精品解析：贵州遵义市汇川区第二小学教育集团2025-2026学年教科版上学期半期练习四年级科学

汇川区第九小学与第二小学教育集团2025－2026学年度第一学期半期评估练习 四年级科学试卷 项目一：一年一度的班级“才艺展示音乐会”即将到来，四（1）班“小舞台”需提前做好舞台搭建，请你助力他们完成以下任务。 （一）在“班级音乐会设备准备”工作中，有以下问题需要解决，请你帮助他们。（请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上，其中第12题，每空2分，其余每题2分，共26分） 1. 小舞台用麦克风收集歌声，麦克风能收集声音，主要是因为它能接收声音的（ ）。 A. 颜色 B. 振动 C. 气味 2. 调试音响时，想让声音变“低”（不尖），应该让音响里发声的部件（ ）。 A. 振动慢一点 B. 振动快一点 C. 振动幅度小一点 3. 调试音响时把音响背对着大家，此时大家也能听到音响发出的声音，这是因为声音会向（ ）传播。 A. 上下方 B. 后方 C. 四面八方 4. 弹吉他时，吉他上细的弦比粗的弦发出的声音更高，这是因为细弦振动（ ）。 A. 更快 B. 更慢 C. 幅度更大 5. 试弹结束后，老师发现小科弹奏吉他的第三根弦声音比别人低，于是老师教给了他将弦声音调高的方法，这个方法是（ ）。 A. 把这根琴弦拧紧一点 B. 把这根琴弦拧松一点 C. 把这根琴弦更换成更粗的琴弦 6. 敲鼓时，用的力气越小，听到的鼓声（ ）。 A. 越强 B. 越低 C. 越弱 7. 教室门关上后，外面的噪音变小了，这是因为门能（ ）声音的传播。 A. 加快 B. 减弱 C. 产生 8. 用相同的力气敲大小不同的音叉，大音叉发出的声音比小音叉（ ）。 A. 更高 B. 更低 C. 更强 9. 我们说话的声音是由（ ）振动产生的。 A. 嘴巴 B. 鼻子 C. 声带 10. 我们用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面（ ）。 A. 没有收到外力 B. 没有发生弯曲 C. 没有发生振动 11. 往杯子里倒水，水越满，听到的声音就（ ）。 A. 越高 B. 越低 C. 越弱 12. 小科试弹《小星星》时，手指在同一根弦上从有旋钮的一头向琴身一头移动时，随着琴弦振动部分越来越短，听到的声音越来越_______（填“高”或“低”）；小科通过查阅资料，还了解到吉他、二胡、小提琴等弦乐器，弦发出的声音的高低和弦振动部分的长短、弦的粗细、弦的_______有关。 （二）请你回忆“探索声音秘密”的实验，帮助他们了解更多关于声音的秘密。（请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上，每题2分，共12分） 13. 把钢尺固定在桌边，伸出桌面的长度越长，拨动时钢尺振动越慢，声音（ ）。 A. 越高 B. 越低 C. 越强 14. 如图，把响铃的闹钟放进玻璃罩，用抽气机慢慢抽走里面的空气，闹钟声音会（ ），说明声音传播需要空气。 A. 变大 B. 变小，直到声音消失 C. 不变 15. 我们在小鼓的鼓面上撒碎纸屑，用力敲鼓时碎纸屑跳得高，这说明用力大时鼓面振动（ ）。 A. 幅度大 B. 幅度小 C. 速度快 16. 用不同力度敲桌子，力度大时听到的声音更强，这是因为桌子振动（ ）。 A. 速度快 B. 幅度小 C. 幅度大 17. 把密封好的闹钟放进水里，还能听到声音，说明声音（ ）在水中传播。 A. 能 B. 不能 C. 只能 18. 用相同的力敲击空玻璃杯和装满水的玻璃杯，（ ）的声音更高。 A. 空玻璃杯 B. 装满水的玻璃杯 C. 一样高 （三）请你联系实际情况，去帮助他们解决问题。（请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上，其中第24题，10分，其余每题2分，共20分） 19. 教室里的音响太吵，对耳朵有伤害，为了保护耳朵最直接的解决办法是（ ）。 A. 靠近音响 B. 打开窗户 C. 调小音响音量 20. 如果小红在才艺展示时唱歌声音太小，后面同学听不清，那么小红可以（ ）。 A. 提高唱歌音量 B. 让同学都站起来 C. 不唱了 21. 去年才艺展示当天下了暴雨，同学们能听到雨滴打在窗户上的声音，这是因为雨滴让（ ）振动了。 A. 雨滴 B. 窗户 C. 空气 22. 关于声音的传播，下列说法中正确的是（ ）。 A. 声音能在固体、液体、气体中传播 B. 声音能在固体、液体中传播，不能在气体中传播 C. 声音能在固体中传播，不能在液体、气体中传播 23. 小丽想了解铝片琴、口琴音高变化的秘密，和同学们一起敲击铝片琴、吹奏口琴（如图），使它们发出高低不同的声音。小丽发现铝片、簧片的长短是不同的；通过反复敲击铝片琴、吹奏口琴，仔细观察后，她还发现铝片和簧片的（ ）是影响两种乐器声音高低的因素。 A. 颜色 B. 敲击或吹奏的力量大小 C. 长短 24. 耳朵使我们能听到身边各种各样的声音，小强对此很感兴趣，请你帮他解答。 （1）仔细观察下图，关于耳的结构：其中A是_____、B是_____。 （2）我们知道：物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传达到内耳，并刺激_____，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。 （3）小强做了纸喇叭模拟实验，通过实验知道了耳郭的作用是（ ）。 A. 传递振动到内耳 B. 收集声音 C. 没有作用 （4）如图，做“气球皮模拟鼓膜”实验时，用振动的音叉靠近气球皮，气球皮上的纸屑会随之振动，下列说法正确的是（ ）。 A. 距离较近时轻轻敲击音叉，“鼓膜”振动更明显。 B. 距离较近时用力敲击音叉，“鼓膜”振动更明显。 C. 距离较近时不论是轻轻敲还是用力敲音叉，“鼓膜”振动都不明显。 项目二：小科想为家人制定“呼吸功能与饮食”的健康计划，请你帮助他完成以下任务。 25. 小科在制定计划过程中，遇到了以下问题，请你帮他解决。 根据下图回答问题：吸气，是空气由鼻腔或口腔进入B_____（填器官名称），再进入C_____（填器官名称）的过程，此时胸腔__________（选填“收缩”或“扩张”）了。 26. 小科使用下图装置来模拟人体的呼吸，完成下列问题。 （1）当我们向下拉C时，观察到B部分（ ）。 A. 收缩 B. 扩张 C. 不变 （2）当我们向下拉C时，此时该装置模拟的是（ ）。 A. 吸气 B. 呼气 C. 不知道 （3）一呼一吸算（ ）次呼吸。 A. 1 B. 2 C. 3 27. 人体通过呼吸获取（ ）。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 血液 28. 下列哪种活动后，呼吸会比安静时更急促（ ）。 A. 坐沙发看动画 B. 跳1分钟绳 C. 趴在桌上睡觉 29. 要让肺活量变大，更有效的做法是（ ）。 A. 每天跑步 B. 每天吃很多糖 C. 每天玩手机 30. 对比安静状态下和运动后每分钟呼吸及心跳次数，可以发现（ ）。 A. 运动后，每分钟的呼吸次数几乎不变、心跳次数增加。 B. 运动后，每分钟的呼吸次数增加、心跳次数几乎不变。 C. 运动后，每分钟的呼吸次数和心跳次数都增加。 31. 下列说法错误的是（ ）。 A. 肺是人体气体交换的场所，它的大小决定着每次呼吸气体交换的量。 B. 运动时，我们需要消耗更多氧气，所以呼吸会加快。 C. 空气中的一些病原体会通过呼吸进入人体，我们不能经常开窗通风。 32. 下列有关肺活量的说法正确的是（ ）。 A. 每个人的肺活量都是一样的 B. 爱运动的人的肺活量可能比不爱运动的人的肺活量要大 C. 肺活量大的人，身体供氧能力更弱 33. 下列属于良好的饮食习惯的是（ ）。 A. 早餐不吃，午餐少吃，晚餐吃饱 B. 只吃爱吃的食物 C. 有荤有素，粗细粮搭配 34. 同学们正在测量自己的肺活量，下列操作正确的是（ ）。 A. 深吸一口气后，一次性、尽力将肺部气体全部呼出。 B. 为了测得较大的肺活量，中间换气后继续呼气。 C. 没有排空肺活量测量袋内的气体，直接测量。 35. 关于呼吸系统，下列说法错误的是（ ）。 A. 空气质量与呼吸系统健康关系密切，我们需要爱护环境。 B. 呼吸器官在呼吸过程中是协同工作的，缺一不可。 C. 运动能增强我们的呼吸功能，我们日常的运动量越大越好。 36. 我们每天运动、学习会消耗大量的能量；长高、长壮还需要充足的营养，这些营养和能量主要来源是（ ）。 A. 食物 B. 空气 C. 水 37. 以下关于食物的分类不合理的是（ ）。 A. 将面条、米饭归为主食类，将鸡蛋、菠菜归为蔬菜类。 B. 按生活习惯，可将食物分成谷物、蔬菜、水果、肉类、奶制品等。 C. 我们既可以将苹果归为植物类，也可以将它归为生食类。 38. 健康的饮食应该做到（ ）。 A. 只吃肉类 B. 只吃蔬菜 C. 种类多样 39. 下列哪种食物富含蛋白质（ ）。 A. 馒头 B. 鸡蛋 C. 白菜 40. 下列食物属于蔬菜的是（ ）。 A. 面包 B. 西红柿 C. 苹果 41. 下列食物属于动物类食物的是（ ）。 A. 米饭 B. 鸡肉 C. 胡萝卜 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 汇川区第九小学与第二小学教育集团2025－2026学年度第一学期半期评估练习 四年级科学试卷 项目一：一年一度的班级“才艺展示音乐会”即将到来，四（1）班“小舞台”需提前做好舞台搭建，请你助力他们完成以下任务。 （一）在“班级音乐会设备准备”工作中，有以下问题需要解决，请你帮助他们。（请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上，其中第12题，每空2分，其余每题2分，共26分） 1. 小舞台用麦克风收集歌声，麦克风能收集声音，主要是因为它能接收声音的（ ）。 A. 颜色 B. 振动 C. 气味 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，麦克风的工作原理是接收声音引起的振动并将其转换。颜色和气味不属于声音的特征，无法被麦克风接收。因此麦克风能收集声音主要是因为它能接收声音的振动。 故选B。 2. 调试音响时，想让声音变“低”（不尖），应该让音响里发声的部件（ ）。 A. 振动慢一点 B. 振动快一点 C. 振动幅度小一点 【答案】A 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关。物体振动越快，发出的声音越高；物体振动越慢，发出的声音越低。振动幅度的大小影响声音的强弱，不影响高低。想让声音变“低”，需减慢振动速度。 故选A。 3. 调试音响时把音响背对着大家，此时大家也能听到音响发出的声音，这是因为声音会向（ ）传播。 A. 上下方 B. 后方 C. 四面八方 【答案】C 【解析】 【详解】声音是向四面八方各个方向传播的，就算音响背对大家，声音也能绕到大家所在的位置被听到，不是只朝上下方或者仅朝后方传播，故选C。 4. 弹吉他时，吉他上细的弦比粗的弦发出的声音更高，这是因为细弦振动（ ）。 A. 更快 B. 更慢 C. 幅度更大 【答案】A 【解析】 【详解】声音的高低取决于物体振动的快慢，振动越快声音越高，振动越慢声音越低；声音的强弱才与振动幅度有关。细弦发出的声音更高，说明细弦振动得更快。故选A。 5. 试弹结束后，老师发现小科弹奏吉他的第三根弦声音比别人低，于是老师教给了他将弦声音调高的方法，这个方法是（ ）。 A. 把这根琴弦拧紧一点 B. 把这根琴弦拧松一点 C. 把这根琴弦更换成更粗的琴弦 【答案】A 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关，振动越快声音越高。琴弦的松紧程度会影响振动快慢，弦越紧振动越快，声音越高；弦越松振动越慢，声音越低。要将偏低的声音调高，需要加快琴弦振动，因此应将琴弦拧紧。 故选A。 6. 敲鼓时，用的力气越小，听到的鼓声（ ）。 A. 越强 B. 越低 C. 越弱 【答案】C 【解析】 【详解】声音的强弱与物体振动的幅度有关。敲击鼓面的力气越小，鼓面振动的幅度越小，发出的声音越弱；力气越大，振动幅度越大，声音越强。声音的高低与振动快慢有关，不受敲击力气影响。因此，用的力气越小，鼓声越弱。故选C。 7. 教室门关上后，外面的噪音变小了，这是因为门能（ ）声音的传播。 A. 加快 B. 减弱 C. 产生 【答案】B 【解析】 【详解】声音传播遇到障碍物会被阻挡或吸收。教室门关上后，门板阻挡了外界声音传入，使室内听到的噪音变小，表明门能减弱声音的传播。加快传播无法解释噪音变小，门也不是噪音的产生源。 故选B。 8. 用相同的力气敲大小不同的音叉，大音叉发出的声音比小音叉（ ）。 A. 更高 B. 更低 C. 更强 【答案】B 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关，声音的强弱与用力大小有关。物体越大，振动越慢，发出的声音越低；物体越小，振动越快，发出的声音越高。用相同的力气敲击时，大音叉振动比小音叉慢，发出的声音更低。故选B。 9. 我们说话的声音是由（ ）振动产生的。 A. 嘴巴 B. 鼻子 C. 声带 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。人说话时，肺部呼出的气流通过喉咙，引起声带振动从而发出声音。嘴巴和鼻子虽然参与说话过程，但并不是产生声音的振动部位。因此人说话的声音是由声带振动产生的。故选C。 10. 我们用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面（ ）。 A. 没有收到外力 B. 没有发生弯曲 C. 没有发生振动 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的强弱可以用音量来描述，音量的单位是分贝。音量是由物体振动幅度决定的。物体振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有振动。故选C。 11. 往杯子里倒水，水越满，听到的声音就（ ）。 A. 越高 B. 越低 C. 越弱 【答案】A 【解析】 【详解】声音的高低取决于物体振动的快慢，振动越快声音越高。往杯子里倒水时，主要是杯子里的空气柱振动发声，水越满空气柱越短，振动越快，所以声音越高。 故选A。 12. 小科试弹《小星星》时，手指在同一根弦上从有旋钮的一头向琴身一头移动时，随着琴弦振动部分越来越短，听到的声音越来越_______（填“高”或“低”）；小科通过查阅资料，还了解到吉他、二胡、小提琴等弦乐器，弦发出的声音的高低和弦振动部分的长短、弦的粗细、弦的_______有关。 【答案】 ①. 高 ②. 松紧 【解析】 【详解】声音的高低和物体振动快慢有关：同一根琴弦，振动部分越短，振动速度就越快，发出的声音就越高。 弦乐器的音高影响因素有三个：弦振动部分的长短、弦的粗细、弦的松紧程度，弦拉得越紧振动越快，声音也越高。 （二）请你回忆“探索声音秘密”的实验，帮助他们了解更多关于声音的秘密。（请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上，每题2分，共12分） 13. 把钢尺固定在桌边，伸出桌面的长度越长，拨动时钢尺振动越慢，声音（ ）。 A. 越高 B. 越低 C. 越强 【答案】B 【解析】 【详解】声音的高低与物体振动的快慢有关，振动越快声音越高，振动越慢声音越低。题干中钢尺伸出桌面越长，振动越慢，因此发出的声音越低。 故选B。 14. 