贵州省凯里市第一中学2017届高三下学期高考适应性月考卷五（开学考试）理综-生物试题（图片版）

1 2 3 4 5 6 C[来源:Z,xx,k.Com] C C B C B 29．（每空2分，共10分）[来源:学科网ZXXK] （1）细胞质基质、线粒体（不全不给分） （2）3g （3）等于 减少（或下降或降低） [来源:学_科_网] （4）光照强度减弱，光合速率降低，光合作用产生的O2量减少（其他合理答案酌情给分） 【解析】（1）细胞不进行光合作用时，只有细胞呼吸产生ATP，则产生场所为细胞呼吸场所，即线粒体和细胞质基质。 （2）从曲线中可看出，水藻的呼吸速率为1.5，水深2m处净光合作用速率为1.5，则光合作用产生的O2量=1.5+1.5=3g。 （3）O2的变化量为0，即为光补偿点，此时光合速率等于呼吸速率。若将白瓶水藻从3m处移到2m处，光照强度增强，光反应产生的ATP和[H]增多，则C3的还原加快，短时间内C3的含量将减少。 （4）图乙实验中将试管向右移，水藻与光源之间的距离增大，光照强度减弱，光合速率降低。 30．（除特殊标注外，每空2分，共9分） （1）突触小泡（1分） 减少（1分） （2）减少 增加 高 （3）抗原（1分） 【解析】（1）神经递质储存在突触小泡中。重症肌无力患者的乙酰胆碱受体被胞吞并分解，受体数量减少。 （2）“Graves氏病”的抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，因此患者体内的甲状腺激素的含量较高，负反馈作用于垂体细胞，抑制垂体活动，则垂体分泌的Y促甲状腺激素的量减少。“Graves氏病”患者体内甲状腺激素分泌量高于正常人，因此其代谢旺盛，体温高。 （3）根据题干，在两种患者体内，抗体能与促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体结合，因此促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都是抗原。 31．（除特殊标注外，每空2分，共8分） （1）直接（1分） （2）随机取样（1分） （3）偏小 （4）垂直 （5）速度和方向 32．（除特殊标注外，每空1分，共12分） （1）纺锤体 不会 （2）分生 76 （3）①隐 ②R AARR 10/13 ③丙在产生配子的过程中，由于减数第一次分裂时同源染色体未分离，或者减数第二次分裂时姐妹染色单体未分离（2分） 1/48（2分） 37．（