9.1 铸牢中华民族共同体意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

新闻观察丨《中华人民共和国民族团结进步促进法》开始施行 国家专门颁布一部《中华人民共和国民族团结进步促进法》说明了什么？ 9.1 铸牢中华民族共同体意识 第九课 凝聚团结伟力 第四单元 共圆中国梦 政治认同：深刻理解铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，感知各民族共同开拓祖国疆土、共同创造灿烂文化的千年历史脉络，认同“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的核心逻辑，坚定维护民族团结的信念。 道德修养：树立尊重不同民族风俗习惯、主动团结身边各族同学的道德观念，涵养开放包容、互帮互助的优良品格，自觉以维护民族团结为荣，以破坏民族情谊为耻。 责任意识：明确青少年作为民族团结践行者的责任，主动从身边小事做起，积极参与各民族交往交流交融活动，树立为巩固中华民族共同体贡献青春力量的担当意识。 核心素养目标 要求：阅读教材P86-90，在课本上标记问题要点。（3分钟） 我国的民族国情？ 铸牢中华民族命运共同体意识核心内涵？ 为什么要铸牢中华民族命运共同体意识？ 怎样铸牢中华民族命运共同体意识？ 4 在中国这片广袤的土地上生活着多少个民族？你能列举出几个？ 水族 白族 瑶族 傣族 傈僳族 佤族 独龙族 彝族 回族 哈尼族 探究新知 自秦代以来，既有汉民屯边，又有边民内迁，历经几次民族大融合，各民族你中有我、我中有你，共同开拓着脚下的土地。 秦汉雄风、大唐气象、康乾盛世，都是各民族共同铸就的历史。 我国各民族创作了诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大作品，传承了格萨尔王、玛纳斯、江格尔等震人心的伟大史诗，建设了万里长城、都江堰、大运河、故官、布达拉官、坎儿井等伟大工程。 在历史长河中，农耕文明的勤劳质朴、崇礼亲仁，草原文明的热烈奔放、勇猛刚健，海洋文明的海纳百川、敢拼会赢，源源不断注入中华民族的特质和禀赋，共同熔铸了以爱国主义为核心的伟大民族精神。 我们伟大的祖国，幅员辽阔，文明悠久，先人们给我们留下了丰厚的遗产。 生活观察 我国各民族在分布、文化、经济、情感层面，铸就了什么样的中华民族命运共同体？ 中国少数民族分布广泛，整体呈现"大杂居、 小聚居、交错杂居"的特点；城市里，我们身边就有来自各个民族的同学、老师、邻居。大家同在一座城市读书、工作、安家，居住在一起。 新疆的棉花、内蒙古的奶源、宁夏的枸杞等运往全国各地；同时，内地的机械设备、农资物资、技术人才等也源源不断输送到民族地区。各民族地区物资互通、技术互助，经济上紧紧依靠在一起。 从生活点滴看各族交融 经济上相互依存 分布上交错杂居 结合上述内容概括，经过长期交往交流交融，我国各民族形成了怎样的关系？ 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 教学方法 教学过程 各族美食交融：回族兰州拉面、维吾尔馕与羊肉串、螺狮粉走入各地，汉族面食、炒菜也广受各民族喜爱，饮食文化互鉴传播。文艺互通：马头琴、刀舞、少数民族歌舞登上各类舞台；国画、戏曲元素也融入少数民族文艺创作。 各族同学友好相处、互尊习俗。遇到灾害时，全国各地各族群众捐款捐物，互帮互助。援疆、援藏干部扎根边疆；边疆各族群众守护国土，大家守望相助。各族同胞一起欢度春节、古尔邦节、泼水节等节日，共享喜悦，情感相亲。 从生活点滴看各族交融 文化上兼收并蓄 情感上相互亲近 结合上述内容概括，经过长期交往交流交融，我国各民族形成了怎样的关系？ 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 教学方法 教学过程 【笔记】1.我国的民族国情？（P87） ①我国是统一的多民族国家。 中华民族命运共同体是如何形成的？（②） ②在历史演进中，我国各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄、经济上相互依存、情感上相互亲近，形成了你中有我、我中有你，汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开的中华民族命运共同体。 “三个离不开” 9 探究：中华民族共同体意识内涵 P87探究与分享 探究与分享：2021年3月，习近平在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时，提到了新中国成立后，内蒙古创造了“齐心协力建包钢”“三千孤儿入内蒙”等历史佳话。 1958年，包钢一号高炉建设进入关键阶段，但面临设备和建设材料供应不足的难题。为此，党中央提出“要想办法为包钢解决困难”，全国上下迅速掀起支援包钢的热潮。在全国各地的支援下，1959年9月，包钢提前一年建成我国当时容量最大、技术最先进的一号高炉。 1959-1961年，上海、江苏等地灾荒频繁。因为缺少粮食，孤儿院里大批孤儿面临营养不良的威胁。当时，生活并不宽裕的内蒙古人民，用博大的胸怀接纳了3000多名嗷嗷待哺的孤儿。在草原人民心里，这些孩子是自己的孩子，更是“国家的孩子”。 话剧《国家的孩子》在内蒙古呼和浩特上演 了解民族团结互助的感人故事，思考：为什么我国各民族团结互助的优良传统能跨越时空、历久弥新。 基于各族人民这份命运相连的客观现实，我们在思想上要铸牢什么样的意识？ 铸牢中华民族共同体意识 铸牢中华民族共同体意识，就是要牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。（4个与共）P88 2.铸牢中华民族共同体意识 内涵 3月5日，习近平总书记在参加十三届全国人大五次会议内蒙古代表团审议时强调，要紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线，深化民族团结进步教育，引导各族群众牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，不断巩固中华民族共同体思想基础，促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设伟大祖国，共同创造美好生活。 思考：习总书记的讲话要求我们如何铸牢中华民族共同体意识？ 中华民族共同体理念 休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共，是铸牢中华民族共同体意识的核心内涵，是习近平总书记对中华民族共同体理念的深刻阐释。这四个“与共”层层递进，从情感、尊严、行动到命运，完整揭示了中华民族共同体的本质特征。 你的喜悦就是我的喜悦，你的忧愁就是我的忧愁，共同分享欢乐，共同承担苦难。——这是共同体最基础的情感层面 荣耀一起分享，耻辱共同承担，共同维护整体尊严。—— 这是共同体在尊严层面的体现。 在危难关头共同面对，甚至愿意为彼此付出生命。——这是共同体在行动层面的体现。 我们的前途拴在一起、未来连在一起，谁也跑不掉、谁也撇不开。—— 这是共同体在终极层面的体现。 探究 为什么要铸牢中华民族共同体意识 少数民族摆脱贫困，中国共产党使命所系 在脱贫奔小康的路上，中国共产党人始终牵挂着少数民族这个特殊群体。由于历史、自然环境等方面的原因，少数民族地区往往是贫中之贫、困中之困，是最难啃的“硬骨头”。 2017年6月，在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上，习近平总书记列举了当时的一个数据：全国334个深度贫困县中，有少数民族县113个。各民族都是中华民族大家庭的一份子，脱贫、全面小康、现代化，一个民族也不能少，我们都是携手并进。 经过8年持续奋斗，新时代脱贫攻坚目标任务如期完成，解决困扰中华民族几千年的绝对贫困问题取得历史性成就。其中，民族地区累计减贫超过2500多万人。在2021年新年贺词中，习近平主席说，我们还要咬定青山不放松，脚踏实地加油干，努力绘就乡村振兴的壮美画卷，朝着共同富裕的目标稳步前行。 思考：1、在减贫路上党始终牵挂着少数民族这个特殊群体说明了什么？ 2、党在脱贫路上对少数民族的扶持的原因是什么？ 铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。 只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。 《中华人民共和国爱国主义教育法》第七条： 国家开展铸牢中华民族共同体意识教育，促进各民族交往交流交融，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。 法条写明国家开展共同体教育，这件事仅仅是政府的任务吗？普通老百姓要不要参与？ 铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务 ★3.为什么要铸牢中华民族命运共同体意识？ ①铸牢中华民族共同体意识，是维护各民族根本利益、实现中华民族伟大复兴、巩固和发展平等团结互助和谐社会主义民族关系的必然要求。P85（意义） ②铸牢中华民族共同体意识，是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。P88（地位） ③只有铸牢中华民族共同体意识，才能为巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系夯实思想基础，才能团结一致、凝聚力量，有效应对各种风险挑战，确保我国发展的巨轮胜利前进。P88（作用） ④铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设，是全党全国各族人民的共同任务。P88（任务） 教材分析 学情分析 教学目标 重难点 教学方法 教学过程 平等：各民族一律平等 团结：各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起 互助：各民族在困难面前守望相助 和谐：各民族共同生活、共同发展、共享荣光 社会主义民族关系 相关链接 中华民族和各民族的关系，“是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系，要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，同时要在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。 而也只有筑牢共同体意识，才能塑造。。的社会主义民族关系 如何正确认识和处理中华民族和各民族的关系？ ①正确认识：中华民族和各民族的关系，是一个大家庭和家庭成员的关系；各民族的关系，是一个大家庭里不同成员的关系。 ②正确把握：正确把握中华民族共同体意识和各民族意识的关系，要始终把中华民族利益放在首位，本民族意识要服从和服务于中华民族共同体意识，同时要在实现好中华民族共同体整体利益进程中实现好各民族具体利益。 柳洞村是典型的边境少数民族贫困村，位于南坪镇北部，隔图们江与朝鲜相望。村内党员少，党员老龄化严重，没有35岁以下党员，曾被确定为“软弱涣散”基层党组织。 为扭转村集体经济“空壳”局面，柳洞村在市委市政府的坚强领导和党委镇政府的正确指导下，村干部多次到其他地区学习先进经验，探索符合本村集体经济增长的发展道路。依托“一汽小镇”项目，柳洞村建立10余座民宿，供游客住宿，建立全州第一个“五同”教育培训基地，推动集体经济实现“从无到有，从弱到强”。截至自前，柳洞村集体经济积累超过百万元，成为远近闻名的富裕村。 案例：昔日穷“柳洞”、今朝新“桃源 思考：柳洞村“由贫到富”说明了什么？ 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅碱力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 广西环江毛南族自治县陈双村，是多民族聚居的移民示范村，居住着毛南、壮、苗、瑶、 汉等 11 个民族。 陈双村的毛南族、苗族及瑶族群众齐心协力发展乡村旅游，村里群众为来村里体验农家乐的游客献上民族歌舞表演。 陈双村村民在田间地头学习果树种植技术 在国家差别化区域扶持政策、易地搬迁政策支持下，各族群众互帮互助、联营发展砂糖橘、特色文旅产业，一起摆脱贫困、奔向小康。村里打造感恩文化长廊，各族群众共学中华优秀文化、共办民族文艺活动，同心感恩党和国家，像石榴籽紧紧抱在一起，践行休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。 ①陈双村里面多个民族同步脱贫、一起奔小康，这说明现代化建设道路上，民族发展要坚持什么原则？ 全面建成社会主义现代化强国，一个民族也不能少。要大力促进各民族共同团结奋斗；全面实现各民族共同发展，各族人民共享发展荣光。 ②村里建设感恩长廊、各族群众共同学习中华文化，这是为了什么？ 为了增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 同心赴征程：现代化路上，一个民族都不能少 基础问题：习总书记的讲话内容，对铸牢中华民族共同体意识有何启示？ ①要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅礴力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 22 基础问题：材料体现了铸牢中华民族共同体意识要怎么做？ 铸魂聚共识：增进五个认同，共筑精神家园 和平解放75年来，西藏大力传承弘扬中华优秀文化，藏戏、唐卡等民族文化融入中华文化大家庭。西藏各地中小学开设国家通用语言文字课程，红色教育、中华优秀传统文化走进校园。各族群众厚植家国情怀，发自内心热爱祖国、拥护党的领导，不断凝聚精神力量，构筑共有精神家园。 ②增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 “五个认同” 23 基础问题：国家扶持西藏的措施，体现了铸牢中华民族共同体意识的哪一要求？ 施策促共进：精准增长扶持，携手迈向现代化 国家针对西藏出台差别化扶持政策，在财政转移支付、基础设施建设、特色农牧产业、高原生态保护上持续倾斜。川藏铁路稳步推进，高原特色文旅、清洁能源产业不断壮大。同时推动西藏与内地区域协同联动，补齐发展短板，助力西藏跟上全国现代化步伐，和全国各族人民一起迈向现代化。 ③完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化。 24 基础问题：内地与藏族的相互交融，体现了铸牢中华民族共同体意识的哪一要求？ 交融一家亲：广泛交往交流，实现全方位嵌入 援藏干部、支教老师、技术人才从内地奔赴西藏；藏族学子到内地民族班求学，各民族群众在一起工作、生活、学习。社区里各族邻里互帮互助，文化活动共同参与。大家互相尊重习俗、互相学习借鉴，在空间、文化、经济、社会、心理上深度交融，像一家人一样和睦相处。 ④促进各民族广泛交往交流交融，相互学习、相互借鉴，逐步实现在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌。 25 基础问题：上述举措，体现了铸牢中华民族共同体意识的哪一要求？ 法治护航：保权益、严打击、护团结 国家依法保障藏族群众宗教信仰自由、语言文化、风俗习惯等各项合法权益，不歧视少数民族，反对地方民族主义，不搞民族隔阂、民族封闭，坚持各民族一律平等。 西藏长期保持社会稳定。法治机关依法处置各类煽动民族对立、制造民族分裂的行为，严厉打击分裂破坏活动。任何挑拨民族矛盾、分裂祖国的行为，都会受到法律制裁。 等法律法规，为西藏发展、民族团结划定法治底线。 用法律保障民族团结。 ⑤依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义 依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为 26 4、如何铸牢中华民族共同体意识？ ①要大力促进各民族共同团结奋斗，为强国建设、民族复兴凝聚磅碱力量；要全面实现各民族共同发展，让各族人民共享强国建设、民族复兴的伟大荣光。 ②铸牢中华民族共同体意识，要增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。 ③要完善区域一体化发展机制和差别化区域支持政策，推动各民族共同迈向社会主义现代化; ④要促进各民族广泛交往交流交融，逐步实现各民族在空间、文化、经济、社会、心理等方面的全方位互嵌; ⑤要依法保护各族群众合法权益，坚决反对大汉族主义和地方民族主义，依法打击各类破坏民族团结进步、制造民族分裂的违法犯罪行为，用法律保障民族团结。 27 材料、画面对应课本中铸牢中华民族共同体意识的做法？ 今年的9月21日至27日是《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行后的首个民族团结进步宣传周，记者深入西藏多地，记录各民族群众共居共学、共建共享、共事共乐的深情厚谊，讲述高原上各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起的生动故事。 各族商户在高原创业经营、增收致富； 铸牢中华民族共同体意识 用法律保障民族团结 多民族社区、跨民族家庭、邻里互助、双语互学 各民族共同团结奋斗， 实现共同发展 各民族广泛交往交流交融， 实现全方位互嵌 依托民族团结，创建社区帮扶机制 画面里国旗、家国故事，各族群众对祖国、中华文化的认同 增强5个认同，构筑中华民族共有精神家园 差别化扶持，促进各民族共同迈向社会主义现代化 铸牢中华民族共同体意识 ①主动学习民族文化和相关法律，自觉履行维护民族团结的法定义务，铸牢中华民族共同体意识。