如图，把响铃的闹钟放进玻璃罩，用抽气机慢慢抽走里面的空气，闹钟声音会（ ），说明声音传播需要空气。 A. 变大 B. 变小，直到声音消失 C. 不变 【答案】B 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，空气是传播声音的重要介质。随着玻璃罩内的空气被抽气机慢慢抽走，传播声音的物质逐渐减少，导致传出来的声音逐渐减弱。当空气被抽尽形成真空时，声音无法传播，因此会听到声音变小，直到最后消失。故选B。 15. 我们在小鼓的鼓面上撒碎纸屑，用力敲鼓时碎纸屑跳得高，这说明用力大时鼓面振动（ ）。 A. 幅度大 B. 幅度小 C. 速度快 【答案】A 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的，振动幅度越大，声音越强。碎纸屑跳动的高度反映了鼓面振动偏离原来位置的距离，即振动幅度。用力敲鼓时碎纸屑跳得高，表明鼓面振动偏离原来位置的距离大，即振动幅度大，故选A。 16. 用不同力度敲桌子，力度大时听到的声音更强，这是因为桌子振动（ ）。 A. 速度快 B. 幅度小 C. 幅度大 【答案】C 【解析】 【详解】声音的强弱与物体振动的幅度有关。物体振动幅度越大，发出的声音越强；振动幅度越小，发出的声音越弱。用大力度敲桌子，桌子振动幅度大，所以听到的声音更强。故选C。 17. 把密封好的闹钟放进水里，还能听到声音，说明声音（ ）在水中传播。 A. 能 B. 不能 C. 只能 【答案】A 【解析】 【详解】声音可以在固体、液体和气体中传播。密封的闹钟放入水中仍能听到声音，表明声音穿过了水这一介质到达人耳，证实液体具备传播声音的能力。该现象说明声音能在水中传播，而非不能或只能在水中传播。故选A。 18. 用相同的力敲击空玻璃杯和装满水的玻璃杯，（ ）的声音更高。 A. 空玻璃杯 B. 装满水的玻璃杯 C. 一样高 【答案】A 【解析】 【详解】声音的高低取决于物体振动的快慢。敲击玻璃杯时，杯壁振动发出声音。空玻璃杯振动速度快，发出的声音高；装满水的玻璃杯振动速度慢，发出的声音低。因此空玻璃杯的声音更高。 故选A。 （三）请你联系实际情况，去帮助他们解决问题。（请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上，其中第24题，10分，其余每题2分，共20分） 19. 教室里的音响太吵，对耳朵有伤害，为了保护耳朵最直接的解决办法是（ ）。 A. 靠近音响 B. 打开窗户 C. 调小音响音量 【答案】C 【解析】 【详解】A．靠近音响会使听到的声音变强，加剧对耳朵的伤害，A项错误； B．打开窗户无法直接减小音响发出的声音大小，保护效果不明显，B项错误； C．调小音响音量直接从声源处减弱声音，能有效保护耳朵，C项正确； 故选C。 20. 如果小红在才艺展示时唱歌声音太小，后面同学听不清，那么小红可以（ ）。 A. 提高唱歌音量 B. 让同学都站起来 C. 不唱了 【答案】A 【解析】 【详解】声音的强弱决定了声音的大小，声音越强传播得越远。后面同学听不清是因为声音太弱，增大声音的强弱可以让声音传播得更远，使听众听清楚，其他做法无法改变声音传播的效果。故选A。 21. 去年才艺展示当天下了暴雨，同学们能听到雨滴打在窗户上的声音，这是因为雨滴让（ ）振动了。 A. 雨滴 B. 窗户 C. 空气 【答案】B 【解析】 【详解】声音是由物体振动产生的。雨滴撞击窗户时，施加的力使窗户发生振动从而发出声音，空气负责传播声音，雨滴是施加力的物体。因此声音产生的直接原因是窗户的振动。 故选B。 22. 关于声音的传播，下列说法中正确的是（ ）。 A. 声音能在固体、液体、气体中传播 B. 声音能在固体、液体中传播，不能在气体中传播 C. 声音能在固体中传播，不能在液体、气体中传播 【答案】A 【解析】 【详解】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，只是传播速度不同，在固体中传播最快，在气体中传播最慢。故A正确。 23. 小丽想了解铝片琴、口琴音高变化的秘密，和同学们一起敲击铝片琴、吹奏口琴（如图），使它们发出高低不同的声音。小丽发现铝片、簧片的长短是不同的；通过反复敲击铝片琴、吹奏口琴，仔细观察后，她还发现铝片和簧片的（ ）是影响两种乐器声音高低的因素。 A. 颜色 B. 敲击或吹奏的力量大小 C. 长短 【答案】C 【解析】 【详解】A．铝片的颜色只是外观装饰，不会改变物体振动快慢，和音高没有任何关系。 B．用力大小改变的是振动幅度，影响的是声音强弱（音量），不是音高。 C．物体越长，振动越慢，音高越低；物体越短，振动越快，音高越高。铝片琴的铝片、口琴的簧片长短不同，振动速度不同，所以发出声音高低不同。 故选C。 24. 耳朵使我们能听到身边各种各样的声音，小强对此很感兴趣，请你帮他解答。 （1）仔细观察下图，关于耳的结构：其中A是_____、B是_____。 （2）我们知道：物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传达到内耳，并刺激_____，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。 （3）小强做了纸喇叭模拟实验，通过实验知道了耳郭的作用是（ ）。 A. 传递振动到内耳 B. 收集声音 C. 没有作用 （4）如图，做“气球皮模拟鼓膜”实验时，用振动的音叉靠近气球皮，气球皮上的纸屑会随之振动，下列说法正确的是（ ）。 A. 距离较近时轻轻敲击音叉，“鼓膜”振动更明显。 B. 距离较近时用力敲击音叉，“鼓膜”振动更明显。 C. 距离较近时不论是轻轻敲还是用力敲音叉，“鼓膜”振动都不明显。 【答案】（1） ①. 鼓膜 ②. 耳蜗 （2）耳蜗 （3）B （4）B 【解析】 【小问1详解】 耳结构图中，A是鼓膜，位于中耳，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动；B是耳蜗，在内耳，里面有听觉感受器，可以把振动转化成电信号。 【小问2详解】 听小骨把振动传递到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生信号，信号沿着听觉神经传给大脑，大脑处理后形成听觉。 【小问3详解】 耳郭的作用是收集声音，纸喇叭模拟耳郭，喇叭能聚拢声波，把更多声音收集进来，所以选B。A是听小骨的作用。 故选B。 【小问4详解】 声音的强弱由物体振动幅度决定，用力敲击音叉，音叉振动幅度更大，发出的声音更强，传递到气球皮（模拟鼓膜）上，气球皮振动会更明显。距离相同时，用力敲音叉振动幅度更大，所以选B。轻轻敲击音叉振幅小，鼓膜振动弱。 故选B。 项目二：小科想为家人制定“呼吸功能与饮食”的健康计划，请你帮助他完成以下任务。 25. 小科在制定计划过程中，遇到了以下问题，请你帮他解决。 根据下图回答问题：吸气，是空气由鼻腔或口腔进入B_____（填器官名称），再进入C_____（填器官名称）的过程，此时胸腔__________（选填“收缩”或“扩张”）了。 【答案】 ①. 气管 ②. 肺 ③. 扩张 【解析】 【详解】本题考查人体呼吸系统结构与吸气过程。空气从鼻腔或口腔进入，经过B气管，再到达C肺。吸气时，膈肌向下运动，胸腔容积变大，也就是胸腔扩张，肺随之扩张，外界空气进入肺部；呼气时胸腔收缩，肺内气体排出。 26. 小科使用下图装置来模拟人体的呼吸，完成下列问题。 （1）当我们向下拉C时，观察到B部分（ ）。 A. 收缩 B. 扩张 C. 不变 （2）当我们向下拉C时，此时该装置模拟的是（ ）。 A. 吸气 B. 呼气 C. 不知道 （3）一呼一吸算（ ）次呼吸。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】（1）B （2）A （3）A 【解析】 【小问1详解】 A．向上推膈肌，胸腔空间变小，肺才会收缩；向下拉膈肌不会让肺收缩。 B．向下拉动C（膈肌），瓶内容积变大，瓶内气压减小，外界空气通过导管进入B（肺），气球（肺）向外扩张。 C．瓶内气压发生变化，空气会流入，肺的体积会明显改变。 故选B。 【小问2详解】 A．下拉膈肌，胸腔容积变大，肺扩张，外界空气进入肺，和人体吸气过程一致。 B．呼气是向上推膈肌，胸腔缩小，肺收缩，气体排出体外。 C．可以通过实验现象判断。 故选A。 【小问3详解】 A．一次完整呼吸=一次吸气+一次呼气，也就是一呼一吸合计1次呼吸。 B．如果把吸气、呼气各单独算一次，才会得到2次，这是常见误区，不符合科学定义。 C．没有这个说法。 故选A。 27. 人体通过呼吸获取（ ）。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 血液 【答案】B 【解析】 【详解】呼吸是人体与外界进行气体交换的过程。人体吸入空气后，利用其中的氧气维持生命活动，并将产生的二氧化碳排出体外，血液则在血管中循环运输养分。因此，人体通过呼吸获取的是氧气。 故选B。 28. 下列哪种活动后，呼吸会比安静时更急促（ ）。 A. 坐沙发看动画 B. 跳1分钟绳 C. 趴在桌上睡觉 【答案】B 【解析】 【详解】人体运动时需要消耗更多氧气，呼吸频率会加快。坐沙发看动画和趴在桌上睡觉属于安静状态，呼吸平稳；跳1分钟绳属于剧烈运动，身体需氧量增加，呼吸会变得急促。故选B。 29. 要让肺活量变大，更有效的做法是（ ）。 A. 每天跑步 B. 每天吃很多糖 C. 每天玩手机 【答案】A 【解析】 【详解】肺活量大小与体育锻炼密切相关，经常运动能增强呼吸肌力量，使肺活量增大。跑步是有效的有氧运动，能锻炼肺部功能；吃糖过多和长时间玩手机属于不良生活习惯，不利于身体健康，也不能增大肺活量。因此每天跑步是更有效的做法。 故选A。 30. 对比安静状态下和运动后每分钟呼吸及心跳次数，可以发现（ ）。 A. 运动后，每分钟的呼吸次数几乎不变、心跳次数增加。 B. 运动后，每分钟的呼吸次数增加、心跳次数几乎不变。 C. 运动后，每分钟的呼吸次数和心跳次数都增加。 【答案】C 【解析】 【详解】人体在运动时需要消耗更多的氧气和养料，为了满足身体需求，呼吸会加快以吸入更多氧气，心脏跳动也会加快以运输血液。因此，与安静状态相比，运动后每分钟的呼吸次数和心跳次数都会明显增加。故选C。 31. 下列说法错误的是（ ）。 A. 肺是人体气体交换的场所，它的大小决定着每次呼吸气体交换的量。 B. 运动时，我们需要消耗更多氧气，所以呼吸会加快。 C. 空气中的一些病原体会通过呼吸进入人体，我们不能经常开窗通风。 【答案】C 【解析】 【详解】A. 肺是呼吸系统的主要器官，负责进行气体交换，肺活量大小影响每次呼吸交换的气体量，说法正确； B. 运动状态下身体对氧气的需求增加，呼吸频率会加快以满足需求，说法正确； C. 经常开窗通风能保持室内空气新鲜，降低病菌浓度，有利于健康，不能因担心病原体而不通风，说法错误。 故选C。 32. 下列有关肺活量的说法正确的是（ ）。 A. 每个人的肺活量都是一样的 B. 爱运动的人的肺活量可能比不爱运动的人的肺活量要大 C. 肺活量大的人，身体供氧能力更弱 【答案】B 【解析】 【详解】A.肺活量受年龄、性别、健康状况等因素影响，存在个体差异，并不是每个人都相同。A 选项错误； B.经常参加体育锻炼可以增强呼吸肌的力量，提高肺功能，所以爱运动的人肺活量可能比不爱运动的人大。B 选项正确； C.肺活量是衡量呼吸功能的重要指标，肺活量大说明身体供氧能力更强，而不是更弱。C 选项错误； 故选B。 33. 下列属于良好的饮食习惯的是（ ）。 A. 早餐不吃，午餐少吃，晚餐吃饱 B. 只吃爱吃的食物 C. 有荤有素，粗细粮搭配 【答案】C 【解析】 【详解】A．早餐吃好，午餐吃饱，晚餐吃少，不吃早餐伤害身体。 B．只吃爱吃的属于挑食，会营养不均衡。 C．粗细粮搭配，营养均衡，是良好饮食习惯。 故选C。 34. 同学们正在测量自己的肺活量，下列操作正确的是（ ）。 A. 深吸一口气后，一次性、尽力将肺部气体全部呼出。 B. 为了测得较大的肺活量，中间换气后继续呼气。 C. 没有排空肺活量测量袋内的气体，直接测量。 【答案】A 【解析】 【详解】A. 肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，测量时需深吸一口气后一次性尽力呼出，此选项正确。 B. 测量过程中换气会吸入额外空气，导致测量结果偏大，不符合测量规范，此选项错误。 C. 测量袋内若有残留气体，会叠加在呼出气体体积上，导致数据不准确，此选项错误。 故选A。 35. 关于呼吸系统，下列说法错误的是（ ）。 A. 空气质量与呼吸系统健康关系密切，我们需要爱护环境。 B. 呼吸器官在呼吸过程中是协同工作的，缺一不可。 C. 运动能增强我们的呼吸功能，我们日常的运动量越大越好。 【答案】C 【解析】 【详解】A. 空气质量直接影响呼吸器官健康，污染空气会损害身体，保护环境有利于健康，该说法正确。 B. 呼吸过程需要鼻、气管、肺等多个器官配合完成，它们共同作用，该说法正确。 C. 适量运动能增强呼吸功能，但过量的运动会对身体造成伤害，并不是运动量越大越好，该说法错误。 故选C。 36. 我们每天运动、学习会消耗大量的能量；长高、长壮还需要充足的营养，这些营养和能量主要来源是（ ）。 A. 食物 B. 空气 C. 水 【答案】A 【解析】 【详解】人体进行日常活动和生长发育都需要能量和营养物质的支持。食物中含有糖类、脂肪、蛋白质等成分，能够为人体的生命活动提供能量，并为身体生长提供原料。空气和水虽然对生命至关重要，但不能提供生长所需的营养和能量。因此人体所需的营养和能量主要来源于食物。故选A。 37. 以下关于食物的分类不合理的是（ ）。 A. 将面条、米饭归为主食类，将鸡蛋、菠菜归为蔬菜类。 B. 按生活习惯，可将食物分成谷物、蔬菜、水果、肉类、奶制品等。 C. 我们既可以将苹果归为植物类，也可以将它归为生食类。 【答案】A 【解析】 【详解】A．面条和米饭富含淀粉，属于谷物类主食，鸡蛋来源于动物，不属于蔬菜，归为蔬菜类不合理； B．按生活习惯分类，食物可分为谷物、蔬菜、水果、肉类等，该分类合理； C．苹果来源于植物，且可直接食用，按不同标准分类结果不同，该分类合理； 故选A。 38. 健康的饮食应该做到（ ）。 A. 只吃肉类 B. 只吃蔬菜 C. 种类多样 【答案】C 【解析】 【详解】人体生长和维持生命活动需要多种营养物质，没有任何一种食物能提供全部所需。只吃肉类或只吃蔬菜会导致营养摄入不均衡，影响身体健康。合理的膳食结构要求食物种类丰富，搭配合理，这样才能获取全面的营养支持。因此，健康的饮食应做到种类多样。故选C。 39. 下列哪种食物富含蛋白质（ ）。 A. 馒头 B. 鸡蛋 C. 白菜 【答案】B 【解析】 【详解】A. 馒头主要成分是淀粉，属于糖类食物，蛋白质含量较少，此选项错误。 B. 鸡蛋含有丰富的营养物质，其中蛋白质含量较高，是常见的高蛋白食物，此选项正确 C. 白菜属于蔬菜，主要提供维生素和膳食纤维，蛋白质含量低，此选项错误； 故选B。 40. 下列食物属于蔬菜的是（ ）。 A. 面包 B. 西红柿 C. 苹果 【答案】B 【解析】 【详解】A. 面包主要由小麦粉制成，属于谷物类食物，不是蔬菜，选项错误； B. 西红柿日常作为菜肴食用，分类属于蔬菜，选项正确； C. 苹果是生长在树上的果实，属于水果，选项错误； 故选B。 41. 下列食物属于动物类食物的是（ ）。 A. 米饭 B. 鸡肉 C. 胡萝卜 【答案】B 【解析】 【详解】A. 米饭来源于水稻，属于植物类食物，此选项错误。 B. 鸡肉来源于鸡，属于动物类食物，此选项正确。 C. 胡萝卜来源于植物，属于植物类食物，此选项错误。 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $