精品解析：陕西商洛市商南县多校 2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

陕西商洛市商南县多校 2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （时间：80分钟；试卷满分：100分） 一、选择题（共30题，每题2分，共60分。在给出的四个选项中，只有一项是对的） 1. 面对初中新生活，下列同学的做法值得肯定的是（ ） A. 小雨留恋小学生活，不愿结识新同学 B. 小强觉得三年时间长，先痛痛快快玩两年 C. 小林结合自身情况制定学期规划并坚持执行 D. 小敏遇到困难从不求助，独自硬扛到底 2. 我们可以通过多种途径认识自己。下列途径恰当的是（ ） ①对自己进行全面分析 ②参考他人的评价 ③在生活实践中认识自己　 ④请网友算命测运势 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 做更好的自己，需要我们（ ） A. 只欣赏优点，回避不足 B. 按照偶像的样子彻底改造自己 C. 把缺点遮掩起来，不让别人知道 D. 接纳自己的全部，不断完善自己，发掘潜能 4. 梦想就像灯塔，指引着我们前进的方向。下列对梦想的理解正确的是（ ） A. 梦想是遥远的空想，与现实没有任何联系 B. 只要心怀梦想，人生理想就一定能实现 C. 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 D. 梦想一旦确立，任何时候都不能改变 5. 升入初中，学习任务加重。下列学习做法值得肯定的是（ ） ①课前认真预习，课上专心听讲　　 ②遇到难题先独立思考，再向老师同学请教 ③只学习课本知识，拒绝参加社团和实践活动　　 ④结合自身实际制定学习计划并严格执行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下列关于“家”的说法正确的是（ ） A. 家就是居住的房子，有房子就有家 B. 家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 C. 家只是提供吃住的场所，与亲情无关 D. 长大独立以后，家就不再重要 7. “家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。”这句话告诉我们（ ） A. 学校教育没有家庭教育重要 B. 在家里一切都要听从父母的安排 C. 读书是家的唯一功能 D. 父母是子女的第一任老师，家庭教育深刻影响我们的成长 8. “忠厚传家久，诗书继世长。”优良家风（ ） ①会潜移默化地影响家庭成员的价值观念和行为习惯　　 ②引导我们向上向善 ③促进家庭幸福和谐　　 ④一成不变地传给每一代人，无需发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。下列做法可取的是（ ） A. 对父母长辈孝顺敬重，学会换位思考，主动化解矛盾 B. 家务都是大人的事，我只管学习 C. 与父母有分歧就冷战，逼父母让步 D. 嫌父母唠叨，顶撞后摔门而出 10. 张桂梅老师扎根山区教育四十余年，帮助数千名女孩走出大山、圆梦大学。她的事迹说明（ ） ①教师承担着教书育人的神圣使命　　 ②老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用　　 ④教师职业的价值只在于提高学生的考试成绩 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 11. 有同学认为：“网络上什么知识都能查到，老师的作用完全可以被互联网替代。”这一观点（ ） A. 正确，网络学习资源更加丰富　　 B. 正确，网课与传统课堂没有区别 C. 错误，因为老师比网络管得更严　 D. 错误，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 12. 自习课上，小畅与同学说话，被李老师当众点名批评，小畅心里很不服气。你会建议他（ ） ①理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诫　　 ②把注意力放在老师批评的内容上，有则改之 ③课下坦诚与老师沟通，说明情况　　 ④课堂上与老师顶撞，当场“讨回公道” A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 13. 良好的师生关系应该是（ ） A. 老师说什么就是什么，学生不能有不同看法 B. 彼此尊重、教学相长、携手共进 C. 学生对老师敬而远之，尽量少来往 D. 只在考试之前突击请教老师 14. 下列属于真挚友谊的表现是（ ） A. 考试时为“哥们儿”传递答案 B. 为讲“义气”替朋友隐瞒错误 C. 朋友犯错时善意提醒、真诚劝诫 D. 只同成绩比自己好的同学来往 15. 友谊是平等的、双向的。这启示我们（ ） A. 得到朋友的关心是理所当然的 B. 朋友之间不分彼此，可以随意动用对方物品 C. 吃亏的事绝不能为朋友做 D. 与朋友共同分享快乐、共同分担困难，互相帮助 16. 关于交友的智慧，下列说法正确的是（ ） A. 敞开心扉，主动表达，真诚热情待人 B. 朋友之间要“讲义气”，有求必应 C. 关心朋友就要替朋友做决定 D. 网上交友应向对方公开全部真实信息 17. 下列对“集体”的理解正确的是（ ） A. 集体就是个体的简单相加，人数多就是集体 B. 几个同学私下组成的“小团伙”就是集体 C. 集体是人们联合起来的有组织的整体，有共同的目标和分工 D. 在集体里各顾各的就行 18. 学校运动会前，七年级（1）班同学分工协作：有人训练、有人策划、有人后勤保障，最终夺得年级团体总分第一。这表明（ ） ①美好集体善于合作，能凝聚强大力量　　 ②集体生活有助于我们涵养品格、发展个性 ③集体荣誉需要每个成员的共同奋斗　　 ④只要有人分工，集体就一定能获胜 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 班级演讲比赛中，小明和小华双双进入决赛。赛前两人一起排练、互相提醒，比赛中又全力以赴，双双取得优异成绩。这说明（ ） A. 集体生活中只需要竞争，无需合作 B. 集体生活中要正确处理竞争与合作的关系，相互促进、相互帮助 C. 集体生活中只需要合作，竞争有害无益 D. 竞争与合作完全对立、不能并存 20. 小惠的好友无意间把她的秘密告诉了别人，小惠心里很难过。你会建议她（ ） A. 从此不理这位朋友，绝交了事 B. 进行报复，也把这位朋友的秘密告诉别人 C. 对朋友不理不睬，等对方道歉后再理会 D. 正确对待冲突，心平气和地与朋友及时沟通 21. 本地一家制造企业正在推进智能化改造，小滕了解到相关岗位对技能要求较高，于是主动报名参加学校的机器人社团。这体现的是（ ） A. 梦想应紧扣时代发展脉搏 B. 个人梦想与社会发展没有关联 C. 有兴趣就一定能实现梦想 D. 实现梦想主要依靠等待机遇 22. 小吉利用周末去参观本地的红色教育基地，妈妈认为中学生应以学习为主，下列反驳妈妈的理由中最恰当的是（ ） ①只有学习课本内容才是学习 ②能力和品德的培养也是学习 ③我们的所见所闻都可以是学习 ④学习仅表现为接受和掌握知识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. 小滕的母亲每天早起为他准备早餐，父亲则常提醒他注意作息。小滕起初觉得“都是小事”，后来在作文中写道：“原来爱就藏在这些不起眼的重复里。”这说明（ ） A. 亲情只体现在重大事件中 B. 家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 C. 每个家庭的亲情表现完全相同 D. 感受不到亲情说明家庭不和睦 24. 周末，小滕与父亲因是否参加课外辅导产生分歧，双方情绪都有些激动。此时较妥当的处理方式是（ ） A. 各自沉默，不再沟通 B. 先舒缓情绪，再以尊重的态度交流想法 C. 坚持己见，要求对方完全服从 D. 在亲友群里公开争论，请众人评理 25. 下列与不同风格老师相处方式恰当的是（ ） 教师风格 相处方式 道法老师知识渊博、治学严谨 ①我从不质疑他所讲的内容 语文老师课下喜欢和同学们说笑 ②我和他打招呼会直呼其名 数学老师课上课下总是很严肃 ③我在校园碰到他时假装没看见 英语老师常帮助家庭困难的学生 ④我也学会更加尊重和关心老师 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 26. 小吉因一次作业质量问题被老师批评，情绪低落。后来他主动找老师说明了自己的思路，老师也补充了批改时的考虑。这说明（ ） A. 师生之间应完全避免分歧 B. 真诚沟通有助于增进师生理解 C. 老师的批评都不具参考价值 D. 学生只需服从，不必表达意见 27. 小萌和小悦因一次小组分工产生误会，之后几乎不再交流。若想修复这段友谊，小萌可以（ ） A. 等待对方先主动示好 B. 找机会坦诚沟通，说明自己的本意 C. 在其他同学中议论对方的不是 D. 直接终止交往，另交朋友 28. 小滕的朋友请他帮忙“教训”一名与自己有矛盾的同学。小滕的合理选择是（ ） A. 答应，朋友有难应当帮忙 B. 拒绝，友谊不能没有原则 C. 先答应，再视情况决定 D. 看其他同学是否参与再定 29. 网络为青少年开辟了新的交友空间。关于网上交友，下列做法正确的是（ ） A. 理性辨别、慎重选择 B. 保护隐私，可以随意伪装身份 C. 敞开心扉，被动等待对方联系 D. 以诚相待，如实告知家庭住址和电话 30. 某班在筹备校园文化节时，一部分同学希望排演情景剧，另一部分希望做手工展示。班主任组织全班讨论，最终形成“分设两组、共用部分素材”的方案。这说明建设美好集体需要（ ） A. 强调统一，避免个人差异 B. 民主协商，各尽所能 C. 由班主任统一安排，学生执行即可 D. 只关注集体荣誉，不必考虑个人安排 二、简答题（共4道小题，共40分） 31. 小滕在“我的初中生活规划”分享会上谈到：他想在初中阶段打好学科基础，同时发展自己的科创兴趣，但担心两者难以兼顾。 （1）请从“学习”的角度，为小滕提出三条具体建议。 （2）请帮他完成下面的规划简表。 项目 内容 我的目标 ① 现阶段做法 ② 后续调整 ③ 32. 漫画题仔细观察漫画，运用所学知识回答问题。 漫画《餐桌上的“低头族”》 （1）漫画反映了当前一些家庭中怎样的现象？ （2）结合所学知识，说说漫画对我们体味亲情、建设美好家庭有什么启示。 （3）结合你的生活实际，写出你平时用实际行动表达对父母关爱的两种做法。（本问为开放性试题，言之有理即可） 33. 为帮助同学们学会人与人的相处之道，不断发展和完善自己，小秦所在学校开展了一系列探究实践活动，请你参与。 少年有梦 小秦所在班级召开了“少年有梦”主题班会，以下是班会的几个片段。 片段一 围绕“我的初中生活规划”，同学们畅所欲言。以下是小秦的发言。 （1）请结合所学知识，从小秦的发言中总结做好初中生活规划的经验。 片段二 班主任老师向大家展示了以下材料。 “杂交水稻之父”袁隆平，少年时目睹饥荒，他立志学农，毕其一生专注田垄，只为“让所有人远离饥饿，实现“禾下乘凉梦”；“中国核潜艇之父”黄旭华，少年时经历抗战烽火，立下“科学救国”誓言，隐姓埋名三十余年，为我国核潜艇事业作出巨大贡献。 （2）上述材料启示我们如何做有梦想的少年？ 片段三 老师让同学们回想自己近两个月以来成长路上的点点滴滴，努力发现自己身上的每一个可贵之处。 （3）请结合上述同学们的发言，说说我们应该怎样做更好的自己。 34. 七年级（6）班曾是全校闻名的“散班”：课堂纪律涣散，集体活动总是垫底。新学期，同学们共同商定了“争创文明班级”的共同愿景，人人认领岗位：有的负责纪律提醒，有的设计黑板报，有的组织学习互助小组……渐渐地，课堂安静了，互帮互助蔚然成风。期末，该班被评为校“文明班集体”。同学们感慨：“是这个家一样的班级，成就了每一个我！” （1）结合材料，说说七年级（6）班的转变带给我们的启示。 （2）结合材料和自身实际，谈谈我们应怎样共建美好集体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西商洛市商南县多校 2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 （时间：80分钟；试卷满分：100分） 一、选择题（共30题，每题2分，共60分。在给出的四个选项中，只有一项是对的） 1. 面对初中新生活，下列同学的做法值得肯定的是（ ） A. 小雨留恋小学生活，不愿结识新同学 B. 小强觉得三年时间长，先痛痛快快玩两年 C. 小林结合自身情况制定学期规划并坚持执行 D. 小敏遇到困难从不求助，独自硬扛到底 【答案】C 【解析】 【详解】A：留恋小学生活不愿结识新同学，不利于融入新集体，故 A 说法不符合题意； B：虚度光阴缺乏目标，不利于个人成长进步，故 B 说法不符合题意； C：结合自身情况制定规划并坚持执行，有利于适应新环境，促进自我发展，故 C 说法符合题意； D：遇到困难从不求助，不利于解决问题，应学会寻求他人帮助，故 D 说法不符合题意； 2. 我们可以通过多种途径认识自己。下列途径恰当的是（ ） ①对自己进行全面分析 ②参考他人的评价 ③在生活实践中认识自己　 ④请网友算命测运势 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：对自己进行全面分析属于自我评价，是认识自己的重要途径，故①符合题意； ②：他人评价是我们认识自己的一面镜子，参考他人评价有助于形成更客观的认识，故②符合题意； ③：在社会生活中通过实践认识自己是科学的方法，故③符合题意； ④：算命测运势属于迷信行为，不是科学认识自己的途径，故④说法错误。 3. 做更好的自己，需要我们（ ） A. 只欣赏优点，回避不足 B. 按照偶像的样子彻底改造自己 C. 把缺点遮掩起来，不让别人知道 D. 接纳自己的全部，不断完善自己，发掘潜能 【答案】D 【解析】 【详解】A：做更好的自己需要扬长避短，但也要主动改正缺点，不能回避不足，故 A 说法错误； B：每个人都是独特的，我们要学会欣赏自己，但不能盲目模仿偶像彻底改造自己，故 B 说法错误； C：做更好的自己需要正视缺点并努力改正，而不是把缺点遮掩起来，故 C 说法错误； D：做更好的自己，需要接纳自己的全部，不断完善自己，发掘潜能，这样才能实现自我超越，故 D 说法正确； 4. 梦想就像灯塔，指引着我们前进的方向。下列对梦想的理解正确的是（ ） A. 梦想是遥远的空想，与现实没有任何联系 B. 只要心怀梦想，人生理想就一定能实现 C. 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩 D. 梦想一旦确立，任何时候都不能改变 【答案】C 【解析】 【详解】A：梦想源于现实，高于现实，努力是梦想与现实之间的桥梁，并非与现实没有任何联系的空想，故 A 说法错误； B：实现梦想需要付诸行动和努力，仅心怀梦想而不努力，理想无法实现，“一定能实现”说法太绝对，故 B 说法错误； C：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，指引我们前进的方向，故 C 说法符合题意； D：梦想不是一成不变的，我们可以根据自己的实际情况和能力对梦想进行调整，故 D 说法错误； 5. 升入初中，学习任务加重。下列学习做法值得肯定的是（ ） ①课前认真预习，课上专心听讲　　 ②遇到难题先独立思考，再向老师同学请教 ③只学习课本知识，拒绝参加社团和实践活动　　 ④结合自身实际制定学习计划并严格执行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：课前认真预习，课上专心听讲是良好的学习习惯，有助于提高课堂学习效率，故①符合题意； ②：遇到难题先独立思考，再向老师同学请教，体现了自主学习和合作学习相结合，有利于解决困难，故②符合题意； ③：学习不仅仅局限于课本知识，还应积极参加社团和实践活动，促进全面发展，故③说法错误； ④：结合自身实际制定学习计划并严格执行，有利于合理安排时间，适应初中学习生活，故④符合题意。 6. 下列关于“家”的说法正确的是（ ） A. 家就是居住的房子，有房子就有家 B. 家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 C. 家只是提供吃住的场所，与亲情无关 D. 长大独立以后，家就不再重要 【答案】B 【解析】 【详解】A：家不仅仅是一所房子，它是心灵的港湾，有亲人的地方才有家，故 A 说法错误； B：家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，这是家的基本定义，故 B 符合题意； C：家中有亲情，家是情感的栖息地，不仅仅仅提供吃住，故 C 说法错误； D：无论多大，家都是我们的身心寄居之所，亲情永远重要，不会因独立而不重要，故 D 说法错误； 7. “家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。”这句话告诉我们（ ） A. 学校教育没有家庭教育重要 B. 在家里一切都要听从父母的安排 C. 读书是家的唯一功能 D. 父母是子女的第一任老师，家庭教育深刻影响我们的成长 【答案】D 【解析】 【详解】A：学校教育和家庭教育在个人成长中都发挥着重要作用，二者相辅相成，不能简单比较谁更重要，故 A 说法错误； B：孝敬父母不等于盲目顺从，对于父母不正确的安排我们要善于沟通，不能一切听从，故 B 说法错误； C：家是我们的身心寄居之所，是心灵的港湾，功能多样，读书不是家的唯一功能，故 C 说法错误； D："家是我们的第一所学校"体现了父母是子女的第一任老师，家庭教育深刻影响我们的成长，故 D 符合题意。 8. “忠厚传家久，诗书继世长。”优良家风（ ） ①会潜移默化地影响家庭成员的价值观念和行为习惯　　 ②引导我们向上向善 ③促进家庭幸福和谐　　 ④一成不变地传给每一代人，无需发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：优良家风作为一种文化力量，会潜移默化地影响家庭成员的价值观念和行为习惯，故①符合题意； ②：优良家风蕴含正能量，能引导家庭成员向上向善，故②符合题意； ③：优良家风有助于营造良好的家庭氛围，促进家庭幸福和谐，故③符合题意； ④：家风传承需要与时俱进，不断创新和发展，并非一成不变，故④说法错误。 9. 建设美好家庭，是家庭成员的共同责任。下列做法可取的是（ ） A. 对父母长辈孝顺敬重，学会换位思考，主动化解矛盾 B. 家务都是大人的事，我只管学习 C. 与父母有分歧就冷战，逼父母让步 D. 嫌父母唠叨，顶撞后摔门而出 【答案】A 【解析】 【详解】A：对父母长辈孝顺敬重，学会换位思考，主动化解矛盾，有利于促进家庭和谐，是家庭成员应尽的责任，故A说法正确； B：家务劳动是家庭成员共同的责任，青少年也应分担力所能及的家务，只管学习是不负责任的表现，故B说法错误； C：与父母有分歧时应主动沟通，寻求解决之道，冷战不利于解决矛盾，会伤害亲情，故C说法错误； D：嫌父母唠叨顶撞后摔门而出是不尊重父母的表现，会加剧亲子冲突，故D说法错误。 10. 张桂梅老师扎根山区教育四十余年，帮助数千名女孩走出大山、圆梦大学。她的事迹说明（ ） ①教师承担着教书育人的神圣使命　　 ②老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人 ③老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用　　 ④教师职业的价值只在于提高学生的考试成绩 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：张桂梅老师扎根山区教育四十余年，体现了教师承担着教书育人的神圣使命，故①符合题意； ②：她帮助女孩走出大山、圆梦大学，说明老师是学生锤炼品格、学习知识等的引路人，故②符合题意； ③：数千名女孩因她改变命运，说明老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，故③符合题意； ④：教师职业的价值在于育人，不仅限于提高考试成绩，“只在于”说法过于绝对，故④说法错误； 11. 有同学认为：“网络上什么知识都能查到，老师的作用完全可以被互联网替代。”这一观点（ ） A. 正确，网络学习资源更加丰富　　 B. 正确，网课与传统课堂没有区别 C. 错误，因为老师比网络管得更严　 D. 错误，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 【答案】D 【解析】 【详解】A：该观点片面，网络资源虽丰富但无法替代教师的育人功能，故 A 说法错误； B：该观点错误，网课与传统课堂存在差异，且教师作用不可被替代，故 B 说法错误； C：该选项理由不当，教师不可替代的核心在于育人而非管理严格，故 C 不符合题意； D：教师是人类文明的主要传承者之一，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，故 D 符合题意。 12. 自习课上，小畅与同学说话，被李老师当众点名批评，小畅心里很不服气。你会建议他（ ） ①理解老师的批评意味着关心、提醒和劝诫　　 ②把注意力放在老师批评的内容上，有则改之 ③课下坦诚与老师沟通，说明情况　　 ④课堂上与老师顶撞，当场“讨回公道” A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，故①说法正确； ②：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，有则改之，无则加勉，故②说法正确； ③：当被老师误解时，应选择合适的时机和场合，课下坦诚与老师沟通，说明情况，故③说法正确； ④：课堂上与老师顶撞是不尊重老师的表现，会破坏课堂秩序，不利于问题解决，故④说法错误。 13. 良好的师生关系应该是（ ） A. 老师说什么就是什么，学生不能有不同看法 B. 彼此尊重、教学相长、携手共进 C. 学生对老师敬而远之，尽量少来往 D. 只在考试之前突击请教老师 【答案】B 【解析】 【详解】A：老师说什么就是什么属于盲从，不利于学生独立思维发展，故 A 说法错误； B：彼此尊重、教学相长、携手共进体现了民主、平等、和谐的新型师生关系，故 B 符合题意； C：学生对老师敬而远之不利于师生沟通和个人成长，故 C 说法错误； D：只在考试之前突击请教老师具有功利性，不利于日常学习和师生情感建立，故 D 说法错误。 14. 下列属于真挚友谊的表现是（ ） A. 考试时为“哥们儿”传递答案 B. 为讲“义气”替朋友隐瞒错误 C. 朋友犯错时善意提醒、真诚劝诫 D. 只同成绩比自己好的同学来往 【答案】C 【解析】 【详解】A：考试传递答案属于作弊行为，违反诚信原则，不利于朋友成长，故 A 不符合题意； B：替朋友隐瞒错误是不分是非的“江湖义气”，违背了友谊的原则，故 B 不符合题意； C：友谊不能没有原则，朋友犯错时善意提醒、真诚劝诫，有助于朋友改正错误，共同进步，故 C 符合题意； D：以成绩好坏作为交友标准是功利心态，不利于建立真挚友谊，故 D 不符合题意。 15. 友谊是平等的、双向的。这启示我们（ ） A. 得到朋友的关心是理所当然的 B. 朋友之间不分彼此，可以随意动用对方物品 C. 吃亏的事绝不能为朋友做 D. 与朋友共同分享快乐、共同分担困难，互相帮助 【答案】D 【解析】 【详解】A：友谊是平等的、双向的，接受关怀的同时也需关怀对方，不能视为理所当然，故 A 说法错误； B：朋友之间需要尊重彼此的界限和隐私，随意动用对方物品是不尊重的表现，故 B 说法错误； C：友谊需要真诚付出，过分计较得失不利于友谊的维系，故 C 说法错误； D：与朋友共同分享快乐、共同分担困难，互相帮助，符合友谊平等双向的要求，故 D 符合题意。 16. 关于交友的智慧，下列说法正确的是（ ） A. 敞开心扉，主动表达，真诚热情待人 B. 朋友之间要“讲义气”，有求必应 C. 关心朋友就要替朋友做决定 D. 网上交友应向对方公开全部真实信息 【答案】A 【解析】 【详解】A：建立友谊需要开放自己，敞开心扉，主动表达，真诚热情待人，有助于建立真挚友谊，故 A 说法符合题意； B：友谊不能没有原则，“讲义气”“有求必应”可能违背道德和法律，不是真正的友谊，故 B 说法错误； C：关心朋友也要尊重对方的独立性，不能界限不清替朋友做决定，故 C 说法错误； D：网上交友具有虚拟性，要注意自我保护，隐私信息不能随意公开，故 D 说法错误； 17. 下列对“集体”的理解正确的是（ ） A. 集体就是个体的简单相加，人数多就是集体 B. 几个同学私下组成的“小团伙”就是集体 C. 集体是人们联合起来的有组织的整体，有共同的目标和分工 D. 在集体里各顾各的就行 【答案】C 【解析】 【详解】A：集体不是个体的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，人数多不一定构成集体，故 A 说法错误； B：私下组成的“小团伙”往往缺乏正式的组织结构和积极向上的共同目标，不属于真正的集体，故 B 说法错误； C：集体是人们联合起来的有组织的整体，有着共同的目标、分工明确，符合集体的定义，故 C 说法符合题意； D：在集体中需要团结协作，相互支持，维护集体荣誉，不能各顾各的，故 D 说法错误； 18. 学校运动会前，七年级（1）班同学分工协作：有人训练、有人策划、有人后勤保障，最终夺得年级团体总分第一。这表明（ ） ①美好集体善于合作，能凝聚强大力量　　 ②集体生活有助于我们涵养品格、发展个性 ③集体荣誉需要每个成员的共同奋斗　　 ④只要有人分工，集体就一定能获胜 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：同学们分工协作夺得第一，体现了美好集体善于合作，能凝聚强大力量，故①符合题意； ②：同学们在集体中承担不同责任，有助于涵养品格、发展个性，故②符合题意； ③：大家共同努力获得荣誉，表明集体荣誉需要每个成员的共同奋斗，故③符合题意； ④：“只要……就……"说法过于绝对，分工协作是获胜的重要因素，但不是唯一条件，故④说法错误。 19. 班级演讲比赛中，小明和小华双双进入决赛。赛前两人一起排练、互相提醒，比赛中又全力以赴，双双取得优异成绩。这说明（ ） A. 集体生活中只需要竞争，无需合作 B. 集体生活中要正确处理竞争与合作的关系，相互促进、相互帮助 C. 集体生活中只需要合作，竞争有害无益 D. 竞争与合作完全对立、不能并存 【答案】B 【解析】 【详解】A：集体生活中竞争与合作是统一的，既需要竞争也需要合作，并不是只需要竞争，故A说法错误； B：小明和小华赛前合作排练、赛中竞争全力以赴，双双取得优异成绩，说明在集体生活中要正确处理竞争与合作的关系，相互促进、相互帮助，故B符合题意； C：竞争有利于激发潜能，提高活力，并不是有害无益，集体生活中也需要竞争，故C说法错误； D：竞争与合作是对立统一的，可以并存，并不是完全对立、不能并存，故D说法错误。 20. 小惠的好友无意间把她的秘密告诉了别人，小惠心里很难过。你会建议她（ ） A. 从此不理这位朋友，绝交了事 B. 进行报复，也把这位朋友的秘密告诉别人 C. 对朋友不理不睬，等对方道歉后再理会 D. 正确对待冲突，心平气和地与朋友及时沟通 【答案】D 【解析】 【详解】A：从此不理这位朋友，绝交了事，是不珍惜友谊的表现，过于极端，故 A 说法错误； B：进行报复，也把这位朋友的秘密告诉别人，是不道德的行为，会加剧矛盾，故 B 说法错误； C：对朋友不理不睬，等对方道歉后再理会，是消极对待冲突，不利于维护友谊，故 C 说法错误； D：正确对待冲突，心平气和地与朋友及时沟通，有利于化解矛盾、呵护友谊，故 D符合题意。 21. 本地一家制造企业正在推进智能化改造，小滕了解到相关岗位对技能要求较高，于是主动报名参加学校的机器人社团。这体现的是（ ） A. 梦想应紧扣时代发展脉搏 B. 个人梦想与社会发展没有关联 C. 有兴趣就一定能实现梦想 D. 实现梦想主要依靠等待机遇 【答案】A 【解析】 【详解】A：小滕根据企业智能化改造的时代需求，主动学习相关技能，将个人成长融入时代发展，故A符合题意； B：个人梦想与社会发展紧密相连，社会进步为个人梦想提供舞台，故B说法错误； C：兴趣是重要动力，但“一定能”说法过于绝对，实现梦想还需努力等因素，故C说法错误； D：实现梦想需要付诸行动和努力，小滕主动报名体现了行动力，而非等待机遇，故D说法错误。 22. 小吉利用周末去参观本地的红色教育基地，妈妈认为中学生应以学习为主，下列反驳妈妈的理由中最恰当的是（ ） ①只有学习课本内容才是学习 ②能力和品德的培养也是学习 ③我们的所见所闻都可以是学习 ④学习仅表现为接受和掌握知识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：学习不仅仅局限于学校课本内容，社会实践、人际交往等都是学习的重要途径，故①说法错误； ②：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人，品德培养属于学习范畴，故②说法正确； ③：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟，生活中的所见所闻都可以是学习，故③说法正确； ④：学习不仅表现为接受和掌握知识，还包括能力的提升、品德的修养等，表现形式的说法过于片面，故④说法错误。 23. 小滕的母亲每天早起为他准备早餐，父亲则常提醒他注意作息。小滕起初觉得“都是小事”，后来在作文中写道：“原来爱就藏在这些不起眼的重复里。”这说明（ ） A. 亲情只体现在重大事件中 B. 家人间的爱蕴含在生活的点滴之中 C. 每个家庭的亲情表现完全相同 D. 感受不到亲情说明家庭不和睦 【答案】B 【解析】 【详解】A：亲情体现在日常生活的琐事中，并非只体现在重大事件中，故 A 说法错误； B：题干中小滕感悟到爱藏在不起眼的重复里，说明家人间的爱蕴含在生活的点滴之中，故 B 说法符合题意； C：每个家庭的亲情表现方式各不相同，不可能完全相同，故 C 说法错误； D：感受不到亲情可能是因为缺乏沟通或感悟，并不一定说明家庭不和睦，故 D 说法错误； 24. 周末，小滕与父亲因是否参加课外辅导产生分歧，双方情绪都有些激动。此时较妥当的处理方式是（ ） A. 各自沉默，不再沟通 B. 先舒缓情绪，再以尊重的态度交流想法 C. 坚持己见，要求对方完全服从 D. 在亲友群里公开争论，请众人评理 【答案】B 【解析】 【详解】A：各自沉默，不再沟通属于冷暴力，不利于化解矛盾，故 A 说法错误； B：先舒缓情绪，再以尊重的态度交流想法，有利于增进理解，化解冲突，故 B 符合题意； C：坚持己见，要求对方完全服从，缺乏平等尊重，会激化矛盾，故 C 说法错误； D：在亲友群里公开争论，会伤害彼此自尊，不利于问题解决，故 D 说法错误。 25. 下列与不同风格老师相处方式恰当的是（ ） 教师风格 相处方式 道法老师知识渊博、治学严谨 ①我从不质疑他所讲的内容 语文老师课下喜欢和同学们说笑 ②我和他打招呼会直呼其名 数学老师课上课下总是很严肃 ③我在校园碰到他时假装没看见 英语老师常帮助家庭困难的学生 ④我也学会更加尊重和关心老师 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格的老师。 ①：道法老师治学严谨，但学生应保持独立思考，合理质疑是学习的重要方法，故①说法错误； ②：直呼老师姓名不符合尊师礼仪，即使老师随和也应保持基本尊重，故②说法错误； ③：回避严肃的老师是不礼貌的行为，应主动问好以示尊重，故③说法错误； ④：老师关心学生，学生以尊重和关心回应，体现良性师生关系，故④说法正确； 故本题选D。 26. 小吉因一次作业质量问题被老师批评，情绪低落。后来他主动找老师说明了自己的思路，老师也补充了批改时的考虑。这说明（ ） A. 师生之间应完全避免分歧 B. 真诚沟通有助于增进师生理解 C. 老师的批评都不具参考价值 D. 学生只需服从，不必表达意见 【答案】B 【解析】 【详解】A：师生之间由于角色、视角不同，产生分歧是正常的，“完全避免”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：小吉主动与老师沟通，消除了误解，增进了理解，说明真诚沟通有助于增进师生理解，故 B 符合题意； C：老师的批评通常意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、改进不足，“都不具参考价值”说法错误，故 C 说法错误； D：学生应尊重老师，但也要学会主动沟通，表达合理意见，“只需服从，不必表达意见”说法错误，故 D 说法错误； 27. 小萌和小悦因一次小组分工产生误会，之后几乎不再交流。若想修复这段友谊，小萌可以（ ） A. 等待对方先主动示好 B. 找机会坦诚沟通，说明自己的本意 C. 在其他同学中议论对方的不是 D. 直接终止交往，另交朋友 【答案】B 【解析】 【详解】A：被动等待可能导致误会加深，不利于及时修复友谊，故A说法错误； B：坦诚沟通是化解误会、修复友谊的有效方式，体现了对朋友的尊重与珍惜，故B符合题意； C：在其他同学中议论对方不是不尊重朋友的表现，会进一步伤害友谊，故C说法错误； D：直接终止交往是轻易放弃友谊的表现，无法解决实际问题，故D说法错误。 28. 小滕的朋友请他帮忙“教训”一名与自己有矛盾的同学。小滕的合理选择是（ ） A. 答应，朋友有难应当帮忙 B. 拒绝，友谊不能没有原则 C. 先答应，再视情况决定 D. 看其他同学是否参与再定 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，帮忙“教训”同学是违纪违法行为，故A说法错误； B：友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，因此应拒绝不合理要求，故B符合题意； C：先答应再视情况决定是缺乏原则的表现，可能使自己陷入违法违纪的风险中，故C说法错误； D：看其他同学是否参与再定是盲目从众的表现，缺乏独立判断和是非观念，故D说法错误。 29. 网络为青少年开辟了新的交友空间。关于网上交友，下列做法正确的是（ ） A. 理性辨别、慎重选择 B. 保护隐私，可以随意伪装身份 C. 敞开心扉，被动等待对方联系 D. 以诚相待，如实告知家庭住址和电话 【答案】A 【解析】 【详解】A：网络具有虚拟性，青少年网上交友应理性辨别、慎重选择，增强自我保护意识，故A说法正确； B：保护隐私是正确的，但随意伪装身份违背诚信原则，不利于建立健康的友谊，故B说法错误； C：网上交友既要开放自己，也要保持警惕，不能毫无保留地敞开心扉，被动等待也不利于交往，故C说法错误； D：网络交友存在风险，不能轻易泄露个人敏感信息如家庭住址和电话，以防受到侵害，故D说法错误。 30. 某班在筹备校园文化节时，一部分同学希望排演情景剧，另一部分希望做手工展示。班主任组织全班讨论，最终形成“分设两组、共用部分素材”的方案。这说明建设美好集体需要（ ） A. 强调统一，避免个人差异 B. 民主协商，各尽所能 C. 由班主任统一安排，学生执行即可 D. 只关注集体荣誉，不必考虑个人安排 【答案】B 【解析】 【详解】A：美好集体应尊重成员的个性差异，在包容差异中寻求共识，而非避免个人差异，故 A 说法错误； B：班主任组织全班讨论体现民主协商，分设两组让不同兴趣的同学参与体现各尽所能，有利于建设美好集体，故 B 符合题意； C：美好集体需要成员自主建设、自我管理，共同商定规则，不能仅由班主任统一安排，故 C 说法错误； D：建设美好集体应尊重个人的合理需求，实现集体利益与个人利益的统一，而非不必考虑个人安排，故 D 说法错误； 二、简答题（共4道小题，共40分） 31. 小滕在“我的初中生活规划”分享会上谈到：他想在初中阶段打好学科基础，同时发展自己的科创兴趣，但担心两者难以兼顾。 （1）请从“学习”的角度，为小滕提出三条具体建议。 （2）请帮他完成下面的规划简表。 项目 内容 我的目标 ① 现阶段做法 ② 后续调整 ③ 【答案】（1）①保持学习兴趣，明确学习的意义；②养成良好学习习惯，掌握适合自己的方法，提高学习效率；③积极参加实践活动，做到学以致用、勇于创新。 （2） 示例：①打好学科基础，同时在科创方面有所积累； ②制定周计划，区分主次任务，保证核心学科时间； ③定期复盘完成情况，根据实际进度和兴趣变化调整目标与安排。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查学会学习的相关知识，需要结合材料内容进行关键词提炼； 小滕"想在初中阶段打好学科基础"，可见要呵护学习兴趣，认清学习的重要意义； 小滕"担心两者难以兼顾"，可见要培养良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法，切实提升学习效率； 小滕想"发展自己的科创兴趣"，可见要积极投身实践活动，坚持学以致用、敢于创新。 【小问2详解】 从设问中可知考查完成规划简表，为开放性试题，言之有理即可。32. 漫画题仔细观察漫画，运用所学知识回答问题。 漫画《餐桌上的“低头族”》 （1）漫画反映了当前一些家庭中怎样的现象？ （2）结合所学知识，说说漫画对我们体味亲情、建设美好家庭有什么启示。 （3）结合你的生活实际，写出你平时用实际行动表达对父母关爱的两种做法。（本问为开放性试题，言之有理即可） 【答案】（1）漫画中，晚饭时间女孩只顾低头玩手机，戴着耳机对父母的呼唤毫无回应，热腾腾的饭菜无人动筷；父母想交流却得不到回应。这反映了当前一些家庭中孩子沉迷手机、冷落家人，亲子之间缺乏沟通交流的现象。 （2）①家是我们心灵的港湾，亲情之爱需要用心体味、用行动呵护；②我们要孝亲敬老，尊重父母，主动与父母沟通交流，增进相互理解；③要学会在日常生活中表达爱、奉献爱，共同营造和睦温馨的家庭氛围。 （3） 本问为开放性试题，结合生活实际作答，言之有理即可。 示例：①主动分担家务，如做饭、洗碗、打扫卫生；②每天抽出时间陪父母聊天，分享学校的见闻；③父母生日、节日时送上祝福或亲手制作小礼物；④放下手机，多与家人一起散步、运动；⑤认真学习、主动汇报在校情况，让父母安心。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查亲子沟通现状相关知识，需要对漫画内容进行关键词提炼； 漫画中晚饭时间女孩只顾低头玩手机，戴着耳机对父母的呼唤毫无回应，可见漫画折射出当前部分家庭里孩子沉迷手机、冷落家人，亲子之间缺少沟通交流的现状。 【小问2详解】 从设问中可知考查体味亲情、建设美好家庭相关知识，需要对漫画内容进行关键词提炼； 家人之间的亲情不是自然而然就能维系，可见亲情需要我们留心感受、主动珍惜； 父母想要和孩子沟通却得不到回应，可见我们要主动搭建沟通的桥梁，拉近和父母的距离； 餐桌本是传递温暖的场景，可见我们要在日常小事里表达关爱，共同打造和谐美好的家庭氛围。 【小问3详解】 从设问中可知考查用实际行动表达对父母关爱的做法，为开放性试题，言之有理即可。 33. 为帮助同学们学会人与人的相处之道，不断发展和完善自己，小秦所在学校开展了一系列探究实践活动，请你参与。 少年有梦 小秦所在班级召开了“少年有梦”主题班会，以下是班会的几个片段。 片段一 围绕“我的初中生活规划”，同学们畅所欲言。以下是小秦的发言。 （1）请结合所学知识，从小秦的发言中总结做好初中生活规划的经验。 片段二 班主任老师向大家展示了以下材料。 “杂交水稻之父”袁隆平，少年时目睹饥荒，他立志学农，毕其一生专注田垄，只为“让所有人远离饥饿，实现“禾下乘凉梦”；“中国核潜艇之父”黄旭华，少年时经历抗战烽火，立下“科学救国”誓言，隐姓埋名三十余年，为我国核潜艇事业作出巨大贡献。 （2）上述材料启示我们如何做有梦想的少年？ 片段三 老师让同学们回想自己近两个月以来成长路上的点点滴滴，努力发现自己身上的每一个可贵之处。 （3）请结合上述同学们的发言，说说我们应该怎样做更好的自己。 【答案】（1）例答：寻求老师和家长的帮助，并结合兴趣、能力等自身条件，确定个人发展目标；制订行动方案；持之以恒，将努力落实在每一天的具体行动中。 （2）例答：做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （3）例答：善于发挥自己的优点和长处；不断完善自己，及时主动改正自己的缺点；不断发掘自己的潜能；为他人、为社会服务。 【解析】 【分析】考点考查：规划初中生活、做有梦想的少年、做更好的自己 能力考查：分析和解决问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用规划初中生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我热爱绘画，在和妈妈商量后，我憧憬未来成为一名美术老师。于是我报名了美术班。→寻求老师和家长的帮助，并结合兴趣、能力等自身条件，确定个人发展目标 关键词②：每周我都会投入大量的时间练习绘画，还会定期参加各类绘画比赛→制订行动方案；持之以恒，将努力落实在每一天的具体行动中。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：杂交水稻之父”袁隆平，少年时目睹饥荒，他立志学农，毕其一生专注田垄，只为“让所有人远离饥饿，实现“禾下乘凉梦”→做有梦想的少年，应当树立远大志向 关键词②：“中国核潜艇之父”黄旭华，少年时经历抗战烽火，立下“科学救国”誓言，隐姓埋名三十余年，为我国核潜艇事业作出巨大贡献。→做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我个子高腿长，跑得飞快，在校运动会中获得男子组400米冠军；→善于发挥自己的优点和长处 关键词②：以前自习课总是讲话，进入初中后向同桌看齐，能安静地学习→不断完善自己，及时主动改正自己的缺点 关键词③：加入志愿者服务队，为运动会的顺利举行做力所能及的事；只要我继续努力，一定能实现成为航天工程师的梦想→为他人、为社会服务；不断发掘自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 34. 七年级（6）班曾是全校闻名的“散班”：课堂纪律涣散，集体活动总是垫底。新学期，同学们共同商定了“争创文明班级”的共同愿景，人人认领岗位：有的负责纪律提醒，有的设计黑板报，有的组织学习互助小组……渐渐地，课堂安静了，互帮互助蔚然成风。期末，该班被评为校“文明班集体”。同学们感慨：“是这个家一样的班级，成就了每一个我！” （1）结合材料，说说七年级（6）班的转变带给我们的启示。 （2）结合材料和自身实际，谈谈我们应怎样共建美好集体。 【答案】（1）①共同的愿景能为集体发展提供强大动力，引领集体不断前进；②美好集体的建设离不开每个成员的主人翁意识和共同奋斗，人人各尽其能、发挥所长；③集体生活有助于我们涵养品格、发展个性、提升自我；④在美好集体中，我们能获得归属感、安全感，实现个人与集体的共同成长。 （2）①确立共同愿景，凝聚班级共识，明确努力方向；②树立主人翁意识，主动分担集体事务，各尽其能、发挥所长，正确处理合作与竞争的关系，共同营造团结友爱的集体氛围；③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，同时重视和保障个人的正当利益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查美好集体、集体与个人关系的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 同学们一起定下班级奋斗目标之后，班级面貌逐步改善，可见清晰一致的奋斗目标可以带动整个集体向前发展； 班里每位同学主动认领不同任务，分工出力，可见集体进步需要每一位成员主动担当，贡献自己的优势与力量； 曾经涣散的班级慢慢变好，最后同学们都得到成长，可见融入集体能够锻炼我们，促进自身不断进步； 同学们觉得班级如同家一般，成就了自己，可见和谐温暖的集体可以带给我们心灵的慰藉，推动集体和个人一同进步。 【小问2详解】 从设问中可知考查共建美好集体做法的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 班级依靠大家商定奋斗目标实现转变，可见建设集体先要凝聚大家的想法，确定共同追求； 同学们主动认领岗位、分工做事、互帮互助，可见我们要主动承担集体事务，发挥自身长处，营造融洽和睦的集体环境； 集体向好离不开大家以集体大局为重，可见面对利益取舍时，要优先考虑集体大局，同时兼顾个人合理诉求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $