第三单元测试卷 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修中册

2026—2027学年统编版高二语文选择性必修中册第三单元测试卷

（时间：120分钟　满分：100分）

班级：＿＿＿＿＿＿＿＿　姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿　学号：＿＿＿＿＿＿　得分：＿＿＿＿＿＿

本卷围绕第三单元《屈原列传》《苏武传》《过秦论》《五代史伶官传序》命制。四篇课文写的都是“大历史里的人”：沉江的诗人，持节的使臣，一统天下的王朝，身死国灭的君主。答题时请注意：读史传，先读人——看他在那个关口为什么这样选；再读史——看史家把他放在哪里，又把评说藏在哪里。

题量分布

 

一、基础与运用（本题包括 1—9 题，共 30 分）

1. 下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（　）（2分）

A. 属草稿未定（shǔ）　惨怛（dá）　皭然（jiào）　羝羊（dī）

B. 属草稿未定（zhǔ）　惨怛（dá）　皭然（jiào）　羝羊（dī）

C. 属草稿未定（zhǔ）　惨怛（dá）　皭然（juàn）　羝羊（dī）

D. 属草稿未定（zhǔ）　惨怛（dàn）　皭然（jiào）　羝羊（dǐ）

2. 下列词语中没有错别字的一项是（　）（2分）

A. 同仇敌忾　　瓮牖绳枢　　追亡逐北　　斩木为兵

B. 同仇敌慨　　瓮牖绳枢　　追亡逐北　　斩木为兵

C. 同仇敌忾　　瓮牖绳枢　　追亡逐北　　揭杆为旗

D. 同仇敌忾　　瓮牖绳抠　　追亡逐北　　斩木为兵

3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（　）（2分）

A. 庄宗宠信伶人、沉溺享乐终至身死国灭，这一教训值得每个人居安思危。

B. 《过秦论》写秦席卷天下、吞并八荒，笔势锐不可当，读来令人屏息。

C. 他主持修订村志十余年，不图名利，颇有宠辱不惊的气度。

D. 他在讨论会上语无伦次、答非所问，发言实在差强人意，大家都摇了摇头。

4. 下列文学常识表述不正确的一项是（　）（2分）

A. 《屈原列传》《苏武传》分别节选自《史记》《汉书》，前者是我国第一部纪传体通史，后者是我国第一部纪传体断代史。

B. 《过秦论》有上、中、下三篇，课文选的是上篇，“过秦”意思是指斥秦的过失。

C. 《五代史伶官传序》的作者欧阳修是唐代文学家，“伶官”指在宫廷中授有官职的伶人。

D. 《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，司马迁写《屈原列传》在叙事中融入大段议论，论中有情。

5. 下列句子没有语病的一项是（　）（2分）

A. 透过《苏武传》的记载，使我们看到了一位使臣十九年不改其守的身影。

B. 司马迁把议论融进叙事，论中有情，使《屈原列传》具有动人的感染力。

C. 能否汲取王朝速亡的历史教训，是一个国家长治久安的重要保证。

D. 为了避免后世不再重蹈秦速亡的覆辙，贾谊写下了《过秦论》。

6. 下列各句所引名句不符合语境的一项是（　）（2分）

A. 班会上老师提醒大家：懈怠最误事，正所谓“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。

B. 他劝主事的同学别一味强压，方法不对只会适得其反：“仁义不施而攻守之势异也。”

C. 同学们参观故居后写道：“先生一生纯正高洁，真可谓‘其志洁，故其称物芳’。”

D. 生日会上，班长引用“满招损，谦得益”，祝同学生日快乐、心想事成。

7. 填入下面语段横线处的句子，排序最连贯的一项是（　）（2分）

史传文学要读出人，也要读出史。＿＿＿＿＿＿＿ 读出这一层，史传才不只是古人的故事。

① 比如读《苏武传》，先看清汉匈交恶的大背景

② 再看苏武在这盘棋局里的每一个选择

③ 选择背后，是一个使臣对国家义务的全部理解

④ 把这层理解读出来，人物才从纸页上站起来

⑤ 也才谈得上体会班固寄托在文字里的敬意

A. ①②③④⑤　　B. ②①③④⑤　　C. ①③②④⑤　　D. ②①④③⑤

8. 文言词句梳理。（6分）

（1）下面句子分别出自本单元哪篇课文？请写出篇名。（3分，每空1分）

① 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

② 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

③ 杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

（2）“单于壮其节”“反欲斗两主”两句中，“壮”“斗”在用法上有什么特点？请分别说明。（3分）

9. 名句默写。（10分，每空1分，见错别字该空不给分）

（1）有席卷天下，＿＿＿＿＿＿，囊括四海之意，并吞八荒之心。（《过秦论》）

（2）内立法度，务耕织，修守战之具，＿＿＿＿＿＿。（《过秦论》）

（3）诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，＿＿＿＿＿＿。（《过秦论》）

（4）＿＿＿＿＿＿，九国之师，逡巡而不敢进。（《过秦论》）

（5）然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；＿＿＿＿＿＿，非有仲尼、墨翟之贤。（《过秦论》）

（6）其志洁，＿＿＿＿＿＿；其行廉，故死而不容。（《屈原列传》）

（7）＿＿＿＿＿＿，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外。（《屈原列传》）

（8）＿＿＿＿＿＿，虽与日月争光可也。（《屈原列传》）

（9）陈涉振臂一呼，队伍转眼聚起——《过秦论》用一连串画面写下这个场面：斩木为兵，＿＿＿＿＿＿；天下＿＿＿＿＿＿，赢粮而景从。（2分）

二、阅读（本题包括 10—21 题，共 30 分）

（一）阅读下面的文字，完成 10—13 题。（10分）

屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不餔其糟而啜其醨？众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白，而蒙世俗之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。……于是怀石，遂自投汨罗以死。

——司马迁《史记·屈原列传》（节选）

【注释】①餔（bū）其糟而啜（chuò）其醨（lí）：吃酒糟、喝薄酒，指随俗同醉。②察察：洁净的样子。③汶汶（mén mén）：浑浊的样子。④晧晧：皎洁的样子。⑤温蠖（huò）：尘垢。

10. 渔父建议屈原怎样处世？屈原为什么不肯接受？请分点概括。（3分）

11. 请赏析“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”中两个“独”字的表达效果。（2分）

12. 选段中“新沐者必弹冠，新浴者必振衣”运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分）

13. 有同学认为屈原“遂自投汨罗以死”是“看不开”。结合选段，谈谈你的看法。（3分）

（二）阅读下面的文字，完成 14—17 题。（10分）

武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？且单于信汝，使决人死生，不平心持正，反欲斗两主，观祸败。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸，从我始矣。”