陕西咸阳市杨陵区西北农林大学附属中学2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

初一语文

考试时间：120分钟    满分：120分    总题量：共3大题21小题

一、语言运用。参加实践活动（共7小题，计24分）

少年成长，是品读文字的感悟，是浸润经典的沉淀，是知行求索的蜕变。让我们共同开启本次“以文润心逐光成长”语文之旅，在多样的语文实践中体悟百态、丰盈心灵、淬炼品格。

【活动一  回望学习生活，感悟成长点滴】

秋日校园，清爽静谧。漫步校园，小荣回望语文课堂所学，写下了一段成长感悟。请你阅读并帮她解决其中的问题。

深秋的午后，我独自在校园里徜yáng，这片课间的乐园，此刻却显得格外静谧。

这份由秋日带来的沉静，让我不禁回想起进入初中后的语文课堂。朱自清让我们感受到万物酝酿出的生机；史铁生与母亲的jué别让我们懂得要倍加珍惜身边人；莎莉文老师让茫然无措的海伦·凯勒感受到知识的魅力，让她的生命得以绚丽绽放，也让我们明白艰难岁月里常藏着令人喜出望外的收获。

这深秋校园里的万千思绪和语文课上的精彩纷呈，共同雕镂着我们成长的印记。

1．给加点字注音。（2分）

酝酿（     ） 绽放（     ）

2．请你根据拼音写汉字（2分）

（1）徜yáng（     ） （2）jué别（     ）

【活动二  吟咏经典诗文，涵养成长底色】

3．学校将要举办以“诗文润心田，诗意伴成长”为主题的诗歌朗诵会，小恒作为主持人拟写了下面的发言稿，请你帮他将空缺的诗句补充完整。（11分）

成长路上，那些承载着古人情志的经典诗句总能牵动我们的心。岑参在《行军九日思长安故园》中感怀：“（1）________________，________________”，寄托对和平的热切渴望；杜甫在《江南逢李龟年》中感慨：“（2）________________，________________”，抒发个人与时代的不幸；李益在《夜上受降城闻笛》中慨叹：“（3）________________，________________”，勾起无尽的思乡情愫；曹操在《观沧海》中想象：“日月之行，若出其中：（4）________________，________________”，抒发自己博大的胸襟和豪迈的情怀；（5）朱自清在《春》中有一个形象的比喻：“春天像健壮的青年，________________，他领着我们上前去。”（6）鲁迅在百草园里的生活真是丰富多彩，有一种味道他总是记忆犹新：“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，________________，________________，色味都比桑椹要好得远。”这些跨越千年的诗文，终将化作点点星火，照亮我们的成长之路。

【活动三  细读名篇佳作，体悟成长情思】

语文世界包罗万象，文中人物各具风采。下面是小恒为以“乐读语文课文，领略人物风采”为主题的读书会拟写的发言稿，请你阅读并帮他完善。

学习，是生命的底色，是漫长的远行。我们在广袤无垠、__________的语文世界里遨游，寻觅一个个鲜活的人物形象。我们在鲁迅趣味盎然的童年学习生活中，遇见和蔼、博学又不失严厉的寿镜吾先生，体悟师者温润的育人情怀；聆听于游讲述的以书香为伴，启迪心智的求学往事；感受海伦·凯勒不畏逆境、奋力求学、再塑生命的坚韧力量……学习滋养着我们的灵魂，丰盈着我们的思想，恍然大悟的瞬间，我们喜出望外；温故知新的时刻，成就感油然而生。通过学习，使我们遇见美好，收获成长。

4．横线处空缺的成语在词典中的解释为“形容景色和事物多种多样，壮丽美观”，这个成语是：______________（2分）

5．画波浪线的句子有语病，请你将修改后的句子写在下面横线上。（2分）

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6．根据对联的要求，从以下句子中选出关于读书学习的对联，按上下联顺序填写序号。（2分）

①桃李争春天地宽    ②梅花香自苦寒来    ③人逢盛世寿增添

④书山有路勤为径    ⑤少年不知勤学早    ⑥学海无涯苦作舟

上联：____________________下联：____________________

7．有同学为《朝花夕拾》设计了一组“人物印象”卡片。请仿照示例，为“范爱农”设计一张卡片。（3分）

示例：长妈妈——一个粗俗多事又勤劳朴实、善良仁爱的保姆，她虽带有封建迷信思想，又踩死隐鼠，却千方百计为“我”买来《山海经》。

范爱农——__________________________________________________________________________________

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【活动四  追随心中光亮，汲取成长力量】

本周一“成长之歌”为主题的阅读课上，小荣和小恒向大家分享了下面四篇文章，请你参与阅读，并积极分享感悟。

二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）

【现代文阅读】（共7小题，计30分）

（一）阅读下面的文字，回答8-10小题（共3道小题，计9分）

【材料一】

高校博物馆是为了教育、研究、欣赏的目的，由高等学校利用所收藏的文物、标本、资料等文化财产设立并向公众开放，致力于服务高等教育发展和社会文化发展的社会公益性组织。近年来，一些“藏”在

大学校园里的博物馆进入社会大众视野，在假期成为热门打卡地。依托学术资源，高校博物馆在提供专业化公共文化服务方面发挥着独特作用，也逐渐成为校园里的“第二课堂”。

与社会公共博物馆相比，高校博物馆能吸收科研人员最新研究成果，反哺陈列展览、社教活动，人文知识传播的时效性更为突出。“在藏品来源多样、全面的基础上，高校博物馆往往具有专业性、系统性的特点，是青少年参观、研学进而启发创新思考的理想课堂。”四川大学博物馆馆长汪东升说。

（摘编自《人民日报》，2025.8.23）

【材料二】

青年眼中的高校博物馆 自家大学的博物馆，你了解多少？ 56.61%受访者认同高校博物馆非常重要，是社会教育不可或缺的一部分。 37.33%受访者认同高校博物馆对社会教育比较重要，起到补充作用。

你希望高校博物馆增加哪些功能和服务？ 开设数字化展厅（VR/AR） 63.71% 主题研学路线，提供文化服务 57.34% 文创产品开发，拓展影响力和品牌力 52.68% 学术讲座与工作坊，丰富文化空间利用率 48.04% 社交休闲空间，增加参观人员的停留时间 21.84% 密切校际博物馆合作，争取更多支持 16.85% 加强与校园或社会媒体联系 10.34%

（摘编自《中国青年报》，2025.4.7）

【材料三】

高校博物馆是一座文化富矿，在传播科学知识和历史文化方面有独特价值。依托深厚的学术积淀，不少高校收藏了难得一见的珍贵文物。北京大学赛克勒考古与艺术博物馆，收藏有1.3万余件藏品，常设展览不仅包括考古成果，还有中国考古教学标本等：首都师范大学教科书博物馆，藏有自晚清以来的3万多册教材；北京服装学院民族服饰博物馆，收藏了我国各民族的服装、饰品、织物、蜡染、刺绣等，总数达1万件……参观一所高校博物馆，就像走进了一所大学的学术内核，可以迅速领略到某一领域的知识脉络。观众看到的，不仅是珍贵的藏品，还有一代代学者求知、探索的历程。

（摘编自《人民日报》，2025.9.19）

【材料四】