甘肃省岷县第一中学2026-2027学年高一上学期期中考试历史试卷

岷县一中2026年秋季高一年级期中考试 历 史 餐 2026.11 注意事项： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔 把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水 营 签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在 劉 试题卷、草稿纸上作答无效。 3.本试卷命题范围：部编版中外历史纲要上(1一13课)。 洳 散 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中， 只有一项是最符合题目要求的) 3 长 1.《史记》载：“周幽王用褒姒，废太子，立褒姒子为適（同‘嫡），数欺诸侯，诸侯叛 ? 之。”由此可知，周幽王之死的制度性原因是违背了 都 A.世袭制 B.礼乐制 C.宗法制 D.分封制 前 2.春秋战国时期，秦国致力于富国强兵，先后重用六国的士人，如虞人百里奚、卫人 期 公孙鞅、魏人张仪、楚人甘茂、燕人蔡泽、卫人吕不韦等。据此可推知，当时秦国 A.贵族政治影响力的扩大 B.人才政策不断改变 C.官僚体制排斥本土人才 D.用人机制灵活务实 3.秦统一后，下令“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”，拆毁六国在战争期间修筑的关 隘壁垒，修筑以都城咸阳为中心的驰道。这些措施的主要目的是 A.促进各民族的交往 B.加强对北方匈奴的控制 嘉 C.提高行政办事效率 D.巩固秦王朝的中央集权 【高一期中·历史第1页（共8页）】 12032A 4.东汉豪强地主“连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计”，其田庄内“闭门成市， 兵弩器械，赀至百万”，还拥有私人武装“部曲”。这反映了东汉时期 A.中央集权受到严重冲击 B.小农经济占据主导地位 C.商品经济高度发达 D.土地兼并现象得到抑制 5.南北朝时期，一些南方人辗转来到北朝为官，初期几乎不碰内迁各民族流行的羊 肉、酪浆等食物。然而，多年之后，他们也习惯了“食肉饮酪”。据此可知，南北朝 时期 A.华夏认同持续加深 B.各地饮食趋于一致 C.民族交融日益发展 D.民族矛盾完全消除 6.隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡（北京）、南至余杭（杭州），连接五大水系。 其开通的主要目的是 A.加强南北交通，巩固隋朝统治 B.促进沿岸城市繁荣 C.推动江南开发 D.方便隋炀帝巡游 7.阅读下表：“唐代的社会现象摘录”。这些现象出现的共同原因是 地区 现象 长安城 平康坊书肆、文会兴盛 河北等地 新兴官僚家族开始与旧士族通婚 敦煌 设有州学、县学及私人学堂，教材包含《论语《孝经》等 A.门阀士族势力的勃兴 B.科举制的实施 C.三省六部制的推行 D.私学教育的兴起 8.唐朝高僧玄类西行天竺取经，历时17年，行程5万里，回国后翻译佛经75部 1335卷，并撰写《大唐西域记》。这一壮举 【高一期中·历史第2页（共8页）】 12032A A.开辟了通往西方的陆上丝绸之路 B.促进了中印两国的文化交流 C.推动了日本大化改新的开展 D.增进了唐朝与朝鲜半岛的联系 9.据史书记载：北宋熙宁十年，国家年税收剧增到52101029石。中央积蓄的钱粟， “数十百巨万”，作为户部的经费，“可以支20年之用”。据此可知，王安石变法 A.增加了财政收入 B.触及了权贵利益 C.改善了百姓处境 D.实现了富国强兵 10.辽朝实行南北面官制，“以国制治契丹，以汉制待汉人”，以此确立的行政原则是 A.兵农合一 B.山川形便 C.因俗而治 D.民族歧视 11.北宋都城东京（开封）成为当时世界上繁华的大都市，其突出特点是 A.严格的坊市界限 B.打破坊市界限，商业繁荣 C.军事防御严密 D.手工业仅为宫廷服务 12.南宋朱熹认为“宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地…其张之 为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在”。他所说的“理”在社 会中应体现为 A.自然法则 B.天人感应 C.阴阳五行 D.伦理纲常 13.明朝废除丞相制度后，明成祖朱棣设立内阁，作为皇帝的顾问机构，内阁大学士 “票拟”奏章，皇帝“批红”定夺。这一变化表明 A.内阁成为法定的中央一级行政机构 B.宰相权力被分割，决策效率降低 C.君主专制制度得到进一步强化 D.六部直接对皇帝负责，地位提升 【高一期中·历史第3页（共8页）】 12032A 14.明初至嘉靖时期，沿海卫所兵力常被调往内陆，海防一度依赖巡检司与少量战 船；至嘉靖中后期，多地增设水寨、扩建船队，并推行“海陆联防”之策。这一转 变主要由于 A.东南海防压力加剧 B.海外贸易需求增长 C.海禁政策全面松弛 D.君主专制不断强化 15.雍正时期，清政府在西南地区推行“改土归流”政策，逐步取消土司世袭制度，任 命有任期、可调动的流官，并推行与内地一致的户籍赋役制度。这一政策 A.使君主专制日益强化 B.体现政府对西南地区管理加强 C.延续因地制宜的传统 D.实现边疆与内地的一体化发展 16.1793年，英国马戛尔尼使团访华，提出开放通商口岸、派驻使节等要求，乾隆帝 在给英王的敕谕中称“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无”。 这反映了清朝 A.积极开拓海外市场 B.重视发展对外贸易 C.主动学习西方技术 D.坚持闭关锁国政策 二、非选择题（本题共4小题，共52分） 17.(13分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦始皇在统一六国后，建立起一套严密的中央集权体制。在中央，设立三 公九卿，直接对皇帝负责；在地方，全面推行郡县制，彻底废除分封，郡守、县令 均由皇帝任免。此外，秦朝还实行严苛的法律制度，推行“书同文、车同轨”，并 修筑驰道、直道以加强各地联系。 一摘编自翦伯赞《中国史纲要》 【高一期中·历史第4页（共8页）】 12032A 材料二 汉武帝为加强中央权威，采纳主父偃之策，颁布“推恩令”，逐步削弱诸侯王 势力。在中央，设立内朝（中朝），削弱丞相权力，使决策权集中于皇帝。同时， 确立察举制作为主要选官途径，并设置十三州部刺史，加强对地方郡国的监督。 —摘编自田余庆《秦汉史》 (1)根据材料一，概括秦朝所采取的措施。(5分) (2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝时期在政治制度上变革的影响。 (8分) 【高一期中·历史第5页（共8页）】 12032A 18.（14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举制始创于隋朝，在唐朝得到了进一步的发展与完善。唐代的科举考试 分常科和制科两类。常科一般每年进行一次，科目有秀才、明经、进士、明法、明 字、明算六科。明经科主要考帖经、经义及时务策；进士科主要考时务策、经义； 唐高宗时加试杂文（诗赋），唐玄宗时改为以考诗赋为主。唐代还产生了武举， 武举开始于武则天长安二年(702年)，应武举的考生来源于乡贡，由兵部主考， 考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重等。 一摘编自王凯旋《中国科举制度史》 材料二 公务员考试制度是中国文明伟大的成就之一，而这种制度是在唐朝时真正 建立和发展起来的。由于科举成为步入仕途的最主要手段，有志从政者就必须 接受同样的经书、文学教育，从而使全国在思想文化上也形成大一统的局面。 平民百姓，因为有可能通过科举步入上层，他们对现有秩序往往也表示拥护。 科举制度的作用，不可不谓大矣。 一摘编自[美]费正清《中国：传统与变迁》 (1)根据材料一，指出唐朝科举制发展的表现。(6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，简析唐朝科举制发展的社会作用。(8分) 【高一期中·历史第6页（共8页）】 12032A 19.(13分)阅读材料，完成下列要求。 材料一 (北宋)规定州郡长官由文臣担任，长官之外另设通判，使其互相牵制。后 来，又把全国州郡划分为15路，陆续在各路设转运使、提，点刑狱、安抚使（管军 事)、提举常平（管常平仓救济、农田水利等）四司，统称“监司”，也都由文臣担 任，只有安抚使用武人。 一摘编自朱绍侯《中国古代史》 材料二 行省实行群官负责和圆署会议制，行省官员通常由左丞相、平章、右丞、左 丞、参知政事等六七人组成。…无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是 在直接掌握某些基本权力（如主要军队、官吏任用等）的同时，把相当一部分权 力分寄于行省，然后借行省集权于中央。显而易见，元行省制中夹集权是秦汉 以来郡县制中央集权模式的较高级演化形态。 一摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出北宋加强中央集权的措施及影响。(7分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括行省制的主要特点及作用。(6分) 【高一期中·历史第7页（共8页）】 12032A 20.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料 清朝的疆域“大一统”观展现出迥异于以往历代的特点，其核心要义旨在多 次重申疆域超越以往历代；其价值功能在于淡化了传统的边疆“夷狄”观，重塑 起中外有别的新“四夷”观，从而实现了族群交融；其根本目的则是要为清朝立 国的“正统”合法性服务，为此，清朝确立起凭疆域即可为“正统”的唯一评价体 系，实现了“大一统”与“正统”的合一。 一摘编自李金飞《论清朝的疆战“大一统”观》 根据材料，围绕“清朝的疆域‘大一统’观”拟定一个论题，并结合所学知识进行 到 阐述。（要求：论题明确，论述准确，史论结合，逻辑合理） 如 郡 ☒ 舒 南 相 【高一期中·历史第8页（共8页）】 12032A