山西省大同市天镇县部分校2026-2027学年九年级上学期11月期中历史试题

2026一2027学年第一学期期中质量监测 九年级历史 注意事项： 1.全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷的相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符 合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1.下列知识卡片是关于古代农业文明的描述。这反映人类文明的起源具有 黄河流域、长江流域 尼罗河定期泛滥带来 希腊半岛环海、多山， 水资源丰富，土地肥沃，有 肥沃淤泥，有利于种植大 平原面积很小，盛产橄榄、 利于种植粟、黍和水稻等 麦、亚麻等 葡萄等 A.统一性 B.开放性 C.多元性 D.互动性 2.下面是《汉谟拉比法典》的部分条文。这些条文体现出的法律原则是 ⊙如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证，且无法证实他所说的话，那么此人将被 处死 ⊙如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证，那么此人将承担相应的惩罚 A.公平正义 B.袒护贵族 C.疑罪从无 D.重视物证 3.古代希腊城邦的政治制度或多或少都有民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学 派的产生。据此可得出的观点是 A.政治体制影响文化发展 B.思想解放推动社会进步 C.团结合作促进共同发展 D.交流互鉴丰富文明内涵 九年级历史 第1页（共8页） 4.色诺芬指出，用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用抽签 的办法来雇佣一个舵手、建筑师、奏笛子的人或任何其他行业的人。其旨在评判 雅典 A.直接民主的弊端 B.公民身份的局限 C.社会环境的宽松 D.民众参政的热情 5.约翰每周必须用三天时间为领主耕种土地，还要缴纳自家农田收成的一部分。若未 能完成劳役，领主的管家有权扣押他的农具作为惩罚。据此推断，约翰的身份可 能是 A.自由农民 B.庄园农奴 C.作坊工匠 D.城市商人 6.历史学家克劳塞维茨在其著作中评论道：“查土丁尼的军事成就是短暂且充满争议 的；但其组织编纂的法律体系，却以其严谨的体系性与深邃的法学思想，构成了罗马 法千年演进的顶峰。”查士丁尼组织编纂的法律体系其最深远的意义在于 A.影响许多国家的政治变革 B.是世界上第一部较为完整的成文法典 C.奠定了欧洲民法的基础 D.是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源 7.拜占庭文化与阿拉伯文化均具有兼收并蓄的特点，形成这一共性的主要原因是 A.注重保守传统，拒绝文化创新 B.深受宗教影响，摆脱王权控制 C.政权长期统一，社会秩序安定 D.地处三洲交汇，文明交流频繁 8.1232年，镰仓幕府颁布了一部关于武士的重要法律《贞永式目》。这部法律的颁布标 志着武士不再从属于“公家”。材料意在说明日本幕府统治 A.促进日本法制建设进步 B.发展成为独立政治力量 C.不断削弱地方豪强力量 D.开启日本封建社会时期 9.15世纪中后期，威尼斯成为意大利乃至全欧洲最大的印刷中心。下图是1469一1480年 威尼斯各类出版物的占比。据此推知，威尼斯出版印刷业的繁荣 其他， 、16% 古典文 科学类， 献，35% 12% 法律类 17% 神学类， 20% A.便利了人文主义思想的传播 B.标志着手工工场在欧洲兴起 C.有利于城市摆脱领主的控制 D.使意大利成为启蒙运动中心 九年级历史 第2页（共8页） 14一17世纪，欧洲出现了一些重要的变化，随着这些变化，欧洲逐步走向近代社 会。