精品解析：天津市滨海新区塘沽第六中学2026-2027学年九年级上学期11月期中考试化学试卷

塘沽六中教育集团2026—2027第一学期期中学业质量调查 九年级化学学科 第I卷（选择题共30分） （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 可能用到的相对原子质量：C：12H：1O：16S：32Cl35.5K39 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、选择题（本题10小题，每小题只有一个选项符合题意。） 1. 中华文化博大精深，许多传统习俗蕴含着丰富的科学知识。下列传统节日活动中，主要涉及化学变化的是 A. 春节——燃放烟花 B. 重阳节——登高望远 C. 端午节——赛舟包粽 D. 中秋节——赏月分饼 2. 南宁青秀山风景秀美，空气清新。空气中含量最多的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 3. 高钙奶粉中的“钙”指的是 A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子 4. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 5. 生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是 A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. CO2是植物光合作用的重要原料 C. SO2排放是导致酸雨的原因之一 D. PM2.5的含量越高空气质量越好 6. 如图是表示气体分子的示意图，图中“”“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 7. 硫酸锶（）可用于制造光学玻璃。中锶元素的化合价为 A. －1 B. －2 C. ＋1 D. ＋2 8. 碳化硅（SiC）单晶的制作有效地推动了电推进系统的超大功率应用，科学家用金属钠、四氯化碳和四氯化硅制得了碳化硅纳米棒，反应的化学方程式为 ，则X 的化学式为 A. NaCl2 B. NaCl C. D. 9. 下列实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 10. 在反应中，30g A与15g B恰好完全反应生成10g C。那么要得到7g D，参加反应的A的质量应为 A. 20 g B. 6 g C. 12 g D. 18 g 二、不定项选择题（本题包括5小题） 11. 在物质“反应”的过程中，会存在“1+1=2”或“1+1≠2”的现象。通常情况下，下列各种反应过程中“1+1=2”的是 A. 20℃，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L B. 1g硫粉在1g氧气中充分燃烧生成二氧化硫的质量 C. 点燃条件下，1个氢分子与1个氧分子结合得到水分子的个数 D. 将1g二氧化锰与1g过氧化氢溶液于烧杯中混合，充分反应后，烧杯内剩余物质的总质量 12. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是 A. 有新物质生成的变化属于化学变化，所以化学变化一定有新物质生成 B. 单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 C. 化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的物质一定是化合物 D. 金属元素原子最外层电子数一般少于4个，所以最外层电子数少于4个的原子一定是金属元素 13. “神舟十九号”飞船的返回舱主结构采用了高强度的铁合金，兼具轻量化和抗冲击能力。钛元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法错误的是 A. 符号“2Ti”可表示两个钛原子 B. 钛的相对原子质量为47.87 C. 钛元素在元素周期表中的第三周期 D. 一个中含有的质子数为22 14. 控制变量是科学探究常用方法。下列实验方案的设计应用该方法的是 A. 铜与氧气反应验证质量守恒定律 B. 探究催化剂种类对H2O2分解速率影响 C. 探究温度对分子运动速率影响 D. 探究O2浓度对硫燃烧剧烈程度影响 15. 神舟十七号空间站中的CO2处理系统可将呼出的CO2进行转化，反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是 A. 参加反应的甲、乙分子个数比为1：1 B. 反应前后分子个数不变 C. 丙中氧元素全部来自参加反应的CO2 D. 生成的丙、丁质量比为9：4 第II卷（非选择题共70分） 三、填空题（本大题共3小题） 16. 请用下列物质的序号填空：①氧气；②氮气；③液氦；④二氧化碳；⑤稀有气体；⑥氢气；⑦二氧化硫。 （1）可用于制造低温环境的是______； （2）可以供给呼吸的是______； （3）空气中含量最多的气体是______； （4）通电时发出有色光的是______； （5）能使澄清石灰水变浑浊的气体是______； （6）点燃后火焰呈淡蓝色的是______。 