湖南省长沙市雅礼教育集团2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

历史参考答案 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分, 共 48分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 B C D B C B D A B A D C 二、非选择题(本大题共4小题,其中13、14、15题每题14分, 16题10分, 共52分) 13 .(1) ①成年男性公民（2分） ②伯里克利：为担任公职的公民发放津贴（2分） (2) ①表现：国家权力由国王转移到议会（2分） ②文件：《权利法案》（2分） (3) ①总统；②司法权（每空1分，共2分）;分权制衡，防止专制独裁，维护美国民主制度（2分） ;民主政治是不断发展完善的；民主具有多样性，要结合本国国情；民主发展是渐进过程（言之有理2分） 14.(1)分工细致；雇佣劳动；集中生产（答任意一点2分）促进西欧资本主义萌芽产生与发展（2分） (2)新航路开辟后出现物种大交换。（2分）欧洲将欧亚畜禽、作物传入美洲；美洲作物传播至世界各地；促进全球物种交流；丰富各地物质生活；推动世界市场雏形出现。（答2点4分） (3)欧洲殖民者带来传染病；殖民者屠杀、奴役印第安人（答一点2分）;三角贸易（黑奴贸易）（2分） 15 .(1)城邦林立；各地区文明交流碰撞；吸收周边文明养分（答任意一点2分）;《荷马史诗》（2分） (2)多元交融，融合古希腊罗马、基督教、西亚北非文化（2分）;保存古典希腊罗马文化，为后来文艺复兴提供精神养分（2分） (3)人文主义（2分） 先驱：但丁（2分） ;重视人的价值；尊重人的个性；以人为本；追求人的解放（言之有理2分） 16. 评分标准： ①提炼明确观点（2分） ②选用1417世纪史实，史论结合，两个角度分别论述，每个角度3分，共6分 ③小结升华，逻辑通顺（2分） 示例参考： 观点：西欧近代社会转型是经济和思想因素协同推进的结果。 论述：经济上，1417世纪西欧手工工场发展，资本主义萌芽出现，新航路开辟、早期殖民扩张促进资本主义经济进一步发展，催生近代社会转型。思想上，文艺复兴提倡人文主义，解放人们思想，为资本主义发展奠定思想基础。 小结：经济发展与思想解放相互促进，共同推动西欧向近代社会转型。 要求：所选史实限定1417世纪世界史，观点与论据匹配即可得分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下学期九年级期中检测试卷 历史科目 考生注意：本试卷共2道大题，16道小题，满分100分，时量60分钟。 一、选择题(在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共12小题，每小题4分, 共 48分) 1.考古研究发现，西亚最先培育小麦、驯养山羊：中国先民培育水稻、粟，饲养猪、狗；美洲独立培育玉米。由此可知，原始农业和畜牧业起源具有 A.单一性 B.多源性 C.同步性 D.连续性 2.早期佛教宣扬“沙门(佛教僧人)不拜王侯，不问种姓，贵贱同听法，善恶由己造。”这反映了佛教 A.主张废除古代印度的种姓制度 B.推崇现实社会中等级地位一律平等 C.在修行层面打破种姓出身限制 D.号召底层民众武装反抗婆罗门压迫 3.南亚次大陆西北部地区在古代被称作犍陀罗。这一地区出土的1世纪佛像揉入了高鼻梁、深眼窝等希腊化的审美，带有鲜明的希腊雕塑写实风格。对于该现象，解读合理的是 A.得益于罗马帝国扩张 B.亚欧大陆文化艺术趋于统一 C.佛教起源受希腊影响 D.文明交流互鉴影响艺术风格 4.公元纪年法把每100年称为一个世纪，公元元年即公元1年。请观察下列时间轴，推导可知 A.罗马帝国诞生于公元前1世纪前期，到分裂时存在368年 B.罗马帝国诞生于公元前1世纪后期，到分裂时存在421年 C.罗马帝国4世纪前期分裂成东西罗马帝国，罗马帝国存在421年 D.罗马帝国4世纪后期分裂成东西罗马帝国，罗马帝国存在422年 5.8世纪前期，法兰克王国改革规定：“接受采邑(土地)的豪绅显贵，须提供骑兵，上下结成封主与附庸的关系。领主有责任保护附庸，附庸要宣誓为封主效忠，如果附庸不履行臣属职责就要收回采邑。”据此可知，西欧封君封臣制度 A.使君主权力至高无上 B.确立了中央集权制度 C.以土地的封赐为纽带 D.造成社会的动荡不安 6.下表是据《欧洲大学史(第一卷)中世纪大学》整理的数据，推动大学发展的主要原因是 年份 1300 1378 1400 1500 数量 (所) 18 31 34 66 A.庄园制度的流行 B.城市经济的发展 C.大众教育的普及 D.全球联系的加强 7.拜占庭建筑巧妙地将罗马式的拱门与东方的穹顶相结合，创造出一种宏伟、庄严而又轻盈的视觉效果，观察下图，拜占庭建筑的杰出代表是 A.帕特农神庙 B.大竞技场 C.亚琛大教堂 D.圣索菲亚大教堂 8.大化改新规定，废除王室和贵族占有的部民和私有土地，将部民转化为国家公民，土地收归国有，由国家统一分配。这一措施的直接影响是 A.削弱旧贵族的势力 B.建立幕府集权统治 C.消除日本社会矛盾 D.天皇权力严重削弱 9.印加人修筑的道路四通八达，沿着道路每隔一段距离设立驿站。专职信使在此待命，以接力的方式传送国王的命令与各地情报。由此可知，印加帝国的道路与邮驿体系 A.依托成熟文字实现政令传递 B.服务于帝国的中央集权统治 C.推动美洲各文明间商贸往来 D.以改善普通民众出行为初衷 10.学会构建思维导图，能更好的理清历史发展的脉络。根据下图可知，当时西欧 A.采用新的生产组织形式 B.庄园经济高度发达 C.领主对农民的束缚增强 D.手工工场逐步形成 11.1688年，议会邀请荷兰执政威廉入主英国，詹姆士二世出逃法国。议会宣布王位空缺，由威廉与玛丽共同即位，整个过程未发生大规模内战。英国人称这一事件为“光荣革命”的理由是 A.废除了封建君主制 B.议会实现了高度集权 C.暴力推翻封建王朝 D.不流血完成政权更迭 12.“今大不列颠国王在殖民地内施行暴政，一连串侵夺行为，其目的就是在我们各州建立绝对专制，特此宣告：联合殖民地从此成为自由独立的合众国。”由此可知，《独立宣言》发表的直接目的是 A.号召欧洲国家反抗英国 B.确立三权分立原则 C.宣告北美脱离英国独立 D.推动北美统一进程 二、非选择题(本大题共4小题,其中13、14、15题每题14分, 16题10分, 共52分) 13.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 至于雅典的政体，我所赞成的，是它的体制属于大多数人，而不是少数人；在私人争端中，法律面前人人平等。一个公职人员，只要他有才能，就可以为国效力，这不是出于社会地位，而是个人才干。贫穷也不是障碍，只要能够造福城邦。 ——修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》(略有节选) 材料二 英国1688年“光荣革命”，在保留君主制外壳的前提下，完成了一场政治变革。此后国王依旧是国家元首，但其权力来源不再是上帝，而是议会与法律。君主不再能够独立立法、随意征税，国家权力的重心悄然发生转移。正如有学者所言：英国确立的不是静态的一纸契约，而是一套能够持续演化的宪政机制。 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 材料三 1787年美国国家权力构成示意图 (1)根据所学知识，指出材料一中“大多数人”的具体范围。(2分)伯里克利执政时期采取什么措施使得雅典参政公民“贫穷也不是障碍”?(2分) (2)根据材料二，指出“国家权力的重心悄然发生转移”的表现。(2分)根据所学知识，写出实现国家权力重心转移的法律文件。(2分) (3)根据上述示意图并结合所学知识，补充材料三括号内①②处的信息。(2分)分析美国中央权力构成对美国政治的作用。(2分)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对世界民主政治发展的认识。 (2分) 14.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 这幅作品展现了15世纪初西欧一家玻璃制造工场生产的场景，反映了玻璃生产劳动分工的情况。 ——摘编自部编版世界历史九年级上册 材料二 物种大交换 欧洲人把欧亚大陆的马、牛、羊、鸡等禽畜，燕麦、小麦、大麦等农作物，橄榄、葡萄等水果引入美洲。美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。 ——摘编自普通高中教材历史地图册选择性必修2《经济与社会生活》 材料三 单位：万人 ——根据【英】莱斯利·贝瑟尔主编《剑桥拉丁美洲史》第二卷编制 (1)根据材料一并结合所学知识，概括玻璃制造工场的特点。(2分)工场的发展对当时西欧社会产生了什么影响?(2分) (2)根据材料二所示图片及文字提取信息，并结合所学知识予以说明。(6分) (3)根据材料三并结合所学知识，分析1519—1630年墨西哥中部印第安人人口变化的原因。(2分)印第安人人口大量锐减直接催生了哪一殖民活动?(2分) 15.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 古希腊地处地中海东部，城邦林立，不同地域的思想、艺术相互交流碰撞。古希腊文化吸收周边文明养分，在哲学、雕塑、文学领域百花齐放，重视人的价值，塑造了西方早期人文思想。 ——摘编自王斯德《世界通史 (第一编)》 材料二 拜占庭文化并非单纯复制古希腊罗马文明，它融合希腊古典遗产、罗马法制、基督教思想，同时吸纳西亚、北非东方文化元素，呈现多元交融的特点。拜占庭学者大量抄写保存古希腊典籍，在中世纪西欧古典文献大量散失之时，守护了古典文明火种。 ——摘编自陈志强《拜占庭与古典文明》 材料三 “亚当啊，我们不给你固定的地位，固定的面貌……你可以为你自己决定你的天性。你可以堕落成为野兽，也可以再生如神明。” ——皮科·德拉·米兰多拉《论人的尊严》，1486年 (1)根据材料一，指出古希腊文化繁荣的原因。(2分)根据所学知识，写出介绍早期希腊社会的文学作品。(2分) (2)根据材料二，概括拜占庭文化的突出特点。(2分)根据所学知识，说说拜占庭文化对西欧产生的影响。(2分) (3)根据所学知识，指出材料三反映了当时社会流行的核心思潮。(2分)写出宣传这一思潮的先驱。(2分)这一思潮对当今社会有何借鉴意义?(2分) 16.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料 西欧近代化并非单一因素推动，经济结构转型催生新兴社会阶层，新兴阶层的诉求推动思想革新，思想解放进一步推动政治制度变革，经济、阶层、思想、政治四者相互促进、层层递进，共同完成西欧近代社会转型。 ——侯建新.新视角：资本主义起源再探讨[J].史学理论研究 西欧近代社会转型是多种因素协同推进的结果。阅读材料，请从经济、阶层、思想、政治四个因素中任选两个因素，仿照下面的示例形成观点，并结合所学知识，运用14—17世纪世界史内容加以论述。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰、行文流畅) 示例：西欧近代社会转型是 阶层 和 思想 因素协同推进的结果。 学科网（北京）股份有限公司 $