请回答10、11题。 10.文艺复兴期间，工匠不再受到鄙视，人们重视纺织、制陶、制玻璃以及冶金方面的实 用技术。这一现象 A.改变了农村的土地关系 B.体现对人的价值的尊重 C.导致了欧洲城市的衰落 D.推动了西欧大学的兴起 11.16一17世纪，在西欧各大城市，银行如雨后春笋般地建立起来，如1657年瑞典建立 国家银行，1694年成立的英格兰银行。这些新式银行开展存贷款、汇兑业务，发布 市场信息以及与商贸有关的政治新闻。这反映了 A.新航路开辟后商业贸易的发展 B.英国议会的权力日益超过国王 C.金融服务业成为西欧经济支柱 D.资本主义制度在西欧各国建立 12.在英国内战期间，议会军的领导人克伦威尔在击败国王后，建立了名为“护国政体” 的军事独裁统治。这一历史现象最能说明 A.资产阶级革命彻底废除了君主制度B.资本主义发展必须依靠强权人物推动 C.新制度的建立往往伴随反复与探索D.英国革命的目标是建立民主共和政体 13.英国资产阶级革命期间，由于打破了国王的特许权，以及得到大批量的军备订货， 制造业受到很大刺激，金属、火药、造船、采矿等行业得到极大发展。这反映了英国 资产阶级革命 A.沉重打击了封建贵族势力 B.推动了资本主义的发展 C.斗争方式呈现多样化特点 D.使君主立宪制得以确立 14.雅各宾派统治期间，法国不仅取消了世袭头衔，甚至连“先生”和“夫人”也被“公民” 之类的称呼取代。此类措施 A.表达了人人平等的愿望 B.巩固了君主立宪制 C.维护了封建贵族的利益 D.遵循了《拿破仑法典》 15.“英国革命以‘议会’为阵地，美国革命以‘大陆会议’为旗帜，都展现了一种‘立宪主 义’的斗争方式；而法国革命则更多地表现为民众直接走上街头，以‘起义’和‘国民 公会’的激进立法来推动进程。”这一说法旨在强调三国革命的显著差异是 A.革命的经济目标 B.领导阶级的构成 C.对世界历史的影响范围 D.斗争的主要形式和激进程度 九年级历史第3页（共8页） 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.学科共融·多元学史。九年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】“跨”学科学史“融”素养育人。 【项目目标】通过搜集整理相关图文资料，挖掘其中蕴含的历史信息，感受跨学科学 习历史的魅力，进一步培养核心素养。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单 主题一 按图索骥·观世界之变 2 我找到了 二器士忠士瑶智 图一 阿拉伯商人活动示意图 图二新航路开辟示意图 我 问题1：根据上述两幅地图，比较两条贸易路线的异同之处。(4分) 学到 了 主题二聚焦人文·谱时代之音 我找到了 《神曲》 《马赛曲》（宣传画） 我 问题2：上面两幅作品分别发出了什么样的时代呼声？(4分) 悟 到 了 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位参与项目化学习的成果展示。 九年级历史第4页（共8页） 17.革命风暴·时代浪潮。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一英国用光荣革命，建立了一种新的政治制度…不过，这一次没有用对抗 的手段，而是用融合的手段…在融合中产生出崭新的制度…在此后三百年中， 英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间：英国文化模式溯源》 处死国王 建立共和国 民主 1642 1649 克伦威尔就任 宫廷政变91688 内站 “护国主” 1651 爆发 1640 斯图亚特王 专制 朝复辟 1640-1688 英国资产阶级革命过程示意图 (1)根据材料一中的示意图，概括英国资产阶级革命的特点。回答材料中“融合的 手段”和“崭新的制度”分别指的是什么？(3分) 材料二防止把某些权力逐渐集中于同一部门的最可靠办法，就是给予各部门的 主管人抵制其他部门侵犯的必要法定手段…野心必须用野心来对抗。 一摘编自[美]亚历山大·汉密尔顿等著《联邦党人文集》 (2)概括材料二中“抵制其他部门侵犯的必要法定手段”是什么？并指出在美国 1787年宪法中是如何践行这一做法的？(4分) 材料三许多法国将军和士兵曾参与了美国革命…美国政治家们也乐意为法国 政体设计出谋划策；两者具有相同的革命目标，即建立一种以公共主权和大多数人 的意志为基础的政府。 摘编自[美]苏珊·邓恩《姊妹革命：法国的闪电与美国的阳光》 九年级历史第5页（共8页）》 (3)根据材料三，指出美国与法国“志同道合”的具体表现。（3分) 18.杰出历史人物·引领历史潮流。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 欧洲文艺复兴被认为是欧洲由衰及兴的一个转折点。1350年前后，欧洲遭遇 了封建制度瓦解和黑死病肆虐的双重打击，出现了秩序崩溃、道德沦丧、积贫积弱、 愚昧无知等种种“封建主义总危机”的症候，导致了知识分子的觉醒。但丁、彼得拉 克、薄伽丘等早期人文主义者在危难之时担负起拯救欧洲的使命，对中世纪甚至古 代的文化进行了全面批判或审视。 —摘编自朱孝远《文艺复兴：欧洲由衰及兴的转折点》 材料二 从现在来看，部队将产生内乱，结果是流血，这就是我个人的意见。情势何其 不幸！…一方面部队官兵因生活困难怨声载道，叫苦连天，另一方面国会既无能 为力，各州又迟迟不动。 一华盛顿《谈自己作为战士与公民的地位》1783年3月4日 有一，点可以肯定，除非为了邦联的总目的赋予国会足够的权力，否则我们不久 即将分崩离析，即使不成为欧洲政坛的笑柄，也将在他们眼中变得微不足道。 —华盛顿《美国的前途》1783年7月8日 (1)根据材料一，概括文艺复兴运动兴起的主要因素。(2分)》 (2)根据材料一，简述人文主义者“担负起拯救欧洲的使命”所作的努力。(4分) 九年级历史第6页（共8页） (3)材料二中华盛顿认为美国正面临着哪些危机？简述其运用怎样的政治智慧解 决这些危机的。（4分) (4)综上所述，归纳杰出历史人物在历史发展中突出的精神品质。(2分) 19.世界初连·资本积累。14、15世纪西欧资本主义萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一 场重大的变革。 【史料·彰显变化】 材料一 欧洲人探索世界的重要目的是追 14世纪，葡萄牙人改造了阿拉伯人的三角帆， 逐利益，一些人希望能直接找到黄金， 因此加快了船的航行速度。这样，船身增大了，速 另一些更精明的人则希望找到获得东 度加快了，操纵也更加灵便了。1485年，葡萄牙人 方商品的新渠道。文艺复兴把好奇心 第一次使用星盘，不久星盘被更廉价的象限仪所 视为美德，鼓励人们尽可能知道更多 代替，而象限仪是确定经度所必需的仪器。早在 的事情，包括欧洲以外的世界。 14世纪，西欧绘制地图的技术已相当发达了，当时 一摘编自[美]弗兰克·萨克雷等 开始出现标明海岸线及港口位置的航海图。 主编《世界大历史·文艺复兴 —摘编自吴于廑、齐世荣主编 至16世纪》 《世界史·近代史编》 (1)阅读材料一，简述文艺复兴与新航路开辟的关系。概括新航路开辟的有利条 件。(4分) 九年级历史第7页（共8页） 【人物·引领发展】 材料二 一组 二组 ODE 图一迪亚士 图二哥伦布 图三达·伽马 图四麦哲伦 纪念币 纪念币 纪念币 纪念币 (2)从材料二两组图片中任选一组，结合具体史实，说明以上近代航海家是如何推 动资本主义世界市场形成进程的。(4分) 【阐述·殖民扩张】 材料三 早期殖民掠夺大事记（部分） 葡萄牙殖民者建立殖民据点与商站，控制了印度洋到太平洋的海上通道； 6世纪，西班牙拥有一支强大的海军舰队“无敌舰队”，在美洲的中部和南部建立起一 个殖民大帝国； 16世纪末，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地； 17世纪，英国在北美殖民地建立大种植园，逐步控制了黑奴贸易； 17世纪，荷兰、法国、英国殖民争霸； 从17世纪下半叶起，英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了 大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。 (3)请从材料三“早期殖民掠夺大事记”中选择三例相互关联的事件，结合所学拟定 一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）(7分) 九年级历史第8页（共8页）九年级历史 参考答案 第I卷 选择题（共30分） 题号 1 2 3 6 7 8910 111213 1415 答案 A A A 0 BA AC B A D 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 16.【答案】（1)相同点：都加强了东西方之间的经济文化交流；都推动了世界文明的发展；都推动 了造船航海事业的发展。（答出任一点得1分，共2分） 不同点：阿拉伯人贸易路线以海、陆丝绸之路为主；新航路以全球海上贸易路线为主；阿拉伯人 贸易范围以欧亚大陆为主；新航路扩展到欧、亚、非、美全球范围；阿拉伯人贸易中心以地中海地 区为主；新航路开辟后，贸易中心转移到大西洋沿岸。（答出任一点得1分，共2分） (2)时代呼声：《神曲》抨击教会的贪婪腐化，表达普通人的情感与理想。(2分)《马赛曲》以激昂 的旋律和坚定的歌词，号召民众反抗暴君和外国侵略者，捍卫国家主权与自由。(2分) 【解析】（1)相同点：根据图一“阿拉伯商人活动示意图”和图二“新航路开辟示意图”并结合所 学知识阿拉伯商路促进东西方商贸、新航路推动东西方物种交换，由文化交流的内容可知，两者 都打破了区域隔阂，实现了东西方之间的经济贸易（如商品交换）与文化传播（如技术、思想交 流)；结合所学知识阿拉伯商路传播古代文明成果、新航路促进全球文明交融可知，两者都促进 了不同文明的碰撞与借鉴，推动了文明的交流互鉴与共同进步；结合所学知识可知，阿拉伯商路 对航海工具的需求、新航路刺激造船技术革新，两者的活动都对造船技术、航海装备（如导航工 具)提出了要求，进而推动了航海事业的发展。 不同点：根据图一并结合所学知识“阿拉伯商路的交通方式”可知，阿拉伯人的贸易依赖传统陆 海丝绸之路：根据图二并结合所学知识“新航路的航海形式”可知，新航路以远洋海上航线为核 心，是全球性的海上贸易网络：根据图一“覆盖的欧亚非旧大陆区域”并结合所学知识“阿拉伯商 路的空间局限”可知，阿拉伯贸易集中在欧亚大陆（及非洲局部）；根据图二“涉及的美洲、全球航 线”并结合所学知识“新航路发现美洲”的成果可知，新航路突破了旧大陆边界，将美洲纳入贸易 范围，实现了全球范围的连接；根据图一“阿拉伯商人活动聚焦的地中海周边区域”并结合所学 知识“古代地中海的商贸地位”可知，阿拉伯贸易的核心是地中海地区；结合所学知识可知，新航 路后欧洲国家（如西班牙、葡萄牙、英国）主导贸易，贸易中心从地中海转移到了大西洋沿岸。 (2)时代呼声：根据“《神曲》的作品内容”并结合所学知识“文艺复兴时期的社会背景（教会垄断 精神世界、市民阶层蝠起)”可知，《神曲》通过抨击教会的贪婪腐化，反映了当时市民阶层对摆脱 教会精神控制、追求个人情感与世俗理想的诉求，契合文艺复兴的人文主义潮流。 根据“《马赛曲》的创作背景”并结合所学“知识法国大革命的核心诉求（反对封建专制、捍卫国家 独立)”可知，《马赛曲》以激昂的形式，号召民众反抗暴君统治与外国侵略，体现了资产阶级革命 时代追求国家主权、自由平等的时代诉求。 17【答案】（1)特点：长期性、（或曲折性）。(1分) “融合的手段”：以和平、妥协的方式完成政权过渡；(1分) “崭新的制度”：君主立宪制。(1分) (2)手段：用权力制约权力（或分权制衡）。（1分)践行：美国1787年宪法规定行政、立法、司法三 权分立；(1分)总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权；(1分)三者各司其职、 相互制衡。（1分) (3)具体表现：法国给予美国兵力支援；(1分)美国为法国政体设计提供建议；(1分)两国都追求 建立体现公共主权与人民意志的政府。(1分) 18.【答案】(1)主要因素：封建制度瓦解和黑死病肆虐等导致“封建主义总危机”；(1分)知识分子 觉醒。(1分) (2)努力：批判中世纪及古代文化；(2分)宣传人文主义思想。(2分) (3)危机：军队可能产生内乱；国家面临分裂；国会无力，各州不行动。(2分) 政治智慧：主持制定1787年美国宪法，确立联邦制共和国，实行三权分立等。（答出任一点得 1分，共2分) (4)精神品质：勇于担当、创新精神、顺应时代潮流等。（答出任一点得1分，共2分） 【解析】(1)主要因素：根据材料一“欧洲遭遇了封建制度瓦解和黑死病肆虐的双重打击，出现 了秩序崩溃、道德沦丧、积贫积弱、愚昧无知等种种‘封建主义总危机'的症候，导致了知识分子 的觉醒”并结合所学知识可知，文艺复兴运动兴起的主要因素是封建制度瓦解和黑死病肆虐等 危机。 (2)努力：受社会危机影响，人文主义者如但丁、彼得拉克、薄伽丘等通过批判中世纪文化和宣传 人文主义思想来担负起拯救欧洲的使命。 (3)危机、政治智慧：根据材料二“部队将产生内乱，结果是流血”“除非为了邦联的总目的赋予国 会足够的权力，否则我们不久即将分崩离析”并所学知识可知，华盛顿认为美国面临着军队内 乱；国家分裂和国会无力，各州不行动等危机，所以他运用政治智意主持制定1787年美国宪法， 确立联邦制共和国，实行三权分立等来解决这些危机。 (4)精神品质：综上所述，根据材料一人文主义者“担负起拯救欧洲的使命”所作的努力，材料二 华盛顿运用政治智慧主持制定1787年美国完法，结合所学知识可知，杰出历史人物在历史发展 中突出的精神品质包括勇于担当、创新精神、顺应时代潮流等。 19.【答案】(1)关系：文艺复兴倡导人文主义，鼓励人们探索未知、追求财富，(1分)为新航路开辟 提供了思想动力。(1分) 条件：航海技术进步；地图绘制技术发达；(1分)人文主义思潮为航海家的探险活动提供了精神 支撑。(1分) (2)【示例一】一组，迪亚士：1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的 船队沿非洲西海岸南下，第二年到达非洲好望角。迪亚士的航行，实际上已经打开了绕道非洲 南端通往东方的航路，为资本主义世界市场的形成提供了洲际贸易通道。 哥伦布：1492年8月，在西班牙王室支持下，哥伦布率领由87名船员和3艘船组成的船队，开始 横渡大西洋，10月登上美洲巴哈马群岛中的一座小岛，为资本主义世界市场的形成提供美洲贸 易通道。(4分) 【示例二】二组，达·伽马：1497一1498年，达·伽马开辟了从欧洲绕非洲好望角到达印度的新航 路，直接建立了欧洲与亚洲的贸易联系，为资本主义世界市场的形成提供了洲际贸易通道。 麦哲伦：1519一1522年，麦哲伦船队完成环球航行，证明了地圆说的正确性，进一步拓展了人类 对世界的认知，推动了全球贸易网络的初步形成，加速了资本主义世界市场的发展。(4分) (3)观点：早期殖民掠夺推动了世界市场的拓展。 论述：16世纪，西班牙凭借“无敌舰队”在美洲建立殖民大帝国，控制了美洲的金银资源和贸易， 成为早期殖民霸主。17世纪，英国逐渐崛起，在北美建立大种植园，控制黑奴贸易，并与荷兰、 法国展开殖民争霸。从17世纪下半叶起，英国战胜荷兰和法国，夺取大片殖民地，成为“日不落 帝国”。这一系列事件表明，早期殖民掠夺是资本主义国家通过争夺殖民地、控制贸易来扩大市 场、积累资本的过程，最终推动了资本主义世界市场的进一步拓展。（言之有理即可，7分） 【解析】(1)关系：根据材料一“文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽可能知道更多的事情， 包括欧洲以外的世界”并结合所学知识可知，文艺复兴倡导人文主义，鼓励人们探索未知、追求 财富，为新航路开辟提供了思想动力。 条件：根据材料一“14世纪，葡萄牙人改造了阿拉伯人的三角帆，因此加快了船的航行速度。” “不久星盘被更廉价的象限仪所代替，而象限仪是确定经度所必需的仪器”可知，造船技术和航 海技术进步：根据材料一“西欧绘制地图的技术已相当发达了，当时开始出现标明海岸线及港口 位置的就海图”可知，地图绘制技术发达；根据材料一“文艺复兴把好奇心视为美德，鼓励人们尽 可能知道更多的事情，包括欧洲以外的世界”可知，人文主义思潮为航海家的探险活动提供了精 神支撑。 (2)【示例一】一组：结合所学知识可知，1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便 帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，第二年到达非洲的好望角。迪亚士的航行，实际上已经打 开了绕道非洲南端通往东方的航路，为资本主义世界市场的形成提供了洲际贸易通道，欧洲建 立起与非洲的直接商业联系。1492年8月，在西班牙王室支持下，哥伦布率领由87名船员和3 艘船组成的船队，开始横渡大西洋，10月登上美洲巴哈马群岛中的一座小岛，为资本主义世界 市场的形成提供美洲贸易通道，促进了欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义 的发展。 【示例二】二组：结合所学知识可知，1497年，达·伽马率领船队从葡萄牙出发，绕过好望角，于 1498年到达印度。这一航线的开辟，直接建立了欧洲与亚洲的海上贸易联系，使欧洲可以直接 获取亚洲的香料、丝绸等奢侈品，打破了阿拉伯和意大利商人对东方贸易的垄断。大量贵金属 (如黄金)从美洲、亚洲流入欧洲，加速了资本原始积累，为资本主义世界市场的形成提供了洲际 贸易通道和资本基础。1519一1522年，麦哲伦船队完成人类历史上第一次环球航行，证明了地 圆说的科学性，彻底改变了人类对世界地理的认知。环球航行不仅拓展了欧洲人的视野，还推 动了全球贸易网络的初步整合一欧洲与美洲、亚洲、非洲的联系变得更加直接和紧密。此 后，欧洲的殖民扩张和商品输出范围扩展至全球，加速了资本主义世界市场的雏形形成。 (3)观点：根据题干要求并结合所学知识可知，以上事件都属于早期殖民掠夺，且都对世界市场 拓展产生影响。因此，可拟定观点为：早期殖民掠夺推动了世界市场的拓展。 论述：围绕观点，并结合西班牙“无敌舰队”、17世纪，英国在北美殖民地建立大种植园、17世纪 下半叶英国在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”等事件的影响进行论述，做到 史论结合，条理清晰。16世纪，西班牙凭借“无敌舰队”在美洲建立殖民大帝国，控制了美洲的 金银资源和贸易，成为早期殖民霸主。17世纪，英国逐渐崛起，在北美建立大种植园，控制黑奴 贸易，并与荷兰、法国展开殖民争霸。从17世纪下半叶起，英国战胜荷兰和法国，夺取大片殖 民地，成为“日不落帝国”。这一系列事件表明，早期殖民掠夺是资本主义国家通过争夺殖民 地、控制贸易来扩大市场、积累资本的过程，最终推动了资本主义世界市场的进一步拓展。