17. “见著知微，见微知著”是典型的化学思维方法 （1）化学用语是重要的化学知识 ①3个镁离子：________。 ②Fe表示的意义：_________________（写全）。 （2）从宏观知微观。 ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_______________。 ②气体X在氧气中燃烧生成N2和H2O，X分子中一定含有的原子是_______（填符号）。 （3）从微观知宏观。 ①微粒A在化学反应中容易________（填“得到”或“失去”）电子。 ②微粒A、B、C、D、E中，具有稳定结构的原子是________（填编号，下同），与C属于同一种元素的是______。 18. 走进化学实验室，填写下列空白： （1）写出A、F仪器名称：A为________，F为________。 （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______（填序号，下同），用来夹持试管加热的仪器是________，可以用来分离固液混合物的玻璃仪器是_______，用来量取液体体积的仪器是_______。 四、简答题（本大题共3小题） 19. 写出下列反应的化学方程式。 （1）电解水________________； （2）过氧化氢溶液加入二氧化锰制取氧气________________； （3）氢气在空气中燃烧_______________。 20. 水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。请你回答： （1）如图是电解水实验装置，与玻璃管a相连接的是电源的_____极，通电一段时间后，a、b两玻璃管中收集到的气体体积比约为________。 （2）一段时间后，打开b端活塞，将燃着的木条接近管口，观察到的现象是：__________________，可证明b管中收集到的气体是_____（写化学式），打开a端活塞，将燃着的木条接近管口，观察到的现象是：_____________。 （3）电解水时加入硫酸钠溶液或者氢氧化钠溶液的目的是：______________。 21. A-F是初中化学常见的物质，它们有如图所示的转化关系：已知A、C是无色液体，B、D是无色气体，单质E与B反应，发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的气体F。 （1）在反应①中MnO2起_______作用。 （2）写出物质的名称：F________。 （3）写出反应③的化学方程式：_________________；属于_____（填写基本反应类型）。 （4）反应①②③中属于分解反应的是_____（填序号）。 五、实验题（本大题共3小题） 22. 化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的实验，请你分析并回答问题： （1）写出图中仪器①的名称_____。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为______（填字母），反应的化学方程式为____________，安装仪器时试管口略向下倾斜的原因____________。 （3）可用装置D收集氧气的原因是____________，验满方法是____________，装置D中导管要伸到集气瓶底部的原因____________。 （4）检查发生装置气密性时，导管末端可能会出现如图所示的现象。如果装置的气密性好，很快会出现的是____（填字母，下同），冷却后会出现的是_____。 23. 水是人类宝贵的自然资源。小玲收集到一瓶浑浊的河水，她想模拟自来水厂的净水过程，制成自来水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。 （1）操作①的名称是_______，该操作需要用到的玻璃仪器除了漏斗和烧杯，还有_______，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，原因可能是_______。（填序号） A.漏斗内的滤纸有破损 B.漏斗下端未靠在烧杯内壁 C.漏斗内液面高于滤纸的边缘 （2）操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭的_______作用。 （3）爱护水资源从我做起、从点滴做起，下列做法可行的有 (填字母序号)。 A. 洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B. 用洗菜、洗衣的水冲厕所 C. 将生活废水直接排入河流 D. 禁止使用化肥和农药 24. 如图是课本中的一些重要实验，根据要求回答问题。 A.探究分子的性质 B.铁丝在氧气中燃烧 C.空气中氧气含量的测定 （1）A实验中，一段时间后观察到烧杯2中现象是____________，说明的分子的性质是____________。 （2）B实验中写出该反应的化学方程式是_______________，在集气瓶中预留一层水目的是______________。 （3）C实验中，该反应的化学方程式是______________，该实验不能用硫代替红磷的原因是______________。 六、计算题（本大题共2小题） 25. 剧烈运动后，人身体中产生乳酸，其化学式为C3H6O3（填空） （1）乳酸的相对分子质量为________； （2）乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比_________； （3）1个C3H6O3分子中含有_____个原子； （4）186克乳酸中碳元素的质量为_____。 26. 将氯酸钾和二氧化锰混合物共30g加热，完全反应后，剩余固体质量为20.4g。请计算并写出具体计算过程。（已知：）。 （1）计算完全反应后生成氧气质量？ （2）计算原混合物中氯酸钾的质量？ （3）计算剩余固体中氯化钾的质量？ （4）计算剩余固体中二氧化锰的质量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 塘沽六中教育集团2026—2027第一学期期中学业质量调查 九年级化学学科 第I卷（选择题共30分） （考试时间：60分钟试卷满分：100分） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 可能用到的相对原子质量：C：12H：1O：16S：32Cl35.5K39 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一、选择题（本题10小题，每小题只有一个选项符合题意。） 1. 中华文化博大精深，许多传统习俗蕴含着丰富的科学知识。下列传统节日活动中，主要涉及化学变化的是 A. 春节——燃放烟花 B. 重阳节——登高望远 C. 端午节——赛舟包粽 D. 中秋节——赏月分饼 【答案】A 【解析】 【详解】化学变化的本质特征是有新物质生成。 A、燃放烟花过程中，火药燃烧会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，该选项正确； B、登高望远只是位置的改变，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； C、赛舟包粽过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误； D、赏月分饼过程中，没有新物质生成，属于物理变化，该选项错误。 故选A。 2. 南宁青秀山风景秀美，空气清新。空气中含量最多的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查空气的成分。空气是一种混合物，主要成分包括氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。其中，氮气（N2）的含量最高，约占空气总体积的78%；氧气（O2）次之，约占21%；二氧化碳（CO2）含量很低，仅约0.03%；稀有气体（如氦、氖、氩等）总量约0.94%。 【详解】A、氧气是空气的第二大成分，约占21%，但并非最多。此选项错误，不符合题意； B、氮气是空气中含量最高的气体，约占78%。此选项正确，符合题意； C、二氧化碳在空气中含量极低，仅约0.03%，不是主要成分。此选项错误，不符合题意； D、稀有气体总量约0.94%，虽高于二氧化碳，但远低于氮气，不是最多的。此选项错误，不符合题意； 故选：B 3. 高钙奶粉中的“钙”指的是 A. 单质 B. 元素 C. 原子 D. 分子 【答案】B 【解析】 【详解】A.单质：由同种元素组成的纯净物为单质，但高钙奶粉中的钙不是以单质形式存在（金属钙活泼，不能直接食用），而是以化合物中的钙元素形式存在。故A选项错误。 B.元素：钙元素是奶粉中钙的存在形式，表示奶粉富含钙元素（如钙盐中的钙）。营养标签中的“钙”均指元素，是宏观描述。故B选项正确。 C.原子：原子是微观粒子，但奶粉中的钙不是以游离原子形式存在（钙在化合物中以离子形式结合），且标签描述的是宏观组成。故C选项错误。 D.分子：分子是特定物质的最小单元（如水分子），但钙本身没有分子形式（金属钙是原子晶体），在化合物中也不是分子结构（如碳酸钙是离子化合物）。故D选项错误。 故选B。 4. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.托盘天平取用砝码必须用镊子，不能用手直接拿取，防止手上的汗液腐蚀砝码、影响测量精度，且由于左边托盘放了称量纸，为了保证称量准确，右边的托盘也应该放置一张大小质量相等的称量纸，A错误。 B.量筒读数时视线要与液体凹液面的最低处保持水平，图中为俯视读数，会造成读数偏大，B错误。 C.向试管中加入固体粉末时，先将试管横放，把盛有药品的药匙小心送入试管内，后续再直立试管，图中操作符合规范，C正确。 D.用胶头滴管滴加液体时，滴管应竖直悬空在试管口上方，不能伸入试管内部，否则会污染滴管、进而污染整瓶试剂，D错误。 5. 生机勃勃的地球离不开空气，下列关于空气的说法不正确的是 A. 稀有气体可用于霓虹灯的制作 B. CO2是植物光合作用的重要原料 C. SO2排放是导致酸雨的原因之一 D. PM2.5的含量越高空气质量越好 【答案】D 【解析】 【详解】A、稀有气体通电可以发出不同颜色的光，可用于霓虹灯的制作，正确； B、光合作用可将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，二氧化碳是植物光合作用的原料，正确； C、二氧化硫和水、氧气反应可生成硫酸，随降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是导致酸雨的原因之一，正确； D、PM2.5是空气污染物，含量越高空气质量越差，错误； 故选D。 6. 如图是表示气体分子的示意图，图中“”“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图示物质是由这一种分子构成的，说明是由一种物质组成，属于纯净物，A错误； B、图示物质是由、这两种分子构成，说明是由两种物质组成，属于混合物，B正确； C、图示物质是由这一种分子构成，说明是由一种物质组成，属于纯净物，C错误； D、图示物质是由这一种分子构成，说明是由一种物质组成，属于纯净物，D错误。 故选B。 7. 硫酸锶（）可用于制造光学玻璃。中锶元素的化合价为 A. －1 B. －2 C. ＋1 D. ＋2 【答案】D 【解析】 【详解】SrSO4 中硫酸根显-2价，设锶元素的化合价为x，根据在化合物中正负化合价代数和为0，则有x+（-2）=0，解得x=+2； 故选：D。 8. 碳化硅（SiC）单晶的制作有效地推动了电推进系统的超大功率应用，科学家用金属钠、四氯化碳和四氯化硅制得了碳化硅纳米棒，反应的化学方程式为 ，则X 的化学式为 A. NaCl2 B. NaCl C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变。 在反应 8Na+  中，反应前Na原子有8个； C原子有1 个； Si原子有1个； Cl原子有8个。 反应后SiC中Si原子有1个，C原子有1个。那么8X中应含有8个Na原子、8个Cl原子，所以每个X分子由1个Na原子和1个Cl原子构成，即X的化学式为NaCl。 故选B。 9. 下列实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、红磷燃烧的化学方程式为 ，生成的五氧化二磷（）是白色固体小颗粒，分散在空气中形成白烟。这是可观察到的现象。故选项A正确。 B、铁丝在氧气中燃烧时，确实观察到火星四射，并生成黑色固体（该固体是四氧化三铁，化学式为）。但实验现象描述应只写观察到的内容（如“生成黑色固体”），不能直接写出生成物名称或化学式，故选项B错误； C、木炭（主要成分是碳）在氧气中燃烧的化学方程式为 ，现象是发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。木炭燃烧后无固体残留，生成物是气体，不是黑色固体。故选项C错误； D、硫在氧气中燃烧的化学方程式为，现象是：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，淡蓝色火焰是硫在空气中燃烧的现象，在纯氧中因氧气浓度高，火焰颜色更亮、呈蓝紫色。故选项D错误； 故选A。 10. 在反应中，30g A与15g B恰好完全反应生成10g C。那么要得到7g D，参加反应的A的质量应为 A. 20 g B. 6 g C. 12 g D. 18 g 【答案】B 【解析】 【详解】1.计算30g A与15g B恰好完全反应生成D的质量： 根据质量守恒定律列出等式： m(A)+m(B)=m(C)+m(D) 代入数据得出m(D) =30g+15g−10g=35g 。 2. 确定 A 与 D 的质量比，计算生成 7 g D 所需 A 的质量： 设生成7gD所需 A 的质量为。 根据 “化学反应中各物质质量比固定” 的规律，列比例式： 解得 g。 因此，参加反应的 A 的质量为 6 g。 故选B。 二、不定项选择题（本题包括5小题） 11. 在物质“反应”的过程中，会存在“1+1=2”或“1+1≠2”的现象。通常情况下，下列各种反应过程中“1+1=2”的是 A. 20℃，1L水与1L酒精混合后的体积等于2L B. 1g硫粉在1g氧气中充分燃烧生成二氧化硫的质量 C. 点燃条件下，1个氢分子与1个氧分子结合得到水分子的个数 D. 将1g二氧化锰与1g过氧化氢溶液于烧杯中混合，充分反应后，烧杯内剩余物质的总质量 【答案】B 【解析】 【详解】A、20℃，1L水与1L酒精混合，由于分子之间存在间隔，水分子和酒精分子会互相扩散到对方的间隔中去，故混合后体积小于2L，不符合“1+1=2”，不符合题意； B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应的化学方程式为：，参加反应的硫与氧气的质量比为：32：32=1:1，则1g硫粉在1g氧气中充分燃烧生成二氧化硫的质量为2g，符合“1+1=2”，符合题意； C、氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，即，由化学方程式可知，点燃条件下，2个氢分子与1个氧分子反应生成2个水分子，不符合“1+1=2”，不符合题意； D、将1g二氧化锰与1g过氧化氢溶液于烧杯中混合，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，氧气是气体，会散逸到空气中，故烧杯内剩余物质的总质量小于2g，不符合“1+1=2”，不符合题意。 故选B。 12. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是 A. 有新物质生成的变化属于化学变化，所以化学变化一定有新物质生成 B. 单质都是由一种元素组成的，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 C. 化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的物质一定是化合物 D. 金属元素原子最外层电子数一般少于4个，所以最外层电子数少于4个的原子一定是金属元素 【答案】AB 【解析】 【详解】A、化学变化的定义是生成新物质的变化。因此，“有新物质生成”是化学变化的本质特征，两者是等价的。推理中，前提“有新物质生成的变化属于化学变化”正确，结论“化学变化一定有新物质生成”也正确，符合定义，正确； B、单质的定义是由同种元素组成的纯净物。前提“单质都是由一种元素组成的”正确（省略了“纯净物”的语境）。结论“由一种元素组成的纯净物一定是单质”也正确，因为纯净物保证了物质单一，由一种元素组成时必然是单质。例如，氧气（O₂）是由氧元素组成的纯净物，是单质，正确； C、化合物的定义是由不同种元素组成的纯净物。前提“化合物都是由不同种元素组成的”正确，但结论“不同种元素组成的物质一定是化合物”错误。因为“物质”可能包括混合物，如空气由氮、氧等不同元素组成，但它是混合物，不是化合物。化合物必须是纯净物，错误； D、“金属元素原子最外层电子数一般少于4个”，正确（如钠最外层1个电子），但“一般”表示不是绝对。结论“最外层电子数少于4个的原子一定是金属元素”错误，因为存在反例：氢原子最外层1个电子（非金属），氦原子最外层2个电子（非金属），错误。 故填：。 13. “神舟十九号”飞船的返回舱主结构采用了高强度的铁合金，兼具轻量化和抗冲击能力。钛元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列说法错误的是 A. 符号“2Ti”可表示两个钛原子 B. 钛的相对原子质量为47.87 C. 钛元素在元素周期表中的第三周期 D. 一个中含有的质子数为22 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素符号前面的数字表示原子个数，故“2Ti”表示两个钛原子，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故钛的相对原子质量为47.87，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，钛的原子序数为22，而第三周期的原子序数为11～18，钛元素不是位于第三周期，符合题意； D、在原子中，质子数=原子序数，故一个Ti4+中含有的质子数为22，不符合题意。 故选C。 14. 控制变量是科学探究常用方法。下列实验方案的设计应用该方法的是 A. 铜与氧气反应验证质量守恒定律 B. 探究催化剂种类对H2O2分解速率影响 C. 探究温度对分子运动速率影响 D. 探究O2浓度对硫燃烧剧烈程度影响 【答案】CD 【解析】 【详解】A.铜与氧气反应验证质量守恒定律，该实验是通过称量反应前后体系的总质量是否相等来验证定律，不存在需要控制多个变量、只改变单一变量的对比探究过程，没有应用控制变量法，A不符合题意； B.探究催化剂种类对分解速率的影响时，两组实验不仅催化剂种类不同，过氧化氢溶液的浓度(3%和6%)也不相同，存在两个变量，不符合控制变量法的要求，该实验设计本身也无法达成探究目的，B不符合题意； C.探究温度对分子运动速率的影响，两组实验中，水的体积(均为50mL)、滴加红墨水的量(各一滴)都完全一致，只有水的温度(冷水/热水)这一个变量不同，严格遵循了控制变量法的要求，C符合题意； D.探究氧气浓度对硫燃烧剧烈程度的影响，两组实验中硫的状态、集气瓶内的其他条件都保持一致，只有氧气的浓度(空气/纯氧气)这一个变量不同，符合控制变量法的设计要求，D符合题意。 15. 神舟十七号空间站中的CO2处理系统可将呼出的CO2进行转化，反应的微观过程如图所示。下列说法正确的是 A. 参加反应的甲、乙分子个数比为1：1 B. 反应前后分子个数不变 C. 丙中氧元素全部来自参加反应的CO2 D. 生成的丙、丁质量比为9：4 【答案】CD 【解析】 【分析】由反应的微观示意图可知，在催化剂的作用下二氧化碳和氢气反应生成水和甲烷，反应的化学方程式是。 【详解】A、由可知，参加反应的甲、乙分子个数比为1：4，故A说法错误； B、由可知，反应前后分子个数改变，故B说法错误； C、由质量守恒定律可知，丙中氧元素全部来自参加反应的CO2，故C说法正确； D、由可知，生成的丙、丁质量比为（18×2）：16=9：4，故D说法正确。 故选CD。 第II卷（非选择题共70分） 三、填空题（本大题共3小题） 16. 请用下列物质的序号填空：①氧气；②氮气；③液氦；④二氧化碳；⑤稀有气体；⑥氢气；⑦二氧化硫。 （1）可用于制造低温环境的是______； （2）可以供给呼吸的是______； （3）空气中含量最多的气体是______； （4）通电时发出有色光的是______； （5）能使澄清石灰水变浑浊的气体是______； （6）点燃后火焰呈淡蓝色的是______。 【答案】（1） ③ （2） ① （3） ② （4） ⑤ （5） ④ （6） ⑥ 【解析】 【小问1详解】 ③液氦汽化时会吸收大量热量，可用于制造超低温环境。 【小问2详解】 ①氧气可参与生物呼吸作用，能够供给呼吸。 【小问3详解】 按体积分数计算，空气中氮气（②）约占78%，是含量最高的气体。 【小问4详解】 ⑤稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光，可用于制作电光源。 【小问5详解】 ④二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成难溶的碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊。 【小问6详解】 ⑥氢气具有可燃性，在空气中点燃时火焰呈淡蓝色。 17. “见著知微，见微知著”是典型的化学思维方法 （1）化学用语是重要的化学知识 ①3个镁离子：________。 ②Fe表示的意义：_________________（写全）。 （2）从宏观知微观。 ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为_______________。 ②气体X在氧气中燃烧生成N2和H2O，X分子中一定含有的原子是_______（填符号）。 （3）从微观知宏观。 ①微粒A在化学反应中容易________（填“得到”或“失去”）电子。 ②微粒A、B、C、D、E中，具有稳定结构的原子是________（填编号，下同），与C属于同一种元素的是______。 【答案】（1） ①. ②. 铁元素、铁单质、1个铁原子 （2） ①. 分子间存在间隔 ②. N、H （3） ①. 得到 ②. B ③. E 【解析】 【小问1详解】 ①离子符号前的数字表示离子个数，镁离子带2个单位正电荷，因此3个镁离子写作。 ②Fe是金属元素的元素符号，因铁由原子直接构成，因此兼具宏观（铁元素、铁单质）和微观（1个铁原子）三层含义。 【小问2详解】 ①分子间存在间隔，因此水和乙醇混合后，两种分子互相填充间隔，总体积小于两者体积之和。 ②根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变，X在氧气（O2）中燃烧生成N2和H2O，则X分子中一定含有的原子是N、H。 【小问3详解】 ①A微粒最外层电子数为7，大于4，反应中易得到电子。 ②相对稳定结构要求最外层电子数为8（单电子层时为2），且原子的质子数等于核外电子数，只有B符合； 元素是质子数相同的一类原子的总称，C和E质子数均为12，属于同一种元素。 18. 走进化学实验室，填写下列空白： （1）写出A、F仪器名称：A为________，F为________。 （2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______（填序号，下同），用来夹持试管加热的仪器是________，可以用来分离固液混合物的玻璃仪器是_______，用来量取液体体积的仪器是_______。 【答案】（1） ①. 坩埚钳 ②. 燃烧匙 （2） ①. B ②. C ③. G ④. D 【解析】 【小问1详解】 见答案； 见答案； 【小问2详解】 能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管（B）； 用来夹持试管加热的仪器是试管夹（C）； 可以用来分离固液混合物的玻璃仪器是漏斗（G）； 用来量取液体体积的仪器是量筒（D）。 四、简答题（本大题共3小题） 19. 写出下列反应的化学方程式。 （1）电解水________________； （2）过氧化氢溶液加入二氧化锰制取氧气________________； （3）氢气在空气中燃烧_______________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：见答案； 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：见答案； 【小问3详解】 氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：见答案。 20. 水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。请你回答： （1）如图是电解水实验装置，与玻璃管a相连接的是电源的_____极，通电一段时间后，a、b两玻璃管中收集到的气体体积比约为________。 （2）一段时间后，打开b端活塞，将燃着的木条接近管口，观察到的现象是：__________________，可证明b管中收集到的气体是_____（写化学式），打开a端活塞，将燃着的木条接近管口，观察到的现象是：_____________。 （3）电解水时加入硫酸钠溶液或者氢氧化钠溶液的目的是：______________。 【答案】（1） ①. 负 ②. （2） ①. 木条燃烧得更旺 ②. ③. 气体被点燃，产生淡蓝色火焰 （3）增强水的导电性，加快电解反应的速率 【解析】 【小问1详解】 玻璃管a连接的电极对应电源的负极，因为该侧生成的气体体积更大，是氢气； a管收集氢气、b管收集氧气，二者的气体体积比约为； 【小问2详解】 b管连接电源正极，收集到的是氧气，氧气具有助燃性，将燃着的木条接近b管口，现象是木条燃烧得更旺； 见答案； a管收集到的是氢气，氢气具有可燃性，将燃着的木条接近a管口，现象是气体被点燃，产生淡蓝色火焰； 【小问3详解】 纯水的导电能力很弱，电解水时加入硫酸钠溶液或者氢氧化钠溶液，目的是增强水的导电性，加快电解反应的速率。 21. A-F是初中化学常见的物质，它们有如图所示的转化关系：已知A、C是无色液体，B、D是无色气体，单质E与B反应，发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的气体F。 （1）在反应①中MnO2起_______作用。 （2）写出物质的名称：F________。 （3）写出反应③的化学方程式：_________________；属于_____（填写基本反应类型）。 （4）反应①②③中属于分解反应的是_____（填序号）。 【答案】（1） 催化 （2） 二氧化硫 （3） ①. ②. 化合反应 （4） ①② 【解析】 【分析】A、C是无色液体，B、D是无色气体，A在MnO2的作用下生成B、C，则A是过氧化氢溶液，B是氧气，C是水；C在通电条件下反应生成B和D，则D是氢气；单质E与B反应，发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成有刺激性气味的气体F，则E是硫，F是二氧化硫。 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰催化下分解为水和氧气，是分解反应，MnO2作催化剂，起催化作用。 【小问2详解】 F是二氧化硫。 【小问3详解】 反应③是硫燃烧生成二氧化硫，该反应由两种物质生成一种物质，属于化合反应。 【小问4详解】 分解反应是一种物质反应生成两种或两种以上物质的反应。反应①是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，属于分解反应；反应②是电解水生成氢气与氧气，同样属于分解反应。 五、实验题（本大题共3小题） 22. 化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的实验，请你分析并回答问题： （1）写出图中仪器①的名称_____。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为______（填字母），反应的化学方程式为____________，安装仪器时试管口略向下倾斜的原因____________。 （3）可用装置D收集氧气的原因是____________，验满方法是____________，装置D中导管要伸到集气瓶底部的原因____________。 （4）检查发生装置气密性时，导管末端可能会出现如图所示的现象。如果装置的气密性好，很快会出现的是____（填字母，下同），冷却后会出现的是_____。 【答案】（1）试管 （2） ①. A ②. ③. 防止冷凝水倒流至热的试管底部，导致试管炸裂 （3） ①. 氧气的密度比空气大，且不与空气中的成分发生反应 ②. 将带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满 ③. 便于排尽集气瓶中的空气，使收集的氧气更纯净 （4） ①. a ②. b 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，反应条件是加热，反应物状态是固体，可选用固体加热型，故选A； 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故可以写出化学反应方程式：见答案； 试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流至热的试管底部，避免试管炸裂； 【小问3详解】 D是向上排空气法，选择依据是氧气的密度比空气大，且不与空气中的成分发生反应； 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，故验满的方法是：将一根带火星的木条放在集气瓶瓶口，若木条复燃，则已经收集满； 装置D中导管伸到集气瓶底部，是为了尽可能排尽集气瓶内的空气，让收集到的氧气更纯净； 【小问4详解】 检查气密性时，微热试管，试管内气体受热膨胀逸出，故很快可以看到导管口有气泡冒出（a）； 松开手后，试管内气体冷却，压强减少，大气压把水压进导管中，故可以在导管处看到水柱（b）。 23. 水是人类宝贵的自然资源。小玲收集到一瓶浑浊的河水，她想模拟自来水厂的净水过程，制成自来水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。 （1）操作①的名称是_______，该操作需要用到的玻璃仪器除了漏斗和烧杯，还有_______，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，原因可能是_______。（填序号） A.漏斗内的滤纸有破损 B.漏斗下端未靠在烧杯内壁 C.漏斗内液面高于滤纸的边缘 （2）操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭的_______作用。 （3）爱护水资源从我做起、从点滴做起，下列做法可行的有 (填字母序号)。 A. 洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B. 用洗菜、洗衣的水冲厕所 C. 将生活废水直接排入河流 D. 禁止使用化肥和农药 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 玻璃棒 ③. AC （2）吸附 （3）AB 【解析】 【小问1详解】 操作①是将固体和液体分离，名称是过滤。过滤操作需要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒。 A、漏斗内的滤纸有破损，会使部分固体杂质直接进入滤液，导致滤液浑浊，该原因可能。 B、漏斗下端未靠在烧杯内壁，会导致滤液溅出，但不会使滤液浑浊，该原因不可能。 C、漏斗内液面高于滤纸的边缘，液体从滤纸与漏斗的间隙流下，使部分固体杂质进入滤液，导致滤液浑浊，该原因可能。 故选AC。 【小问2详解】 操作②中用活性炭除去异味和色素，是利用活性炭的吸附作用，活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附色素和异味。 【小问3详解】 A、洗脸、刷牙时随时关闭水龙头，能节约用水，做法可行。 B、用洗菜、洗衣的水冲厕所，提高了水的利用率，能节约用水，做法可行。 C、将生活废水直接排入河流，会污染水体，做法不可行。 D、禁止使用化肥和农药不现实，应该合理使用，做法不可行。 故选AB。 24. 如图是课本中的一些重要实验，根据要求回答问题。 A.探究分子的性质 B.铁丝在氧气中燃烧 C.空气中氧气含量的测定 （1）A实验中，一段时间后观察到烧杯2中现象是____________，说明的分子的性质是____________。 （2）B实验中写出该反应的化学方程式是_______________，在集气瓶中预留一层水目的是______________。 （3）C实验中，该反应的化学方程式是______________，该实验不能用硫代替红磷的原因是______________。 【答案】（1） ①. 无色酚酞溶液变红色 ②. 分子在不断运动 （2） ①. ②. 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 （3） ①. ②. 硫燃烧生成二氧化硫气体，装置内压强几乎不变，水不能进入集气瓶，无法测定氧气的体积 【解析】 【小问1详解】 A实验，烧杯1中浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，运动到酚酞溶液中，与水反应形成氨水，氨水显碱性，可以使无色酚酞溶液变红色，故可观察到烧杯2中酚酞溶液变红，浓氨水和酚酞溶液没有接触，但酚酞溶液变红，说明分子在不断运动； 【小问2详解】 B实验中铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：，玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，所以用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时，为了防止生成的高温熔化物溅落炸裂集气瓶，因此应在集气瓶底部放少量的水； 【小问3详解】 C实验中红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：；硫燃烧生成二氧化硫气体，装置内压强几乎不变，水不能进入集气瓶，无法测定氧气的体积，因此该实验不能用硫代替红磷。 六、计算题（本大题共2小题） 25. 剧烈运动后，人身体中产生乳酸，其化学式为C3H6O3（填空） （1）乳酸的相对分子质量为________； （2）乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比_________； （3）1个C3H6O3分子中含有_____个原子； （4）186克乳酸中碳元素的质量为_____。 【答案】（1） 90 （2） （3） 12 （4） 【解析】 【小问1详解】 乳酸（C3H6O3）的相对分子质量为。 【小问2详解】 乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为。 【小问3详解】 1个C3H6O3分子中原子总数为。 【小问4详解】 186克乳酸中碳元素的质量为 。 26. 将氯酸钾和二氧化锰混合物共30g加热，完全反应后，剩余固体质量为20.4g。请计算并写出具体计算过程。（已知：）。 （1）计算完全反应后生成氧气质量？ （2）计算原混合物中氯酸钾的质量？ （3）计算剩余固体中氯化钾的质量？ （4）计算剩余固体中二氧化锰的质量？ 【答案】（1） （2） 解：设原混合物中氯酸钾的质量为x x=24.5g 答：原混合物中氯酸钾的质量为24.5g。 （3） 解：设剩余固体中氯化钾的质量为y y=14.9g 答：剩余固体中氯化钾的质量为14.9g。 （4） 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，剩余固体是MnO2、KCl的混合物，固体减少的质量即为生成氧气的质量。 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 见答案。 【小问4详解】 剩余固体含有14.9g KCl，可通过剩余固体总质量计算MnO2的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $