精品解析：天津咸水沽第四中学 2026-2027学年八年级上学期11月期中考试道德与法治试卷

天津咸水沽第四中学2026-2027学年八年级上学期11月期中考试 道德与法治试卷 本卷满分100分，考试时间60分钟。 注意事项； 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷(选择题) 注意事项： 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 一、选择题 1. 创建全国文明城市，让文明之光照亮每个角落，做文明有礼的齐河人，我们应该（ ） ①态度谦和，用语文明②仪表整洁，举止端庄 ③从细节做起，明礼守礼④以礼相待，平等尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 2. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（ ） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 参与社会实践，改善生态环境 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 探寻多样文化，树立文化自信 3. 最近，“AI作业帮”小程序在班级里悄悄走红，有人拍照秒出答案，有人借它“润色”作文，也有人用它整理错题、制定复习计划。老师提醒：AI再智能，也只是工具。面对这股“AI作业热”，我们应该（ ） ①直接照搬，轻松完成各科作业 ②辨别优劣，让AI成为学习助手而非枪手 ③远离排斥，坚持只用手写查询资料 ④划定边界，先自主思考再借助AI验证 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 下列不属于社会规则作用的是（ ） A. 规范社会行为 B. 调节社会关系 C. 维护社会秩序 D. 受到法律制裁 5. 小强是临翔区某中学八年级学生。他在网上看到一条“某地发生地震”的消息，未经核实就转发到了班级群里，引起同学们恐慌。后来经查实，这条消息是谣言。小强的行为（ ） A. 是正确的，帮助同学们了解了信息 B. 是错误的，没有做到辨析网络信息，传播了谣言 C. 是无所谓的，转发消息不需要负责任 D. 是合理的，网络上的消息都是真实的 6. 八（1）班同学开展“议题式学习”，下面是同学们搜集的材料 材料一 学校法治小组开展“模拟法庭”“法律辩论赛”等活动。 材料二 小菲同学主动劝说爸爸申报个人所得税。 材料三 为挽回经济损失，李某将不履行合同的林某告上法庭。 从中可以看出，同学们的学习议题是（ ） A. 主动关注社会，养成亲社会行为 B. 遵守社会规则，维护社会秩序 C. 树立法治观念，提升法治素养 D. 学会依法办事，维护自身权益 7. 我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，由别人传授给我们……这说明（ ） ①人的生存和发展可以离开社会②个人不可能离开社会独立存在 ③社会的进步和发展离不开个人④人的发展与社会的进步密不可分 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 在道德与法治课堂上，老师展示了下面两幅漫画。两幅漫画警示我们（ ） A. 应当关心和参与规则的改进、完善，建言献策 B. 维护社会秩序，仅需依靠国家法律法规 C. 应当增强规则意识，心怀敬畏，遵守交通规则 D. 社会规则的制定必须适应社会生活的变化发展 9. 下面漫画中司机的行为告诉我们（ ） ①遵守规则需加强自律、自我约束 ②维护规则需要提醒他人遵守规则 ③遵守规则让我们感受生活的美好 ④遵守规则需要内化于心、外化于行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 崇高的事业需要榜样的引领，在发展的进程中，涌现出了许许多多值得我们学习的榜样，他们的高尚情操，永远激励一代又一代人奋勇向前。 人物事迹 点评 人物一 邓小岚退休后，只身扎根马兰村义务支教18年，用音乐教育为大山里的孩子打开了眼界，把音乐的种子撒在马兰，也带领马兰走向振兴。 热爱祖国；勇担责任；关爱他人；无私奉献 人物二 邓志军在企业出现经营困难时，向员工承诺：“不裁员、不降薪、不欠工资!”以抵押个人房产并向朋友借钱等方式筹措资金，足额给每位员工发了工资和奖金。 仿照示例，对人物二点评正确的有（ ） ①诚信做人，言而有信 ②接纳自己，扬长避短 ③热心公益，关爱他人 ④勇对挫折，扬长避短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列行为中，属于积极参与社会生活的是（ ） ①阅读经典名著，提高文学素养 ②参加志愿服务，共建文明社会 ③孝敬父母，做力所能及的家务 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 现在我们可以通过网络平台向有关部门提出建议，参与公共事务。这说明网络（ ） A. 阻碍民主政治全部发展 B. 畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治进步 C. 网络信息全部真实可靠 D. 参与网络发言可以不受任何约束 13. 在图书馆，我们能见到这样的提醒：“切莫高声语，恐惊书中人。”在车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，有序上车。”在公园，我们能见到这样的提示牌：“芳草萋萋，踏之何忍？”从中我们可以感受到（ ） ①社会生活离不开规则 ②社会秩序只涉及公共场所的秩序 ③社会正常运转需要秩序 ④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 14. 见贤思齐，见善则迁。品读《元史•许衡传》节选，汲取优秀传统文化力量。 许衡做官前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，他却不去摘。有人问他，如今兵荒马乱的，你为什么不去摘梨吃呢？许衡回答说：“梨虽无主，我心有主。” 从规则的角度感悟许衡所说的“梨虽无主，我心有主”，下列理解正确的是（ ） A. 社会规则旨在限制人们的自由 B. 国家法律明确社会秩序内容 C. 遵守道德是人们行为的底线 D. 遵守规则需要严格自我约束 15. 2024年8月5日，一名游客在八达岭长城游览时，用钥匙在城墙上刻下名字，被其他游客举报。延庆公安分局八达岭派出所一路追踪，将已经“转战”颐和园的游客唐某查获。最终，警方依据治安管理处罚法的规定，对唐某处以行政拘留5天、罚款200元的处罚。该案例警示我们（ ） A. 法治意识不强的人定会违法犯罪 B. 违法行为具有严重的社会危害性 C. 应自觉依法规范自己的行为，不做违法之事 D. 受到侵害后要追究违法者的责任 16. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。下图启示我们要（ ） A. 平等待人，不因年龄轻视、歧视他人 B. 文明有礼，给予他人积极正面的评价 C. 换位思考，学会设身处地为他人着想 D. 友善待人，能够勇于承认自己的过错 17. 下图是王扬周六一天的时间安排： 王扬一天的时间安排告诉我们（ ） ①人的生存和发展离不开社会 ②要主动融入社会，养成亲社会行为 ③社会的进步和发展离不开个人 ④养成健康的生活方式可以缓解学习压力 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 18. 随着AI技术的发展，一些app的亮相为不少学术研究人员提供了便利，同时也产生了不少问题，如：越来越多的人依赖AI技术，导致千篇一律的学术研究出现。这体现的主要道理是（ ） A. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 B. 网络上的内容很虚假，我们要远离网络 C. 学习要掌握科学的学习方法，独立学习 D. 网络科技有利也有弊，要合理的运用 19. 人们在社会交往中形成了各种社会关系。在社区，我与李奶奶是邻居。这种社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 20. 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，各地以多种形式普及民法典知识。这主要是因为（ ） A. 我国已经建成了完备的法律体系 B. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 C. 普及法律就能杜绝一切违法行为 D. 青少年是法治中国建设的主要领导力量 21. 在海拔4119米的西藏扎西宗乡，90后陕西小伙杨涛开设了全球海拔最高的快递网点，服务当地7400多名农牧民，快递可直达珠穆朗玛峰大本营；上海视障姑娘陈思颖，借助智能手机读屏软件也能享受到普通人的日常生活……上述材料共同反映的主题是（ ） A. 网络是一把双刃剑 B. 网络限制了人际交往 C. 网络信息良莠不齐 D. 网络让生活更加便利 22. 亲社会行为是符合社会道德要求，有益于他人和社会的行为，包括谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。下列符合这一行为的是（ ） ①到社区参加一次垃圾分类宣传活动 ②将自己闲置的课外书整理好，捐给社区里的儿童 ③在图书馆阅览室，长时间给朋友占热门座位并大声接听电话 ④学校组织开展社会实践活动，小天坐在角落里看着同学们忙碌 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 23. 八年级学生小东在学校是个品学兼优的学生，在家里又是个孝亲敬长的孩子。这表明（ ） A. 每个人都没有固定的身份 B. 学生和孩子的身份伴随一生 C. 社会关系不同，身份就不同 D. 个人是社会大家庭中的一员 24. 小华的爸爸借给同事5万元，约定两年内还清，但到期后对方拒不还钱。小华想通过法律途径帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的是（ ） ①求助新闻媒体，寻求社会舆论帮助 ②到人民政府提起诉讼，讨回公道 ③向律师事务所等机构咨询维权路径 ④依法向人民调解委员会申请调解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第II卷(非选择题) 注意事项： 本卷共8小题，共52分。根据各题要求，回答问题。 二、非选择题 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 诚实守信是人类千百年传承下来的优良道德品质。诚信既是个人道德的基石，又是社会正常运行不可或缺的条件。 （1）根据所学知识分析材料一内容，你能得出怎样的结论? 材料二 生活中，部分青少年与人产生矛盾时，习惯争吵打架，想用暴力的方式解决纠纷；也有不少青少年懂得，遇到不法侵害不要硬拼，可以拨打110报警；遇到法律难题时主动拨打12348法律服务热线，依靠法律途径化解矛盾、维护权益。法治教育要求青少年学会依法办事，提升法治素养。 （2）材料二中青少年不同的处理方式带给我们哪些启示? 26. “小电驴”，大“隐患”，文明出行你我他。八年级某班开展以“交通安全谁来守护”为主题的实践活动，请你参与。 【社会规则保安全】 法律链接：《高层民用建筑消防安全管理规定》：电动自行车在高层民用建筑中的禁止使用要求及相应的违规处罚措施，禁止在高层民用建筑公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电，违反规定的，对经营性单位和个人处2000元以上10000元以下罚款，对非经营性单位和个人处500元以上1000元以下罚款。 （1）上述材料如何体现社会规则与社会秩序的关系？ 【违法必究守安全】 案情再现：2025年1月23日，杨汛桥街道应急消防站接到群众消防举报，紫薇社区的邓某、刘某在公共场地私拉电线和插座给电动车充电，执法人员火速赶赴现场处置。处置结果：《江西省消防条例》相关规定，被责令立即改正，并分别被处以50元罚款。 （2）运用树立法治观念的相关内容，说说邓某、刘某的行为给你什么警示？ 27. 【社会生活践行道德】 文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。围绕文明社区建设请你回答下列问题： （1）请你为社区推荐两则体现文明有礼的古语古训。 （2）“曾子杀猪”“立木为信”等典故常被张贴在小区宣传栏中，你如何践行这些典故所弘扬的美德？ 某中学门口，一位老人突然倒地，中学生小军看到这一幕，迅速对其实行施救并用电话手表拨通120电话，并向他人呼救。老人被及时送去医院，转危为安。 （3）小军用行动诠释了哪一社会主义核心价值观？并说说这一举动带来了什么社会效应？ 28. 某中学正在开展“共建网络美好家园”探究性学习活动，以下是同学们收集的相关素材。 新时代青少年网络文明公约 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 请你结合《新时代青少年网络文明公约》,以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津咸水沽第四中学2026-2027学年八年级上学期11月期中考试 道德与法治试卷 本卷满分100分，考试时间60分钟。 注意事项； 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷(选择题) 注意事项： 本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 一、选择题 1. 创建全国文明城市，让文明之光照亮每个角落，做文明有礼的齐河人，我们应该（ ） ①态度谦和，用语文明②仪表整洁，举止端庄 ③从细节做起，明礼守礼④以礼相待，平等尊重 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：做文明有礼的人，需要态度谦和，用语文明，这是人际交往的基本素养，故①说法符合题意； ②：文明有礼体现在仪表整洁，举止端庄，展现良好的个人形象，故②说法符合题意； ③：创建文明城市需要从细节做起，明礼守礼，践行文明行为，故③说法符合题意； ④：文明有礼要求我们以礼相待，平等尊重他人，构建和谐关系，故④说法符合题意； 2. 下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，最恰当的主题是（ ） A. 走进社会生活，增强综合素养 B. 参与社会实践，改善生态环境 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 探寻多样文化，树立文化自信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：参观科技馆、湿地公园和博物馆，都是学生走进社会生活、了解社会、增强综合素养的重要途径。通过这些活动，学生可以接触到科技、生态、文化等多个领域的知识，从而拓宽视野，提升素养。故A说法正确； B：虽然湿地公园与生态环境有关，但活动路线图还包括了科技馆和博物馆，这两个地点与改善生态环境的直接关联性不强。故B不符合题意； C：活动路线图主要关注的是学生身边的科技、生态和文化，而非感受世界巨变，创造精彩人生。故C不符合题意； D：虽然参观中国大运河博物馆可以让学生了解历史文化，但活动路线图还包括了科技馆和湿地公园，与科技创新、改善生态环境的直接关联性不强。故D不符合题意； 故本题选A。 3. 最近，“AI作业帮”小程序在班级里悄悄走红，有人拍照秒出答案，有人借它“润色”作文，也有人用它整理错题、制定复习计划。老师提醒：AI再智能，也只是工具。面对这股“AI作业热”，我们应该（ ） ①直接照搬，轻松完成各科作业 ②辨别优劣，让AI成为学习助手而非枪手 ③远离排斥，坚持只用手写查询资料 ④划定边界，先自主思考再借助AI验证 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：直接照搬AI答案会阻碍独立思考，属于抄袭行为，违背学习目的，故①说法错误； ②：辨别AI的优劣，将其作为辅助工具而非替代自身学习，符合合理使用原则，故②说法符合题意； ③：完全排斥AI工具，忽视其提高效率的作用，属于片面否定科技，故③说法错误； ④：先自主思考再借助AI验证，既保持学习主动性又善用工具，故④说法符合题意； 故本题选D。 4. 下列不属于社会规则作用的是（ ） A. 规范社会行为 B. 调节社会关系 C. 维护社会秩序 D. 受到法律制裁 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：社会规则通过明确行为边界，能够规范社会成员的行为，故A说法正确； B：社会规则通过协调利益和矛盾，可以调节人与人之间的社会关系，故B说法正确； C：社会规则的最终目的是维护社会秩序，保障社会有序运行，故C说法正确； D：“受到法律制裁”是违反法律规则后的后果，而非社会规则本身的作用，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 5. 小强是临翔区某中学八年级学生。他在网上看到一条“某地发生地震”的消息，未经核实就转发到了班级群里，引起同学们恐慌。后来经查实，这条消息是谣言。小强的行为（ ） A. 是正确的，帮助同学们了解了信息 B. 是错误的，没有做到辨析网络信息，传播了谣言 C. 是无所谓的，转发消息不需要负责任 D. 是合理的，网络上的消息都是真实的 【答案】B 【解析】 【详解】 A：小强转发未经核实的谣言引起恐慌，并非帮助同学们了解真实信息，故A说法错误； B：小强未经核实就转发消息，导致谣言传播，说明他没有做到辨析网络信息，违反了网络规则，故B说法符合题意； C：网络不是法外之地，转发消息需要承担相应的责任，故C说法错误； D：网络信息良莠不齐，并非都是真实的，需要学会辨析，故D说法错误； 6. 八（1）班同学开展“议题式学习”，下面是同学们搜集的材料 材料一 学校法治小组开展“模拟法庭”“法律辩论赛”等活动。 材料二 小菲同学主动劝说爸爸申报个人所得税。 材料三 为挽回经济损失，李某将不履行合同的林某告上法庭。 从中可以看出，同学们的学习议题是（ ） A. 主动关注社会，养成亲社会行为 B. 遵守社会规则，维护社会秩序 C. 树立法治观念，提升法治素养 D. 学会依法办事，维护自身权益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对法治观念与素养的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，三则材料均围绕法治学习、履行义务、依法维权展开，这直接体现“树立法治观念，提升法治素养”，故C符合题意； ABD：此三项说法正确，但均与题干主旨不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 7. 我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子，由别人传授给我们……这说明（ ） ①人的生存和发展可以离开社会②个人不可能离开社会独立存在 ③社会的进步和发展离不开个人④人的发展与社会的进步密不可分 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 ①：人的生存和发展离不开社会，故①说法错误； ②④：依据教材知识，题干中这段话说明个人不可能离开社会独立存在，故②④符合题意； ③：社会的进步和发展离不开个人，在材料内容没有体现，故③不符合题意； 故本题选C。 8. 在道德与法治课堂上，老师展示了下面两幅漫画。两幅漫画警示我们（ ） A. 应当关心和参与规则的改进、完善，建言献策 B. 维护社会秩序，仅需依靠国家法律法规 C. 应当增强规则意识，心怀敬畏，遵守交通规则 D. 社会规则的制定必须适应社会生活的变化发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则。 A：漫画中行人的行为是违反规则，而非规则需要改进，与规则的改进完善无关，故A不符合题意； B：“仅需依靠国家法律法规”说法错误，维护社会秩序需要法律、道德、纪律等多种规则共同作用，故B说法错误； C：漫画中“行人闯红灯”“行人翻越护栏”均为违反交通规则的行为，警示我们应增强规则意识，心怀敬畏，遵守交通规则，故C符合题意； D：漫画未体现社会规则制定与社会生活变化的关系，而是强调遵守规则，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 下面漫画中司机的行为告诉我们（ ） ①遵守规则需加强自律、自我约束 ②维护规则需要提醒他人遵守规则 ③遵守规则让我们感受生活的美好 ④遵守规则需要内化于心、外化于行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的相关知识。 ①：漫画中司机主动“礼让行人”，是自觉遵守交通规则的表现，体现了遵守规则需要加强自律、自我约束，故①符合题意； ②：“维护规则需要提醒他人遵守规则”强调的是提醒他人，而漫画中司机的行为是自身遵守规则，未体现“提醒他人”，故②不符合题意； ③：司机礼让行人，行人安全过马路，展现了规则带来的和谐有序，说明遵守规则让我们感受生活的美好，故③符合题意； ④：司机将“礼让行人”的规则意识内化于心，并通过停车礼让的行动外化于行，故④符合题意； 故本题选C。 10. 崇高的事业需要榜样的引领，在发展的进程中，涌现出了许许多多值得我们学习的榜样，他们的高尚情操，永远激励一代又一代人奋勇向前。 人物事迹 点评 人物一 邓小岚退休后，只身扎根马兰村义务支教18年，用音乐教育为大山里的孩子打开了眼界，把音乐的种子撒在马兰，也带领马兰走向振兴。 热爱祖国；勇担责任；关爱他人；无私奉献 人物二 邓志军在企业出现经营困难时，向员工承诺：“不裁员、不降薪、不欠工资!”以抵押个人房产并向朋友借钱等方式筹措资金，足额给每位员工发了工资和奖金。 仿照示例，对人物二点评正确的有（ ） ①诚信做人，言而有信 ②接纳自己，扬长避短 ③热心公益，关爱他人 ④勇对挫折，扬长避短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好自己、正确对待挫折、诚信。 ①④：分析题文，邓志军在企业出现经营困难时向员工承诺不裁员、不降薪、不欠工资，践行诚信的要求，言而有信；面对企业出现经营困难，积极筹措资金，勇对挫折，扬长避短，渡过难关，故①④符合题意； ②③：题文材料没有体现没有体现接纳自己，关爱他人，故②③不符合题意； 故本题选B。 11. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列行为中，属于积极参与社会生活的是（ ） ①阅读经典名著，提高文学素养 ②参加志愿服务，共建文明社会 ③孝敬父母，做力所能及的家务 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：阅读经典名著主要是个人学习行为，侧重于自我素养提升，未直接涉及社会公共生活，故①不符合题意； ②：参加志愿服务是服务社会、奉献爱心的表现，直接融入了社会公共生活，属于积极参与社会生活，故②符合题意； ③：孝敬父母属于家庭伦理范畴，是家庭生活中的道德实践，不属于社会公共生活领域，故③不符合题意； ④：参观红色景点是社会文化活动，有助于了解国情和社会历史，属于积极参与社会生活，故④符合题意； 12. 现在我们可以通过网络平台向有关部门提出建议，参与公共事务。这说明网络（ ） A. 阻碍民主政治全部发展 B. 畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治进步 C. 网络信息全部真实可靠 D. 参与网络发言可以不受任何约束 【答案】B 【解析】 【详解】A：网络有利于民主政治发展，而非阻碍，且“全部”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：题干表明网络方便了公民参与公共事务，拓宽了民主渠道，促进民主政治进步，故 B 说法符合题意； C：网络信息良莠不齐，并非全部真实可靠，故 C 说法错误； D：网络发言必须遵守法律法规，受道德和法律约束，故 D 说法错误。 13. 在图书馆，我们能见到这样的提醒：“切莫高声语，恐惊书中人。”在车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，有序上车。”在公园，我们能见到这样的提示牌：“芳草萋萋，踏之何忍？”从中我们可以感受到（ ） ①社会生活离不开规则 ②社会秩序只涉及公共场所的秩序 ③社会正常运转需要秩序 ④社会规则保障社会秩序的实现 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中图书馆、车站、公园的提示语均体现了规则对社会生活的约束和引导，说明社会生活离不开规则，故①说法符合题意； ②：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等，不仅仅只涉及公共场所，故②说法错误； ③：良好的秩序是社会正常运转的基础，题干中的规则旨在维护良好的社会秩序，故③说法符合题意； ④：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，题干中的提示牌正是通过规则来保障秩序，故④说法符合题意。 14. 见贤思齐，见善则迁。品读《元史•许衡传》节选，汲取优秀传统文化力量。 许衡做官前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，他却不去摘。有人问他，如今兵荒马乱的，你为什么不去摘梨吃呢？许衡回答说：“梨虽无主，我心有主。” 从规则的角度感悟许衡所说的“梨虽无主，我心有主”，下列理解正确的是（ ） A. 社会规则旨在限制人们的自由 B. 国家法律明确社会秩序内容 C. 遵守道德是人们行为的底线 D. 遵守规则需要严格自我约束 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 D：题文中，“梨虽无主，我心有主”，意思是尽管梨树没有明确的主人，但个人的内心有明确的准则和原则，寓意遵守规则需要自律，即严格自我约束，故D说法正确； A：人们建立规则的目的是为了保障自由，不是为了限制自由，故A说法错误； B：社会规则明确社会秩序的内容，故B说法错误； C：不违法是人们行为的底线，故C说法错误； 故本题选D。 15. 2024年8月5日，一名游客在八达岭长城游览时，用钥匙在城墙上刻下名字，被其他游客举报。延庆公安分局八达岭派出所一路追踪，将已经“转战”颐和园的游客唐某查获。最终，警方依据治安管理处罚法的规定，对唐某处以行政拘留5天、罚款200元的处罚。该案例警示我们（ ） A. 法治意识不强的人定会违法犯罪 B. 违法行为具有严重的社会危害性 C. 应自觉依法规范自己的行为，不做违法之事 D. 受到侵害后要追究违法者的责任 【答案】C 【解析】 【详解】A：法治意识不强增加了违法的风险，但并不意味着一定会违法犯罪，“定会”说法过于绝对，故 A 说法错误； B：违法行为包括一般违法行为和犯罪，只有犯罪才具有严重的社会危害性，一般违法行为社会危害性相对较轻，故 B 说法错误； C：案例中游客因破坏文物受到法律制裁，警示我们要增强法治观念，自觉依法规范自己的行为，不做违法之事，故 C 符合题意； D：题干强调的是从违法者受罚中汲取教训，而非受害者如何维权，且追究法律责任主要是国家机关的职权，故 D 不符合题意； 16. 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。下图启示我们要（ ） A. 平等待人，不因年龄轻视、歧视他人 B. 文明有礼，给予他人积极正面的评价 C. 换位思考，学会设身处地为他人着想 D. 友善待人，能够勇于承认自己的过错 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查换位思考的要求。 A：图片中两人因观察角度不同对数字产生分歧，未涉及年龄歧视问题，故A不符合题意； B：图片未体现“给予他人积极正面的评价”，而是因视角差异产生争执，故B不符合题意； C：两人站在不同位置看到数字“6”和“9”，启示我们应换位思考，设身处地理解他人的视角，故C符合题意； D：图片中双方无过错，而是观察角度不同，与“承认过错”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 下图是王扬周六一天的时间安排： 王扬一天的时间安排告诉我们（ ） ①人的生存和发展离不开社会 ②要主动融入社会，养成亲社会行为 ③社会的进步和发展离不开个人 ④养成健康的生活方式可以缓解学习压力 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：王扬晨练、买菜、参与公益、和家人交流等活动都在社会场景中完成，体现了人的生存和发展离不开社会，需要从社会中获得物质支持和精神滋养，故①符合题意； ②：王扬主动到敬老院看望老人、教老人用手机，积极参与各类社会交往活动，是主动融入社会、养成亲社会行为的体现，故②符合题意； ③：题干仅展现了个人在社会中的活动，没有体现个人对社会进步发展的推动作用，故③不符合题意； ④：题干中没有提及学习压力的相关内容，也没有体现时间安排是为了缓解学习压力，故④不符合题意。 18. 随着AI技术的发展，一些app的亮相为不少学术研究人员提供了便利，同时也产生了不少问题，如：越来越多的人依赖AI技术，导致千篇一律的学术研究出现。这体现的主要道理是（ ） A. 网络为文化传播和科技创新搭建新平台 B. 网络上的内容很虚假，我们要远离网络 C. 学习要掌握科学的学习方法，独立学习 D. 网络科技有利也有弊，要合理的运用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的影响和合理利用网络。 A：题干强调AI技术既带来便利又引发问题，而此项仅说明网络的积极作用，未涉及弊端，故A不符合题意； B：“内容虚假”与题干中“千篇一律”的问题无关，且远离网络没有认识到网络的积极作用，故B说法错误； C：题干讨论的是技术依赖问题，而非学习方法，独立学习说法错误，我们要掌握科学的学习方法，故C说法错误； D：题干中AI技术既提供便利又导致同质化研究，直接体现网络科技的双面性，需合理运用，故D符合题意； 故本题选D。 19. 人们在社会交往中形成了各种社会关系。在社区，我与李奶奶是邻居。这种社会关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 法律关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系。 ABC：人是社会中的人，人们在社会交往中形成了各种社会关系。作为邻居，我们与邻居李奶奶建立了地缘关系，B符合题意；AC与题意不符； D：法律关系不属于个人和社会的关系，D不符合题意； 故本题选B。 20. 2025年5月是第五个“民法典宣传月”，各地以多种形式普及民法典知识。这主要是因为（ ） A. 我国已经建成了完备的法律体系 B. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 C. 普及法律就能杜绝一切违法行为 D. 青少年是法治中国建设的主要领导力量 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 A：我国法律体系仍在不断完善中，“已经建成完备的法律体系”说法不准确，且非宣传主要原因，故A不符合题意； B：法律宣传旨在增强公民法治观念，使法律权威源自人民内心拥护和信仰，符合民法典宣传目的，故B符合题意； C：普及法律能减少但无法“杜绝一切违法行为”，说法绝对化，故C错误； D：青少年是法治建设的参与者而非“主要领导力量”，故D错误； 故本题选B。 21. 在海拔4119米的西藏扎西宗乡，90后陕西小伙杨涛开设了全球海拔最高的快递网点，服务当地7400多名农牧民，快递可直达珠穆朗玛峰大本营；上海视障姑娘陈思颖，借助智能手机读屏软件也能享受到普通人的日常生活……上述材料共同反映的主题是（ ） A. 网络是一把双刃剑 B. 网络限制了人际交往 C. 网络信息良莠不齐 D. 网络让生活更加便利 【答案】D 【解析】 【详解】A：材料仅展示了网络带来的积极作用，未体现消极影响，故A不符合题意； B：网络打破了时空限制，丰富了人际交往，且材料未体现交往受限，故B说法错误； C：材料侧重网络服务对生活的改善，未涉及网络信息内容的优劣，故C不符合题意； D：快递网店服务偏远地区、视障人士借助智能设备便利生活，均体现了网络让生活更加便利，故D符合题意。 22. 亲社会行为是符合社会道德要求，有益于他人和社会的行为，包括谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。下列符合这一行为的是（ ） ①到社区参加一次垃圾分类宣传活动 ②将自己闲置的课外书整理好，捐给社区里的儿童 ③在图书馆阅览室，长时间给朋友占热门座位并大声接听电话 ④学校组织开展社会实践活动，小天坐在角落里看着同学们忙碌 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：参加垃圾分类宣传活动属于关心社会发展，符合亲社会行为，①符合题意； ②：捐赠闲置书籍属于分享和帮助他人，符合亲社会行为，②符合题意； ③：占座和大声接电话违反公共秩序，不属于亲社会行为，③不符合题意； ④：不参与实践活动，缺乏合作和贡献，不符合亲社会行为，④不符合题意； 故本题选A。 23. 八年级学生小东在学校是个品学兼优的学生，在家里又是个孝亲敬长的孩子。这表明（ ） A. 每个人都没有固定的身份 B. 学生和孩子的身份伴随一生 C. 社会关系不同，身份就不同 D. 个人是社会大家庭中的一员 【答案】C 【解析】 【详解】C：人的身份是在社会关系中确定的：小东在学校的师生、同学社会关系里，身份是学生；在家庭的亲属社会关系里，身份是子女（孝亲敬长的孩子），体现了社会关系不同，身份就不同，C说法正确； A：人在不同社会关系中的身份是明确的，并非没有固定身份，A说法错误； B：学生身份只对应在校求学阶段，不会伴随一生，B说法错误； D：表述本身正确，但和题干中小东拥有两种不同身份的核心指向不匹配，D不符合题意。 24. 小华的爸爸借给同事5万元，约定两年内还清，但到期后对方拒不还钱。小华想通过法律途径帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的是（ ） ①求助新闻媒体，寻求社会舆论帮助 ②到人民政府提起诉讼，讨回公道 ③向律师事务所等机构咨询维权路径 ④依法向人民调解委员会申请调解 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律维权途径知识。 ①：求助新闻媒体属于社会舆论监督，并非法律途径，故①不符合题意； ②：人民政府不具有诉讼职能，诉讼应向人民法院提起，故②说法错误； ③：向律师事务所咨询可获取专业法律建议，属于合法维权路径，故③符合题意； ④：人民调解委员会是依法设立的调解组织，申请调解是法律认可的纠纷解决方式，故④符合题意； 故本题选D。 第II卷(非选择题) 注意事项： 本卷共8小题，共52分。根据各题要求，回答问题。 二、非选择题 25. 阅读材料，回答问题。 材料一 诚实守信是人类千百年传承下来的优良道德品质。诚信既是个人道德的基石，又是社会正常运行不可或缺的条件。 （1）根据所学知识分析材料一内容，你能得出怎样的结论? 材料二 生活中，部分青少年与人产生矛盾时，习惯争吵打架，想用暴力的方式解决纠纷；也有不少青少年懂得，遇到不法侵害不要硬拼，可以拨打110报警；遇到法律难题时主动拨打12348法律服务热线，依靠法律途径化解矛盾、维护权益。法治教育要求青少年学会依法办事，提升法治素养。 （2）材料二中青少年不同的处理方式带给我们哪些启示? 【答案】（1）①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②人以诚信立身。 诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。 ③诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 （2）① 要树立法治意识，遇事找法、解决问题靠法，养成尊法学法守法用法的习惯； ② 面对不法侵害要善于运用法律武器维护自身合法权益，提升自身法治素养，学会依法办事。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查诚信的知识，并且要结合材料一，需要对材料内容进行关键词提炼： 优良道德品质，可知诚信是中华民族传统美德，属于社会主义核心价值观的内容； 个人道德基石，可知诚信是做人做事的基本准则，是人安身立命之本； 社会正常运行不可或缺，可知诚信能够增进互信、化解矛盾，推动社会文明和谐。 【小问2详解】 从设问中可知要考查依法办事、增强法治意识的知识，并且要结合材料二，需要对材料内容进行关键词提炼： 暴力解决纠纷，可知要摒弃非法方式，树立法治意识； 拨打报警、法律服务热线，可知学会依靠法律途径维护合法权益； 提升法治素养、依法办事，可知养成尊法学法守法用法的习惯。 26. “小电驴”，大“隐患”，文明出行你我他。八年级某班开展以“交通安全谁来守护”为主题的实践活动，请你参与。 【社会规则保安全】 法律链接：《高层民用建筑消防安全管理规定》：电动自行车在高层民用建筑中的禁止使用要求及相应的违规处罚措施，禁止在高层民用建筑公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动自行车或者为电动自行车充电，违反规定的，对经营性单位和个人处2000元以上10000元以下罚款，对非经营性单位和个人处500元以上1000元以下罚款。 （1）上述材料如何体现社会规则与社会秩序的关系？ 【违法必究守安全】 案情再现：2025年1月23日，杨汛桥街道应急消防站接到群众消防举报，紫薇社区的邓某、刘某在公共场地私拉电线和插座给电动车充电，执法人员火速赶赴现场处置。处置结果：《江西省消防条例》相关规定，被责令立即改正，并分别被处以50元罚款。 （2）运用树立法治观念的相关内容，说说邓某、刘某的行为给你什么警示？ 【答案】（1）①社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用，相关法律规定不能在高层楼道里充电，规范了人们充电的行为。②社会规则保障社会秩序的实现。不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 （2）敬畏和信仰法律；积极主动学习法律；树立守法光荣，违法可耻的观念；我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律依法行使权利、履行义务，学会依法办事；我们要树立法治观念；我要从细节做起、从小事做起，从遵守规则做起；我要养成尊法守法学法用法的习惯，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者等。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则与社会秩序的关系、树立法治观念。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用社会规则与社会秩序的关系的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：哦，不能在这里充电了，我得赶紧推走；《高层民用建筑消防安全管理规定》→可链接社会秩序离不开社会规则的维系；社会规则保障社会秩序的实现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杨汛桥街道应消站接到群众消防举报，紫薇社区的邓某、刘某在公共场地私拉电线和插座给电动车充电，执法人员火速赶赴现场处置。处置结果：《江西省消防条例》相关规定，被责令立即改正，并分别被处以50元罚款→可链接敬畏和信仰法律；积极主动学习法律；树立守法光荣，违法可耻的观念。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【社会生活践行道德】 文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。围绕文明社区建设请你回答下列问题： （1）请你为社区推荐两则体现文明有礼的古语古训。 （2）“曾子杀猪”“立木为信”等典故常被张贴在小区宣传栏中，你如何践行这些典故所弘扬的美德？ 某中学门口，一位老人突然倒地，中学生小军看到这一幕，迅速对其实行施救并用电话手表拨通120电话，并向他人呼救。老人被及时送去医院，转危为安。 （3）小军用行动诠释了哪一社会主义核心价值观？并说说这一举动带来了什么社会效应？ 【答案】（1）① 不学礼，无以立。②人无礼则不生，事无礼则不成。 （2）①真诚待人，积极履行承诺。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录。 （3）友善；在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼、践行诚信、友善待人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 本题考查文明有礼的古语古训，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用践行诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“曾子杀猪”“立木为信”等典故→可链接如何践行诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军主动救助老人，并向他人呼救→可链接友善。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用友善待人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军主动救助老人，并向他人呼救→可链接友善的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 某中学正在开展“共建网络美好家园”探究性学习活动，以下是同学们收集的相关素材。 新时代青少年网络文明公约 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 请你结合《新时代青少年网络文明公约》,以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 【答案】亲爱的同学们： 为响应“共建网络美好家园”的活动号召，落实《新时代青少年网络文明公约》的要求，在此我们向全校同学发出“争做中国好网民”的倡议： 一、锚定强国使命，做网络正能量的传播者。我们要把强国使命牢记心间，以时代新人的标准要求自己，在网络空间主动向上向善：自觉践行文明上网准则，主动传播主旋律内容，用青春视角讲好身边的中国故事，在社交平台、网络社群中抒发爱国情怀，让正能量始终充盈我们的网络社交圈。 二、明辨是非善恶，做网络理性的践行者。我们要练就网络信息辨别能力，面对纷繁复杂的网络内容分清善恶美丑：坚决抵制网络谣言、不良低俗信息，不信谣、不传谣，主动远离不良“饭圈”乱象，不参与非理性追星、互撕谩骂等违规行为，坚持诚信友好的网络交往准则，让清朗的网络风气在同辈群体中传递。 三、守牢安全底线，做网络秩序的守护者。我们要时刻绷紧网络安全这根弦：日常上网注意保护个人隐私信息，不随意泄露身份、家庭、账号等敏感内容；合理控制上网时长，避免沉迷网络影响学习生活；主动远离色情、暴力等污秽内容，不参与网络炫富攀比，提高反诈防骗意识，同时坚决对网络暴力说“不”，守住行为底线，绝不参与任何形式的网络欺凌。 四、提升数字素养，做网络文明的建设者。我们要把网络作为自我提升的工具，主动利用线上优质资源学习新知，主动学习网络安全、数字技能相关知识，持续提升自身数字素养。 网络空间的清朗需要每一个人的参与，让我们从自身做起，带动身边的同学共同维护网络文明，携手共建天朗气清的网络美好家园，让青春在共建网络文明的实践中绽放绚丽光彩！ XX中学全体参与“共建网络美好家园”活动的同学 XXXX年XX月XX日 【解析】 【详解】从设问中可知要考查营造清朗网络空间的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼。 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明；传播中国好故事，抒写青春爱国情，可联系锚定强国使命，做网络正能量的传播者； 善恶美丑知明辨，可联系明辨是非善恶，做网络理性的践行者； 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听；远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒，可联系守牢安全底线，做网络秩序的守护者； 适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行，可联系学会选择网络信息，学会信息节食； 诚信友好永传承，与人为善拒网暴，守好底线不欺凌，恪守道德和法律，做负责任的网络参与者； 线上新知勤学习，数字素养常提升，可联系提升媒介素养、积极利用网络获取新知。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $