1.1.1细胞是生命活动的基本单位导学案2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

1.1.1细胞是生命活动的基本单位  学案

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【新课标要求】

细胞是生物体结构与功能的基本单位。

【学习目标】

1.从细胞学说的建立过程中，归纳出植物和动物在结构上具有一致性，形成“生物界具有统一性”的观念，认同细胞学说的建立是一个不断修正和发展的过程。（重难点）

2.通过分析细胞学说建立的过程，说出科学发现的基本特点，举例说出归纳法在科学研究中的作用。

【导】

如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？

【讲】

知识点一、细胞学说及其建立过程

任务1．参考课本P2最后两段和P3前两段，找出细胞学说的主要建立者和内容，限时3min

①细胞学说的主要建立者是               和                。

②细胞学说有几条内容？分别是什么？

任务2．参考课本P3思考讨论，找出细胞学说的建立过程，限时5min

①维萨里和比夏分别发现了什么层次？

②          用显微镜观察植物的木栓组织，并命名了细胞。

③列文虎克观察了哪些细胞？

④马尔比基用显微镜观察了什么？

⑤施莱登提出了什么学说？施旺认为什么？

⑥耐格里发现了什么？

⑦魏尔肖总结了什么？他的名言是什么？

典例1.（限时2min，2分）在细胞学说创立的过程中，有很多科学家做出了贡献。下列说法不符合科学史实的是(　　)

A．细胞学说的观念具有局限性，需在修正中前进

B．列文虎克观察原生动物、细菌等，并命名细胞

C．施莱登和施旺提出细胞是构成一切动物和植物体的基本单位

D．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，是对细胞学说的重要补充

知识点二、细胞学说的意义及科学方法

任务1．参考课本P4最后四段，找出细胞学说的意义，限时3min

①细胞学说揭示了动物和植物的          ，从而阐明了生物界的           。

②细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，从而在思想观念上打破了植物学和动物学之间横亘已久的壁垒，催生了生物学的问世。

③细胞学说的建立标志着生物学的研究由器官、组织水平进入          水平，并为后来进入分子水平打下基础。

④细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔。

任务2．参考课本P5科学方法，找出归纳法的概念及分类，限时3min

①什么是归纳法？

②归纳法如何分类？

③不完全归纳法得出的结论是可信的吗？

典例2.（限时2min，2分）(多选)下列关于归纳法的叙述，正确的是(　　)

A．施莱登和施旺在各自的研究中都用到了归纳法

B．细胞学说的提出运用的是不完全归纳法

C．由不完全归纳法得出的结论是准确的，所以可以用来预测和判断

D．科学研究中经常运用不完全归纳法

【展】（限时5min，每空2分，满分10分）

1.细胞学说内容和意义（判断下列说法是否正确，如果错误改正）

（1）所有生物都是由细胞及细胞的产物构成的。（    ）

改正：

（2）细胞是通过细胞分裂产生的。（    ）

改正：