精品解析：山东青岛市第五十一中学2026-2027学年上学期七年级期中道德与法治试题

山东青岛市第五十一中学2026-2027学年上学期七年级期中 道德与法治试题 （考试时间：90分钟；满分：100分） 温馨提示： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡和答题纸上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（共40分） 一、选择题（每小题2分，每题只有一个正确选项，共40 分） 1. 小磊做事拖沓，不爱交流，胆小自卑。进入初中后，在班主任老师和同学的影响下，他变化很大，做事主动积极，并参加了学校足球社团，成为校足球队的一员，这说明（ ） ①中学生活的历练，帮助小磊改正自身缺点和不足 ②足球社团打开了小磊心扉，决定了个人发展目标 ③初中的集体生活，涵养了他的品格，提升了自我 ④中学生活意味着对我们的成长提出了新的要求 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 2. 2025年春季学期开始后，小红确定了新学期的发展目标，并制订了相应的行动方案。在整个学期里，她认真执行计划，完成各种既定任务。学期末，大家都说她变化很明显，变得更优秀了。小红的经历说明（ ） A. 初中阶段对人生发展有重要意义   B. 初中生活丰富多彩，充满了新鲜事 C. 合理规划并行动后会收获成长喜悦   D. 要以不变应万变的心态过初中生活 3. 进入中学后，彬彬立志要努力学习，提升成绩，于是制订了每天回家学习两小时的计划，但他总是“三天打鱼，两天晒网”，成效甚微。如果你是彬彬的同学，你会建议他（ ） ①明确实施细节，提高计划的可行性 ②持之以恒，向着既定目标前进 ③规划初中生活，轻松度过初中阶段 ④结合社会需要，设定发展目标 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 4. 下列四幅漫画中，与其他三幅漫画寓意不同的是（ ） A. B. C. D. 5. 班主任老师给学生小丽写下评语——“学贵有法，贵在得法。”小丽搜集到下列名言，哪一句名言与老师的评语涵义相一致（ ） A. 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者 B. 独学而无友，则孤陋而寡闻 C. 志之所趋，无远弗届，志之所向，无坚不入 D. 工欲善其事，必先利其器 6. 下图警示我们（ ） ①坚定信念，不轻易妥协②克服惰性，不躺平摆烂 ③敢于追梦，能实现梦想④锚定目标，做到早立志 A. ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ 7. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”启示我们要通过_____来认识自己。“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”启示我们要通过_____来成就更好的自己。（ ） A. 自我评价、扬长避短 B. 自我评价、优点长处 C. 他人评价、扬长避短 D. 他人评价、激发潜能 8. 这幅漫画启示我们（ ） A. 激发自我潜能  B. 学会悦纳自己     C. 追求个性人生     D. 主动改正缺点 9. 老子说“自知者明”。下列同学们的说法，你赞同的是（ ） A. “我脑袋太笨，没法与其他同学比” B. “别人对我的评价，我都不在乎” C. “每天都进步，我就是最好的自己” D. “我特别优秀，班级里没我不行” 10. 七年级学生小皖为了更好地了解自己，多方面听取他人评价，得出的统计结果如下： 评价人 评价内容 理由 小蓝 性格外向，兴趣广泛 积极参加社团活动，培养兴趣爱好 班主任 荣誉感强，但做事不仔细 主动关心班集体的建设，但写作业马虎 小皖自己 性格外向，很在乎他人评价 积极参与集体活动，希望得到认可 下列对表格内容分析不正确的有（ ） A. 小皖采取多种方法来认识自己    B. 小皖比较看重他人对自己的评价 C. 统计结果会使小皖更加不自信    D. 小皖应客观、理性对待他人评价 11. 妈妈给在异乡求学的儿子点外卖，订单备注上写满了叮嘱；女儿给独自出门坐高铁的老人手写“车票”，详细标注车次、时间、检票口等信息。这让我们感受到（ ） ①要学会用行动表达爱 ②亲情要彼此尊重，有事商量 ③亲情之爱要用心体味 ④沟通能够有效化解亲子冲突 A. ①②  B. ②④  C. ①③  D. ③④ 12. 下图漫画《孤独的想念》启示我们（ ） A. 长辈必须体谅和包容晚辈，共建和谐美好家庭 B. 外出旅行，在探索中扩展生命阅历，充盈生命 C. 网红路牌应凸显城市文化底蕴，避免千篇一律 D. 对父母要多一份陪伴，在精神上给予关怀慰藉 13. 2025年2月1日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭、注重家教、注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（ ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭文明则社会文明 ②家教家风决定家庭成员的价值观念和道德修养 ③家风建设很重要，家庭教育可以代替学校教育 ④优良家风能引导我们向上向善，促进家庭幸福 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 建设幸福和睦家庭，需要每个家庭成员共同努力。请为漫画问号处作补充（ ） ①老师关心学生并进行学习指导 ②孩子理解妈妈且主动寻求帮助 ③孩子主动承担所有的家务劳动 ④妈妈了解孩子困难并给予鼓励 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 小新原来的英语老师请病假了，他不喜欢新任英语老师的教学风格，导致成绩上不去，他很苦恼。对此，他正确对待和解决问题的路径应该是（ ） ①努力适应新教法提高成绩②发现新任老师的各种优点 ③主动与新任老师交流探讨④尊重老师不同的教学风格 A. ①→③→②→④ B. ④→②→③→① C. ④→①→②→③ D. ②→④→③→① 16. 针对某校教师的“花式催作业”，同学们发表了自己的观点，你认同的是（ ） 语文老师：“床前明月光，写完作业心不慌。” 历史老师：“洛阳亲友如相问，就说我在等作业。” 道法老师：“心动不如行动，就差你的主动。” ①小锦：抵制老师的催作业行为，做作业是学生的事情 ②小乐：老师严抓作业，才能建立起良好的师生关系 ③小华：能提高完成作业积极性，让学生更加主动自律 ④小海：老师风格不尽相同，我们应尊重、走近和接纳 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 17. 师生之间难免有矛盾，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。以下四位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是（ ） ①小詹：“老师，这个问题，我认为是不是应该……” ②小文：“老师，您讲错了，压根就不是那么回事，应该……” ③小美：“老师，我认为……，当然我讲的也不一定对……” ④小利：“老师，我说的一点都没错，就是您错了！” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（ ） ①寒雪梅中尽，春风柳上归②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③海内存知己，天涯若比邻 ④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. 我国航天事业取得“天问探火”“嫦娥取壤”“北斗组网”等辉煌成就，背后是数万名科研人员数十年的协同攻关、并肩作战、勇于担当和乐于奉献。这对建设美好集体的启示是（ ） ①共同愿景是集体的物质动力，成员应凝心聚力 ②集体成员应各尽其能，团结协作实现优势互补 ③良好集体氛围能激发个人潜能，要心中有集体 ④维护个人利益是集体发展的前提，需放在首位 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 20. 小李和小张是好朋友，近一段时间小张情绪低落，非常消沉。小李询问小张原因，小张不想说，于是小李想尽办法打探朋友情绪低落的原因。对此，你的看法是（ ） ①小李的行为是助人为乐的行为 ②小李应该学会给朋友适当的空间 ③呵护友谊要学会尊重对方的隐私 ④友谊是无私的，要学会刨根问底 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 第Ⅱ卷（共60分） 21. 为了更好的了解同学们进入初中生活的实际情况，每个班级设立了“解忧信箱”，便于大家相互寻求帮助和排忧解难。下面是小乐同学放入解忧信箱中的求助信件。 （1）小乐进入初中后遇到了哪些烦恼？ （2）请你为小乐出谋划策，告诉他应该怎样学会学习、正确看待自己。 22. 感悟友谊·守护友情 每个班开展了“牵手朋友感受友情”主题班会活动，旨在通过鲜活素材学会正确呵护友谊。以下是活动素材，请据此回答问题： 素材一：作业风波 小明：小华，快把你的答案给我抄一下。 小华：不行，作业要自己完成，你不能抄袭。 小明：我不会做这些题，我们是好朋友，你就帮帮我吧！不帮就绝交！ 小华：……………………………………… （1）阅读对话，请你为对话设计一个结局，并运用“交友的智慧”的相关知识阐明理由。 素材二：李白的“朋友圈” 在电影《长安三万里》里，“诗仙”李白在长安有着强大的“朋友圈”：他与高适际遇不一，最终分道扬镳；与杜甫性情不合，最终渐行渐远；与孟浩然付出不对等，没有走到最后；与贺知章兴趣相投，成为忘年之交。 （2）从李白的“朋友圈”，我感悟出友谊：___________ 23. 少年有梦·逐梦前行 国庆前夕，全校举行了庆祝活动，主题为“中国梦承载少年梦，少年梦托起中国梦”。号召全体同学树立梦想，奋力追梦。 材料一 阅读以下三张图片及内容 周恩来 为中华之崛起而读书 袁隆平 一生为实现“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”不懈奋斗。 “最美航天员”王亚平 “梦想就像宇宙中的星辰——看似遥不可及，但只要你努力，总有一天你能触摸到它。” （1）结合图片思考：如何成为一名有梦想的少年？ 材料二 2025年10月31日23时44分，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。担任此次飞行任务的航天员武飞，少年时凭着对数学的痴迷，很快从村中小学崭露头角。三年级时，为了接受更好的教育，他开始每天骑一个多小时自行车，去往更远的乡里上学。高中时期，他迷上了看军事杂志，看着杂志里的武器装备图片，热血少年的心里燃起了壮志：“什么时候我们国家的武器装备能站在世界领先的位置？”这份渴望，让他在2010年盛夏填报高考志愿时，毫不犹豫地选择了北京航空航天大学飞行器设计专业。大学毕业后，怀抱着报效祖国的初心，武飞走进了中国空间技术研究院；后来，他被选拔为航天飞行工程师。成为航天员后，需要掌握热学、力学、空间材料学等多领域知识。面对大量理论知识的学习，武飞拿起了备战高考的劲头，屏蔽外界一切干扰，把所有时间投入学习，笔记本记了厚厚一摞，遇到难题就向教员、队友请教……如今，他飞向太空，以全新的视角凝望浩瀚星河。那片曾经令他心驰神往的星空，终将成为他追逐航天梦想的新舞台。 （2）载人航天员武飞“用知识改变命运，追逐航天梦想”，这体现了学习在追逐梦想的道路上有哪些重要作用？ （3）阅读完载人航天员武飞的故事，请你填写自己的“志向便签”，完成“我的志向微设计”以及具体实现计划。 志向便签 我的志向：__________________________________________________ 实现计划：__________________________________________________ 24. 凝心向暖·共建集体 关于如何共建美好集体，下面是同学们的一些发言： 建设美好集体 学生 发言一 “建设美好集体主要靠班干部，谁的能力强，谁就多为班级作贡献。” 学生 发言二 “建设美好集体主要靠大家的相互帮助与合作，同学之间不能有竞争。” 学生 发言三 “当集体利益和个人利益发生冲突时，不能考虑个人利益，只能考虑集体利益。” （1）请你任选两位同学的发言，结合所学知识，谈谈你的认识。 材料二 班会课上，班主任刘老师请同学们谈谈两个月以来，生活在新集体中的感受。小丽说：“我学习能力较弱，在班级小组合作学习中，得到了同学们的帮助，我的思维更活跃了”。小刚说：“我爱好运动，在运动会上我报了2个项目，为班级争得了荣誉真开心。”小文说：“我性格内向，在同学们的感染下，我也大方开朗了许多”。小磊说：“我感到同学们都在积极为班级服务，所以我也希望成为一名课代表”…… （2）结合材料二，运用所学知识，说明集体生活对我们的成长有什么作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东青岛市第五十一中学2026-2027学年上学期七年级期中 道德与法治试题 （考试时间：90分钟；满分：100分） 温馨提示： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题卡和答题纸上。 2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他标号。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题纸上。写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷（共40分） 一、选择题（每小题2分，每题只有一个正确选项，共40 分） 1. 小磊做事拖沓，不爱交流，胆小自卑。进入初中后，在班主任老师和同学的影响下，他变化很大，做事主动积极，并参加了学校足球社团，成为校足球队的一员，这说明（ ） ①中学生活的历练，帮助小磊改正自身缺点和不足 ②足球社团打开了小磊心扉，决定了个人发展目标 ③初中的集体生活，涵养了他的品格，提升了自我 ④中学生活意味着对我们的成长提出了新的要求 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中小磊进入初中后改正了拖沓、自卑等缺点，变得积极自信，体现了中学生活的历练作用，故①说法符合题意； ②：足球社团有助于小磊成长，但“决定了个人发展目标”表述过于绝对，且材料未体现，故②说法不符合题意； ③：在老师和同学影响下参加社团，体现了集体生活涵养品格、提升自我的作用，故③说法符合题意； ④：材料主要强调中学生活带来的积极变化和成长，未侧重体现“新的要求”，故④说法不符合题意； 2. 2025年春季学期开始后，小红确定了新学期的发展目标，并制订了相应的行动方案。在整个学期里，她认真执行计划，完成各种既定任务。学期末，大家都说她变化很明显，变得更优秀了。小红的经历说明（ ） A. 初中阶段对人生发展有重要意义   B. 初中生活丰富多彩，充满了新鲜事 C. 合理规划并行动后会收获成长喜悦   D. 要以不变应万变的心态过初中生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：选项观点本身正确，但题干强调的是通过规划和行动获得成长，而非阶段本身的意义，故A不符合题意； B：题干主要讲述小红的努力过程，未体现生活的丰富多彩，故B不符合题意； C：小红制定目标、执行计划并获得成长，直接体现了规划与行动对成长的促进作用，故C符合题意； D：面对初中生活应主动规划，而非被动不变，故D说法错误。 3. 进入中学后，彬彬立志要努力学习，提升成绩，于是制订了每天回家学习两小时的计划，但他总是“三天打鱼，两天晒网”，成效甚微。如果你是彬彬的同学，你会建议他（ ） ①明确实施细节，提高计划的可行性 ②持之以恒，向着既定目标前进 ③规划初中生活，轻松度过初中阶段 ④结合社会需要，设定发展目标 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：彬彬制定了计划但成效甚微，说明计划可能缺乏可操作性，明确实施细节能提高计划的可行性，有助于落实，故①符合题意； ②：彬彬“三天打鱼，两天晒网”说明缺乏坚持，持之以恒，向着既定目标前进能解决坚持性问题，故②符合题意； ③：初中阶段是成长的重要时期，应努力奋斗而非轻松度过，这种态度不利于个人成长，故③说法错误； ④：彬彬已经确立了努力学习的学习目标，当前问题在于执行而非目标设定是否符合社会需要，故④不符合题意； 4. 