D. 奴隶制度开始确立 10. 11世纪以后，法学在西欧一部分城市迅速兴起。同时，会计、公证等行业也开始流行。这些现象反映了（ ） A. 庄园法庭的普及 B. 大学地位的提高 C. 社会发展的需求 D. 近代科学的发展 11. 下列文化成果可以反映阿拉伯帝国社会生活的是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《埃涅阿斯纪》 C. 《掷铁饼者》 D. 《一千零一夜》 12. 阿兹特克与印加文明灭亡的共同外部诱因是（ ） A. 北美国家远征入侵 B. 欧洲西班牙殖民入侵 C. 本土大规模瘟疫 D. 内部诸侯分裂叛乱 13. 租地农场主承租土地，雇用农民进行生产；手工工场里，商人提供原料，生产工具等，雇用工人集中劳动、分工协作。二者共同的特点是（ ） A. 采用自产自销生产方式 B. 存在雇佣劳动关系 C. 庄园经济持续繁荣发展 D. 推动西欧城市兴起 14. 14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业有了一定的发展，出现了资本主义萌芽。这段材料反映了文艺复兴的（ ） A. 历史背景 B. 运动过程 C. 事件性质 D. 重要影响 15. 以“人性”反对“神性”，使西方迎来资本主义时代曙光的事件是（ ） A. 文艺复兴 B. 新航路开辟 C. 早期殖民掠夺 D. 启蒙运动 16. 玉米、马铃薯原产于美洲，16世纪逐步传入欧亚各地。该现象得益于（ ） A. 丝绸之路开通 B. 亚历山大东征 C. 阿拉伯人的商路 D. 新航路的开辟 17. 史料实证是历史学习的重要方法。要研究“三角贸易”的历史，下列可信度最高的一手史料是（ ） A. 历史小说《黑奴吁天录》 B. 电影《为奴十二年》 C. 当年运奴船的航海日志 D. 历史学家所著的《非洲史》 18. 世界上第一部资产阶级成文宪法是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《独立宣言》 D. 1787年美国宪法 19. 小历同学学习完某一单元后绘制了如下示意。据此可知，马克思主义诞生（ ） 工业革命发展 两大对立阶级产生 欧洲工人运动兴起 马克思主义诞生 A. 顺应时代发展的需要 B. 得到资产阶级的拥护 C. 吸收前人的思想成果 D. 推动工人运动的发展 20. 世界上第一个国际性的无产阶级政党是（ ） A. 第一国际 B. 共产主义者同盟 C. 巴黎公社 D. 共产主义通讯委员会 21. 《马赛曲》诞生后，迅速传遍法国，成为法国人民反抗封建专制、捍卫革命的战歌；《国际歌》创作后，被翻译成多国语言，传遍全世界，成为全世界无产者的革命战歌。它们共同反映的时代潮流是（ ） A. 资产阶级革命的兴起与发展 B. 人民群众对自由解放的不懈追求 C. 世界反封建斗争的全面胜利 D. 工业革命后工人运动的蓬勃兴起 22. 拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的共同点是（ ） A. 都是民族解放运动 B. 都反抗英国殖民统治 C. 都建立了独立国家 D. 都建立了资产阶级政权 23. 玻利瓦尔被称为“南美的乔治·华盛顿”。其理由最有可能的是他（ ） A. 反抗英国压迫 B. 废除封建制度 C. 维护国家统一 D. 推动民族独立 24. 19世纪80年代，日本政府将官办的长崎造船厂、兵库造船厂等以极低价格转让给私人企业，三井、三菱等财阀集团借此迅速崛起。这一现象反映明治维新（ ） A. 地税改革 B. 文明开化 C. 废藩置县 D. 殖产兴业 25. 巴尔扎克的《高老头》，再现了法国19世纪纷繁复杂的社会图景。列夫·托尔斯泰的《复活》，描绘了当时俄国社会各阶层的生活场景。材料表明这些作品具有（ ） A. 创新性 B. 学术性 C. 艺术性 D. 时代性 二、非选择题（3小题，共35分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 某同学绘制的思维导图 （1）根据材料一的思维导图概括人类政治文明演进趋势。为括号处补充一部文献，并为“夺权”一栏的史实设计一个主题。 材料二 19世纪中期俄国和日本改革 俄国 日本 规定农奴在法律上有人身自由，可以改变身份，有权选择职业和拥有财产……为俄国资本主义的发展提供了有利的条件。 ——摘自《1861年废除农奴制法令》 废除传统时代“士、农、工、商”身份制度，将从事农、工、商职业的人和贱民一律称为“平民”，允许居住、迁徙、择业、婚姻等自由，推动日本社会进步。 ——摘编自安冈昭男《日本近代史》 （2）分别写出材料二提及的两场改革的名称，并依据材料概括这两次改革的相同点。 （3）综合上述材料，归纳近代这些国家走上资本主义道路的两种方式。 27. 新旧职业交替见证了社会的发展。 【“职”起有源】 材料一 在原始氏族内部，最初只有两性间简单的自然分工：男子打猎、捕鱼、制造工具；妇女采集、料理家内事务。生产力提高后，推动社会职业不断分化，发展成独立的社会职业分工：游牧部落从其余人群中分离出来；之后手工业与农业分离。 ——摘编自恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》，《马克思恩格斯选集》第4卷 （1）依据材料一，概括社会分工特点有何变化？推动这一变化的根本动力是什么？ 材料二 两次工业革命职业变化对比表 时期 核心动力 新兴主流职业 劳动者能力要求 第一次工业革命 A 纺织工、煤矿工、铁路工人、机械维修工 以体力劳动为主，无需系统科学知识，普通民众即可胜任 第二次工业革命 电动机、B 电气工程师、化学技师、电话接线员、C 以技术、脑力劳动为主，需要掌握专业科学理论与技术 ——改编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》上、下卷 （2）将A、B处内容补充完整。结合“劳动者能力要求”的内容，分析两次工业革命各自特点。在C处补充一个职业，并说明补充的理由。 【“职”迁有因】 材料三 1871—1911年德国劳动力就业结构情况 （3）依据材料三，结合所学知识解读图表。 【“职”抒己见】 材料四 职业分工使劳动者技艺不断熟练，技术经验得以积累传承，在相同时间内能够生产更多产品，生产力由此得到提高。 ——摘编自马克思《资本论》第一卷 （4）综合上述材料，谈谈生产力发展与职业分工的关系。 28. 某学习小组研究世界古代、近代历史。请你参与并完成下列任务。 世界古代史任务：探寻文明之源 ①古希腊文明 ②玛雅文明 ③古印度文明 ④古代两河流域文明 （1）将以上文明的序号填入表格中相对应的位置。 文明遗址 哈拉帕遗址 克里特岛克诺索斯宫殿遗址 奇琴·伊察遗址 乌鲁克神庙遗址 序号 世界近代史任务：撰写纪念文章 （2）在下图“纪念日”对应的相关重大历史事件中，选取相互关联的三例，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $