必修中外历史纲要上 第1单元 第4课 西汉与东汉—统一多民族封建国家的巩固知识清单-2026-2027学年高中历史知识清单（统编版）

知识清单 第4课1 西汉与东汉一统一多民族封建国家的巩固 统编版必修中外历史纲要上第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 一、核心史实与基础知识 (一)西汉建立与初期统治 1.建立：公元前202年，刘邦称帝，定都长安，史称西汉。刘邦即汉高祖。 2.汉初制度：汉承秦制，有所损益。中央：三公九卿制；地方：郡国并行制（郡县与封国并存）。 3.黄老无为：汉初奉行黄老无为思想，与民休息，轻徭薄赋。 4.文景之治：汉文帝、汉景帝时期，经济恢复，社会稳定，史称“文景之治”。 5.王国问题：诸侯王势力膨胀，威胁中央。汉景帝时爆发“七国之乱”（前154年），被平定。 (二)汉武帝巩固大一统 1.政治 )颁布“推恩令”：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其余子弟分割王国土地为列侯，王国越分越小。 )设立中朝（内朝）：皇帝亲信组成，削弱外朝丞相权力。 ,确立察举制：地方长官考察推荐人才，以孝廉为主要科目。 )设立刺史：全国分十三州部，刺史监察地方郡国官吏及豪强。 )任用酷吏：打击地方豪强与游侠。 2.经济 )改革币制：铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。 ,盐铁官营：盐铁由国家垄断经营。 )均输平准：国家调控物价，增加财政收入。 )算缗告缗：向工商业者征收财产税，打击富商大贾。 3.思想 )罢黜百家，独尊儒术：董仲舒建议，汉武帝采纳，儒学成为正统思想。 )设立太学：培养儒学人才，五经为教材。 ,儒学独尊影响：儒学成为封建社会主流意识形态，延续两千余年。 4.军事与边疆 北击匈奴：卫青、霍去病三次大规模出击，匈奴退居漠北。 ,张骞出使西域：前138年、前119年两次出使，开辟丝绸之路。 )设置河西四郡：武威、张掖、酒泉、敦煌，控制河西走廊。 ,西域都护府：前60年设立，标志西域正式纳入中央政权管辖。 5.对外交流 )丝绸之路：长安→河西走廊→西域→中亚→西亚→欧洲。 )海上丝绸之路：从东南沿海出发，通往东南亚、南亚。 (三)东汉兴衰 1.建立：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀即汉光武帝。 2.光武中兴：光武帝调整政策，释放奴婢，减轻赋税，整顿吏治，社会安定，经济恢复。 3.东汉中后期 )外戚宦官交替专权：皇帝年幼即位，母后临朝，外戚掌权；皇帝长大依靠宦官铲除外戚，宦官专权。 党锢之祸：士大夫与宦官斗争，正直官员遭迫害。 )豪强地主势力膨胀：土地兼并严重，农民破产。 4.黄巾起义：184年，张角领导，沉重打击东汉统治。 5.东汉灭亡：220年，曹丕称帝，东汉灭亡。 (四)两汉文化 1.史学 ,司马迁《史记》：中国第一部纪传体通史，记载黄帝至汉武帝时期历史。 ,班固《汉书》：中国第一部纪传体断代史，记载西汉一朝历史。 2.文学 汉赋：讲究铺陈排比，辞藻华丽，代表司马相如。 )乐府诗：民间采集，反映社会现实。 3.科技 造纸术：西汉已有纸，东汉蔡伦改进造纸术，制成“蔡侯纸”。 )医学：《黄帝内经》奠定中医理论；张仲景《伤寒杂病论》奠定中医临床学基础；华佗发明麻沸散。 )数学：《九章算术》成书于东汉，标志中国古代数学体系形成。 ,天文：张衡发明地动仪，测定地震方位。 4.宗教 )佛教传入：西汉未年经丝绸之路传入中国。 )道教产生：东汉未年，本土宗教，张角太平道、张陵五斗米道。 (五)重要概念 1.大一统：政治、经济、思想、军事全面统一，中央集权强化。 2.推恩令：汉武帝削弱王国势力的核心政策。 3.察举制：自下而上推荐人才的选官制度。 4.罢黜百家，独尊儒术：儒学成为官方正统思想。 5,光武中兴：东汉初期社会恢复发展的局面。 6.外戚宦官交替专权：东汉中后期政治腐败的突出表现。 7.丝绸之路：连接中国与中亚、西亚、欧洲的商贸通道。 8.西域都护府：西汉管理西域的军政机构。 二、阶段特征与时代背景 (一)政治 (二)经济 1.中央集权制度进一步巩固：汉武帝通过推恩令、 1.汉初经济恢复：黄老无为，与民休息，经济逐步 中朝、刺史等措施，解决王国问题，强化皇权。 恢复。 2.大一统局面形成：西汉武帝时期，政治、经济、 2.汉武帝经济改革：币制改革、盐铁官营、均输平 思想、军事全面统一。 准，国家控制经济命脉。 3.选官制度确立：察举制取代军功爵制，成为主要 3.农业进步：铁犁牛耕推广，代田法、耧车等新技 选官途径。 术应用。 4.东汉中后期政治腐败：外戚宦官交替专权，中央 4.手工业发展：冶铁、纺织、漆器等行业进步。 集权削弱。 5.商业与城市：长安、洛阳等大城市繁荣，丝绸之 5.豪强地主势力发展：土地兼并加剧，地方割据因 路促进中外贸易。 素增长。 6.土地兼并严重：豪强地主兼并土地，农民破产， 社会矛盾激化。 (三)思想文化 (四)民族关系与对外交流 1.汉初黄老无为：适应休养生息需要。 1.北击匈奴：解除匈奴威胁，保障北方边疆安全。 2.汉武帝独尊儒术：儒学成为正统，确立封建社会 2.西域经营：张骞通西域，设西域都护府，西域纳 主流意识形态。 入中央管辖。 3.儒学教育制度化：太学设立，五经成为教材。 3.丝绸之路开辟：促进中外经济文化交流。 4.史学成就突出：《史记》《汉书》奠定纪传体史书 4.海上丝绸之路：拓展东南沿海对外交往。 体例。 5.民族交融：中原与边疆民族联系加强，统一多民 5.科技文化繁荣：造纸术、医学、数学、天文学成 族国家巩固。 就显著。 6.宗教传播：佛教传入，道教产生，影响后世文 化。 (五)发展趋势 1.中央集权不断强化：从汉初郡国并行到汉武帝大 一统。 2.儒学正统地位确立：思想统一服务于政治统一。 3.统一多民族国家巩固：边疆治理与民族交融加 强。 4.东汉后期走向衰亡：外戚宦官专权、豪强割据、 农民起义。 三、重点知识讲解 (一)推恩令 (仁)罢黜百家，独尊儒术 )是什么：汉武帝颁布，规定诸侯王死后，除嫡长子 )是什么：董仲舒建议，汉武帝采纳，确立儒学独尊 继承王位外，其余子弟分割王国土地为列侯。 地位。 )为什么：汉初郡国并行，诸侯王势力膨胀，威胁中 为什么：汉初黄老无为思想不适应加强中央集权的 央。景帝时七国之乱被平定，但王国问题未根本解 需要；儒学经董仲舒改造，吸收法家、道家、阴阳家 决。 思想，适应大一统要求。 )有何影响：王国越分越小，诸侯王势力大为削弱， )有何影响：儒学成为正统思想，成为封建社会主流 中央集权得到强化。恩泽由皇帝施与，诸侯王无力反 意识形态；太学设立，儒学教育制度化；思想统一巩 抗。 固政治统一；但禁锢思想，不利于学术自由。 (三)察举制 (四)西域都护府 )是什么：地方长官考察推荐人才，以孝廉为主要科 )是什么：公元前60年，西汉设立西域都护府，管理 目，经考核后授予官职。 西域军政事务。 )为什么：军功爵制不适应和平时期需要；汉武帝加 )为什么：张骞通西域后，西汉与西域联系加强；匈 强中央集权，需要选拔忠于皇帝的人才。 奴威胁仍需防范。 )有何影响：扩大统治基础，选拔一批人才；但后期 ,有何影响：标志西域正式纳入中央政权管辖；保障 被豪强地主操纵，出现“举秀才，不知书；举孝廉， 丝绸之路畅通；促进西域与中原经济文化交流；巩固 父别居”的弊端。 统一多民族国家。 (五)光武中兴 (六)外戚宦官交替专权 )是什么：东汉光武帝刘秀调整政策，社会安定，经 ,是什么：东汉中后期，皇帝年幼即位，母后临朝， 济恢复，史称“光武中兴”。 外戚掌权；皇帝长大依靠宦官铲除外戚，宦官专权。 )为什么：西汉未年战乱，社会经济凋敝；刘秀需要 如此循环。 恢复统治秩序。 )为什么：皇帝年幼即位，母后临朝，依赖外戚；皇 )有何影响：东汉初期社会稳定，经济恢复；但未根 帝长大，依靠宦官夺权；中央集权削弱，豪强地主势 本解决土地兼并和豪强地主问题，为东汉中后期衰亡 力膨胀。 埋下隐患。 ,有何影响：政治腐败，社会矛盾激化；党锢之祸， 正直官员遭迫害；黄巾起义爆发，东汉走向灭亡。 四、易混易错辨析 (一)郡国并行制Vs推恩令 (五) 西汉vs东汉 郡国并行制：汉初地方制度，郡县与封国并存， >西汉：前202年一公元9年，刘邦建立，定都长 导致王国问题。 安。 )推恩令：汉武帝解决王国问题的政策，使王国越 ,东汉：公元25年-220年，刘秀建立，定都洛 分越小。 阳。 )辨析：郡国并行是问题根源，推恩令是解决办 辨析：西汉在前，东汉在后；中间经历王莽新朝 法。 (公元9年-23年)。 (二)中朝Vs外朝 (六)佛教传入Vs道教产生 )中朝：皇帝亲信组成，决策机构，削弱丞相权 )佛教传入：西汉未年经丝绸之路传入中国，外来 力。 宗教。 )外朝：三公九卿组成，执行机构，权力被削弱。 )道教产生：东汉未年，本土宗教，张角太平道、 )辨析：中朝掌决策，外朝掌执行，皇帝通过中朝 张陵五斗米道。 控制外朝。 )辨析：佛教外来，道教本士；佛教传入早于道教 (三)察举制Vs科举制 产生。 )察举制：汉朝选官制度，地方长官推荐，以孝廉 (七)七国之乱s黄巾起义 为主要科目。 ,七国之乱：前154年，西汉景帝时，诸侯王叛 )科举制：隋唐选官制度，考试选拔，公平竞争。 乱，被平定。 )辨析：察举制是推荐，科举制是考试；察举制后 )黄巾起义：184年，东汉末年，张角领导，沉重 期被豪强操纵，科举制相对公平。 打击东汉统治。 (四)《史记》s《汉书》 辨析：七国之乱是统治阶级内部叛乱，黄巾起义 是农民起义。 ,《史记》：司马迁著，纪传体通史，记载黄帝至 (八)西域都护府Vs河西四郡 汉武帝时期历史。 )西域都护府：前60年设立，管理西域军政事务。 ,《汉书》：班固著，纪传体断代史，记载西汉一 ,河西四郡：武威、张掖、酒泉、敦煌，汉武帝设 朝历史。 置，控制河西走廊。 辨析：通史Vs断代史；《史记》跨朝代，《汉书》 >辨析：河西四郡在河西走廊，西域都护府管理西 仅西汉。 域；两者共同保障丝绸之路畅通。 五、重要历史规律与认识 1.中央集权与地方分权的斗争：汉初郡国并行导致王国问题，威胁中央；汉武帝推恩令解决王国问题，强化 中央集权。规律：中央集权与地方分权矛盾贯穿封建社会；中央集权强化有利于国家统一和社会稳定。 2.思想统一与政治统一的关系：汉武帝罢黜百家，独尊儒术，思想统一服务于政治统一；儒学成为正统思 想，巩固大一统局面。认识：思想统一是政治统一的重要保障；但思想禁锢不利于学术自由。 3.选官制度的演变：汉初军功爵制→汉武帝察举制→隋唐科举制。规律：选官制度随社会发展而演变；从推 荐到考试，趋向公平公正。认识：选官制度关系国家治理成效；察举制后期被豪强操纵，导致政治腐败。 4.统一多民族国家的巩固：汉武帝北击匈奴，张骞通西域，设西域都护府；丝绸之路促进中外交流，民族交 融加强。认识：统一多民族国家是各族人民共同缔造的；边疆治理与民族交融有利于国家巩固。 5.东汉衰亡的教训：外戚宦官交替专权，政治腐败；豪强地主势力膨胀，土地兼并严重；黄巾起义爆发，东 汉走向灭亡。认识：政治腐败、土地兼并、社会矛盾激化是王朝衰亡的重要原因。 6.两汉文化的历史地位：《史记》《汉书》奠定纪传体史书体例；造纸术、医学、数学、天文学成就显著；儒 学正统地位确立，影响后世两千余年。认识：两汉文化繁荣，奠定中华文化基础；科技成就领先世界。