贵州遵义市汇川区第二小学教育集团2025-2026学年上学期半期练习四年级科学

**基本信息** 以“班级音乐会设备准备”“呼吸功能与饮食健康计划”真实情境串联声音与振动、呼吸系统、饮食健康等核心内容，融合科学观念建构与探究实践能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|37题/80分|声音产生与传播、音高音量影响因素、呼吸器官功能、肺活量测量、饮食分类|基础题占比高，如“麦克风收集声音因振动”“声带振动产生声音”，梯度设计从概念理解（如弦粗细与音高关系）到实验分析（如玻璃罩抽气实验）| |填空题|4题/20分|弦乐器音高影响因素、耳结构名称、呼吸过程|综合题突出模型建构，如“气球皮模拟鼓膜实验”“呼吸装置模拟吸气过程”，考查推理论证与实际应用|

汇川区第九小学与第二小学教育集团2025-2026学年度第一学期半期评估练习 四年级科学试卷 学校： 班级： 姓名： 项目一：一年一度的班级“才艺展示音乐会”即将到来，四(1)班“小舞台”需提前做 好舞台搭建，请你助力他们完成以下任务。 (一)在“班级音乐会设备准备”工作中，有以下问题需要解决，请你帮助他们。（请将正确答案填 涂在答题卡相应的位置上，其中第12题，每空2分，其余每题2分，共26分) 1.小舞台用麦克风收集歌声，麦克风能收集声音，主要是因为它能接收声音的( A.颜色 B.振动 C.气味 2.调试音响时，想让声音变“低”（不尖），应该让音响里发声的部件( A.振动慢一点 B.振动快一点 C.振动幅度小一点 3.调试音响时把音响背对着大家，此时大家也能听到音响发出的声音，这是因为声音会向()传播。 A.上下方 B.后方 C.四面八方 4.弹吉他时，吉他上细的弦比粗的弦发出的声音更高，这是因为细弦振动（)。 A.更快 B.更慢 C.幅度更大 5.试弹结束后，老师发现小科弹奏吉他的第三根弦声音比别人低，于是老师教给了他将弦声音调高的方法， 这个方法是( )。 A.把这根琴弦拧紧一点 B.把这根琴弦拧松一点 C.把这根琴弦更换成更粗的琴弦 6.敲鼓时，用的力气越小，听到的鼓声( A.越强 B.越低 C.越弱 7.教室门关上后，外面的噪音变小了，这是因为门能( )声音的传播。 A.加快 B.减弱 C.产生 8.用相同的力气敲大小不同的音叉，大音叉发出的声音比小音叉( )。 A.更高 B.更低 C.更强 9.我们说话的声音是由( )振动产生的。 A.嘴巴 B.鼻子 C.声带 10.小刚练习打鼓时，他用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为此时鼓面（ A.没有受到外力 B.没有发生弯曲 C.没有产生振动 11.往杯子里倒水，水越满，听到的声音就（ A.越高 B.越低 C.越弱 12.小科试弹《小星星》时，手指在同一根弦上从有旋钮的一头向琴身一头移动时，随着琴弦振动部分越 来越短，听到的声音越来越 (填“高”或“低”)；小科通过查阅资料，还了解到吉他、二 胡、小提琴等弦乐器，弦发出的声音的高低和弦振动部分的长短、弦的粗细、弦的 有关。 (二)请你回忆“探索声音秘密”的实验，帮助他们了解更多关于声音的秘密。（请将正确答案填涂在 答题卡相应的位置上，每题2分，共12分) 13.把钢尺固定在桌边，伸出桌面的长度越长，拨动时钢尺振动越慢，声音( A.越高 B.越低 C.越强 14.如图，把响铃的闹钟放进玻璃罩，用抽气机慢慢抽走里面的空气，闹钟声音会 ()，说明声音传播需要空气。 A.变大 B.变小，直到声音消失 C.不变 15.我们在小鼓的鼓面上撒碎纸屑，用力敲鼓时碎纸屑跳得高，这说明用力大时鼓面振 动（ )。 A.幅度大 B.幅度小 C.速度快 16.用不同力度敲桌子，力度大时听到的声音更强，这是因为桌子振动( A.速度快 B.幅度小 C.幅度大 17.把密封好的闹钟放进水里，还能听到声音，说明声音（ )在水中传播。 A.能 B.不能 C.只能 18.用相同的力敲击空玻璃杯和装满水的玻璃杯，( )的声音更高。 A.空玻璃杯 B.装满水的玻璃杯 C.一样高 (三)请你联系实际情况，去帮助他们解决问题。（请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上，其中第 24题，10分，其余每题2分，共20分) 19.教室里的音响太吵，对耳朵有伤害，为了保护耳朵最直接的解决办法是()。 A.靠近音响 B.打开窗户 C.调小音响音量 20.如果小红在才艺展示时唱歌声音太小，后面同学听不清，那么小红可以（)。 A.提高唱歌音量 B.让同学都站起来 C.不唱了 21.去年才艺展示当天下了暴雨，同学们能听到雨滴打在窗户上的声音，这是因为雨滴让()振动 了。 A.雨滴 B.窗户 C.空气 22.关于声音的传播，下列说法正确的是（ A.声音能在固体、液体、气体中传播 B.声音能在固体、液体中传播，不能在气体中传播。 C.声音能在固体中传播，不能在液体、气体中传播 23.小丽想了解铝片琴、口琴音高变化的秘密，和同学们一起敲击铝片琴、吹奏口琴（如图），使它们 发出高低不同的声音。小丽发现铝片、簧片的长短是不同的：通过反复敲击铝片琴、吹奏口琴，仔细 观察后，她还发现铝片和簧片的（)是影响两种乐器声音高低的因素。 A.颜色 B.敲击或吹奏的力量大小 C.长短 24.耳朵使我们能听到身边各种各样的声音，小强对此很感兴趣，请你帮他解答： (1)仔细观察右图，关于耳的结构：其中 A是 、B是 听小骨 (B)听觉神经 (2)我们知道：物体的振动带动了周围空气的振 动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传达 到内耳，并刺激 产生信号。大 脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。 (3)小强做了纸喇叭模拟实验，通过实验知道了耳郭的 内耳 作用是()。 A.传递振动到内耳 B.收集声音 C.没有作用 (4)如右图，做“气球皮模拟鼓膜”实验时，用振动的音叉靠近气球皮， 气球皮上的纸屑会随之振动，下列说法正确的是()。 A.距离较近时轻轻敲击音叉，“鼓膜”振动更明显。 B.距离较近时用力敲击音叉，“鼓膜”振动更明显。 C.距离较近时不论是轻轻敲还是用力敲音叉，“鼓膜”振动都不 明显。 项目二：小科想为家人制定“呼吸功能与饮食”的健康计划，请你帮助他完成以下任务。 小科在制定计划过程中，遇到了以下问题，请你帮他解决。（请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上， 其中第25题每空2分，第26题6分，其余每题2分，共42分) 25.根据右图回答问题：吸气，是空气由鼻腔或口腔进入 A鼻腔 B (填器官名称)，再进入C (填器官名称)的过程，此时胸腔 (选填“收缩”或 “扩张”)了。 D膈肌 26.小科使用右图装置来模拟人体的呼吸，完成下列问题： (1)当我们向下拉C时，观察到B部分( )。 A.收缩 B.扩张 C.不变 (2)当我们向下拉C时，此时该装置模拟的是（ )。 A.吸气 B.呼气 C.不知道 (3)一呼一吸算（ )次呼吸。 A.1 B.2 C.3 27.人体通过呼吸获取（( ) A.二氧化碳 B.氧气 C.血液 28.下列哪种活动后，呼吸会比安静时更急促( )。 A.坐沙发看动画 B.跳1分钟绳 C.趴在桌上睡觉 29.要让肺活量变大，更有效的做法是( )。 A.每天跑步 B.每天吃很多糖 C.每天玩手机 30.对比安静状态下和运动后每分钟呼吸及心跳次数，可以发现（)。 A.运动后，每分钟的呼吸次数几乎不变、心跳次数增加。 B.运动后，每分钟的呼吸次数增加、心跳次数几乎不变。 C.