精品解析：内蒙古自治区乌海市海南区部分校2026-2027学年苏教版三年级上学期11月阶段测试科学试题

2026—2027学年第一学期三年级阶段复习练 满分：50 时间：30分钟 一、选择题（每小题2分，共20分。将正确答案的字母填入括号内） 1. 腐殖质含量多的土壤，颜色一般（ ）。 A. 较浅 B. 较深 C. 没有变化 【答案】B 【解析】 【详解】腐殖质越多，土壤颜色就越深，土壤也就越肥沃。故选B。 2. 下面三种土壤中，适合种植花生、芝麻的是（ ）。 A. 砂质土 B. 黏质土 C. 壤质土 【答案】A 【解析】 【详解】不同植物适合生长在不同质地的土壤中。花生和芝麻结果实在地下，生长过程中需要土壤疏松、透气性好且排水能力强。砂质土颗粒较大，土壤间隙大，通气透水性能强，符合花生和芝麻的生长需求。故选A。 3. 秋天，校园里的树下堆积很多落叶，如果不清理，时间久了落叶会慢慢腐烂，对土壤带来的影响是（ ）。 A. 破坏土壤，让土壤板结 B. 增加土壤腐殖质，让土壤更加肥沃 C. 只会滋生虫子，没有好处 【答案】B 【解析】 【详解】落叶属于有机物，在土壤中被微生物分解后会变成腐殖质。腐殖质是植物生长所需的养分，能改善土壤结构，增加土壤肥力，使土壤更加肥沃，有利于植物生长，而不是破坏土壤或仅滋生虫子。故选B。 4. 桌面上有一杯水，下列说法错误的是（ ）。 A. 这杯水的形状是确定的，不会改变 B. 把这杯水倒进碗里，水的质量不会改变 C. 使用量筒可以测量这杯水的体积 【答案】A 【解析】 【详解】A．这杯水的形状是确定的，不会改变：水是液体，没有固定形状，会随容器形状变化而变化，形状不是确定的。A选项错误； B．把这杯水倒进碗里，水的质量不会改变：质量表示物体所含物质的多少，水倒入碗中，物质多少未变，质量不变。B选项正确； C．使用量筒可以测量这杯水的体积：量筒是测量液体体积的专用工具，可以用来测量水的体积。C选项正确。 故选A。 5. 把两种固体混合在一起，取少量放入水中充分搅拌，过一段时间出现的现象如图所示。这两种固体最有可能是（ ）。 A. 沙子和白糖 B. 白糖和木屑 C. 木屑和沙子 【答案】C 【解析】 【详解】从图中看，这两种物质都不能溶于水，一种浮在水面，一种沉入水底，只有C符合题意，白糖可以溶于水，A和B错。 6. 做一袋有机肥时，装好料的塑料袋应放在（ ）。 A. 阳光下暴晒 B. 阴凉处并定时翻搅 C. 冰箱里 【答案】B 【解析】 【详解】做有机肥要把塑料袋放在阴凉处并定时翻搅，观察变化；放在阳光下暴晒或放进冰箱都不正确。 7. 下列措施中，不能防治土壤沙化的是（ ）。 A. 退耕还林 B. 铺设草方格沙障 C. 过度开垦 【答案】C 【解析】 【详解】过度开垦是造成土壤沙化的原因，不能防治土壤沙化；退耕还林、铺设草方格沙障都能防治土壤沙化。 8. 压扁橡皮泥后，发生改变的是（ ），没有改变的是（ ） A. 质量；形状 B. 形状；质量 C. 体积；形状 【答案】B 【解析】 【详解】我们只是对橡皮泥施加外力把它压扁，只会让橡皮泥的外形从原来的样子变成扁的，也就是形状发生了改变；整个过程没有添加也没有去掉橡皮泥的部分，橡皮泥本身的总量没有变化，所以质量是不会改变的，对应选项B的描述。 9. 黄豆、绿豆和玉米粉混合后，总体积与混合前体积之和相比（ ）。 A. 相等 B. 大于 C. 小于 【答案】C 【解析】 【详解】黄豆、绿豆颗粒比较大，颗粒之间存在空隙，细小的玉米粉颗粒会钻进这些空隙里，填补部分颗粒间的空间，所以三者混合后的总体积会比混合前三者的体积加起来的总和更小。故选C。 10. 自来水厂加入絮凝剂的作用是（ ）。 A. 使较小的悬浮物聚集成较大的絮状物 B. 让水变色 C. 让水变甜 【答案】A 【解析】 【详解】絮凝剂能使水中较小的悬浮物聚集成较大的絮状物，便于后续沉淀、过滤，所以选A。 二、判断题（每小题1分，共6分。正确的打“√”，错误的打“×”） 11. 长期施用化肥会使土壤板结。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】长期施用化肥会带来土壤板结的副作用，板结的土壤不利于空气、水分的储存。 12. 用手捻一捻土壤，可以比较不同土壤的粗糙程度。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】用手捻是鉴别土壤特征的常用方法，可通过触感感知土壤颗粒大小，进而比较不同土壤的粗糙程度，题干说法正确。 13. 电子秤是人们常用来测量物体体积的一种工具。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】电子秤是测量物体质量的工具。体积指物体所占空间的大小，测量体积常用量筒、量杯，或通过测量长宽高计算。电子秤只能反映物体的轻重，无法测量物体所占空间的大小，因此不能用来测量体积。 14. 用量筒测量液体的体积时，待液面稳定后，眼睛要俯视液面。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】用量筒测量液体体积时，视线应与凹液面最低处保持水平。俯视会使视线高于液面最低点，导致读数偏大，与实际体积不符。题目中要求俯视液面的说法错误。 15. 食盐在水中溶解的量是有限的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】物质在一定量溶剂中溶解的最大量称为溶解度。当水中溶解的食盐达到饱和状态时，无法继续溶解，说明物质在水中溶解的量是有限度的。 16. 用搅拌的方法可以让食盐溶解得更快。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】溶解的快慢受多种因素影响，搅拌是加快溶解的有效方法之一。搅拌能加快液体流动，增加食盐颗粒与水接触的机会，从而缩短溶解所需的时间。在水量、水温和食盐颗粒大小相同的条件下，搅拌后的食盐溶解速度明显快于不搅拌的情况。 三、连线题（每线2分，共6分） 17. 将混合物和合适的分离工具连线。 木屑与铁屑       筛子 大小颗粒豆子沙子    磁铁 食盐沙子（食盐可溶）  溶解、过滤、蒸发 【答案】 【解析】 【详解】磁铁可以吸引铁屑，分离木屑和铁屑；筛子利用颗粒大小不同，分离豆子和沙子；食盐能溶于水、沙子不溶于水，通过溶解、过滤除去沙子，再蒸发得到食盐。 四、实验题（每空2分，共12分） 18. 科学小组围绕“食盐在水中溶解的快慢与什么因素有关”展开探究。 （1）提出假设：与水的温度有关，水温越________，溶解得越快。 （2）同时往两杯水中放入________质量的食盐。(填相同或不同) （3）观察发现：____中的食盐溶解得更快。（填热水或冷水) （4）像这样只改变一个条件，而保持其他条件相同，就是在做________实验。 （5）除了温度，食盐溶解的快慢还与食盐颗粒的大小、是否____等因素有关。 A. 搅拌 B. 加糖 C. 换杯子 （6）设计探究颗粒大小影响的实验时，要保持其他条件相同，只改变食盐颗粒的____。 A. 大小 B. 颜色 C. 气味 【答案】（1）高 （2）相同 （3）热水 （4）对比 （5）A （6）A 【解析】 【小问1详解】 温度是影响溶解速度的因素之一，水温越高，水分子运动越剧烈，食盐溶解速度越快，因此水温越高溶解得越快。 【小问2详解】 对比实验需要控制变量，探究温度影响时，水量、食盐质量等条件必须保持一致，才能确保实验结果是由温度差异引起的，所以放入食盐的质量要相同。 【小问3详解】 根据温度越高溶解越快的原理，热水温度高于冷水，分子运动更活跃，所以热水中的食盐溶解得更快。 【小问4详解】 科学探究中，只改变一个条件而保持其他条件不变的实验方法叫做对比实验，这是为了准确找出该条件对实验结果的影响。 【小问5详解】 搅拌能加速水流运动，增加食盐与水的接触机会，从而加快溶解；加糖和换杯子与食盐溶解快慢无直接关系。故选A。 【小问6详解】 探究颗粒大小对溶解快慢的影响时，变量应设置为颗粒大小，其他条件如水温、水量、是否搅拌等需保持一致，才能得出准确结论。故选A。 五、综合题（每空2分，共6分） 19. 科学小组同学采集了一些土壤，想要探究它们的主要成分和特点。 （1）在采集土壤的过程中，下列做法正确的是（ ）。 A. 将土壤中的小动物踩死 B. 随意触摸不认识的动物 C. 采集时戴上手套 （2）小维把土壤倒进装有水的烧杯中，观察到有气泡冒出，是因为土壤中有__________。 （3）为了研究3份土壤样本的渗水性，小维进行了实验。为了实验公平，小维在实验中除了土壤的种类不同外，还必须控制其他条件均相同。3分钟后，下方杯子的水位如图所示，其中土壤丙最可能是____________（填“砂质土”或“黏质土”）。 【答案】（1）C （2）空气 （3）砂质土 【解析】 【小问1详解】 采集土壤时要爱护土壤里的生物，不能踩死土壤小动物，A错误；不认识的动物可能有毒或者会伤人，不能随意触摸，B错误；戴上手套可以保护我们的手，避免被划伤或者接触有害物质。 故选C。 【小问2详解】 土壤颗粒之间存在空隙，空隙里面储存着空气。当把土壤倒入水中，水会进入土壤缝隙，把里面的空气挤出来，因此我们能看到气泡冒出。 【小问3详解】 对比图中水位，丙下方收集到的水最多，说明渗水能力最强。砂质土颗粒大，颗粒之间空隙大，渗水性强；黏质土颗粒细小，空隙小，渗水速度慢。因此丙是砂质土。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期三年级阶段复习练 满分：50 时间：30分钟 一、选择题（每小题2分，共20分。将正确答案的字母填入括号内） 1. 腐殖质含量多的土壤，颜色一般（ ）。 A. 较浅 B. 较深 C. 没有变化 2. 下面三种土壤中，适合种植花生、芝麻的是（ ）。 A. 砂质土 B. 黏质土 C. 壤质土 3. 秋天，校园里的树下堆积很多落叶，如果不清理，时间久了落叶会慢慢腐烂，对土壤带来的影响是（ ）。 A. 破坏土壤，让土壤板结 B. 增加土壤腐殖质，让土壤更加肥沃 C. 只会滋生虫子，没有好处 4. 桌面上有一杯水，下列说法错误的是（ ）。 A. 这杯水的形状是确定的，不会改变 B. 把这杯水倒进碗里，水的质量不会改变 C. 使用量筒可以测量这杯水的体积 5. 把两种固体混合在一起，取少量放入水中充分搅拌，过一段时间出现的现象如图所示。这两种固体最有可能是（ ）。 A. 沙子和白糖 B. 白糖和木屑 C. 木屑和沙子 6. 做一袋有机肥时，装好料的塑料袋应放在（ ）。 A. 阳光下暴晒 B. 阴凉处并定时翻搅 C. 冰箱里 7. 下列措施中，不能防治土壤沙化的是（ ）。 A. 退耕还林 B. 铺设草方格沙障 C. 过度开垦 8. 压扁橡皮泥后，发生改变的是（ ），没有改变的是（ ） A. 质量；形状 B. 形状；质量 C. 体积；形状 9. 黄豆、绿豆和玉米粉混合后，总体积与混合前体积之和相比（ ）。 A. 相等 B. 大于 C. 小于 10. 自来水厂加入絮凝剂的作用是（ ）。 A. 使较小的悬浮物聚集成较大的絮状物 B. 让水变色 C. 让水变甜 二、判断题（每小题1分，共6分。正确的打“√”，错误的打“×”） 11. 长期施用化肥会使土壤板结。（ ） 12. 用手捻一捻土壤，可以比较不同土壤的粗糙程度。（ ） 13. 电子秤是人们常用来测量物体体积的一种工具。（ ） 14. 用量筒测量液体的体积时，待液面稳定后，眼睛要俯视液面。（ ） 15. 食盐在水中溶解的量是有限的。（ ） 16. 用搅拌的方法可以让食盐溶解得更快。（ ） 三、连线题（每线2分，共6分） 17. 将混合物和合适的分离工具连线。 木屑与铁屑       筛子 大小颗粒豆子沙子    磁铁 食盐沙子（食盐可溶）  溶解、过滤、蒸发 四、实验题（每空2分，共12分） 18. 科学小组围绕“食盐在水中溶解的快慢与什么因素有关”展开探究。 （1）提出假设：与水的温度有关，水温越________，溶解得越快。 （2）同时往两杯水中放入________质量的食盐。(填相同或不同) （3）观察发现：____中的食盐溶解得更快。（填热水或冷水) （4）像这样只改变一个条件，而保持其他条件相同，就是在做________实验。 （5）除了温度，食盐溶解的快慢还与食盐颗粒的大小、是否____等因素有关。 A. 搅拌 B. 加糖 C. 换杯子 （6）设计探究颗粒大小影响的实验时，要保持其他条件相同，只改变食盐颗粒的____。 A. 大小 B. 颜色 C. 气味 五、综合题（每空2分，共6分） 19. 科学小组同学采集了一些土壤，想要探究它们的主要成分和特点。 （1）在采集土壤的过程中，下列做法正确的是（ ）。 A. 将土壤中的小动物踩死 B. 随意触摸不认识的动物 C. 采集时戴上手套 （2）小维把土壤倒进装有水的烧杯中，观察到有气泡冒出，是因为土壤中有__________。 （3）为了研究3份土壤样本的渗水性，小维进行了实验。为了实验公平，小维在实验中除了土壤的种类不同外，还必须控制其他条件均相同。3分钟后，下方杯子的水位如图所示，其中土壤丙最可能是____________（填“砂质土”或“黏质土”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $