安徽六安市第九中学2026-2027学年九年级上学期期中考试化学试卷

2026年秋学期九年级期中综合素质评价化学试题 命题人：田小雨 审题人：余本鲸 一、选择题（12小题，每题仅有一个答案符合题意，12分) 1.下列物质的性质属于化学性质，且与其用途具有对应关系的是( ) 人.氦气密度比空气小，可填充探空气球B.氮气不活泼，医疗上可用于冷冻麻醉 C.稀有气体化学性质稳定，可用作电光源D.氧气能支持燃烧，可用于气焊、气割 2.化学与生产、生活和环境密切相关。下列说法正确的是() A.为减少空气污染，应加高化工厂烟囱 B.全面禁止施用化肥农药可防止水体污染 C.推广使用可降解淀粉餐具，可减少“白色污染” D,露天焚烧秸秆增加土壤肥力 3、《齐民要术》记载：浸曲，冬十日，春七日，候曲发，气香沫起，便酿。酿酒时酒曲中的微生 物会分泌多种酶（即催化剂，下列说法错误的是（） 人.酿酒过程中有新物质生成 B.温度越低，酒曲“发”的时间更短 C.“气香”说明分子总在不断的运动 D.将谷物碾碎可缩短酿酒时间 4.硅是制作芯片的材料。如图是硅元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是() A.硅元素是地壳中含量最多的金属元素 B.一个硅原子中含有14个中子 14 Si C.硅元素位于元素周期表中第四周期 硅 D.硅原子的原子质量为28.09 28.09 5.下列有关实验现象的描述，说法正确的是( A.向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液有蓝色絮状氢氧化铜沉淀生成 B.向澄清石灰水中滴加酚酞溶液，溶液变红 C.疏在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 D.蜡烛燃烧发出黄色火焰，火焰分三层，熄灭后，有黑烟产生 6.下列实验设计能达到目的的是( 一粒大小相 同的品红、 0 木炭 观杂是否 形水 有气泡冒出 50mL冷水50mL热水 A.测定空气中氧气的含量 B.检查装置气密性 C.探究温度对微观粒子运动的影响 D.排水法测定氧气的体积 7.近年来，我国“液态阳光”技术取得重大突破。该技术利用太阳能和新型光催化剂，将水(H20) 和二氧化碳(C02)转化为甲醇(CH3OH)和氧气，助力实现“碳中和”。下列关于物质的转化过 程的说法正确的是（) A该反应属于化合反应 B.该技术能消耗CO2,为缓解温室效应提供新思路 C.反应前后，分子和原子的种类都不改变D.反应前后，光催化剂的质量和性质均不变 8.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组 利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量， 细气浓度传感器 氧气体积分数/% 2 结果如图所示，下列说法不正确的是（，) A.红磷燃烧产生大量的白烟，放热 B.氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气要达到一定浓度 C.实验后，集气瓶中剩余气体为纯净物 时间， D.此实验说明用红磷测定空气中氧气的含量有误差 9.建立模型是学习化学的重要方法。下图有关模型正确的是（ 02:21% 其它成分：1% 电子 混合物 化合 氧化 分解 原子核 反应 反应 反应 (质量分数) 质子 纯净物 化学反应 N2:78% A.空气组成模型B.原子结构模型 C.物质分类模型 D.化学反应的分类模型 10.汽车安全气囊中有一种物质，能在汽车碰撞时迅速反应。下图是反应过程中的微观示意图， 下列有关说法不正确的是（ A.从构成角度看：丙分子是由同种原子构成 B.从微观角度看：该反应中的最小微粒是钠 撞击 6 表示钠原子 原子、氮分子 ●.表示氮原子 丙 C.从变化角度看：该反应属于分解反应 D.从物质分类的角度看：甲物质属于纯净物 11.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是( A.混合物可以有同种元素，由不同种元素组成的物质一定是混合物 B.分子、原子是不带电的粒子，则不带电的粒子一定是分子、原子 C.元素是质子数相同的一类原子的总称，质子数相同的粒子一定是同种元素 D原子不显电性，所以由原子所构成的分子也不显电性 12.下列图像正确的是( 瓶中压强 二氧化硫质量/g +氧气质量g 氧气质量/g 时间/min 0过氧化氢溶液质量g 加热时间9 0 反应时间5 A.在盛有空气的密闭集气瓶中点燃红磷 B.向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 C.加热一定量的高锰酸钾 D.一定量硫粉在过量氧气中燃烧 二、填空题 13.（5分)在“宏观微观一符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。 (1)从宏观角度看，地壳中含量最高的金属元素是 (填写元素符号)。 (②)从微观角度看，氯化钠是由， 填分子、原子或离子)构成的。 (3)根据下列原子结构示意图，最外层达到相对稳定结构的原子是 @时@明@明 Ne Na (4)科学家研发的“人工树叶”在光照条件下放入水中就能不断产生气泡，将水分解为氢气和氧气。 下图是“人工树叶”工作时的化学反应原理的微观示意图。 O表示氢原子 O ©表示氧原子 甲 丙 请按它们在化学变化中出现的顺序排列： (用图中甲、乙、丙表示)。 (5)已知一个碳-12原子的质量是mg,一个铁原子的质量是g,则铁的相对原子质量是。 14.(6分)如图所示是初中常见的实验室制取并收集气体的装置图，回答下列问题。 A (1)标号为①的仪器名称是 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较干燥的氧气应选择的装置组合是 ,写出该反应 的符号表达式 (3)收集氧气可选用C装置，等导管口有 冒出时开始收集气体；若用如图F装置 收集氧气，验满的方法是 15.(5分).某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况， 请回答实验中的有关问题， 打开瓶盖 做据采集图 4氧气体积分数/% 气浓度 传器 80 浓氨 B 酚 滴有酚酞 氧气浓度 溶液 溶液的滤纸 传感器 气 浓氨水 做据采集图 图2 打开瓶盖，开始记录数据 180 180s后将塑料瓶倒置 300 时间耿 图三 图四 (1)按图1进行实验时，有明显现象的烧杯是 (填“甲”或“乙”). (②)按图2进行实验时，在A试管中倒入适量浓氨水，B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸， 立即用带橡皮塞的导管按图2连接好。 ①一段时间后观察到的现象是 ②茂鑫同学发现图2实验完成需较长时间，他加热试管A,很快就观察到了现象，请从微观角度 3 解释产生该现象的原因 ③对比图1的实验，图2实验的优点是 。(写一·点即可) (3)为验证氧气的某些物理性质，奕展小组的同学们收巢-一塑料瓶干燥的氧气，进行图三所示 实验，测得氧气体积①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是氧分子在不断运动，部分氧分子 从瓶口扩散到空气中，导致瓶内氧气体积分数降低。 ②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是 分数随时间变化曲线如图四所示。 16.(7+3分)某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果， 用如图1所示的装置进行了两次实验。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注 射器内盛有的3L5%的双氧水（过氧化氢溶液）注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的 体积和时间的关系如图2所示。 120 气压传惑器 气压kPa 50%的溶液 活塞 氧气体积 双氨水 10 100 化 氧化销 1 20%的溶液 I00 200 300 红墨水 时间 时间s 图1 图2 图3实验装置 图4两试管中气压变化曲线 ()在检查装置的气密性后，瀚文同学开始实验时注入双氧水的方法是 (填序号)。 A.快速推注射器活塞B.缓慢推注射器活塞 (②)根据相同时间注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果，通过图像除了能得出 二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是 ；写出二氧化锰作催化剂的反应符号表 达式 (3)反应过程中U型管中的现象是，产生该现象的原因是 (④由氧化铜催化的反应，~2时间段反应速率逐渐变慢，原因可能是 (附加题3分，试卷总分不超过40分) 【拓展延伸】同学们在老师的指导下设计实验继续探究。 (⑤)如图3，向两支试管分别加入等质量不同浓度的双氧水，再加上等质量、等浓度的氯化铁溶液， 分别用气压传感器测定两试管中气体压强，其变化曲线如图4。请你思考： ①为保证实验准确性，请你设计向两试管中加入氯化铁溶液的具体操作 ②你从曲线中得到氯化铁溶液对双氧水分解影响的信息有 (请写出一条)。 17.(5分)在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，书瑶同学进行了如下的实验：图1的集气瓶中 装有80%的水，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有15%的水，如图2所示。 (1)铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中仍留有少量水的原因 空气 是 (2)铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是 80%水 番15%水 (3)图2集气瓶气体中氧气的体积分数是多少？（写出计算过程) 图2