（思想） ②尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。（尊重） ③与各民族同学平等相处、友好交往，互帮互助。（交往） ④宣传党的民族政策，坚决抵制民族分裂言行，敢于同破坏民族团结的行为作斗争。（斗争） 5.铸牢中华民族共同体意识，中学生怎么做？（抄写P90） ①党和国家坚持民族区域自治制度，确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系 ②国家加大对民族地区的支持力度，在人力、物力、财力上大力支持。 ③坚持中国共产党的领导。 ④铸牢了中华民族共同体意识，其他地区对民族地区的大力支援。 ⑤民族地区人民的艰苦奋斗。 课外拓展 【笔记】少数民族地区取得成就的原因？ 课堂小结 铸牢中华民族共同体意识 历史基因 多元一体 精神内涵 实践举措 你中有我 我中有你 相互不离 “四个与共” “五个认同” 休戚与共 荣辱与共 生死与共 命运与共 伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义 课堂练习 1.十四届全国人大四次会议上，民族团结进步促进法草案提请审议，成为2026年全国两会的“重头戏”之一。这部承载着各族人民共同期盼的重要法律，将“像石榴籽一样紧紧抱在一起”的生动比喻具象化为法律条款。这表明（ ） A．民族地区的经济发展差异已消除 B．我国把民族团结进步创建事业作为首要任务 C．民族团结是安邦定国的重要基石 D．我国以法治力量推动铸牢中华民族共同体意识 D 我国民族地区经济发展差异仍然存在，正在逐步缩小，但并未消除 我国当前的中心工作(首要任务)是经济建设，而不是民族团结进步创建事业 国家安全是安邦定国的重要基石，民族团结是各族人民的生命线，且题干侧重强调法治的作用 课堂练习 2.某校红领巾小记者社团在采访中征集到以下新闻事件，请你帮他们拟定一个共同新闻标题（ ） 事件1 某社区连续12年举办“千家宴”，各族居民同吃一桌饭、共叙一家亲。 事件2 某校开展“石榴花开校园”系列活动，在校园里播撒民族团结的种子。 事件3 某村组织村民彩绘村口墙，记录该村村民团结互助、幸福生活的场景。 事件4 某人大代表介绍“搬迁来的各族群众经过多年相处变成了知心家人”。 A．乡村文化润民心 B．基层民主解民忧 C．发展成果惠民生 D．团结互助聚民力 D 解析：四个事件均体现了不同群体间的团结互助与民族和睦，凝聚了人心和力量，符合材料共同主题，故D说法符合题意; 课堂练习 A 3.给下列事件添加一个主题，你认为最恰当的是(　　) A．铸牢中华民族共同体意识 B．同心共筑中国梦 C．共同捍卫祖国的领土完整 D．团结奋斗谱新篇 ★秦朝建立我国第一个中央集权的“大一统”国家 ★文成公主和亲吐蕃 ★各民族团结一致共同抵御外侮，捍卫祖国领土完整 ★19个省市援助新疆 4.2026年7月1日，《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行。该法序言以国家立法的权威形式，明确“中华民族是有着五千多年文明史的伟大民族”，将“五个认同”上升为法律准则。该法的施行（ ） ①标志着我国民族团结进步事业开始有法可依 ②有利于将铸牢中华民族共同体意识从“情感自觉”上升为“法治保障” ③为民族团结进步事业的行稳致远提供了坚实法治保障 ④意味着维护民族团结从此只需要依靠法律手段 A. ①②   B. ②③   C. ①④   D. ③④ 课堂练习 B 为什么我国各民族团结互助的优良传统能跨越时空、历久弥新。 5.1958年，包钢一号高炉建设进入关键阶段，但面临设备和建设材料供应不足的难题。为此，党中央提出“要想办法为包钢解决困难”，全国上下迅速掀起支援包钢的热潮。在全国各地的支援下，1959年9月，包钢提前一年建成我国当时容量最大、技术最先进的一号高炉。 1959-1961年，上海、江苏等地灾荒频繁，因为缺少粮食，孤儿院里大批孤儿面临营养不良的威胁。当时，生活并不宽裕的内蒙古人民，用博大的胸怀接纳了3000多名嗷嗷待哺的孤儿。在草原人民心里，这些孩子是自己的孩子，更是“国家的孩子”。 材料一 材料二 休戚与共、荣辱与共、生死与共、 命运与共的共同体 党的领导是民族团结进步的根本保证 跨越时空 历久弥新 Lavf58.18.100 28944.0 29280.0 28320.0 $