运动后，每分钟的呼吸次数和心跳次数都增加。 31.下列说法错误的是（ )。 A.肺是人体气体交换的场所，它的大小决定着每次呼吸气体交换的量。 B.运动时，我们需要消耗更多氧气，所以呼吸会加快。 C.空气中的一些病原体会通过呼吸进入人体，我们不能经常开窗通风。 32.下列有关肺活量的说法正确的是( )。 A.每个人的肺活量都是一样的 B.爱运动的人的肺活量可能比不爱运动的人的肺活量要大 C.肺活量大的人，身体供氧能力更弱 33.下列属于好的饮食习惯的是()。 A.早餐不吃，午餐少吃，晚餐吃饱 B.只吃爱吃的食物 C.有荤有素，粗细粮搭配 34.同学们正在测量自己的肺活量，下列操作正确的是（）。 A.深吸一口气后，一次性、尽力将肺部气体全部呼出。 B.为了测得较大的肺活量，中间换气后继续呼气。 C.没有排空肺活量测量袋内的气体，直接测量。 35.关于呼吸系统，下列说法错误的是（ )。 A.空气质量与呼吸系统健康关系密切，我们需要爱护环境。 B.呼吸器官在呼吸过程中是协同工作的，缺一不可。 C.运动能增强我们的呼吸功能，我们日常的运动量越大越好。 36.我们每天运动、学习会消耗大量的能量；长高、长壮还需要充足的营养，这些营养和能量主要来源 是( A.食物 B.空气 C.水 37.以下关于食物的分类不合理的是（ )。 A.将面条、米饭归为主食类，将鸡蛋、菠菜归为蔬菜类。 B.按生活习惯，可将食物分成谷物、蔬菜、水果、肉类、奶制品等。 C.我们既可以将苹果归为植物类，也可以将它归为生食类。 38.健康的饮食应该做到( A.只吃肉类 B.只吃蔬菜 C.种类多样 39.下列哪种食物富含蛋白质( A.馒头 B.鸡蛋 C.白菜 40.下列食物属于蔬菜的是( )。 A.面包 B.西红柿 C.苹果 41.下列食物属于动物类食物的是（)。 A.米饭 B.鸡肉 C.胡萝卜 ( 汇川区第九小学 与第二小学 教育集团2025-2026学年度第 一 学期半期评估练习 四年级 科学 答题卡 ) ( ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ) ( 1.认真填写自己的学校、班级和考号，并核准条形码上的准考证号等信息，在规定的位置贴好条形码。 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分使用0.5毫米的黑字迹签字笔书写，要求字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答 ，走出答题区域书写的答案无效；草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液、涂改胶条。 ) ( 姓名 座位号 考号 班级 ) ( 贴条形码区 ) ( 注意事项 ) ( 选择题正确填涂样式： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效。 ) ( 24（1）. 、 （2）. （3）. A B C （4）. A B C ) ( 16. A B C 17. A B C 18. A B C ) ( 19. A B C 20. A B C 21. A B C 22. A B C 23. A B C ) ( 13. A B C 14. A B C 15. A B C ) ( A B C 8. A B C 9. A B C 10. A B C 11. A B C ) ( 1. A B C 2. A B C 3. A B C 4. A B C 5. A B C 6. A B C ) ( 项目一：一年一度的班级 “ 才艺展示音乐会 ” 即将到来，四（1）班 “ 小舞台 ” 需提前做好舞台搭建，请你助力他们完成以下任务。 （一）在 “ 班级音乐会设备准备 ” 工作中，有以下问题需要解决，请你帮助他们。（请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上，其中第12题，每空2分，其余每题2分，共26分） 12 . 、 。 （二）请你回忆 “ 探索声音秘密 ” 的实验，帮助他们了解更多关于声音的秘密。（请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上，每题2分，共12分） （三）请你联系实际情况，去帮助他们解决问题。（请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上，其中第24题，10分，其余每题2分，共20分） ) ( 1. A B C 2. A B C ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形限定区域的答案无效。 ) ( 35. A B C 36. A B C 37. A B C 38. A B C 39. A B C 40. A B C 41. A B C ) ( 27. A B C 28. A B C 29. A B C 30. A B C 31. A B C 32. A B C 33. A B C 34. A B C ) ( 25. 、 、 26. （1） A B C （2） A B C （3） A B C ) ( 项目二：小科想为家人制定 “ 呼吸功能与饮食 ” 的健康计划，请你帮助他完成以下任务。 小科在制定计划过程中，遇到了以下问题，请你帮他解决。 （请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上，其中第25题每空2分，第26题6分，其余每题2分，共42分） ) ( 38. A B C 39. A B C 40. A B C ) ( 33. A B C 34. A B C 35. A B C 36. A B C 37. A B C ) 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 汇川区第九小学与第二小学教育集团2025 — 2026学年第二学期半期评估练习 四年级 科学学科参考答案 ) 1.B 2.A 3.C 4.A 5.A 6.C 7.B 8.B 9.C 10.C 11.B 12.高、松紧 13.B 14.B 15.A 16.C 17.A 18.A 19.C 20.A 21.B 22.A 23.C 24. (1) 鼓膜、耳蜗 (2) 听觉神经 (3) B (4) B 25.气管、肺、扩张 26. (1) B (2)A (3)A 27.B 28.B 29.A 30.C 31.C 32.B 33.C 34.A 35.C 36.A 37.A 38.C 39.B 40.B 41.B 学科网（北京）股份有限公司 $ 汇川区第九小学与第二小学教育集团2025-2026学年度第一学期半期评估练习 四年级 科学试卷 学校： 班级： 姓名： 项目一：一年一度的班级“才艺展示音乐会”即将到来，四（1）班“小舞台”需提前做好舞台搭建，请你助力他们完成以下任务。 （一）在“班级音乐会设备准备”工作中，有以下问题需要解决，请你帮助他们。（请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上，其中第12题，每空2分，其余每题2分，共26分） 1.小舞台用麦克风收集歌声，麦克风能收集声音，主要是因为它能接收声音的（）。 A.颜色 B.振动 C.气味 2.调试音响时，想让声音变“低”（不尖），应该让音响里发声的部件（）。 A.振动慢一点 B.振动快一点 C.振动幅度小一点 3.调试音响时把音响背对着大家，此时大家也能听到音响发出的声音，这是因为声音会向（）传播。 A.上下方 B.后方 C.四面八方 4.弹吉他时，吉他上细的弦比粗的弦发出的声音更高，这是因为细弦振动（）。 A.更快 B.更慢 C.幅度更大 5.试弹结束后，老师发现小科弹奏吉他的第三根弦声音比别人低，于是老师教给了他将弦声音调高的方法，这个方法是（）。 A.把这根琴弦拧紧一点 B.把这根琴弦拧松一点 C.把这根琴弦更换成更粗的琴弦 6.敲鼓时，用的力气越小，听到的鼓声（）。 A.越强 B.越低 C.越弱 7.教室门关上后，外面的噪音变小了，这是因为门能（）声音的传播。 A.加快 B.减弱 C.产生 8.用相同的力气敲大小不同的音叉，大音叉发出的声音比小音叉（）。 A.更高 B.更低 C.更强 9.我们说话的声音是由（）振动产生的。 A.嘴巴 B.鼻子 C.声带 10.小刚练习打鼓时，他用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为此时鼓面（）。 A.没有受到外力 B.没有发生弯曲 C.没有产生振动 11.往杯子里倒水，水越满，听到的声音就（）。 A.越高 B.越低 C.越弱 12.小科试弹《小星星》时，手指在同一根弦上从有旋钮的一头向琴身一头移动时，随着琴弦振动部分越来越短，听到的声音越来越 　（填“高”或“低”）；小科通过查阅资料，还了解到吉他、二胡、小提琴等弦乐器，弦发出的声音的高低和弦振动部分的长短、弦的粗细、弦的 　有关。 （二）请你回忆“探索声音秘密”的实验，帮助他们了解更多关于声音的秘密。（请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上，每题2分，共12分） 13.把钢尺固定在桌边，伸出桌面的长度越长，拨动时钢尺振动越慢，声音（）。 A.越高 B.越低 C.越强 14.如图，把响铃的闹钟放进玻璃罩，用抽气机慢慢抽走里面的空气，闹钟声音会（），说明声音传播需要空气。 A.变大 B.变小，直到声音消失 C.不变 15.我们在小鼓的鼓面上撒碎纸屑，用力敲鼓时碎纸屑跳得高，这说明用力大时鼓面振动（）。 A.幅度大 B.幅度小 C.速度快 16.用不同力度敲桌子，力度大时听到的声音更强，这是因为桌子振动（）。 A.速度快 B.幅度小 C.幅度大 17.把密封好的闹钟放进水里，还能听到声音，说明声音（）在水中传播。 A.能 B.不能 C.只能 18.用相同的力敲击空玻璃杯和装满水的玻璃杯，（）的声音更高。 A.空玻璃杯 B.装满水的玻璃杯 C.一样高 （三）请你联系实际情况，去帮助他们解决问题。（请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上，其中第24题，10分，其余每题2分，共20分） 19.教室里的音响太吵，对耳朵有伤害，为了保护耳朵最直接的解决办法是（）。 A.靠近音响 B.打开窗户 C.调小音响音量 20.如果小红在才艺展示时唱歌声音太小，后面同学听不清，那么小红可以（）。 A.提高唱歌音量 B.让同学都站起来 C.不唱了 21.去年才艺展示当天下了暴雨，同学们能听到雨滴打在窗户上的声音，这是因为雨滴让（）振动了。 A.雨滴 B.窗户 C.空气 22.关于声音的传播，下列说法正确的是（）。 A.声音能在固体、液体、气体中传播 B.声音能在固体、液体中传播，不能在气体中传播。 C.声音能在固体中传播，不能在液体、气体中传播 23.小丽想了解铝片琴、口琴音高变化的秘密，和同学们一起敲击铝片琴、吹奏口琴（如图），使它们 发出高低不同的声音。小丽发现铝片、簧片的长短是不同的；通过反复敲击铝片琴、吹奏口琴，仔细 观察后，她还发现铝片和簧片的（）是影响两种乐器声音高低的因素。 A.颜色 B.敲击或吹奏的力量大小 C.长短 24.耳朵使我们能听到身边各种各样的声音，小强对此很感兴趣，请你帮他解答： （1）仔细观察右图，关于耳的结构：其中 A是 　、B是 　。 （2）我们知道：物体的振动带动了周围空气的振 动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传达到内耳，并刺激 ，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。 （3） 小强做了纸喇叭模拟实验，通过实验知道了耳郭的作用是（）。 A.传递振动到内耳 B.收集声音 C.没有作用 （4）如右图，做“气球皮模拟鼓膜”实验时，用振动的音叉靠近气球皮，气球皮上的纸屑会随之振动，下列说法正确的是（）。 A.距离较近时轻轻敲击音叉，“鼓膜”振动更明显。 B.距离较近时用力敲击音叉，“鼓膜”振动更明显。 C.距离较近时不论是轻轻敲还是用力敲音叉，“鼓膜”振动都不明显。 项目二：小科想为家人制定“呼吸功能与饮食”的健康计划，请你帮助他完成以下任务。 小科在制定计划过程中，遇到了以下问题，请你帮他解决。（请将正确答案填涂在答题卡相应的位置上，其中第25题每空2分，第26题6分，其余每题2分，共42分） 25.根据右图回答问题：吸气，是空气由鼻腔或口腔进入 B 　（填器官名称），再进入C 　 （填器官名称）的过程，此时胸腔 　（选填“收缩”或 “扩张”）了。 26.小科使用右图装置来模拟人体的呼吸，完成下列问题： （1）当我们向下拉C时，观察到B部分（）。 A.收缩 B.扩张 C.不变 （2）当我们向下拉C时，此时该装置模拟的是（）。 A.吸气 B.呼气 C.不知道 （3）一呼一吸算（）次呼吸。 A.1 B.2 C.3 27.人体通过呼吸获取（）。 A.二氧化碳 B.氧气 C.血液 28.下列哪种活动后，呼吸会比安静时更急促（）。 A.坐沙发看动画 B.跳1分钟绳 C.趴在桌上睡觉 29.要让肺活量变大，更有效的做法是（）。 A.每天跑步 B.每天吃很多糖 C.每天玩手机 30.对比安静状态下和运动后每分钟呼吸及心跳次数，可以发现（）。 A.运动后，每分钟的呼吸次数几乎不变、心跳次数增加。 B.运动后，每分钟的呼吸次数增加、心跳次数几乎不变。 C.运动后，每分钟的呼吸次数和心跳次数都增加。 31.下列说法错误的是（）。 A.肺是人体气体交换的场所，它的大小决定着每次呼吸气体交换的量。 B.运动时，我们需要消耗更多氧气，所以呼吸会加快。 C.空气中的一些病原体会通过呼吸进入人体，我们不能经常开窗通风。 32.下列有关肺活量的说法正确的是（）。 A.每个人的肺活量都是一样的 B.爱运动的人的肺活量可能比不爱运动的人的肺活量要大 C.肺活量大的人，身体供氧能力更弱 33.下列属于好的饮食习惯的是（）。 A.早餐不吃，午餐少吃，晚餐吃饱 B.只吃爱吃的食物 C.有荤有素，粗细粮搭配 34.同学们正在测量自己的肺活量，下列操作正确的是（）。 A.深吸一口气后，一次性、尽力将肺部气体全部呼出。 B.为了测得较大的肺活量，中间换气后继续呼气。 C.没有排空肺活量测量袋内的气体，直接测量。 35.关于呼吸系统，下列说法错误的是（）。 A.空气质量与呼吸系统健康关系密切，我们需要爱护环境。 B.呼吸器官在呼吸过程中是协同工作的，缺一不可。 C.运动能增强我们的呼吸功能，我们日常的运动量越大越好。 36.我们每天运动、学习会消耗大量的能量；长高、长壮还需要充足的营养，这些营养和能量主要来源是（）。 A.食物 B.空气 C.水 37.以下关于食物的分类不合理的是（）。 A.将面条、米饭归为主食类，将鸡蛋、菠菜归为蔬菜类。 B.按生活习惯，可将食物分成谷物、蔬菜、水果、肉类、奶制品等。 C.我们既可以将苹果归为植物类，也可以将它归为生食类。 38.健康的饮食应该做到（）。 A.只吃肉类 B.只吃蔬菜 C.种类多样 39.下列哪种食物富含蛋白质（）。 A.馒头 B.鸡蛋 C.白菜 40.下列食物属于蔬菜的是（）。 A.面包 B.西红柿 C.苹果 41.下列食物属于动物类食物的是（）。 A.米饭 B.鸡肉 C.胡萝卜 学科网（北京）股份有限公司 $