湖南省长沙市雅礼集团2026-2027学年上学期九年级11月期中考试历史试卷

2026年下学期九年级期中检测试卷

历史科目

考生注意：本试卷共2道大题，16道小题，满分100分，时量60分钟。

一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分，共48分）

1．考古研究发现，西亚最先培育小麦、驯养山羊；中国先民培育水稻、粟，饲养猪、狗；美洲独立培育玉米。由此可知，原始农业和畜牧业起源具有

A．单一性 B．多源性 C．同步性 D．连续性

2．早期佛教宣扬“沙门（佛教僧人）不拜王侯，不问种姓，贵贱同听法，善恶由己造。”这反映了佛教

A．主张废除古代印度的种姓制度 B．推崇现实社会中等级地位一律平等

C．在修行层面打破种姓出身限制 D．号召底层民众武装反抗婆罗门压迫

3．南亚次大陆西北部地区在古代被称作犍陀罗。这一地区出土的1世纪佛像揉入了高鼻梁、深眼窝等希腊化的审美，带有鲜明的希腊雕塑写实风格。对于该现象，解读合理的是

A．得益于罗马帝国扩张 B．亚欧大陆文化艺术趋于统一

C．佛教起源受希腊影响 D．文明交流互鉴影响艺术风格

4．公元纪年法把每100年称为一个世纪，公元元年即公元1年。请观察下列时间轴，推导可知

A．罗马帝国诞生于公元前1世纪前期，到分裂时存在368年

B．罗马帝国诞生于公元前1世纪后期，到分裂时存在421年

C．罗马帝国4世纪前期分裂成东西罗马帝国，罗马帝国存在421年

D．罗马帝国4世纪后期分裂成东西罗马帝国，罗马帝国存在422年

5．8世纪前期，法兰克王国改革规定：“接受采邑（土地）的豪绅显贵，须提供骑兵，上下结成封主与附庸的关系。领主有责任保护附庸，附庸要宣誓为封主效忠，如果附庸不履行臣属职责就要收回采邑。”据此可知，西欧封君封臣制度

A．使君主权力至高无上 B．确立了中央集权制度

C．以土地的封赐为纽带 D．造成社会的动荡不安

6．下表是据《欧洲大学史（第一卷）中世纪大学》整理的数据，推动大学发展的主要原因是

年份	1300	1378	1400	1500
数量（所）	18	31	34	66

A．庄园制度的流行 B．城市经济的发展 C．大众教育的普及 D．全球联系的加强

7．拜占庭建筑巧妙地将罗马式的拱门与东方的穹顶相结合，创造出一种宏伟、庄严而又轻盈的视觉效果，观察下图，拜占庭建筑的杰出代表是

A．帕特农神庙	B．大竞技场	C．亚琛大教堂	D．圣索菲亚大教堂

8．大化改新规定，废除王室和贵族占有的部民和私有土地，将部民转化为国家公民，土地收归国有，由国家统一分配。这一措施的直接影响是

A．削弱旧贵族的势力 B．建立幕府集权统治 C．消除日本社会矛盾 D．天皇权力严重削弱

9．印加人修筑的道路四通八达，沿着道路每隔一段距离设立驿站。专职信使在此待命，以接力的方式传送国王的命令与各地情报。由此可知，印加帝国的道路与邮驿体系

A．依托成熟文字实现政令传递 B．服务于帝国的中央集权统治

C．推动美洲各文明间商贸往来 D．以改善普通民众出行为初衷

10．学会构建思维导图，能更好的理清历史发展的脉络。根据下图可知，当时西欧

A．采用新的生产组织形式 B．庄园经济高度发达

C．领主对农民的束缚增强 D．手工工场逐步形成

11．1688年，议会邀请荷兰执政威廉入主英国，詹姆士二世出逃法国。议会宣布王位空缺，由威廉与玛丽共同即位，整个过程未发生大规模内战。英国人称这一事件为“光荣革命”的理由是

A．废除了封建君主制 B．议会实现了高度集权

C．暴力推翻封建王朝 D．不流血完成政权更迭

12．“今大不列颠国王在殖民地内施行暴政，一连串侵夺行为，其目的就是在我们各州建立绝对专制，特此宣告：联合殖民地从此成为自由独立的合众国。”由此可知，《独立宣言》发表的直接目的是

A．号召欧洲国家反抗英国 B．确立三权分立原则

C．宣告北美脱离英国独立 D．推动北美统一进程

二、非选择题（本大题共4小题，其中13、14、15题每题14分，16题10分，共52分）

13．阅读材料，完成下列要求。（14分）

材料一  至于雅典的政体，我所赞成的，是它的体制属于大多数人，而不是少数人；在私人争端中，法律面前人人平等。一个公职人员，只要他有才能，就可以为国效力，这不是出于社会地位，而是个人才干。贫穷也不是障碍，只要能够造福城邦。