下列四幅漫画中，与其他三幅漫画寓意不同的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A：漫画内容是骆驼和羊争论高矮的优势，寓意要正确认识自己，故A不符合题意； B：漫画内容是小鱼和鸭子说出各自擅长与不擅长的事情，寓意换位思考、与人为善，和其他三幅漫画寓意不同，故B符合题意； C：漫画内容是老虎只看到自身优势，寓意要正确认识自己，故C不符合题意； D：漫画内容是小朋友盲目自大，寓意要正确认识自己，故D不符合题意。 5. 班主任老师给学生小丽写下评语——“学贵有法，贵在得法。”小丽搜集到下列名言，哪一句名言与老师的评语涵义相一致（ ） A. 知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者 B. 独学而无友，则孤陋而寡闻 C. 志之所趋，无远弗届，志之所向，无坚不入 D. 工欲善其事，必先利其器 【答案】D 【解析】 【详解】A：该项强调学习兴趣的重要性，未体现学习方法，故 A 不符合题意； B：该项强调合作学习的重要性，未体现学习方法，故 B 不符合题意； C：该项强调志向意志的重要性，未体现学习方法，故 C 不符合题意； D：该项比喻要做好一件事，必须先准备好工具，强调了方法的重要性，与题干涵义一致，故 D 符合题意； 6. 下图警示我们（ ） ①坚定信念，不轻易妥协②克服惰性，不躺平摆烂 ③敢于追梦，能实现梦想④锚定目标，做到早立志 A. ①②   B. ①④   C. ②③   D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画显示随着时间流逝，人的人生目标不断降低，本质是遇到困难后信念动摇、轻易妥协，因此我们要坚定信念，不轻易妥协，故①符合题意； ②：漫画并未体现惰性、躺平摆烂的相关内容，核心反映的是目标不断下调的问题，故②不符合题意； ③：“敢于追梦，能实现梦想”的表述过于绝对，梦想的实现受努力、机遇等多重因素影响，故③说法错误； ④：漫画警示我们要锚定正确的人生目标，早立志、立长志，不要随意降低自身追求，故④符合题意； 7. “不识庐山真面目，只缘身在此山中”启示我们要通过_____来认识自己。“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”启示我们要通过_____来成就更好的自己。（ ） A. 自我评价、扬长避短 B. 自我评价、优点长处 C. 他人评价、扬长避短 D. 他人评价、激发潜能 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法、做更好自己的要求。 ABCD：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是我认不清庐山真正的面目，因为我人身处在庐山之中，启示我们要通过他人评价来认识自己，“役其所长，则事无废功；避其所短，则世无弃材矣”意思是使用人的长处，做事就没有不成功的，避开人的短处，世上就没有可废弃的人才，启示我们要扬长避短来成就更好的自己，故C说法正确；ABD说法错误； 故本题选C。 8. 这幅漫画启示我们（ ） A. 激发自我潜能  B. 学会悦纳自己     C. 追求个性人生     D. 主动改正缺点 【答案】B 【解析】 【详解】A：漫画内容未涉及激发自我潜能的相关内容，与题意无关，故A不符合题意； B：漫画中的青蛙羡慕长颈鹿的身高，长颈鹿羡慕青蛙的小巧灵活，二者都只看到他人的优势，没有接纳自身的特点，启示我们要学会悦纳自己，故B说法符合题意； C：漫画未体现追求个性人生的相关内容，与题意无关，故C不符合题意； D：青蛙身形矮小、长颈鹿身形高大是各自的生理特点，并非缺点，漫画也未涉及改正缺点的相关内容，故D不符合题意； 9. 老子说“自知者明”。下列同学们的说法，你赞同的是（ ） A. “我脑袋太笨，没法与其他同学比” B. “别人对我的评价，我都不在乎” C. “每天都进步，我就是最好的自己” D. “我特别优秀，班级里没我不行” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 C：“自知者明”强调认识自己很重要性。“每天都进步，我就是最好的自己”是正确认识自己的表现，故C说法正确； A：是自卑的表现，故A错误； B：要重视他人的评价，故B错误； D：是自负的表现，故D错误； 故本题选C。 10. 七年级学生小皖为了更好地了解自己，多方面听取他人评价，得出的统计结果如下： 评价人 评价内容 理由 小蓝 性格外向，兴趣广泛 积极参加社团活动，培养兴趣爱好 班主任 荣誉感强，但做事不仔细 主动关心班集体的建设，但写作业马虎 小皖自己 性格外向，很在乎他人评价 积极参与集体活动，希望得到认可 下列对表格内容分析不正确的有（ ） A. 小皖采取多种方法来认识自己    B. 小皖比较看重他人对自己的评价 C. 统计结果会使小皖更加不自信    D. 小皖应客观、理性对待他人评价 【答案】C 【解析】 【详解】A：小皖通过他人评价和自我评价等多种途径认识自己，故A说法正确； B：表格中小皖自己提到“很在乎他人评价”，说明比较看重他人评价，故B说法正确； C：全面认识自己有利于增强自信，促进自我发展，而不是更加不自信，故C说法错误； D：面对他人评价，我们应该客观冷静分析，理性对待，故D说法正确。 11. 妈妈给在异乡求学的儿子点外卖，订单备注上写满了叮嘱；女儿给独自出门坐高铁的老人手写“车票”，详细标注车次、时间、检票口等信息。这让我们感受到（ ） ①要学会用行动表达爱 ②亲情要彼此尊重，有事商量 ③亲情之爱要用心体味 ④沟通能够有效化解亲子冲突 A. ①②  B. ②④  C. ①③  D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：妈妈写叮嘱、女儿手写车票均是通过具体行动传递关爱，说明要学会用行动表达爱，故①符合题意； ②：题干主要体现家人之间的关爱与照顾，未涉及遇到事情商量讨论的内容，故②不符合题意； ③：这些细节体现了家人之间细腻的情感，需要我们用心去感受和体味，故③符合题意； ④：题干描述的是温馨的家庭场景，未涉及亲子冲突及化解矛盾的内容，故④不符合题意。 12. 下图漫画《孤独的想念》启示我们（ ） A. 长辈必须体谅和包容晚辈，共建和谐美好家庭 B. 外出旅行，在探索中扩展生命阅历，充盈生命 C. 网红路牌应凸显城市文化底蕴，避免千篇一律 D. 对父母要多一份陪伴，在精神上给予关怀慰藉 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的相关知识。 A：漫画主旨是晚辈外出时长辈的孤独，强调晚辈应关怀长辈，而非长辈体谅晚辈，故A不符合题意； B：漫画重点并非外出旅行的意义，而是晚辈与长辈间的情感缺失，故B不符合题意； C：“网红路牌”并非漫画内容，与主题无关，故C不符合题意； D：漫画中晚辈在各地通过自拍表达“想你”，而长辈独自在家“想你们”，体现长辈因缺乏陪伴而孤独，启示我们应多陪伴父母，给予精神关怀，故D符合题意； 故本题选D。 13. 2025年2月1日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭、注重家教、注重家风》。正所谓“天下之本在家”，千家万户都好，国家才能好。对此理解正确的是（ ） ①家庭是社会的基本细胞，家庭文明则社会文明 ②家教家风决定家庭成员的价值观念和道德修养 ③家风建设很重要，家庭教育可以代替学校教育 ④优良家风能引导我们向上向善，促进家庭幸福 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校，家庭文明关乎社会文明，故①说法符合题意； ②：家教家风影响家庭成员的价值观念和道德修养，但不能起“决定”作用，故②说法错误； ③：家风建设很重要，但家庭教育与学校教育相辅相成，不能互相代替，故③说法错误； ④：优良家风能引导我们向上向善，促进家庭幸福和社会和谐，故④说法符合题意； 14. 建设幸福和睦家庭，需要每个家庭成员共同努力。请为漫画问号处作补充（ ） ①老师关心学生并进行学习指导 ②孩子理解妈妈且主动寻求帮助 ③孩子主动承担所有的家务劳动 ④妈妈了解孩子困难并给予鼓励 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ①：老师关心学生属于师生关系，题干强调“家庭成员共同努力”，①与家庭无关，故①不符合题意； ②：孩子理解妈妈并主动沟通寻求帮助，体现家庭成员间的理解与互动，有助于家庭和睦，故②符合题意； ③：“承担所有家务劳动”说法过于绝对，孩子应承担力所能及的家务，而非“所有”，故③不符合题意； ④：妈妈了解孩子困难并给予鼓励，体现家庭成员间的支持与关爱，有助于家庭和睦，故④符合题意； 故本题选C。 15. 小新原来的英语老师请病假了，他不喜欢新任英语老师的教学风格，导致成绩上不去，他很苦恼。对此，他正确对待和解决问题的路径应该是（ ） ①努力适应新教法提高成绩②发现新任老师的各种优点 ③主动与新任老师交流探讨④尊重老师不同的教学风格 A. ①→③→②→④ B. ④→②→③→① C. ④→①→②→③ D. ②→④→③→① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ABCD：小强因不喜欢新任英语老师的教学风格，导致成绩下降。他应该首先我们承认老师之间是有差别的，尊重老师不同的教学风格、发现新任老师的各种优点、主动与新任老师交流探讨、努力适应新教法提高成绩来解决，④→②→③→①正确，故B说法正确；ACD说法错误； 故本题选B。 16. 针对某校教师的“花式催作业”，同学们发表了自己的观点，你认同的是（ ） 语文老师：“床前明月光，写完作业心不慌。” 历史老师：“洛阳亲友如相问，就说我在等作业。” 道法老师：“心动不如行动，就差你的主动。” ①小锦：抵制老师的催作业行为，做作业是学生的事情 ②小乐：老师严抓作业，才能建立起良好的师生关系 ③小华：能提高完成作业积极性，让学生更加主动自律 ④小海：老师风格不尽相同，我们应尊重、走近和接纳 A. ①②  B. ①③  C. ②④  D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我们要理解老师的良苦用心，积极参与到学习中去，抵制老师的催作业行为是不正确的，故①说法错误； ②：良好的师生关系建立在民主平等的基础上，老师严抓作业不一定能建立起良好的师生关系，故②说法错误； ③：老师花式催作业能提高完成作业积极性，让学生更加主动自律，故③说法符合题意； ④：老师风格不尽相同，我们应尊重、走近和接纳老师，故④说法符合题意。 17. 师生之间难免有矛盾，化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。以下四位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是（ ） ①小詹：“老师，这个问题，我认为是不是应该……” ②小文：“老师，您讲错了，压根就不是那么回事，应该……” ③小美：“老师，我认为……，当然我讲的也不一定对……” ④小利：“老师，我说的一点都没错，就是您错了！” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小詹用商量的口吻提出建议，体现了对老师的尊重，有利于沟通，故①符合题意； ②：小文语言直接生硬，容易伤害老师自尊，不利于化解矛盾，故②说法错误； ③：小美语气委婉谦虚，留有余地，有利于增进师生感情，故③符合题意； ④：小利语言强势且不尊重老师，会激化矛盾，不利于问题解决，故④说法错误。 18. 友谊是人生永恒的话题。下列诗句中反映友谊的是（ ） ①寒雪梅中尽，春风柳上归②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③海内存知己，天涯若比邻 ④旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊。 ②③：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的意思是桃花潭水即使深至千尺，也比不上汪伦送我的深情。表达了诗人与好友汪伦的深厚友谊；“海内存知己，天涯若比邻”的意思是是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。属于反映友谊的诗句。②③符合题意； ①：“寒当梅中尽，春风柳上归”的意思是傲雪的寒梅已尽，春风染绿了杨柳，属于写景的诗句，与友谊无关，不符合题意； ④：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中，与友谊无关，不符合题意； 故本题选C。 19. 我国航天事业取得“天问探火”“嫦娥取壤”“北斗组网”等辉煌成就，背后是数万名科研人员数十年的协同攻关、并肩作战、勇于担当和乐于奉献。这对建设美好集体的启示是（ ） ①共同愿景是集体的物质动力，成员应凝心聚力 ②集体成员应各尽其能，团结协作实现优势互补 ③良好集体氛围能激发个人潜能，要心中有集体 ④维护个人利益是集体发展的前提，需放在首位 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：共同愿景是集体的精神动力，而非物质动力，故①说法错误； ②：航天成就源于协同攻关，启示集体成员应各尽其能，团结协作实现优势互补，故②说法符合题意； ③：科研人员并肩作战、乐于奉献，说明良好集体氛围能激发个人潜能，要心中有集体，故③说法符合题意； ④：集体利益应放在首位，个人利益服从集体利益，故④说法错误； 20. 小李和小张是好朋友，近一段时间小张情绪低落，非常消沉。小李询问小张原因，小张不想说，于是小李想尽办法打探朋友情绪低落的原因。对此，你的看法是（ ） ①小李的行为是助人为乐的行为 ②小李应该学会给朋友适当的空间 ③呵护友谊要学会尊重对方的隐私 ④友谊是无私的，要学会刨根问底 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：关心朋友也要尊重对方，强行打探朋友不愿说的原因是不尊重隐私的表现，并非助人为乐，故①说法错误； ②：呵护友谊需要把握好彼此的界限和分寸，学会给朋友适当的空间，故②说法正确； ③：尊重对方是呵护友谊的重要原则，要学会尊重对方的隐私，故③说法正确； ④：友谊需要相互尊重，而不是无界限地刨根问底，故④说法错误。 第Ⅱ卷（共60分） 21. 为了更好的了解同学们进入初中生活的实际情况，每个班级设立了“解忧信箱”，便于大家相互寻求帮助和排忧解难。下面是小乐同学放入解忧信箱中的求助信件。 （1）小乐进入初中后遇到了哪些烦恼？ （2）请你为小乐出谋划策，告诉他应该怎样学会学习、正确看待自己。 【答案】（1）初中学习效率降低，认真听讲但学习效果不佳，容易感到身心疲惫；不能正确认识和接纳自己，只看到自身缺点，存在自卑心理，渴望表现自己又担心做得不好。 （2）学会学习：发现并保持对学习的兴趣；掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯；善于运用不同的学习方式提升学习效率。正确看待自己：学会接纳自己，接纳自己的全部，包括不完美；学会欣赏自己，看到自身的独特与优点；用全面、发展的眼光认识自己，主动改正缺点，激发自身潜能。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查小乐进入初中后遇到的烦恼，需要对材料内容进行关键词提炼； 认真听讲，但是效果不好可知初中学习效率降低，认真听讲但学习效果不佳，容易感到身心疲惫； 觉得自己毫无特点；怕自己做得不够好；觉得自己没有优点可知不能正确认识和接纳自己，只看到自身缺点，存在自卑心理，渴望表现自己又担心做得不好。 【小问2详解】 从设问中可知要考查为小乐出谋划策，需要对材料内容进行关键词提炼； 认真听讲，但是效果不好可知学习的方法； 觉得自己毫无特点；怕自己做得不够好；觉得自己没有优点可知做更好自己的要求。 22. 感悟友谊·守护友情 每个班开展了“牵手朋友感受友情”主题班会活动，旨在通过鲜活素材学会正确呵护友谊。以下是活动素材，请据此回答问题： 素材一：作业风波 小明：小华，快把你的答案给我抄一下。 小华：不行，作业要自己完成，你不能抄袭。 小明：我不会做这些题，我们是好朋友，你就帮帮我吧！不帮就绝交！ 小华：……………………………………… （1）阅读对话，请你为对话设计一个结局，并运用“交友的智慧”的相关知识阐明理由。 素材二：李白的“朋友圈” 在电影《长安三万里》里，“诗仙”李白在长安有着强大的“朋友圈”：他与高适际遇不一，最终分道扬镳；与杜甫性情不合，最终渐行渐远；与孟浩然付出不对等，没有走到最后；与贺知章兴趣相投，成为忘年之交。 （2）从李白的“朋友圈”，我感悟出友谊：___________ 【答案】（1）结局：小华耐心给小明讲清抄作业的危害，主动给小明讲解他不会做的题目，帮小明弄懂知识点，小明明白小华是为自己好，打消了抄作业的念头，两人的关系反而更亲近了。 理由：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友提出抄作业的错误要求时，不予答应反而引导朋友改正错误，才是真正对朋友负责，是呵护友谊的正确做法。 （2）友谊不是一成不变的，随着自身、对方或者外部环境的变化，有些友谊会得到保持，有些友谊会逐渐淡出；友谊是平等的、双向的，友谊是心灵的相遇，志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为对话设计一个结局并说明理由，需要结合材料并提炼关键词分析： 好朋友要求帮忙抄袭作业：可联系面对朋友错误请求，坚守交友原则，拒绝迁就，同时用行动帮助朋友，才是真正呵护友谊。 【小问2详解】 从设问可知考查友谊的相关知识，需要结合材料并提炼关键词分析： 际遇不一、分道扬镳、渐行渐远：可知友谊会发生变化，要学会接受一段友谊的淡出。 付出不对等、没有走到最后：可知友谊需要双方相互付出，单方面付出难以长久。 兴趣相投、忘年之交：可知友谊是心灵的相遇，三观志趣相合的友谊更加稳固持久。 23. 少年有梦·逐梦前行 国庆前夕，全校举行了庆祝活动，主题为“中国梦承载少年梦，少年梦托起中国梦”。号召全体同学树立梦想，奋力追梦。 材料一 阅读以下三张图片及内容 周恩来 为中华之崛起而读书 袁隆平 一生为实现“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”不懈奋斗。 “最美航天员”王亚平 “梦想就像宇宙中的星辰——看似遥不可及，但只要你努力，总有一天你能触摸到它。” （1）结合图片思考：如何成为一名有梦想的少年？ 材料二 2025年10月31日23时44分，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。担任此次飞行任务的航天员武飞，少年时凭着对数学的痴迷，很快从村中小学崭露头角。三年级时，为了接受更好的教育，他开始每天骑一个多小时自行车，去往更远的乡里上学。高中时期，他迷上了看军事杂志，看着杂志里的武器装备图片，热血少年的心里燃起了壮志：“什么时候我们国家的武器装备能站在世界领先的位置？”这份渴望，让他在2010年盛夏填报高考志愿时，毫不犹豫地选择了北京航空航天大学飞行器设计专业。大学毕业后，怀抱着报效祖国的初心，武飞走进了中国空间技术研究院；后来，他被选拔为航天飞行工程师。成为航天员后，需要掌握热学、力学、空间材料学等多领域知识。面对大量理论知识的学习，武飞拿起了备战高考的劲头，屏蔽外界一切干扰，把所有时间投入学习，笔记本记了厚厚一摞，遇到难题就向教员、队友请教……如今，他飞向太空，以全新的视角凝望浩瀚星河。那片曾经令他心驰神往的星空，终将成为他追逐航天梦想的新舞台。 （2）载人航天员武飞“用知识改变命运，追逐航天梦想”，这体现了学习在追逐梦想的道路上有哪些重要作用？ （3）阅读完载人航天员武飞的故事，请你填写自己的“志向便签”，完成“我的志向微设计”以及具体实现计划。 志向便签 我的志向：__________________________________________________ 实现计划：__________________________________________________ 【答案】（1） 做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）① 学习能点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力，武飞正是靠学习燃起报国的志向，支撑自己克服困难追逐航天梦；②学习是实现梦想的重要基础，学习能提升我们的能力与智慧，帮助我们一步步实现人生目标。武飞无论求学阶段还是成为航天员后都坚持刻苦学习，说明我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （3）我的志向：成为一名基层农业技术推广员，帮家乡的农户科学种植，提高作物产量。 实现计划：① 现阶段认真学好生物、化学等基础科目，课余查阅农业科普书籍；② 假期参与本地农场的实践志愿活动，积累种植经验；③ 高考时报考农业相关专业，持续学习专业农技知识，未来扎根家乡服务群众。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做有梦想的少年的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 周恩来为中华之崛起而读书，可知做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏； 王亚平“梦想看似遥不可及，但只要你努力，总有一天你能触摸到它”；袁隆平一生为实现“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”不懈奋斗，可知做有梦想的少年，应当树立远大志向。 【小问2详解】 从设问中可知要考查学习的重要性、学习与梦想的关系的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 武飞少年时的壮志指引他选择相关专业、投身航天事业，可知学习能点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力； 武飞无论求学阶段还是成为航天员后都坚持刻苦学习，可知学习是实现梦想的重要基础，学习能提升我们的能力与智慧，帮助我们一步步实现人生目标。 【小问3详解】 本题考查补充完整自己的“志向便签”，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 24. 凝心向暖·共建集体 关于如何共建美好集体，下面是同学们的一些发言： 建设美好集体 学生 发言一 “建设美好集体主要靠班干部，谁的能力强，谁就多为班级作贡献。” 学生 发言二 “建设美好集体主要靠大家的相互帮助与合作，同学之间不能有竞争。” 学生 发言三 “当集体利益和个人利益发生冲突时，不能考虑个人利益，只能考虑集体利益。” （1）请你任选两位同学的发言，结合所学知识，谈谈你的认识。 材料二 班会课上，班主任刘老师请同学们谈谈两个月以来，生活在新集体中的感受。小丽说：“我学习能力较弱，在班级小组合作学习中，得到了同学们的帮助，我的思维更活跃了”。小刚说：“我爱好运动，在运动会上我报了2个项目，为班级争得了荣誉真开心。”小文说：“我性格内向，在同学们的感染下，我也大方开朗了许多”。小磊说：“我感到同学们都在积极为班级服务，所以我也希望成为一名课代表”…… （2）结合材料二，运用所学知识，说明集体生活对我们的成长有什么作用。 【答案】（1）示例1：发言一的观点是错误的。 ①建设美好集体不只是班干部的责任，美好集体的建设需要集体中每个人的自觉参与和主动付出，人人都是集体的建设者，没有旁观者； ②为集体出力，要根据每个人的实际能力各尽其能、发挥所长，不是只有能力强的人才需要多做贡献，每个成员都可以为集体贡献属于自己的力量。 示例2：选发言二这个观点是错误的。 ①美好集体的建设确实需要成员之间相互帮助、善于合作，协作可以让每个人的优势得到充分发挥，形成集体的强大合力； ②但集体中的竞争是不可避免也很有意义的，正当的竞争可以激发成员的潜能，促进大家共同进步，建设美好集体不需要排斥合理的竞争，要在合作中竞争、在竞争中合作。 示例3：选发言三这个观点是错误的。 ①在集体利益和个人利益发生冲突的时候，我们要以集体利益为重，坚持集体主义，优先考虑和维护集体利益； ②坚持集体主义不是完全忽视个人的正当利益，合理的个人利益是应该被尊重和保护的，我们要在保证集体利益的前提下兼顾个人正当利益，不是完全不能考虑个人利益。 （2）集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。在集体中我们能获得安全感和自信心，也能学习他人的经验，扩大视野，提升自身的学习和能力水平，就像小丽在同学帮助下思维变得更活跃。集体生活有助于培养我们的责任感。在为集体出力、承担集体事务的过程中，我们能体现自身价值，锻炼责任意识，就像小刚为班级争得荣誉、小磊想要主动为班级服务。集体生活有助于我们学会与人交往，帮助我们发展个性，在和同伴的交往互动中，我们可以学习他人的优点，调整自己的性格，获得成长，就像小文在集体感染下变得大方开朗。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查共建美好集体的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “建设美好集体主要靠班干部，谁的能力强，谁就多为班级作贡献”，可知观点是错误的。 美好集体的建设需要集体中每个人的自觉参与和主动付出，人人都是集体的建设者，没有旁观者，每个成员都可以为集体贡献属于自己的力量。 “建设美好集体主要靠大家的相互帮助与合作，同学之间不能有竞争”，可知这个观点是错误的。美好集体的建设需要成员之间相互帮助、善于合作；但集体中的正当的竞争可以激发成员的潜能，促进大家共同进步，要在合作中竞争、在竞争中合作。 “当集体利益和个人利益发生冲突时，不能考虑个人利益，只能考虑集体利益”，可知这个观点是错误的。在集体利益和个人利益发生冲突的时候，我们要以集体利益为重，坚持集体主义；但不是完全忽视个人的正当利益，我们要在保证集体利益的前提下兼顾个人正当利益。 【小问2详解】 从设问中可知要考查集体生活成就我的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； “我学习能力较弱，在班级小组合作学习中，得到了同学们的帮助，我的思维更活跃了”，可知这表明集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人，是我们共同成长的园地。 “我爱好运动，为班级争得了荣誉真开心”“我感到同学们都在积极为班级服务，所以我也希望成为一名课代表”，可知这表明集体生活有助于培养我们的责任感。 “我性格内向，在同学们的感染下，我也大方开朗了许多”，可知这表明集体生活有助于我们学会与人交往，帮助我们发展个性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $