精品解析：河南开封市龙亭区知言学校2026-2027学年统编版四年级上学期11月语文阶段学情自测卷

四年级语文练习卷 一、基础知识 1. 看拼音写词语。 2. 结合语境写词语。 （1）虽然这次比赛shī bài（ ）了，但他在zhǔn bèi（ ）的过程中收获了很多。 （2）早晨 xǐnɡ（ ）来，他fān（ ）身下床，计划着今天要做的事情。 （3）跑步比赛结束后，他jīnɡ pí lì jié（ ）。 3. 把词语补充完整。 （ ）（ ）并进 山（ ）地（ ） （ ）（ ）荡荡 风（ ）浪（ ） 4. 词语连线。 蒙蒙的 太阳 细细的 触角 温暖的 雨幕 碧绿的 溪水 银色的 薄雾 蜗牛的 叶子 （五）、按要求完成句子练习。 5. 钱塘江大潮是天下奇观啊！（改为反问句） ________________________________________ 6. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） __________________ 7. 妈妈心爱的花瓶被小猫打碎了。（改为把字句） __________________________________________________________________________________________ 8. 炎帝之少女，名曰女娃。(翻译句子) ___________________________________________________________________________ 二、积累运用 9. 积累运用 （1）___________________________________________，半江瑟瑟半江红。 （2）____________________________________________，只缘身在此山中。 （3）梅须逊雪三分白，___________________________________________。 （4）___________________________一场寒，________________________。 （5）云母屏风烛影深，___________________________________________。 三、阅读 课内阅读 ①天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 ②盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露。 10. 根据短文内容填一填。 盘古倒下以后，他呼出的气息变成了__________________，他的声音化作了________________________，他的眼睛变成了_____________________，他的四肢和躯干 变成了__________________________，他的血液变成了_______________________，他的汗毛变成了____________________，他的汗水变成了__________________。 11. 天和地既然已经分开了，盘古为什么还要头顶天，脚踏地，不休息呢？ _____________________________________________________ 12. 你觉得盘古具有什么样的精神？ _______________________________________ （二）课外阅读。 阅读1 我应该感到自豪才对 ①小骆驼在小溪边照“镜子”。小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有两个肉疙（gē）瘩（da），多难看啊！” ②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。” ③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么能拔得出来呢？” ④说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。 ⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！ 13. 小骆驼明白了，自己能在沙漠里自由行走，是因为长了一对_____________________的脚掌；能抵御饥饿的侵袭，是因为背上的驼峰能__________________________；风沙不能刮进眼睛，是因为长着____________________________________。 14. 请你提出两个值得思考的问题。 ①___________________________________________________ ②___________________________________________________ 15. 这篇短文使你受到了什么启发？ ________________________________________________ 阅读2 蝉 ①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就（依据 占据）了我屋子前面的树，屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。 ②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。 ③蝉脱壳的时候，可以说是在表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，（竭力 费力）伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 ④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。雄蝉是天才乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉（停止 停息）在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。 ⑤蝉的视觉非常灵敏，它有五只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，它就停止演奏，悄悄地飞开了。 ⑥蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手、吹哨子、高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。 ⑦有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。 ⑧砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。 ⑨我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接收的声音和人是不一样的。 16. 用“\”画去文中括号里不合适的词语。 17. 短文是从蝉的脱壳、_________、_________和_________四个方面来写的。 18. 从哪里可以看出作者进行了长期、连续的观察？请在文中用“ ”画出来。 四、书面表达。 19. 书面表达。 家人是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人，你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？请选择一个家人或家中的几个人来写，结合具体事例，写出他们的特点。题目自拟，不少于400个字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文练习卷 一、基础知识 1. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“均、题、嫩、操、宙、幻、即”易写错。 2. 结合语境写词语。 （1）虽然这次比赛shī bài（ ）了，但他在zhǔn bèi（ ）的过程中收获了很多。 （2）早晨 xǐnɡ（ ）来，他fān（ ）身下床，计划着今天要做的事情。 （3）跑步比赛结束后，他jīnɡ pí lì jié（ ）。 【答案】 ①. 失败 ②. 准备 ③. 醒 ④. 翻 ⑤. 精疲力竭 【解析】 【详解】（1）书写时注意“准、备”的正确写法。 （2）书写时注意“醒、翻”的正确写法。 （3）书写时注意“精、疲、竭”的正确写法。 3. 把词语补充完整。 （ ）（ ）并进 山（ ）地（ ） （ ）（ ）荡荡 风（ ）浪（ ） 【答案】 ①. 齐 ②. 头 ③. 崩 ④. 裂 ⑤. 浩 ⑥. 浩 ⑦. 平 ⑧. 静 【解析】 【详解】书写时注意“崩、裂、浩、静”的正确写法。 4. 词语连线。 蒙蒙的 太阳 细细的 触角 温暖的 雨幕 碧绿的 溪水 银色的 薄雾 蜗牛的 叶子 【答案】 【解析】 【详解】题干分为左右两组，左边是形容词短语，右边是事物名词，按照修饰词和事物的合理搭配连线即可。 （五）、按要求完成句子练习。 5. 钱塘江大潮是天下奇观啊！（改为反问句） ________________________________________ 【答案】难道钱塘江大潮不是天下奇观吗？ 【解析】 【详解】陈述句改写反问句：首先将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；其次将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；最后在句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。分析原句，在句中“钱塘江”前面添加“难道”，“奇观”后加上“吗”，变句号为问号。 故改句子为：难道钱塘江大潮不被称为天下奇观吗？ 6. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句） __________________ 【答案】当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上唱歌。 【解析】 【详解】拟人：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。 改写时赋予“蟋蟀”人的行为和特征即可，如“弹琴”“唱歌”等。 示例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 7. 妈妈心爱的花瓶被小猫打碎了。（改为把字句） __________________________________________________________________________________________ 【答案】小猫把妈妈心爱的花瓶打碎了。 【解析】 【详解】首先梳理原句的内容：发出打碎动作的是小猫，被打碎的物品是妈妈心爱的花瓶，动作结果是“打碎了”。把字句的常用结构为“主动做动作的对象+把+受动作影响的对象+动作结果”，按照这个结构组合原句内容，就能得到正确的把字句。 故改为：小猫把妈妈心爱的花瓶打碎了。 8. 炎帝之少女，名曰女娃。(翻译句子) ___________________________________________________________________________ 【答案】炎帝的小女儿，名字叫（叫做）女娃。 【解析】 【详解】本题考查翻译句子。 翻译句子一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译。 本句出自文言文《精卫填海》“炎帝之少女，名曰女娃”意思是：炎帝的小女儿，名叫女娃。之：的；少女：小女儿；名：名字；曰：叫（叫做）。 二、积累运用 9. 积累运用 （1）___________________________________________，半江瑟瑟半江红。 （2）____________________________________________，只缘身在此山中。 （3）梅须逊雪三分白，___________________________________________。 （4）___________________________一场寒，________________________。 （5）云母屏风烛影深，___________________________________________。 【答案】 ①. 一道残阳铺水中 ②. 不识庐山真面目 ③. 雪却输梅一段香 ④. 一场秋雨 ⑤. 十场秋雨要穿棉 ⑥. 长河渐落晓星沉 【解析】 【详解】（1）书写时注意“道”“残”“铺”的正确写法。 （2）书写时注意“庐”“真”“面”的正确写法。 （3）书写时注意“输”“梅”“段”的正确写法。 （4）书写时注意“场”“穿”“棉”的正确写法。 （5）书写时注意“渐”“晓”“星”的正确写法。 三、阅读 课内阅读 ①天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。 ②盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露。 10. 根据短文内容填一填。 盘古倒下以后，他呼出的气息变成了__________________，他的声音化作了________________________，他的眼睛变成了_____________________，他的四肢和躯干 变成了__________________________，他的血液变成了_______________________，他的汗毛变成了____________________，他的汗水变成了__________________。 11. 天和地既然已经分开了，盘古为什么还要头顶天，脚踏地，不休息呢？ _____________________________________________________ 12. 你觉得盘古具有什么样的精神？ _______________________________________ 【答案】10. ①. 四季的风和飘动的云 ②. 隆隆的雷声 ③. 太阳和月亮 ④. 大地的四极和五方的名山 ⑤. 奔流不息的江河 ⑥. 茂盛的花草树木 ⑦. 滋润万物的雨露 11. 因为盘古怕天和地再次合在一起，所以他要头顶天、脚踏地，一直支撑天地，不能休息。 12. 盘古具有持之以恒、勇于牺牲、舍己为公的精神。 【解析】 【导语】选文以磅礴的笔触讲述盘古开天的故事，第①段刻画盘古顶天立地、支撑天地的坚毅形象，尽显雄浑气魄。第②段运用排比，铺陈盘古身躯化为世间万物，想象瑰丽奇幻。文字兼具力量感与浪漫色彩，借盘古以身化万物，歌颂奉献牺牲、创造世界的伟大精神。 【10题详解】 结合第②段“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露”可知，这部分写盘古倒下后，身体各个部分化作世间万物，所以依次填写：四季的风和飘动的云，隆隆的雷声，太阳和月亮，大地的四极和五方的名山，奔流不息的江河，茂盛的花草树木，滋润万物的雨露。 【11题详解】 结合第①段“天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化”可知，这句话写出盘古内心的担忧，天地刚刚分开还不稳定，一旦盘古停下休息，天和地就会重新合拢，世界会再次回到混沌的状态，所以盘古不能休息，只能一直顶天立地，支撑着天地。 【12题详解】 结合第①段“天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化”和第②段“盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化……他的汗水变成了滋润万物的雨露”可知，盘古为了稳固天地一直苦苦支撑，牺牲之后又把自己的全部身体化作世间万物，盘古具有坚持不懈、勇于献身、无私奉献的精神。 （二）课外阅读。 阅读1 我应该感到自豪才对 ①小骆驼在小溪边照“镜子”。小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有两个肉疙（gē）瘩（da），多难看啊！” ②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。” ③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么能拔得出来呢？” ④说话间，一阵风沙铺天盖地地刮过来。妈妈让小骆驼俯下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。 ⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！ 13. 小骆驼明白了，自己能在沙漠里自由行走，是因为长了一对_____________________的脚掌；能抵御饥饿的侵袭，是因为背上的驼峰能__________________________；风沙不能刮进眼睛，是因为长着____________________________________。 14. 请你提出两个值得思考的问题。 ①___________________________________________________ ②___________________________________________________ 15. 这篇短文使你受到了什么启发？ ________________________________________________ 【答案】13. ①. 又大又厚 ②. 贮存养料 ③. 两层眼毛 14. ①. 题目为什么是“我应该感到自豪才对”？ ②. 小骆驼感到自豪的是什么？ 15. 评价人或事物不能只看外表，有些看似不好看的外表，却有着独特而重要的用处，我们要看见内在的价值。 【解析】 【导语】本文通过小红马的嘲笑与骆驼妈妈沙漠验证的强烈对比，揭示了“外表的优劣取决于生存环境”这一哲理。文章以生动的对话和情节层层推进，将抽象的认知过程具象化。小骆驼从委屈到自豪的心理转变，形象地诠释了“实用价值高于外在形式”的主题，引人深思。 【13题详解】 从第③段“骆驼妈妈指着脚下松散的沙子说：‘多亏我们的脚掌又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么能拔得出来呢？’”可知，小骆驼能在沙漠里自由行走，是因为脚掌又大又厚。 从第③段“小骆驼担心饿了怎么办，妈妈说：‘我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。’”可知，驼峰能贮存养料，从而抵御饥饿。 从第④段“风沙刮过来时，妈妈让小骆驼闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子”，并结合第①段小红马的话“眼皮上长着两层眼毛”，可知是因为长着两层眼毛保护眼睛。 【14题详解】 本题可以从故事的情节发展、人物心理变化以及文章蕴含的道理等方面来提问。 示例：为什么小红马觉得难看的地方在沙漠里却很有用？小骆驼的心情为什么发生了变化？ 【15题详解】 短文讲述了小骆驼因为外表难看被小红马嘲笑，但在沙漠旅行中，它发现自己的“难看”之处（脚掌、驼峰、眼毛）在沙漠中都有巨大的实用价值。这说明外表不好看的东西，不一定没有用处；外表好看的东西，也不一定适合所有环境。我们要全面地看待事物。 示例：每个人（或每种事物）都有自己的特点和价值。我们不能只看重外表，而应该看它是否有实际的用处。在评价自己或他人时，要多看内在的优点和长处，不要因为外表的不足而自卑，也不要因为外表的光鲜而骄傲。我们要为自己的独特之处感到自豪。 阅读2 蝉 ①蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就（依据 占据）了我屋子前面的树，屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。 ②我喜欢观察蝉脱壳。幼虫蜕皮是从背上开始的。外面的一层旧皮从背上裂开，露出淡绿色的蝉来。先出来的是头，接着是吸管和前腿，最后是后腿和折叠着的翅膀，只留下腹部还在那旧皮里。 ③蝉脱壳的时候，可以说是在表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，（竭力 费力）伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。 ④刚蜕皮的蝉，用前爪把自己挂在蜕下来的空壳上，在微风里颤动，样子很柔弱，颜色还是绿的，直到变成棕色，就跟平常的蝉一样了。雄蝉是天才乐师。它的腹部有发声器，能发出声音。每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。我常常看见一些蝉（停止 停息）在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。夕阳西下时，它们才沿着树枝慢慢地走动。无论饮水的时候，还是走动的时候，它们从来没有停止过演奏。 ⑤蝉的视觉非常灵敏，它有五只眼睛，左右和上方发生什么事情，它都看得见，只要看见有什么东西来了，它就停止演奏，悄悄地飞开了。 ⑥蝉的听囊在体内，即使喧哗的声音也不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你尽管拍手、吹哨子、高声讲话，它都满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐，好像没有事一样。 ⑦有一回，我借来两支土铳，装满火药，安好引线，搁在门外的树底下，还把窗户打开，怕把玻璃震碎。 ⑧砰！土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子，乐声的音调和音量都没有丝毫变化。第二枪跟头一枪一样，对乐师们同样没有什么影响。 ⑨我想，经过这次试验，可以说明，蝉虽有听觉，可是它所能接收的声音和人是不一样的。 16. 用“\”画去文中括号里不合适的词语。 17. 短文是从蝉的脱壳、_________、_________和_________四个方面来写的。 18. 从哪里可以看出作者进行了长期、连续的观察？请在文中用“ ”画出来。 【答案】16. 依据 费力 停止 17. ①. 雄蝉的演奏特点 ②. 蝉的灵敏视觉 ③. 蝉特殊的听觉  18. 每年夏天，大概有两个月的时间，蝉的乐声总在我耳边。 【解析】 【导语】这篇科普小文以孩童般的亲近视角写蝉，将蝉视作夏日邻居，脱壳过程拆解得具象如慢镜头，把蝉拟作天才乐师，融趣味观察与小实验于平实叙述，无晦涩术语，既藏着对小生灵的软萌喜爱，也满溢着生活化的科普质感。 【16题详解】 结合原文第①段内容，第一处语境是蝉占据了屋外的树，“依据”指按照、根据，不符合语义，因此删去； 结合文中第③段内容，第二处写蝉脱壳时全力伸展翅膀，“竭力”指尽全力，“费力”仅指耗费力气，贴合不了蝉脱壳时拼尽全力的状态，删去“费力”； 结合文中第④段内容第三处指蝉停在树枝上，“停止”是动作不再进行，“停息”才是停歇停留的意思，因此删去“停止”。 【17题详解】 文章第②-③段集中写蝉脱壳的全过程，第④段介绍雄蝉作为“天才乐师”无论饮水、走动都不停演奏的特点，第⑤-⑥段写蝉有五只眼睛、视觉极其灵敏，第⑦-⑨段通过土铳试验验证蝉的听觉和人类接收的声音完全不同，四个维度完整覆盖了全文的说明内容。所以短文是从蝉的脱壳、雄蝉的演奏特点、蝉的灵敏视觉、蝉特殊的听觉四个方面来写的。 【18题详解】 该句出自第④段，作者明确点出自己持续两个多月都在留意蝉的动静，足以证明不是单次短时观察，而是长期连续的跟踪观察，才得到了这些关于蝉的习性的详实记录。找出能体现作者长期、连续观察的原文语句即可。答案不唯一。 示例：整个过程大约要半个小时。我常常看见一些蝉停息在树枝上，一动不动地狂饮树皮里的水分。 四、书面表达。 19. 书面表达。 家人是这个世界上我们最熟悉、最亲近、最信赖的人，你一定很了解自己的家人，他们有什么特点呢？请选择一个家人或家中的几个人来写，结合具体事例，写出他们的特点。题目自拟，不少于400个字。 【答案】例文： 爱唠叨的妈妈 我的妈妈有一个很特别的标签 —— 爱唠叨。她的话语好像永远说不完，可我慢慢读懂，唠叨里藏着满满的爱。 每天清晨，我刚睁开眼睛，妈妈的唠叨就准时响起：“快点起床，别迟到！记得把水杯装满，外套穿好。” 吃饭的时候，她又不停叮嘱：“慢点吃，多吃青菜，不要挑食。” 以前我总觉得很烦，常常捂着耳朵敷衍她。 有一次放学，下起了大雨。我站在校门口发愁，忽然看见妈妈撑着伞快步跑来。一路上，她把伞一个劲往我这边倾斜，半边肩膀都被雨水打湿了。回到家，她顾不上擦自己身上的水，又开始唠叨：“有没有淋到？鞋子湿了吗？赶紧换袜子，别感冒了。” 看着她湿漉漉的头发，我心里暖暖的，一点也不觉得唠叨刺耳了。 妈妈的唠叨，藏在清晨、雨天和生活的点点滴滴里。那一句句反复的叮嘱，不是啰嗦，是最温柔的牵挂。我喜欢这个爱唠叨的妈妈。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇写家人的记叙文，可以写一位家人，也可以写家中好几个人。核心是抓住人物鲜明特点，不能只简单介绍外貌，一定要配上真实具体的事例，写出家人独特的样子，抒发真情实感。 二、立意。 通过日常小事展现家人的性格、爱好或者闪光点，感受亲情里温暖的力量，体会家人默默的陪伴与爱。 三、写作思路。 开头：简单点题，引出要写的家人，用一句话概括他最突出的特点，勾起读者兴趣。 中间：选取一两件生活化的小事详细写，把动作、语言、神态写出来，用事件支撑人物特点；如果写多位家人，可以分段分别介绍每个人的特点。 结尾：总结感受，写写这位家人带给自己的影响，表达喜爱、感激之情，升华亲情主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $