福建省福州市闽清县2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026一2027学年第一学期八年级期中适应性练习 语文试卷 (全卷共8页，20小题；满分：150分；完卷时间：120分钟；请在答题卡上作答) 一、 积累和运用(30分) 1.根据提示补写诗文名句。（10分) 笔 高峰入云， (1) (陶弘景《答谢中书书》) 下 (2) (3) ”，壮丽雄浑之美尽在眼前。 有 (王维《使至塞上》) 风 (4) (5) 光 ”, 船出三峡，意境开阔。 (李白《渡荆门送别》) (6) ?松柏有本性。 (刘桢《赠从弟（其二）》) 必 (7) 志在千里；烈士暮年， (8) ”, 积极进取， 蘊 自强不息。 (曹操《龟虽寿》) 真 (9) (10)”，烟雾升腾，乡愁顿生。 情 (崔颢《黄鹤楼》) 2班级围绕“信”开展活动，请你参加。 （14分) 【追根溯源探字义】 (1)探究“信”的本义。 “信”最初表示一个人，一张嘴。《说文》：“信， 产◆居 诚也。从人，从言，会意”。《诗经》中有词“信誓旦 旦”。可见“信”的本义是 0 （2分) 【班级演讲说诚信】 诚信，是一个人立身之根本，处世之准则。自古以来，先哲便留下了“人 无信而不立”、“轻诺必寡信”的谆淳教诲，生活中也流传着季布一诺、①等 千古美谈。倘若有人对这些教诲不以为然，便往往在轻率许诺后，陷入无法兑 现的尴②尬境地。须知，诚信恰如一泓清泉，能涤尽内心的zà0③热与浮 华，让我们的思虑恢复，精神面貌也变得朝气pg④勃。愿我们都能坚持这 份品格，以诚立世，以信待人。 (2)填入①处的成语典故，不符合语境的一项是()(3分) A.商鞅立木 B.孟母三迁 C.曾子烹彘 D.晏殊树信 八年级第一学期期中语文第1页共8页 (3)根据拼音填写汉字，并给加点字写注音。(3分) ② ③ ④ (4)语段中画线句某个动词和宾语搭配不当，请找出来并改正。(3分) 【环顾身边辨诚信】 (5)同学们就“网络诚信”发表看法，请你根据语境补全对话。(3分) 我认为在当下网络时代，诚信已经不那么重要了。网络是 一个虚拟空间，网络上说谎、造谣、售卖假货都是常事。 管它谁真谁假，关了屏幕，谁认识谁啊！ 我不认同你的观点，因为 3.《红星照耀中国》整本书阅读。(6分) 今年是中国工农红军长征胜利90周年，习近平总书记曾寄语青年：“一代 人有一代人的长征。”请结合书中一位人物的具体事迹，谈谈他/她的精神品 质将如何激励你走好你的“长征路”，担当起属于我们这一代人的使命。 二、阅读(60分) (一)阅读诗歌，完成4-5题。(6分) 春题湖上⊙ 白居易（唐） 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留®是此湖。 【注】①本诗是白居易即将离任杭州刺史时所作。②勾留：耽搁。 4.请展开联想与想象，用形象生动的语言描述领联所呈现的画面。(4分) 5.本诗尾联与《钱塘湖春行》尾联的抒情方式以及所抒情感相似，请简要回答。 (2分) 八年级第一学期期中语文第2页共8页 (二)阅读文言文，完成6-9题。(16分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与 为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者 耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】绍兴丙子八月十一日，携酒襆被，谒朱元晦①于九日山。向晚，幅 巾藜杖，相与徜徉于金溪渡头，唤舟共载，信流而行。老蟾©徐上，四无纤云， 两岸古木森然，微风摇动，龙蛇布地。溪光山色随月照耀远近上下更相辉映， 殆非尘世境界。朱子曰：“乐哉斯游乎！” (节选自傅自得《金溪泛舟序》，有删改) 【注释】①傅自得，南宋人，此文写他与朱熹同游泉州九日山下金溪的情景。②襆() 被：包扎衣被，准备行装。③谒：拜访。④朱元晦：即朱熹，字元晦，南宋理学家。⑤老蟾： 指月亮。 6.文中画波浪线部分有三处需要断句，请选择答案标号，每写对一处给1分， 超过三处不给分。(3分) 溪光A山色回随月@照耀回远近回上下回更相回辉映 7.根据方法提示，解释下列加点字词。(4分) 加，点词 方法提示 释义 念无与为乐者 语境推断 念： (1) 相与徜徉于金溪渡头 课内迁移 相与：(2) 信流而行 成语提示：信马由鳗 信：(3) 查阅词典选择义项 殆非尘世境界 殆：(4) 殆：①危险：②大概，恐怕：③疲乏。 8.翻译下面的语句。(5分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(3分) (2)朱子日：“乐哉斯游乎！”(2分) 9.假如苏轼和傅自得跨越时空相遇，能否成为好友？请结合甲、乙两文内容， 从他们的行为与心境等方面谈谈你的看法。(4分) (三)阅读下面的文字，完成10-14题。(19分) 那个叫陈景润的人 在我们这代人的记忆中，他是个天才，也是个“怪人”。长大回过头来看， 他其实更是个战士。 八年级第一学期期中语文第3页共8页 1966年5月，陈景润在中国科学院的《科学通报》第17期发表了论文《大 偶数表为一个素数及一个不超过二个素数的乘积之和》。他宣布，自己证明了 “1+2”。但业界在震动之余，也有疑问：陈景润并没有列出完整的证明过程。 事实上，不是陈景润不想列，而是他的证明过程有200多页，一本杂志都登不 下。但陈景润并不慌，因为路已经初步走通，接下来他只要简化证明步骤就可 以发表了。但那根原本以为很快就会实现突破的“进度条”，却因为“文革” 忽然停滞了。 1972年，陈景润再次投入到“1+2”的论文修改中。知情者都知道这是一 篇份量极重的论文，但也有人因这篇修改中的论文迟迟没有面世而传起了风言 风语：“现在发表论文没稿费，他肯定是想等到恢复稿费制度后再发”。这种传 言把陈景润也逼急了，连忙解释：“我之前的解答太复杂了，写了200多页。就 像从北京城里走到颐和园那样，可有许多条路，要选择一条最准确无错误，又 最短最好的道路。我那个长篇论文是没有错误，但走了远路，绕了点儿道。” 捷径当然是要找的，但陈景润自己也没想到，整整耽搁了七年。 1973年2月，春节刚过，陈景润从宿舍里走出来，把一叠厚厚的稿纸交给 了李书记。“这是我的论文。我把它交给党。”那叠稿纸，就是陈景润经过大 幅度优化，从200多页精简到100多页的“1+2”的证明过程。 1973年4月，中科院主办的《中国科学》杂志，在英文版16卷2期上全 文刊登了陈景润的这篇论文，立刻轰动全球数学界。当时英国著名的数学家哈 勃斯丹和原联邦德国数学家李希特的著作《筛法》已经进入校印阶段，在看到 陈景润的这篇文章后，他们立刻叫停了印刷，要求必须在这部原本由十个章节 的著作中再增加第十一章，章节命名为“陈氏定理”。 1978年1月，《人民文学》元月号上发表了一篇题为《哥德巴赫猜想》的 报告文学。这篇报告文学长达16000多字，是作家徐迟深入采访了陈景润和他 的身边人后写成的。一时之间，街头巷尾，工厂学校，大家都在讨论“哥德巴 赫猜想”，都在讨论陈景润，有媒体称，“刮起了一股‘陈景润旅风’”。 1984年4月27日，陈景润出事了。一向很少出门的他，那天忽然想去一 次书店。陈景润平时走在路上都只自顾自思考问题，很少会“眼观六路”。在 从书店回来的路上，一辆飞驰的自行车把他猛地撞倒，他后脑勺着地，当场就 流了不少血。神志不清的陈景润当时忍着剧痛说：“请送我去中关村医院，我的 医保在那里；请交警不要为难骑车的小伙子，他不是故意的。” 1996年1月17日，陈景润忽然高烧发到40度，且几天不退，此时他还坚 持进行数学研究。后经诊断为肺炎，10天后又出现了心跳骤停现象。3月19 日，3岁的陈景润带着一份遗憾，永远闭上了眼睛。妻子由昆含泪执行了丈夫 八年级第一学期期中语文第4页共8页 的最后一份遗愿—遗体捐献给医学研究。陈景润说，这是他所能做的最后一 份贡献。1999年，编号为7681的小行星被命名为“陈景润星”。 时至今日，由昆和儿子陈由伟在仰望星空的时候，有时依然会哼起陈景润 生前最爱的那首歌：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草…” (选自微信公众号“国家人文历史”，有删改) 【注】陈景润，福建福州人，中国著名数学家，科学院院士。 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（)(3分) A.文章将传主的科研成就与人格故事交织，让人物形象立体丰满。 B.文中写国外数学家修改专著，侧面烘托出陈氏定理的学术价值。 C.结尾写家人哼唱《小草》，呼应开篇对陈景润精神品质的评价。 D.作者讲述陈景润一生，核心是为了证明只有苦难方能成就伟大。 11.以时间线索记录传主重要经历是写传记常见的手法。请梳理文章内容，补 全下面思维导图。(4分) 传主事迹(1) 上交修改后的论文 原谅撞他的小伙 1972年 (2) 1984年 传主品质精益求精 (3) (4) 12.阅读传记，要从字里行间感受作者的态度。请结合画线的句子，从句式特 点或修辞手法等角度分析作者对陈景润的情感。(3分) 一时之间，街头巷尾，工厂学校，大家都在讨论“哥德巴赫猜想”，都在 讨论陈景润，有蝶体称，“刮起了一股‘陈景润旋风’”。 13.在文章叙事中，作者多次引用陈景润自己的话，有何作用？请简要回答。（4分) 14.根据单元导语和相关课文，你认为本文是否适合作为拓展阅读文本放入八 上第二单元？请结合本文内容阐述理由。(5分) 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、 第二单元阅读 传记中得以再现。本单元的课文，或深情回忆， 7藤野先生/鲁迅 叙述难忘的人与事；或心怀景仰，展现人物的 8回忆我的母亲/朱德 品格与精神。它们是过往时代生活的记录，又 9*天上有颗“南仁东星”/ 可成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。 王宏甲 (选自八上语文·第二单元导语) 10*美丽的颜色/艾芙·居里 八年级第一学期期中语文 第5页共8页 (四)阅读下列非连续性文本，完成15-19小题。（(19分) 【材料一】 新华社东京9月29日电爱知·名古屋亚运会跳水比赛29日在东京水上 运动中心继续进行，陈芋汐摘得个人首枚亚运会单人项目金牌。 在女子10米台决赛中，预赛排名第二的陈芋汐快速调整状态，在起跳高度、 空中姿态和入水控制方面均展现出“教科书”级表现，尤其在第四个动作“2070” (向后翻腾三周半抱膝)拿到4个满分，最终以432.65分夺冠。 “决赛中，我一直告诉自己，每一跳都必须干净利落，不能有任何犹豫。” 2021年，陈芋汐曾夺得东京奥运会女子双人10米台金牌，这次故地重游的她 表示，“从东京到东京，不同的是我更成熟了，动作比上一次更加稳定；不变 的是那颗热爱跳水、想要站上最高领奖台的心。” (摘编自新华网2026.9.30) 【材料二】 起跳：选手由跳台跃入水 中，起跳动作可以是向前、 2 腾空：选手 向后、倒立。 处于腾空的 状态，此时 会开始表演 跳水比赛规则： 旋转与转体 ·满分为10分，针对起 一系列的动 跳、腾空、入水动作，各 评分：评审的数量会因比赛的 部分最高可以给3分，剩 规模而有所差异。以奥运比赛 作。 为例，个人赛配置7名评审， 下1分则评定整体动作完 双人跳水配置11名评审。 成的完善程度。 ·比赛前，选手必须缴交 跳水动作表，设定每一跳 的动作难度。比赛时只能 按照动作表完成跳水。 ·个人赛计分时，2个最 高分和2个最低分不予计 算，仅计算中间3名评审 的分数和，再乘以动作难 入水：戏起的水花能缓和冲击， 但评委想看到的是简洁流畅的 度系数，最后得出该次跳 入水，激起水花会遭到扣分。 水的得分。 豆包 (摘编自亚当·斯金纳《运动大百科》) 八年级第一学期期中语文 第6页共8页 【材料三】 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那 修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞 的“飞天”。 紧接着… 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的 箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”， 四面水花则悄然不惊。 (摘自《“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》) 15.请将【材料一】概括成一句话新闻。（不超过20个字）(3分) 16.根据【材料二】，下列有关跳水比赛的叙述不正确的一项是（）(3分) A.选手入水水花的大小会影响分数的高低。 B.奥运比赛的双人赛必须配置11名评审。 C.选手完成一次跳水，每名评审最高只能给10分。 D.比赛中完成的动作比预定的难度高，分数就越高。 17.陈芋汐在本次亚运会决赛中，第四个动作“207C”难度系数是3.3，评审 团的打分如下，那么这个动作得分的计算方式正确的一项是（)(3分) 评审1 评审2 评审3 评审4 评审5 评审6 评审7 10 10 10 9.5 10 9.5 9.0 A.(10+10+10)×3.3 B.(10+9.5+9.0)×3.3 C.(10+10+9.5)×3.3 D.(10+9.5+9.5)×3.3 18.学校文学社成员准备去采访陈芋汐，请帮他们完善采访提纲。（(4分) 采访对象 陈芋汐 采访目的 (1) 采访方式 深度访谈，照片拍摄 采访用具 纸、笔、相机或手机 采访问题 a能请介绍一下国家跳水队的每天训练情况吗？ b (2) 八年级第一学期期中语文 第7页共8页 19.采访任务完成后，小语同学想为陈芋汐的第四个跳水动作“207C”写一则 新闻特写，但腾空部分的文字总写不好，请你参照【材料三】帮帮她。(80 字左右)(6分) 新闻特写：以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具 有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明 ! 再现典型人物、事件、场景的一种体裁。 三、作文(60分) 20阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) “顶流”是一个网络流行词，是顶级流量的简称，指极出名的人物、事物 或内容。 什么样的“顶流”是我们应该关注的？ 灿若星辰的科学家，是中华儿女中的“顶流”；奋勇拼搏的运动健儿，是 体育赛场中的“顶流”；默默坚守的母亲，是孩子心中的“顶流”；秀绝寰宇 的风景名胜，是祖国山河中的“顶流”… 请选择你心中的“顶流”，以“我心中的顶流”为题目，写一篇文章。要 求：①不少于550字；②字迹工整，卷面整洁；③不得套写、抄袭，不得透露 个人信息。 八年级第一学期期中语文第8页共8页 2026一2027学年八年级上学期期中适应卷参考答案 一、积累和运用(30分)》 1.(10分) ①清流见底②大漠孤烟直 ③长河落日圆④山随平野尽⑤江入大荒流 ⑥岂不罹凝寒⑦老骥伏枥 ⑧壮心不已⑨日暮乡关何处是⑩烟波江上使人愁 (评分说明：每空1分，添字、漏字、错字不得分。) 2.(14分) (1)(2分)语言真实/诚实 (2)(3分)B (3)(3分)①gān②燥③ ④蓬 (4)(3分)“坚持”改为坚守/珍视/涵养/锤炼 (评分说明：找出“坚持”1分，改对得2分，不改变句意。将修改后的句子写出来可以 得分。) (5)(3分) 例1网络并非法外之地，虚拟空间同样需要坚守诚信。(1分)发表虚假言论、售卖 假货属于失信行为。（1分)一旦突破底线，会损害他人权益，严重时还要承担相应的 法律责任。（1分) 例2网络虽然是虚拟空间，但诚信是做人的根本，线上线下都要坚守诚信。网络言 行同样要承担责任，虚假言论、售卖假货等失信行为，不仅会伤害他人，也会让自己失 去信任，甚至触犯法律。 (评分说明：“观点：网络空间也需要坚守诚信”1分，分析“网络上说谎、造谣、售 卖假货”也属于失信行为1分，网络失信危害1分。言之成理即可) 3.(6分) 示例1：朱德为了寻找共产党，拒绝了军阀给他的高官厚禄，远道跋涉到上海、北 京等地，终于在1922年加入中国共产党。他身上坚定的意志，对理想的执着追求启发 我对待自己的学业与理想也应坚定执着，方能走好自己的长征路，取得成功。(6分) 示例2：徐特立五十岁时加入到共产党中来。在国民革命期间，徐特立在国民党省 党部很活跃，但是他同情共产党。他向学生公开宣传马克思主义。他坚定的意志和对理 想的执着追求启发我要树立远大理想并为之努力奋斗。(6分) 示例3：朱德总司令“衣履破烂，却像父亲般关爱士兵”，他与战士们同吃同住， 身先士卒。这种与群众血肉相连的朴实作风，激励我在“长征路”上要脚踏实地，永葆 人民情怀。我愿深入基层，用实干服务社会，为建设大美中国筑牢坚实的根基。(6分) (评分说明：人物1分，事迹1分，精神1分，“我”的作法2分，语言表达1分。) 二、阅读(60分) (一)诗歌（6分) 4.(4分)示例：春日里，西湖畔，苍翠挺拔的松树层层排列在连绵起伏的山峦上，仿 佛给山峦披上了一层厚重的绿色绸缎，展现出千重翠绿的壮丽景象。(2分)而平静的 湖面上，一轮皎洁的明月倒映其中，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在波光粼粼的水面，闪烁 着晶莹的光芒。(2分) (评分说明：只要点出“松树”、“山峦”、“明月”、“明珠”四景即各得0.5分， 其他想象、细致描绘酌情给分。) 5.(2分)都采用了直接抒情的方式，(1分)抒发了对西湖的热爱与迷恋之情。(1 分) (二)文言文（16分) 6.(3分)BDF 7.(4分)(1)考虑，想到(2)共同、一起(3)听凭、任凭(4)② 8.(5分) (1)(3分)庭院中的月光宛如积水那样澄澈透明，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概 是竹子和柏树的影子。 (评分说明：重点字“空明”、“交横”、“盖”各0.5分) (2)(2分)朱熹说：“这次游览多么快乐啊！ (评分说明：重点字“乐”、“斯”各0.5分) 9.(4分) 例1：能成为好友。他们都喜爱月夜之景。苏轼见月色便欣然出行，寻好友月下漫步： 傅自得与朱熹月夜泛舟溪上，欣赏月色山林：(2分)他们都拥有赏月抒怀、寄情山水 的高雅志趣。苏轼虽遭贬谪，仍能欣赏月下竹柏清影，有安闲自适、热爱自然的雅趣： 傅自得沉醉于月下美景，心生游览之乐。(2分)所以二人可以成为好友。 例2：不能成为好友。苏轼是贬谪之中的“闲人”，赏月的闲适背后藏着壮志难酬的 落寞，是逆境下的自我宽慰：(2分)傅自得、朱熹月夜泛舟，纯粹是优游赏景，发自 内心的游玩之乐，没有人生失意的感慨。(2分)二人赏景时心境不同，精神底色不一 样，难以成为知己好友。 【乙】译文：绍兴丙子年八月十一日，我带上酒，收拾好行李被褥，到九日山拜访朱熹。 傍晚，我们裹着头巾、拄着藜杖，一起在金溪渡口悠闲散步，叫来小船一同上船，任由 船顺着水流漂行。明月慢慢升起来，天上没有一丝云彩。两岸古树浓密耸立，微风吹过， 树影落在地上蜿蜒交错，如同龙蛇一般。溪水和山色在月光映照下，远近、上下交相辉 映，简直不像人世间的景色。朱熹说：“这次游玩太快乐了！” (三)文学类文本《那个叫陈景润的人》(19分) 10.(3分)D 11.(4分)(1)修改论文(2)1973(3)尽职尽责/乐于奉献/热爱祖国（4)纯朴善良 12.(3分) 示例一：连用三个四字短语，节奏快：（1分)“一时之间”强调时间短，“街头巷尾 ” “工厂学校”强调范围广，可见，陈景润的论文影响巨大，(1分)表现作者对陈景 润的敬佩之情(1分)。 示例二：借用媒体巧用比喻的报道，将讨论陈景润的现象比作“陈景润旋风”，( 1分)生动形象写出陈景润的论文影响巨大，(1分)增加了语言的趣味性，流露出作者 的喜爱之情（1分)。 示例三：运用反复的手法，(1分)两个“都在”，强调了大家讨论陈景润的现象 之火热，(1分)从而表现作者对其敬佩、喜爱之情。（1分) (评分说明：其它答案言之成理酌情给分。) 13.(4分) ①（人物角度）直接展现陈景润的内心想法，真实刻画人物形象。 2 ②（叙事角度）增强文章的真实性与纪实感，第一人称话语比作者转述更有说服力。 同时变换了叙述节奏，使行文更生动。 ③（内容角度）丰富内容，补充解释事件背景。 ④（主旨角度）借助人物自述凸显科学家的治学严谨、质朴淡泊精神，深化文章主 题。 (评分说明：每点2分，回答任2点，其它答案言之成理酌情给分。) 14.(5分) 我认为适合。(1分) ①本文是一篇传记，以时间为轴，记录了陈景润学术和生活的一些事。 ②这些事件表现了他无私、勤俭、宽容和对学术的执着追求，作者在很多细节之处 流露出他对陈景润的景仰之情。 ③陈景润的克勤克俭和对真理的追求也能成为我们未来人生旅途中的宝贵财富。 (评分说明：回答合适1分，理由每点2分，回答任2点即可，其它答案言之成理酌情给分。 回答不合适的原因酌情给分，最高3分。) (四)非连(19分) 15.(3分)陈芋汐摘得亚运会单人女子10米台跳水金牌。/亚运会陈芋汐单人10米台夺 冠。 16.(3分)D 17.(3分)C 18.(4分) (1)(2分)了解陈芋汐的平时训练情况和她对获金牌的感受、思考。/了解陈芋汐的跳 水成长经历，感受拼搏奋斗的体育精神，激励同学们成长。 (评分说明：与采访问题呼应，言之有理即可) (2)（2分)在高强度训练中，你是如何调整心态、克服困难的？/对于我们青少年学生， 你有什么成长方面的建议吗？站在赛场之上，比赛时你心里最大的感受是什么？/跳 水这项运动带给你最大的收获是什么？ (评分说明：问题符合采访目的，注意说话口吻，言之有理即可。) 19.(6分) 评分说明：1.必须体现：向后翻腾三周半抱膝(207C动作核心)。 2.体裁要求：聚焦空中瞬间，抓动态细节，善用比喻。 3.限制：只写腾空，不要大量写起跳、入水。 4.照抄材料三酌情扣分。 (5-6分)①紧扣腾空瞬间，写清207C动作要点：向后翻腾三周半、抱膝、空中展体， 不混入起跳、入水的多余内容。②有动态动词，恰当使用比喻，画面感强。③语言流畅， 字数70-90字，符合新闻特写截取精彩瞬间的特点：无病句无错别字。 例1：紧接着她向后腾空，屈膝抱膝，身躯飞速向后翻腾三周半，疾如旋风，潇洒 自如。转瞬之间，她舒展肢体，身体绷成笔直的箭，向着碧波俯冲而去。 例2：紧接着她迅速屈膝抱膝，身躯如陀螺般飞速向后翻腾三周半。短暂的空中瞬 间，她精准控制身体姿态，旋转节奏稳定。临近水面，她从容展体，将身体绷成直线， 整套空中动作一气呵成。 (3-4分)动作要点基本齐全：但细节描写单薄，修辞一般；语言通顺，字数基本达标。 19.(6分) 双臂幸起 序手内一壁眼尤配 若轻似告向空中飞去 累接美炮著迪身性 旋转两周，向水中冷中去 ” 声水 起微激迕清■ 视友们舒还没看清■ 水面汉恢假内单 亮焉氏绿的西作群为，早包上岸雅备领飘丝牌 (1-2分)动作信息不全（漏写翻腾三周半/抱膝）；没有特写镜头感，语言平淡，缺 少动态描写：字数偏差较大。 没有写出抱膝翻腾三周半这个动作： 19.(6 她张开双臂，双手陵微做微下弯 见陈 羊边白哈一及蹬，向室中K去。晚园 和地即 修堂美妙如身作比犹如被空气托准 3她在空中 调整苓竖态，超像仲” 样在空中飞 ,观 还皮负映过未，他配经落入水☐ 水面却手整如烧！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 1分字数偏差较大 19.(6分) 纯抚务双避，K兄國陈边韩轻缪就月天 飞艳以速 宝成了店翻三图牛物膝 墙在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (0分)完全脱离题目，抄写无关文字。 4 三、写作(60分，详见中考评分标准) 本次作文切入分为46分。 建议分四个等级打分： 分数段 上 中 下 一等卷 (60-54) 60-58 57-55 54 二等卷 (53-45) 53-51 50-48 47-45 三等卷 (44-36) 44-42 41-39 38-36 四等卷 (35-0) 35-25 24-14 13-0 字数不达标的： (1)只写题目，无正文的，0分。 (2)正文少于两行的，3分。 (3)字数100字左右，10分；字数200字左右的，20分左右；字数300左右的， 30分左右；字数400字左右的，35分左右。 (4)字数500字左右的，正常评卷，不足字数，每少50个字扣1分，建议42分 左右。 抄袭本次考试阅读部分试题内容的文章视其篇幅与程度区别对待。属于化用引用的 情况不扣分，全文抄袭比例过半控制在25分以内，全文抄袭得5分。