精品解析：山东威海市环翠区联考2026-2027学年度第一学期期中质量检测七年级道德与法治试题

山东威海市环翠区联考2026-2027学年度第一学期期中质量检测 七年级道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2026 年 2 月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，要求“深化心理健康教育，加快构建学校全员育心工作体系”。某校随之开设“阳光心灵”课程，引导学生写“自我画像”、做成长记录。学校这样做，主要是为了引导学生（ ） A. 接纳自己的全部，从此不必改变 B. 正确认识自己，促进自我发展 C. 只看到自己的缺点，不断否定自我 D. 以他人评价为唯一标准，放弃自我判断 【答案】B 【解析】 【详解】A：接纳自己需要接纳自己的全部，但接纳自己并不意味着停滞不前，仍需不断完善自我，故 A 说法错误； B：学校开设课程引导学生写“自我画像”、做成长记录，有利于帮助学生正确认识自己，从而促进自我发展，故 B 符合题意； C：正确认识自己既要看到优点也要看到缺点，只看到缺点是否定自我的表现，不利于健康成长，故 C 说法错误； D：我们要重视他人评价，但不能盲从，更不能以他人评价为唯一标准，要有自我判断，故 D 说法错误。 2. 玲玲认为自己在唱歌方面有特长，便报名竞选文娱委员。但有同学认为她唱歌水平一般，不能胜任文娱委员；有同学认为她学习成绩优异，应当去竞选学习委员……这启示我们（ ） ①自我评价都是不真实不客观的，要不断调整 ②每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短 ③他人对自己的不同意见与看法，要全盘接纳 ④他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自我评价可以是客观真实的，并非都是不真实不客观的，故①说法错误； ②：玲玲根据自身特长竞选，说明每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短，故②符合题意； ③：对待他人评价要重视但也要理性分析，不能全盘接纳，故③说法错误； ④：同学对玲玲有不同看法，说明他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析，故④符合题意。 3. 以下是初中生晓蓉的一篇日记: 2025年10月15日 星期三 天气：雨 上了初中后，我过得很不开心。在和同学们相处时，我总觉得自己有很多缺点。课堂发言时其他同学侃侃而谈，而我总是因为害怕出错，声音小得像蚊子；体育测试跑步时，我总是落在后面，看着别人活力满满，我却气喘吁吁。每当看到镜子里平凡的自己，心里就一阵失落。 你会告诉晓蓉（ ） ①既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美 ②要主动改正缺点，在实践中激发自己的潜能 ③内在美比外在美更重要，不用在意外在形象 ④每个人都是独特的，要善于发现自己的优点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：接纳自己需要接纳自己的全部，既包括优点，也包括不完美，故①说法符合题意； ②：做更好的自己需要主动改正缺点，在实践中不断激发自己的潜能，故②说法符合题意； ③：我们既要注重内在美，也要适当关注外在形象，不能完全不在意，故③说法错误； ④：每个人都是独特的，要善于发现自己的优点，增强自信，故④说法符合题意； 4. 2026年爱知·名古屋亚运会上，一批“05后”小将崭露头角：13岁的于子迪连夺三金，19岁的张展硕七次夺金⋯⋯他们的表现告诉我们（ ） ①参加体育运动是实现人生梦想的唯一途径 ②年少成名的人都不需要刻苦训练 ③要敢于拼搏，在奋斗中成就更好的自己 ④青春的梦想需要用努力和汗水去浇灌 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：实现人生梦想的途径有很多，参加体育运动只是其中一种，不是“唯一途径”，表述绝对化，故①说法错误； ②：任何取得竞技成绩的运动员都离不开刻苦训练，“年少成名的人都不需要刻苦训练”违背事实，故②说法错误; ③④：这批05后亚运小将靠拼搏取得优异成绩，说明青春梦想需要用努力和汗水浇灌，我们要敢于拼搏、在奋斗中成就更好的自己，故③④符合题意。 5. 2026年度“新时代青年先锋”、航天六院高级技工吴焯琳鼓励中学生“不做'脆皮学霸'，把知识真正写在祖国的大地上”。这启示我们，更好的自己是在 中实现的。（ ） A. 为他人、为社会带来福祉 B. 独自苦学、两耳不闻窗外事 C. 追求毫无瑕疵的完美 D. 处处超越身边的每一位同学 【答案】A 【解析】 【详解】A：吴焯琳鼓励把知识写在祖国大地上，强调个人价值在于为社会做贡献，故A符合题意； B：独自苦学、不闻窗外事脱离社会实践，不利于全面发展，故B错误； C：金无足赤人无完人，追求毫无瑕疵的完美是不现实的，故C错误； D：做更好的自己是与自己比，不断完善自我，而非处处超越他人，故D错误。 6. 小宇沿用小学时“死记硬背”的方法复习，效果不佳；同桌建议他先梳理知识结构、再针对错题强化训练，复习效率果然明显提高。这说明（ ） A. 记忆是无效的学习方式，应当完全抛弃 B. 要学会学习，掌握科学的方法并善于运用 C. 学习方法天生注定，无法改变 D. 只要延长熬夜刷题的时间，成绩就必然提高 【答案】B 【解析】 【详解】A：记忆是学习的重要环节之一，并非无效，不能完全抛弃，故A错误； B：小宇通过改进学习方法提高了效率，说明要学会学习，掌握科学的方法并善于运用，故B符合题意； C：学习方法可以通过实践不断调整和优化，并非天生注定无法改变，故C错误； D：延长熬夜时间不利于身心健康，且成绩提高受多种因素影响，说法过于绝对，故D错误。 7. 2026 年“最美家庭”中，天津庞卫涛家庭的家训是“地基要正，结构要牢”，他们把“正直、责任、担当”化作孩子听得懂、记得住的行为准则。这表明（ ） A. 家只是我们身体的住所，与精神成长无关 B. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家风是家庭的宝贵财富 C. 只有名人才配谈家风，普通家庭不必在意 D. 家风一旦形成就不会对孩子产生影响 【答案】B 【解析】 【详解】A：家不仅是身体的住所，更是心灵的港湾，与精神成长密切相关，故 A 说法错误； B：题干中庞卫涛家庭通过家训传承价值观，体现了家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家风是家庭的宝贵财富，故 B 说法符合题意； C：家风建设关乎每个家庭，普通家庭也应重视家风传承，并非只有名人才配谈，故 C 说法错误； D：家风对孩子的成长具有潜移默化、深远持久的影响，故 D 说法错误。 8. 2026年重阳节来临之际，多部门部署开展“浓浓敬老情”主题活动，倡导青少年为长辈做一件暖心事。开展这一活动是因为（ ） A. 孝亲敬长只是重阳节当天的临时要求 B. 敬老爱老只是老年人自己的事情 C. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民应尽的义务 D. 孝亲敬长是长辈对晚辈的要求，与学生无关 【答案】C 【解析】 【详解】A：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民应尽的义务，应落实到日常生活的点滴中，不仅仅局限于重阳节当天，故A错误； B：敬老爱老是全社会共同的责任，需要国家、社会、家庭和个人共同努力，不仅仅是老年人自己的事情，故B错误； C：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民应尽的法律义务，开展主题活动有利于弘扬这一美德，增强青少年的责任意识，故C符合题意； D：孝亲敬长是每个公民的义务，青少年学生也是家庭和社会的一员，理应践行孝亲敬长，故D错误。 9. 小轩因妈妈翻看自己的手机聊天记录而与妈妈大吵一架。化解这一亲子冲突的正确做法是（ ） A. 摔门离家，以示抗议 B. 冷战到底，谁也不理谁 C. 理解父母的良苦用心，主动沟通，选择恰当方式表达自己。 D. 从此把手机设上密码，不再与父母说任何事 【答案】C 【解析】 【详解】A：摔门离家是冲动行为，不仅不能解决问题，还可能带来安全隐患，加剧矛盾，故A错误； B：冷战到底属于消极应对，会伤害亲子感情，不利于问题解决，故B错误； C：理解父母的良苦用心，主动沟通，选择恰当方式表达自己，有利于增进理解，化解冲突，故C符合题意； D：把手机设密码并不再与父母说任何事是封闭自我的表现，会阻碍亲子交流，加深隔阂，故D错误。 10. 岳母在岳飞背上刺上“精忠报国”四字，激励着岳飞铭记报国志向；梁启超在《致思顺书》中写道：“总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世常要思报社会之恩。”这激励着梁思顺一生不断为社会做贡献。这些告诉我们（   ） ①父母是我们的第一任老师，对我们言传身教 ②家风潜移默化地影响着家庭成员，是无形的力量 ③建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 ④任何家风都会引导我们向上向善，促进家庭幸福 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：父母通过言传身教（如岳母刺字、梁启超写信）教育子女，体现其作为第一任老师的作用，故①符合题意； ②：家风通过日常行为潜移默化影响家庭成员（如岳飞铭记报国志向、梁思顺为社会做贡献），体现其无形力量，故②符合题意； ③：题文中未涉及建设美好家庭，是家庭成员的共同责任，故③不符合题意； ④：优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福，故④说法错误。 11. 国务院《教育发展“十五五”规划》提出“推进人工智能全学段教育”。有人因此说：“有了 AI，学校老师就可以被取代了。”对此认识正确的是（ ） A. 正确，AI 能完成教师的所有工作 B. 错误，教师不仅传授知识，更是学生精神成长的引路人，育人作用不可替代 C. 正确，AI 答疑比老师更耐心、更精准 D. 无法判断，要看技术发展速度 【答案】B 【解析】 【详解】A：AI 虽能辅助教学，但无法完成情感交流、道德引导等所有工作，故 A 说法错误； B：教师不仅是知识传授者，更是学生精神成长的引路人，其育人作用具有独特性，不可被 AI 取代，故 B 符合题意； C：AI 虽有优势，但不能因此否定教师的价值，认为教师可被取代的观点是错误的，故 C 说法错误； D：教师育人的核心价值不取决于技术发展速度，该观点缺乏对教育本质的认识，故 D 说法错误。 12. 习近平总书记指出，在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。对此认识正确的是（ ） ①教师在人们的成长中发挥着最重要的作用 ②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 ③教师自古以来就是高贵的职业 ④教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：教师的作用重要，但“最重要的作用”过于绝对，忽略了其他因素（如家庭、社会等），故①说法错误； ②：教师承担教书育人的使命，符合职业特点，故②说法正确； ③：职业无高低贵贱之分，“高贵”表述错误，故③说法错误； ④：教师传承文明的作用与题干中“文明发展史”相呼应，故④说法正确。 13. 语文老师儒雅细腻，数学老师严厉直率，英语老师活泼幽默。面对风格各异的老师，我们应该（ ） A. 只认真听自己喜欢的那位老师的课 B. 承认老师的差异，接纳不同风格，发现老师的优点，主动与老师交往 C. 联名要求所有老师换成同一个风格 D. 把不喜欢老师的课当作自习课 【答案】B 【解析】 【详解】A：只认真听自己喜欢的那位老师的课，容易造成偏科，也是对其他老师的不尊重，故A错误； B：承认老师的差异，接纳不同风格，发现老师的优点，主动与老师交往，有利于建立良好的师生关系，促进自身成长，故B符合题意； C：每位老师风格不同，联名要求所有老师换成同一个风格是不尊重老师的表现，也不现实，故C错误； D：把不喜欢老师的课当作自习课，是不尊重老师劳动成果的表现，也会影响自己的学习，故D错误。 14. 小轩上课使用AI工具直接生成作业答案，被老师当众批评后心里很不服气。他应该（ ） A. 当场顶撞老师，维护自己的面子 B. 主动反思，真诚沟通，正确对待老师的表扬与批评 C. 从此不听这门课，用成绩“报复”老师 D. 在同学中散布对老师的不满 【答案】B 【解析】 【详解】A：当场顶撞老师是不尊重老师的表现，会激化师生矛盾，破坏课堂秩序，故A错误； B：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，面对批评应主动反思自己的错误，真诚与老师沟通，正确对待老师的表扬与批评，故B符合题意； C：从此不听这门课是用自己的前途赌气，既伤害自己又损害师生关系，是不理智的行为，故C错误； D：在同学中散布对老师的不满是诋毁老师形象的行为，不利于建立良好的师生关系，故D错误。 15. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的交往之道，潜移默化地影响着人们的思想方式和行为方式。对以下古语的解读正确的有（ ） 序号 古语 解读 ① 近朱者赤，近墨者黑 学会理性辨别，做到慎交友、结好伴 ② 己所不欲，勿施于人 要结交志趣相投的朋友，并相互扶持 ③ 交友投分，切磨箴规 要换位思考，宽容他人 ④ 投我以桃，报之以李 友谊是平等的、双向的 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧、友谊的特质。 ①：近朱者赤，近墨者黑，强调环境对人的影响，解读为学会理性辨别、慎交友、结好伴符合其含义，故①说法正确； ②：己所不欲，勿施于人，强调推己及人、尊重他人，解读为结交志趣相投的朋友不匹配其本义，故②说法错误； ③：交友投分，切磨箴规，意为志同道合的朋友互相切磋、规劝，强调共同进步，解读为换位思考、宽容他人不准确，故③说法错误； ④：投我以桃，报之以李，体现礼尚往来和相互付出，解读为友谊平等、双向正确，故④说法正确； 故本题选B。 16. 小雨成绩下滑后情绪低落，小涵几次主动想帮忙，小雨都躲开了。小涵恰当的做法是（ ） A. 认为对方不珍惜友谊，从此不再理她 B. 尊重对方给对方留有空间，坦诚交流，继续用心关怀 C. 到处诉说小雨的“不识好歹” D. 强行要求小雨接受自己的帮助 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊需要精心养护，轻易放弃不利于友谊的维持，故 A 说法错误； B：呵护友谊需要尊重对方，给朋友留有空间，同时继续用心关怀，故 B 符合题意； C：到处诉说朋友隐私或负面情绪会伤害朋友自尊，破坏友谊，故 C 说法错误； D：强行要求对方接受帮助是不尊重对方的表现，缺乏界限感，故 D 说法错误。 17. 2026年7月，中央网信办部署开展为期4个月的“清朗·未成年人网络保护”专项行动，重点整治以“学习搭子”等名义诱导未成年人线下见面等问题。这提醒我们，网上交友应当（ ） A. 拒绝一切网络交流，彻底远离网络 B. 把网友当作倾诉一切秘密的对象 C. 见面时多约几名网友同行即可放心 D. 学会理性辨别，增强自我保护意识不轻易与网友线下见面 【答案】D 【解析】 【详解】A：网络有利有弊，我们应该合理利用网络，而不是拒绝一切交流、彻底远离，故 A 说法错误； B：网络交友具有虚拟性，我们要保护个人隐私，不能随意向网友倾诉一切秘密，故 B 说法错误； C：网友身份复杂，仅约几名网友同行并不能确保安全，线下见面需谨慎，故 C 说法错误； D：面对网络交友，我们需要学会理性辨别，增强自我保护意识，不轻易与网友线下见面，符合安全交友的原则，故 D 符合题意。 18. 小宇和好友小雨同时竞选班长，小雨当选后小宇有些失落。下列观点正确的是（ ） A. 友谊经不起竞争，两人注定分道扬镳 B. 朋友当选就是对自己价值的彻底否定 C. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 D. 应当有意疏远当选的朋友，恢复心理平衡 【答案】C 【解析】 【详解】A：友谊经不起竞争的说法过于绝对，竞争并不必然伤害友谊，故 A 说法错误； B：朋友当选并不意味着对自己价值的彻底否定，应正确认识自我，故 B 说法错误； C：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，我们要坦然接受并欣赏朋友的成就，故 C 符合题意； D：有意疏远朋友不利于维护友谊，应调整心态，真诚祝福朋友，故 D 说法错误。 19. 自习课上，小明与小刚大声吵闹，影响了其他同学的学习。当班长批评他们时，他们却说这是他们的自由。对此，我们的正确认识有（ ） ①他们把个人利益凌驾于集体利益之上，是不对的 ②他们说得对，这样做有利于张扬个性，不应批评 ③不守集体规则，就没有真正的自由 ④他们的行为既不利于集体，也不利于个人的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小明与小刚的行为损害了集体利益，把个人利益凌驾于集体利益之上，是不对的，故①说法正确； ②：他们的行为违反了纪律，不利于张扬个性，应受到批评，故②说法错误； ③：自由是有限制的，不守集体规则，就没有真正的自由，故③说法正确； ④：他们的行为扰乱了秩序，既不利于集体，也不利于个人的发展，故④说法正确。 20. 神舟二十一号乘组在轨驻留210天，刷新中国航天员单乘组在轨驻留最长纪录；面对飞船疑似遭空间微小碎片撞击的突发状况，工程全线密切协同，圆满完成我国载人航天史上首次飞船应急发射“飞天救援”。这主要说明（ ） A. 个人能力越强，越不需要依靠集体 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 集体的成就只属于其中的少数骨干 D. 集体必然束缚个人才能的发挥 【答案】B 【解析】 【详解】A：个人离不开集体，即使能力强也需要集体支持，故A错误； B：题干中工程全线密切协同圆满完成救援，体现集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，故B符合题意； C：集体的成就属于集体中所有贡献者，而非少数骨干，故C错误； D：优秀的集体有利于个人才能的发挥，而非束缚，故D错误。 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21. 学校开展“少年有梦付诸行动”主题活动。 【我的青春梦想】 梦想是对未来美好生活的愿望，以下是几位同学的梦想。 小芸：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 小胜：我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 小文：我的梦想是拥有七彩人生——想去周游世界，想做环保志愿者，还想…… （1）思考：结合你的梦想，运用所学，谈谈梦想有何意义。 【付诸行动，追求梦想】 （2）从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份不少于60字的行动计划书。 行动计划书 我的梦想：__________ 我实现梦想的条件：（目前我实现梦想的优势和不足）_______ 我的行动：___________ 【答案】（1）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 （2）成为一名出色的平面设计师。优势：我对色彩搭配有敏锐的感知力，从小喜欢绘画,有一定的美术基础。平时也热衷于浏览各种优秀的设计作品,培养了独特的审美眼光。 不足：我对专业设计软件的掌握程度还很有限,没有系统学习和掌握设计理论知识,创意构思有时不够新颖独特。①利用课余时间学习基础设计软件,为以后的专业学习做准备。 ②每月阅读至少两本设计相关书籍，参加学校的美术社团活动，锻炼设计能力。 ③初中毕业后，报考专业的设计院校，深入学习设计知识。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做有梦想的少年，需要对材料内容进行关键词提炼； 我想学习一门技术，成为他们中的一员；我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片；我的梦想是拥有七彩人生，可知梦想的作用。 【小问2详解】 本问考查完成行动计划书，为开放性试题，言之有理即可。22. 【审视自我，在交往中向阳成长】 【片段一】 认识自我，接纳成长 七年级学生小睿总是觉得自己一无是处，内心十分自卑：数学成绩比不上同桌，绘画不如前桌，背诵知识点速度也比其他同学慢。但是班长评价他：“上次小睿协助老师统计作业，名单整理条理清晰，老师多次夸奖他做事认真负责。”小睿反思：我总是盯着自己的缺点，忽略了自己身上的闪光点。我应该怎样正确认识和提升自己？ （1）请你为小睿提出合理化建议，不同角度至少写出三点。 【片段二】 理性抉择，智慧交往 成长路上我们会遇到多种情境，需要独立思考，做出正确选择。 情境一 初中阶段学校开设种类丰富的社团，我很想参加社团活动，但又担心占用学习时间。我该如何选择？ 情境二 我的好朋友小川和隔壁班小刚产生矛盾，约我一起教训小刚，他说好朋友就要答应对方的一切要求，如果我不去，就和我绝交。我要不要赴约？ 情境三 老师批改作业时，发现我的作业是抄袭的，严厉批评了我。我心里又羞愧又难受，觉得老师故意针对我，不想再认真写这科作业了。我该怎么做？ （2）请你从上面三个情境中任选两个，写出你的选择，并结合所学说明理由。 【片段三】 温情相伴，建设和美家庭 学校开展“美好家庭”评选活动，同学们结合家庭生活分享自己的感悟。 同学甲：早晨起床晚来不及吃早饭，妈妈不停唠叨，听上去有些烦躁，但内心感到温暖。 同学乙：我曾经和妈妈吵架，冷战数日；母亲节我主动送上祝福，妈妈十分欣慰。 同学丙：父母包饺子，我帮忙擀皮；父母打扫卫生，我帮忙擦拭地面；我也可以早起为家人准备早餐。 （3）结合材料与所学，请你拟定“美好家庭”的评选标准。 【答案】（1）①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；既可以通过自我评价，也可以通过他人评价来认识自己，理性看待他人评价。 ②学会接纳自己，接纳自己的全部，既接纳优点，也接纳自己的不完美；学会欣赏自己，看到自身闪光点。 ③做更好的自己，要主动改正缺点，不断激发自己的潜能，在为集体、他人服务中不断成长。 （2） 选择情境一：合理权衡，选择适合自己的社团，处理好社团与学习的时间。 理由：社团角度：①学习既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养；学习并不局限在学校，我们的所看、所听、所做都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。学习角度：要学会合理安排时间，掌握科学学习方法，平衡课外活动与课内学习。 选择情境二：拒绝赴约，并且劝阻小川不要冲动。 理由：友谊不能没有原则。友谊不等于不加分辨为朋友做任何事，不能参与伤害他人的事情；要规劝朋友用合理方式化解冲突。 选择情境三：虚心接受批评，端正态度，认真对待该学科学习。 理由：学会正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫；要反思抄袭的错误，主动沟通，改正缺点。 （3）①家庭成员之间互相关爱，相互理解、体谅，体味亲情，正确看待家人的唠叨。 ②家庭成员之间有效沟通，发生亲子冲突时主动交流，化解矛盾。 ③孝亲敬长，家庭成员共同分担家务劳动，共同营造平等、民主、和睦的家庭氛围。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识自己、做更好的自己的知识，需对材料进行关键词提炼； “总是觉得自己一无是处，内心十分自卑”，可联系通过自我评价认识自己，应该学会接纳自己； 班长评价他：“上次小睿协助老师统计作业，名单整理条理清晰，老师多次夸奖他做事认真负责”，可联系通过他人评价来认识自己； “小睿反思：我总是盯着自己的缺点，忽略了自己身上的闪光点，我应该怎样正确认识和提升自己”，可联系要主动改正缺点，不断激发自己的潜能。 【小问2详解】 从设问中可知要分析选择的情境及其理由，需要对材料内容进行关键词提炼。 我很想参加社团活动，但又担心占用学习时间，可联系初中的学习不仅包括知识获取，参与社团活动也能锻炼人际交往、兴趣特长等能力。 我的好朋友小川和隔壁班小刚产生矛盾，约我一起教训小刚，他说好朋友就要答应对方的一切要求，如果我不去，就和我绝交，可联系友谊不能没有原则。 老师批改作业时，发现我的作业是抄袭的，严厉批评了我。我心里又羞愧又难受，觉得老师故意针对我，不想再认真写这科作业了，可联系要正确对待老师的批评。 【小问3详解】 从设问中可知要考查建设美好家庭的知识，需对材料进行关键词提炼； “早晨起床晚来不及吃早饭，妈妈不停唠叨，听上去有些烦躁，但内心感到温暖”，可联系家人之间有亲情与关爱； “我曾经和妈妈吵架，冷战数日；母亲节我主动送上祝福，妈妈十分欣慰”，可联系家人之间能够有效沟通，出现矛盾时能够主动化解冲突，用行动表达对彼此的心意； “父母包饺子，我帮忙擀皮；父母打扫卫生，我帮忙擦拭地面”，可联系家庭成员共同参与家务劳动，人人都能为家庭建设出力。 23. 【融入集体，在集体中淬炼自我】 小强原本性格内向、不善表达，但是运动能力突出。体育委员生病请假，老师临时任命小强担任代理体育委员，组织同学们筹备运动会。刚开始小强担心自己无法胜任，但是为维护集体荣誉，他主动和同学们沟通交流，带领大家积极训练筹备。在这个过程当中，小强变得比过去开朗。最终本班夺得运动会团体第一名。 （1）结合小强的经历，谈谈集体生活怎样促进我们的成长。至少三点。 同学们就如何共建美好集体，进行了讨论和发言。 建设美好集体主要靠大家的相互帮助与合作，同学之间不能有竞争。 建设美好集体主要靠班干部，谁的能力强，谁就多为班级做贡献。 当集体利益和个人利益发生冲突时，不能考虑个人利益，只能考虑集体利益。 （2）你是否同意以上同学的发言，结合所学，谈谈你的认识。 【答案】（1） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，在担当代理体育委员过程中小强承担责任。 ②集体生活培养人际交往的能力，小强主动沟通，性格变得开朗。 ③在集体中，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我，小强发挥自身运动能力突出的优势带领大家筹备运动会，在集体生活中实现了自我成长。 （2） 我不同意三位同学的发言，三位同学的观点均存在错误。 ①第一位同学的观点：美好集体既需要成员间相互帮助、善于合作，也存在良性竞争，良性竞争可以促进集体成员共同进步。 ②第二位同学的观点：建设美好集体是全体集体成员的共同责任，需要每个人积极参与，树立主人翁意识，各尽其能、发挥所长，并非仅依靠班干部或能力强的同学。 ③第三位同学的观点：集体利益和个人利益从根本上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体利益至上，同时重视和保障个人的正当利益。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查“集体生活成就我”，结合所学知识，需对材料进行关键词提炼； “老师临时任命小强担任代理体育委员，组织同学们筹备运动会”，可知集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； “他主动和同学们沟通交流，带领大家积极训练筹备”，可知集体生活培养人际交往的能力； “小强变得比过去开朗”，可知集体生活有助于我们展示和发展个性，不断认识和完善自我，小强在集体生活中实现了自我成长。 【小问2详解】 三位同学的观点错误。建设美好集体既需要成员间的相互帮助与合作，也离不开良性竞争。建设美好集体是全体集体成员的共同责任，不是只依靠班干部或者能力强的同学。当集体利益与个人利益发生冲突时，我们要坚持集体利益至上，但也要承认和保护个人的正当合理利益，不是完全不能考虑个人利益，要在保障集体利益的前提下兼顾个人正当利益。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东威海市环翠区联考2026-2027学年度第一学期期中质量检测 七年级道德与法治试题 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 2026 年 2 月，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，要求“深化心理健康教育，加快构建学校全员育心工作体系”。某校随之开设“阳光心灵”课程，引导学生写“自我画像”、做成长记录。学校这样做，主要是为了引导学生（ ） A. 接纳自己的全部，从此不必改变 B. 正确认识自己，促进自我发展 C. 只看到自己的缺点，不断否定自我 D. 以他人评价为唯一标准，放弃自我判断 2. 玲玲认为自己在唱歌方面有特长，便报名竞选文娱委员。但有同学认为她唱歌水平一般，不能胜任文娱委员；有同学认为她学习成绩优异，应当去竞选学习委员……这启示我们（ ） ①自我评价都是不真实不客观的，要不断调整 ②每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短 ③他人对自己的不同意见与看法，要全盘接纳 ④他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 以下是初中生晓蓉的一篇日记: 2025年10月15日 星期三 天气：雨 上了初中后，我过得很不开心。在和同学们相处时，我总觉得自己有很多缺点。课堂发言时其他同学侃侃而谈，而我总是因为害怕出错，声音小得像蚊子；体育测试跑步时，我总是落在后面，看着别人活力满满，我却气喘吁吁。每当看到镜子里平凡的自己，心里就一阵失落。 你会告诉晓蓉（ ） ①既要接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美 ②要主动改正缺点，在实践中激发自己的潜能 ③内在美比外在美更重要，不用在意外在形象 ④每个人都是独特的，要善于发现自己的优点 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2026年爱知·名古屋亚运会上，一批“05后”小将崭露头角：13岁的于子迪连夺三金，19岁的张展硕七次夺金⋯⋯他们的表现告诉我们（ ） ①参加体育运动是实现人生梦想的唯一途径 ②年少成名的人都不需要刻苦训练 ③要敢于拼搏，在奋斗中成就更好的自己 ④青春的梦想需要用努力和汗水去浇灌 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2026年度“新时代青年先锋”、航天六院高级技工吴焯琳鼓励中学生“不做'脆皮学霸'，把知识真正写在祖国的大地上”。这启示我们，更好的自己是在 中实现的。（ ） A. 为他人、为社会带来福祉 B. 独自苦学、两耳不闻窗外事 C. 追求毫无瑕疵的完美 D. 处处超越身边的每一位同学 6. 小宇沿用小学时“死记硬背”的方法复习，效果不佳；同桌建议他先梳理知识结构、再针对错题强化训练，复习效率果然明显提高。这说明（ ） A. 记忆是无效的学习方式，应当完全抛弃 B. 要学会学习，掌握科学的方法并善于运用 C. 学习方法天生注定，无法改变 D. 只要延长熬夜刷题的时间，成绩就必然提高 7. 2026 年“最美家庭”中，天津庞卫涛家庭的家训是“地基要正，结构要牢”，他们把“正直、责任、担当”化作孩子听得懂、记得住的行为准则。这表明（ ） A. 家只是我们身体的住所，与精神成长无关 B. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体，家风是家庭的宝贵财富 C. 只有名人才配谈家风，普通家庭不必在意 D. 家风一旦形成就不会对孩子产生影响 8. 2026年重阳节来临之际，多部门部署开展“浓浓敬老情”主题活动，倡导青少年为长辈做一件暖心事。开展这一活动是因为（ ） A. 孝亲敬长只是重阳节当天的临时要求 B. 敬老爱老只是老年人自己的事情 C. 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民应尽的义务 D. 孝亲敬长是长辈对晚辈的要求，与学生无关 9. 小轩因妈妈翻看自己的手机聊天记录而与妈妈大吵一架。化解这一亲子冲突的正确做法是（ ） A. 摔门离家，以示抗议 B. 冷战到底，谁也不理谁 C. 理解父母的良苦用心，主动沟通，选择恰当方式表达自己。 D. 从此把手机设上密码，不再与父母说任何事 10. 岳母在岳飞背上刺上“精忠报国”四字，激励着岳飞铭记报国志向；梁启超在《致思顺书》中写道：“总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世常要思报社会之恩。”这激励着梁思顺一生不断为社会做贡献。这些告诉我们（   ） ①父母是我们的第一任老师，对我们言传身教 ②家风潜移默化地影响着家庭成员，是无形的力量 ③建设美好家庭，是家庭成员的共同责任 ④任何家风都会引导我们向上向善，促进家庭幸福 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 国务院《教育发展“十五五”规划》提出“推进人工智能全学段教育”。有人因此说：“有了 AI，学校老师就可以被取代了。”对此认识正确的是（ ） A. 正确，AI 能完成教师的所有工作 B. 错误，教师不仅传授知识，更是学生精神成长的引路人，育人作用不可替代 C. 正确，AI 答疑比老师更耐心、更精准 D. 无法判断，要看技术发展速度 12. 习近平总书记指出，在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。对此认识正确的是（ ） ①教师在人们的成长中发挥着最重要的作用 ②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 ③教师自古以来就是高贵的职业 ④教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 13. 语文老师儒雅细腻，数学老师严厉直率，英语老师活泼幽默。面对风格各异的老师，我们应该（ ） A. 只认真听自己喜欢的那位老师的课 B. 承认老师的差异，接纳不同风格，发现老师的优点，主动与老师交往 C. 联名要求所有老师换成同一个风格 D. 把不喜欢老师的课当作自习课 14. 小轩上课使用AI工具直接生成作业答案，被老师当众批评后心里很不服气。他应该（ ） A. 当场顶撞老师，维护自己的面子 B. 主动反思，真诚沟通，正确对待老师的表扬与批评 C. 从此不听这门课，用成绩“报复”老师 D. 在同学中散布对老师的不满 15. 中华优秀传统文化蕴含着丰富的交往之道，潜移默化地影响着人们的思想方式和行为方式。对以下古语的解读正确的有（ ） 序号 古语 解读 ① 近朱者赤，近墨者黑 学会理性辨别，做到慎交友、结好伴 ② 己所不欲，勿施于人 要结交志趣相投的朋友，并相互扶持 ③ 交友投分，切磨箴规 要换位思考，宽容他人 ④ 投我以桃，报之以李 友谊是平等的、双向的 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 16. 小雨成绩下滑后情绪低落，小涵几次主动想帮忙，小雨都躲开了。小涵恰当的做法是（ ） A. 认为对方不珍惜友谊，从此不再理她 B. 尊重对方给对方留有空间，坦诚交流，继续用心关怀 C. 到处诉说小雨的“不识好歹” D. 强行要求小雨接受自己的帮助 17. 2026年7月，中央网信办部署开展为期4个月的“清朗·未成年人网络保护”专项行动，重点整治以“学习搭子”等名义诱导未成年人线下见面等问题。这提醒我们，网上交友应当（ ） A. 拒绝一切网络交流，彻底远离网络 B. 把网友当作倾诉一切秘密的对象 C. 见面时多约几名网友同行即可放心 D. 学会理性辨别，增强自我保护意识不轻易与网友线下见面 18. 小宇和好友小雨同时竞选班长，小雨当选后小宇有些失落。下列观点正确的是（ ） A. 友谊经不起竞争，两人注定分道扬镳 B. 朋友当选就是对自己价值的彻底否定 C. 竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 D. 应当有意疏远当选的朋友，恢复心理平衡 19. 自习课上，小明与小刚大声吵闹，影响了其他同学的学习。当班长批评他们时，他们却说这是他们的自由。对此，我们的正确认识有（ ） ①他们把个人利益凌驾于集体利益之上，是不对的 ②他们说得对，这样做有利于张扬个性，不应批评 ③不守集体规则，就没有真正的自由 ④他们的行为既不利于集体，也不利于个人的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 20. 神舟二十一号乘组在轨驻留210天，刷新中国航天员单乘组在轨驻留最长纪录；面对飞船疑似遭空间微小碎片撞击的突发状况，工程全线密切协同，圆满完成我国载人航天史上首次飞船应急发射“飞天救援”。这主要说明（ ） A. 个人能力越强，越不需要依靠集体 B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C. 集体的成就只属于其中的少数骨干 D. 集体必然束缚个人才能的发挥 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21. 学校开展“少年有梦付诸行动”主题活动。 【我的青春梦想】 梦想是对未来美好生活的愿望，以下是几位同学的梦想。 小芸：大国工匠很厉害，我想学习一门技术，成为他们中的一员。 小胜：我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 小文：我的梦想是拥有七彩人生——想去周游世界，想做环保志愿者，还想…… （1）思考：结合你的梦想，运用所学，谈谈梦想有何意义。 【付诸行动，追求梦想】 （2）从自己的人生梦想中选择一个最具有现实性的梦想，制订一份不少于60字的行动计划书。 行动计划书 我的梦想：__________ 我实现梦想的条件：（目前我实现梦想的优势和不足）_______ 我的行动：___________ 22. 【审视自我，在交往中向阳成长】 【片段一】 认识自我，接纳成长 七年级学生小睿总是觉得自己一无是处，内心十分自卑：数学成绩比不上同桌，绘画不如前桌，背诵知识点速度也比其他同学慢。但是班长评价他：“上次小睿协助老师统计作业，名单整理条理清晰，老师多次夸奖他做事认真负责。”小睿反思：我总是盯着自己的缺点，忽略了自己身上的闪光点。我应该怎样正确认识和提升自己？ （1）请你为小睿提出合理化建议，不同角度至少写出三点。 【片段二】 理性抉择，智慧交往 成长路上我们会遇到多种情境，需要独立思考，做出正确选择。 情境一 初中阶段学校开设种类丰富的社团，我很想参加社团活动，但又担心占用学习时间。我该如何选择？ 情境二 我的好朋友小川和隔壁班小刚产生矛盾，约我一起教训小刚，他说好朋友就要答应对方的一切要求，如果我不去，就和我绝交。我要不要赴约？ 情境三 老师批改作业时，发现我的作业是抄袭的，严厉批评了我。我心里又羞愧又难受，觉得老师故意针对我，不想再认真写这科作业了。我该怎么做？ （2）请你从上面三个情境中任选两个，写出你的选择，并结合所学说明理由。 【片段三】 温情相伴，建设和美家庭 学校开展“美好家庭”评选活动，同学们结合家庭生活分享自己的感悟。 同学甲：早晨起床晚来不及吃早饭，妈妈不停唠叨，听上去有些烦躁，但内心感到温暖。 同学乙：我曾经和妈妈吵架，冷战数日；母亲节我主动送上祝福，妈妈十分欣慰。 同学丙：父母包饺子，我帮忙擀皮；父母打扫卫生，我帮忙擦拭地面；我也可以早起为家人准备早餐。 （3）结合材料与所学，请你拟定“美好家庭”的评选标准。 23. 【融入集体，在集体中淬炼自我】 小强原本性格内向、不善表达，但是运动能力突出。体育委员生病请假，老师临时任命小强担任代理体育委员，组织同学们筹备运动会。刚开始小强担心自己无法胜任，但是为维护集体荣誉，他主动和同学们沟通交流，带领大家积极训练筹备。在这个过程当中，小强变得比过去开朗。最终本班夺得运动会团体第一名。 （1）结合小强的经历，谈谈集体生活怎样促进我们的成长。至少三点。 同学们就如何共建美好集体，进行了讨论和发言。 建设美好集体主要靠大家的相互帮助与合作，同学之间不能有竞争。 建设美好集体主要靠班干部，谁的能力强，谁就多为班级做贡献。 当集体利益和个人利益发生冲突时，不能考虑个人利益，只能考虑集体利益。 （2）你是否同意以上同学的发言，结合所学，谈谈你的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $