江苏苏州市吴中区2026-2027学年六年级上学期语文阶段学情自测卷

吴中区六年级语文期中素养练习 (时间：90分钟 总分：100分) 笔墨筑基启智慧 一、看拼音写词语。（10分) 语文学习，是一场精神的旅行！我们触摸山川湖海的心跳：欣赏草原上小丘ruměi() 的线条，感受长征诗篇里homài()的气魄，品味丁香那youyǎ()的芬芳，体会开 国大典poi shon dǎohǒi( )的欢呼。我们品读人间百态：看见游击队员y1nb1 )的身影，看见敌人de yi yangyang( )的丑态，跟随科学家ton suo ( )宇宙的奥秘，感受人民群众yong dai( )领袖的深情。 二、选择题。(20分) 型 1.下列各组中加点字读音错误最多的一组是( )。 巴 A.蟠（pon)桃 蒙(meng)古岷(mfng)山 山坳(ao) B.瞻（zhan)仰 馥（fD)郁 憧憬(jin) 一绺（1ǚ) C.叉(chǎ)腿 豁(huo)开 恒(hn)星 风靡(mi) D.俨(yn)然 狞(nln)笑鏖(6o)战 迂(y0)回 h 2.下列句子中，加点的词解释正确的一项是（ )。 A.日暮客愁新（客人） B.三军过后尽开颜（指红军队伍） C.明月别枝惊鹊（别的树枝) D.路转溪桥忽见（看见） 3.下列句子中，加点词语运用有误的一项是( )。 A.会上他提出了别出心裁的解决方案，获得了大家的夸赞。。 B.工匠们斩钉截铁，打造出精美的工艺品。 C.他这次考试考得不错，就忘乎所以地炫耀起来。 D.他背井离乡，立志要做一番惊天动地的大事业。 4.下列句子没有语病的一项是（)。 A.一个学生能否取得好成锁，关键在于平时是否养成良好的读书习惯。 B.可以肯定地猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。 C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。 D.三月份以来，各校掀起了“向雷锋同志学习”的活动。 5.下列句子所用修辞手法与其它句子不一样的一项是（ )。 A.起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。 B.两个半钟头的检阅广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。 C.桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 D.这庄严的宜告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宜告，这雄伟 的声音经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 6.下列说法正确的一项是()。 A.“解放路一一JEIFANGLU、谢洼一一XIEWA”这两个路牌地名拼音的拼写都正确。 B.“隆、揪、斑、毯”这四个字都是左右结构的字，书写时都要做到左窄右宽。 C.“赞叹、商量、窃窃私语、余音绕梁、婉言谢绝”都是与“说”有关的词语。 D.“丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥：再北面是城墙，城墙中央高 第1页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 高耸起天安门的城楼。”这句话分号使用正确。 7.下列阅读方法中，不适合用来理解《童年》《小英雄雨来》书中人物形象的一项是( A.阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。 B.阅读时关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。 C.阅读时可以先抓主要人物，再梳理人物间的关系。 D.阅读时关注优美生动的语言，反复诵读，想象画面。 8.联系课文内容，下列表述有误的一项是()。 A.《狼牙山五壮士》这篇课文是采用点面结合的方法来描写场面的。 B.《宇宙生命之继》一文，我们通过提取关键信息知道了水星、金星、木星、土星、天王 星和海王星都不可能有生命存在。 C.《草原》一文生动描写了草原的美丽景色，以及草原人民的热情好客、能吹善舞，主要 表现了蒙古族人民生活的幸福与快乐。 D.《穷人》一文借环境来表现人物形象。用风雨大作、夜晚又黑又冷，表现穷人生活的艰 难，反村出桑娜夫妇的善良。 9.阅读奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写下的那段关于“生命意义”的著名独 白，其核心精神是什么？（)。 人最宝贵的是生命，它属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不 会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终 的时候，他就能够说：“我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业一 一为人类的解放而奋斗。” A.人生苦短，应及时行乐，享受当下。 B.生命的价值在于其长度和积累的财富。 C.生命的意义在于为崇高理想奋斗并充实无悔。 D.个人的成功和名声是衡量生命意义的最重要标准。 10.下面语段的横线上，应填的一组句子是( )。 闲暇之余，背上行壅，带上简单的行李和相机，走走停停。踏访古村落 一；梦游 江南，；游走大漠， 探访名山， …江南的烟雨客，塞北的独游侠， 所有的一切，需要我们在路上」 ①聆听佛语梵音、晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草、长河落日 ④感受杏花春雨，听苏子吟唱、渔歌互答 A.②①④③ B.②④③① C.③①②④ D.①④③② 三、根据课文内容填空。(15分) 1.诗词有意蕴。我们可以在西湖暴雨骤来时感受“黑云翻墨未遮山， 的 震撼：可以在旷野里欣赏“野旷天低树， 的唯美：可以在乡间田野， 闻稻香，听蛙声时，想到辛弃疾的词“ ”:可以在 送别友人的渭城古道体会离别深情，吟诵王维的“ 可以在读书明理时感悟道理，想起朱熹的“ 还可以在春日江畔赏花，品读杜甫的诗句“ 2.爱国，是中华儿女不变的崇高底色。那是陆游“ ”的日夜牵挂； 是李纲“粗宗册土， ”的寸土不让；是《论语》中 “志士仁人，无求生以害仁 ”的大义坚守：是毛主席笔下“红军不怕 远征难， ”的英雄气概。 第2页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 经典润心育新芽 阅读一：《一轴鼠画》 (6分) 一轴鼠画 东安0“一士人善画，作鼠一轴””，献之邑令。含初不知爱，漫®悬于壁。旦而过之， 轴必坠地，层悬屡坠。令怪之，黎明物色⊙，轴在地而猫蹲其旁。逮举轴，则踉跄逐之。 以试群猫，英不然者，于是始知其画为逼真。 【注释】①东安：县名，在今潮南省。②一轴：画用轴装，一抽就是一幅的意思。③邑令： 县令。④漫：漫不经心，随意。⑤物色：察看。⑥逮：等到，及。⑦踉跄：形容猫跳跃捕氘 的样子。 1.解释加点字（2分) 一士人善画( 旦而过之( 奶 2.用现代汉语翻译文中画“”的句子。(2分) 3.画一次次坠地的原因是什么？(2分) 金 如 阅读二：非连续性文本阅读（10分) 邮 拟 【材抖一】如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农 长 村使用手机的学生也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%以上。手机进校园， 据 不仅浪费了学生许多宝贵的学习时间，影响听课效率，还容易滋生事端，各种事故防不胜防。 目前美国大部分学校不允许学生使用手机：意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教 K 室使用手机：芬兰禁止无线通信公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将处 以10万歌元的罚款：2009年10月9日法国救有法规定，在幼儿园、小学和初中禁止学生 个 上课时间使用手机。2021年初，我国救育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作 的通知》，《通知》要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校 国需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带 入课堂。 一摘自于网络（有改动） 【材料二】某社会调查小组在光明中学针对“手机使用不当带来的危害”这一问题做了 个调查统计，得到的具体数据见下图： 查答案、作弊 影响枧力 涉黄涉最倌息形响 豁 互相单比 分散学习辅力 102030405060470 【材料三】光明中学张校长认为，学生手机的管理，要结合每一个学生的具体情况，有 序稳妥积极推进，防止“一刀切”。校园里禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学 生无法接受，产生逆反心理，适得其反，所以要采取“堵”和“疏”、“管”和“控”相结 合的方式，达到“春风化雨，涧物无声”的效果。 1.下面对材料的理解，正确的一项是( )。(1分) A.每个城市学生都拥有一部自己的手机。 B.使用手机对学生的视力影响最大。 C.我国没有明确出台过任何关于中小学生带手机进校园的规定。 D.“适得其反”在这里指学生遵守规定，不带手机进学校。 2.材料一中“中国城市学生几乎人手一机。”“几乎”一词能否去掉？为什么？(2分) 第3页井4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 3.画横线的句子运用了什么说明方法，好处是什么？(3分) 4.请结合以上材料，对学生如何正确使用手机提出三条合理化建议。(3分) 阅读三：《折射温暖》（10分) ①我去天山旅游，那里地处偏远，人们生活节奏缓慢，太阳升得老高才起床张罗生意。 我第二天一大早要上山抓景，就准各买此方便面当早餐，也要准备服相机电池。 ②我到宾馆下面的小街购买，女店主听我说要电池和方便面，她淡淡地说：“这里没有， 往下走，彩云商店有。” ③我来到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鸽子笼店，招牌、货柜都很旧了，一个 年过六旬的老太太窝在里面，活动空间很小。这里倒是有我要的方便面和电池，可是老太太 的货品简单稀少、杂乱陈旧，让人没有购买的欲望。 ④我转身离开，去不远处的超市。那家超市有二十几排货架，小具规模，货物琳琅满目， 环境也不错，但里面居然没有最常见的方便面和电池。 ⑤我再次来到彩云商店，老太太起身拿货非常艰难，她拄着拐棍，手都颤颤巍巍的。 ⑥我折回来，从女店主嘴里知道了真相。她说：“方便面和电池这条街只有彩云商店有， 这是我们约定好的，有几种货品大家都不卖，只留给彩云商店。” ⑦原来，彩云商店店主老太太的老伴早逝，她靠吃低保过活，日子过得窘迫，身体也一 日不如一日，邻居们想帮她，但老太太脾气倔，不愿意欠人家的。邻居们能为她做的，就是 达成一致，留一些生恋让她独享。 ⑧女店主打了个此方：“老人家生活困苦，心情总是背离阳光。我们扳不过她的身子 便当镜子，把阳光折射给她。” ⑨我回头望望这条换窄的小巷，只觉得太阳光服下来，每个角落都好明亮。 1.女店主听“我”说要电池和方便面，态度是“淡淡”的，原因是（)。(2分) A.不在乎小利润买卖。 B.本能地提防陌生人。 C.因为店里没有。 D.舍己之利暗助老太太。 2.请用“~”画出第⑨段中环境描写的句子，并说说此处环境描写的作用。(2分) 3.短文中画横线的句子中的“背离阳光”指的是 而“把 阳光折射给她”的言外之意是 从中我们可以 感受到女店主和其他邻居 的品质。(3分) 4.为什么“我”觉得太阳光照下来，小巷每个角落都好明亮呢？(3分) 笔墨生花展才情 在你成长的过程中，有快乐，有忧愁，有成功，有失败..请以“成长的滋味”为 题写一篇习作。要求：①语句通顺，内容具体，有真情实感；②不少于550字。(30分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 笔墨筑基启智慧 一、看拼音写词语。(10分) 语文学习，是一场精神的旅行！我们触摸山川湖海的心跳：欣赏草原上小丘ruměi(柔 美)的线条，感受长征诗篇里háomdi(豪迈)的气魄，品味丁香那youyǎ（幽雅）的芬芳， 体会开国大典p6ishāndǎohǎi(排山倒海)的欢呼。我们品读人间百态：看见游击队员 yin bi(隐蔽)的身彩，看见敌人déyi yang yang(得意扬扬)的丑态，跟随科学家tàn suǒ（探索）宇宙的奥秘，感受人民群众yong dài(拥戴)领袖的深情。 二、选择题。(20分) 1.下列各组中加点字读音错误最多的一组是（A)。 A.蟠(pan)桃 蒙(meng)古岷(ming)山 山坳(ao) B.瞻(zhan)仰 馥（fù)郁 憧憬(jin) 一绺(1ǚ) C.叉(chǎ)腿 豁(huò)开 恒(hn)星 风靡(mi) D.俨(yn)然 狞(nfn)笑 鏖（áo)战 迁（yu)回 2.下列句子中，加点的词解释正确的一项是（B)。 A.日暮客愁新（客人） B.三军过后尽开颜（指红军队伍） C.明月别枝惊鹊（别的树枝) D.路转溪桥忽见（看见) 3.下列句子中，加点词语运用有误的一项是（B)。 A.会上他提出了别出心裁的解决方案，获得了大家的夸赞。。 B.工匠们斩钉截铁，打造出精美的工艺品。 C.他这次考试考得不错，就忘乎所以地炫耀起来。 D.他背井离乡，立志要做一番惊天动地的大事业。 4.下列句子没有语病的一项是(A)。 A.一个学生能否取得好成绩，关键在于平时是否养成良好的读书习惯。 B.可以肯定地猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。 C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。 D.三月份以来，各校掀起了“向雷锋同志学习”的活动。 5.下列句子所用修辞手法与其它句子不一样的一项是（C)。 A.起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。 B.两个半钟头的检阅广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。 C.桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。 D.这庄严的宜告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宜告，这雄伟 的声音经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 6.下列说法正确的一项是（D)。 A.“解放路一一JEIFANGLU、谢洼一XIEWA”这两个路牌地名拼音的拼写都正确。 B.“隆、揪、斑、毯”这四个字都是左右结构的字，书写时都要做到左窄右宽。 C.“赞叹、商量、窃窃私语、余音绕梁、婉言谢绝”都是与“说”有关的词语。 D.“丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高 第1页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 高耸起天安门的城楼。”这句话分号使用正确。 7.下列阅读方法中，不适合用来理解《童年》《小英雄雨来》书中人物形象的一项是(D)。 A.阅读时可以通过一个个情节，感受人物不同的性格特点。 B.阅读时关注环境描写，体会其在塑造人物形象中的作用。 C.阅读时可以先抓主要人物，再梳理人物间的关系。 D.阅读时关注优美生动的语言，反复诵读，想象画面。 8.联系课文内容，下列表述有误的一项是（C)。 A.《狼牙山五壮士》这篇课文是采用点面结合的方法来描写场面的。 B.《宇宙生命之谜》一文，我们通过提取关键信息知道了水星、金星、木星、土星、天王 星和海王星都不可能有生命存在。 C.《草原》一文生动描写了草原的美丽景色，以及草原人民的热情好客、能歌善舞，主要 表现了蒙古族人民生活的幸福与快乐。 D.《穷人》一文借环境来表现人物形象。用风雨大作、夜晚又黑又冷，表现穷人生活的艰 难，反衬出桑娜夫妇的善良。 9.阅读奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写下的那段关于“生命意义”的著名独 白，其核心精神是什么？(C)。 人最宝贵的是生命，它属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不 会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终 的时候，他就能够说：“我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业一 一为人类的解放而奋斗。” A人生苦短，应及时行乐，享受当下。 B.生命的价值在于其长度和积累的财富。 C.生命的意义在于为崇高理想奋斗并充实无悔。 D.个人的成功和名声是衡量生命意义的最重要标准。 10.下面语段的横线上，应填的一组句子是（B)。 闲暇之余，背上行囊，带上简单的行李和相机，走走停停。踏访古村落， ；梦游 江南， ； 游走大漠， ；探访名山， …江南的烟雨客，塞北的独游侠， 所有的一切，需要我们在路上！ ①聆听佛语梵音、晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草、长河落日 ④感受杏花春雨，听苏子吟唱、渔歌互答 A.②①④③ B.②4③1① C.③①②④ D.①④③② 三、根据课文内容填空。(15分) 1.诗词有意蕴。我们可以在西湖暴雨骤来时感受“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船的 震撼；可以在旷野里欣赏“野旷天低树，江清月近人”的唯美：可以在乡间田野，闻 稻香，听蛙声时，想到辛弃疾的词“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”；可以在送 别友人的渭城古道体会离别深情，吟诵王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；可以 在读书明理时感悟道理，想起朱熹的“向来枉费推移力，此日中流自在行”：还可以在春日 江畔赏花，品读杜甫的诗句“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。 2.爱国，是中华儿女不变的崇高底色。那是陆游“位卑未敢忘忧国”的日夜牵挂；是 李纲“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”的寸土不让：是《论语》中“志士仁人， 无求生以害仁，有杀身以成仁”的大义坚守；是毛主席笔下“红军不怕远征难，万水千山 只等闲”的英雄气概。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 经典润心育新芽 阅读一：《一轴鼠画》（6分) 一轴鼠画 东安①“一士人善画，作鼠一轴②”，献之邑令③。令初不知爱，漫④悬于壁。旦而过 之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色⑤，轴在地而猫蹲其旁。逮⑥举轴，则踉跄⑦ 逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。 【注释】①东安：县名，在今潮南省。②一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。③邑令： 县令。④漫：漫不经心，随意。⑤物色：察看。⑥逮：等到，及。⑦踉跄：形容猫跳跃捕鼠 的样子。 1.解释加点字(2分) 一士人善画（精通、擅长） 旦而过之（早晨 2.用现代汉语翻译文中画“”的句子。(2分) 县令开始不知道爱惜它，随意地把画悬挂在墙壁上。 3.画一次次坠地的原因是什么？(2分) 猫错误地把画中的老鼠当作真正的老鼠去捕捉，使得画一次一次地落下来。 阅读二：非连续性文本阅读（9分) 【材料一】如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农 村使用手机的学生也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%以上。手机进校园， 不仅浪费了学生许多宝贵的学习时间，影响听课效率，还容易滋生事端，各种事故防不胜防。 目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教 室使用手机；芬兰禁止无线通信公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将处 以10万欧元的罚款；2009年10月9日法国教育法规定，在幼儿园、小学和初中禁止学生 上课时间使用手机。2021年初，我国教育部办公厅印发《关于加强中小学生手机管理工作 的通知》，《通知》要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校 园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带 入课堂。 一摘自于网络（有改动) 【材料二】某社会调查小组在光明中学针对“手机使用不当带来的危害”这一问题做了 个调查统计，得到的具体数据见下图： 查答案、作弊 影响视力 涉黄涉暴信息影响 互相攀比 分散学习精力 0%105205305405505605705805905 【材料三】光明中学张校长认为，学生手机的管理，要结合每一个学生的具体情况，有 序稳妥积极推进，防止“一刀切”。校园里禁止学生带手机，可能会让极个别心理特殊的学 生无法接受，产生逆反心理，适得其反，所以要采取“堵”和“疏”、“管”和“控”相结 合的方式，达到“春风化雨，润物无声”的效果。 1.下面对材料的理解，正确的一项是(B)。(1分) A.每个城市学生都拥有一部自己的手机。 B.使用手机对学生的视力影响最大。 C.我国没有明确出台过任何关于中小学生带手机进校园的规定。 D.“适得其反”在这里指学生遵守规定，不带手机进学校。 2.材料一中“中国城市学生几乎人手一机。”“几乎”一词能否去掉？为什么？(2分) 不能去掉。“几乎”是差不多的意思，表程度，若删去，则与原文意思不符，体现了说明 第3页共4页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap印 文语言的准确性与严谨性。 3.画横线的句子运用了什么说明方法，好处是什么？(3分) 运用了列数字的说明方法。通过具体数据，准确、直观地突出了占比变化，让变化幅度更 清晰可感，增强了语言的准确性和说服力。 4.请结合以上材料，对学生如何正确使用手机提出三条合理化建议。(3分) 示例：遵守学校规定，不带手机进校园，确有需求带进校园也主动交予学校统一保管：使 用手机时，远离黄暴等不良信息，不拿手机查答案、作弊；控制使用时长，不因为玩手机分 散学习精力、影响视力。 阅读三：《折射温暖》（10分) ①我去天山旅游，那里地处偏远，人们生活节奏缓慢，太阳升得老高才起床张罗生意。 我第二天一大早要上山抓景，就准备买此方便面当早餐，也要准备照相机电池。 ②我到宾馆下面的小街购买，女店主听我说要电池和方便面，她淡淡地说：“这里没有， 往下走，彩云商店有。” ③我来到彩云商店，那是一家只有六七平方米的鸽子笼店，招牌、货柜都很旧了一个 年过六旬的老太太窝在里画，活动空间很小。这里倒是有我要的方便面和电池，可是老太太 的货品简单稀少、杂乱陈旧，让人没有购买的欲望。 ④我转身离开，去不远处的超市。那家超市有二十几排货架，小具规模，货物琳琅满目， 环境也不错，但里面居然没有最常见的方便面和电池。 ⑤我再次来到彩云商店，老太太起身拿货非常艰难，她拄着拐棍，手都颤颤巍巍的。 ⑥我折回来，从女店主嘴里知道了真相。她说：“方便面和电池这条街只有彩云商店有， 这是我们约定好的，有几种货品大家都不卖，只留给彩云商店。” ⑦原来，彩云商店店主老太太的老伴早逝，她靠吃低保过活，日子过得窘迫，身体也一 日不如一日，邻居们想帮她，但老太太脾气倔，不愿意欠人家的。邻居们能为她做的，就是 达成一致，留一些生意让她独享。 ⑧女店主打了个此方：“老人家生活困苦，心情总是背离阳光。我们板不过她的身子， 便当镜子，把阳光折射给她。” ⑨我回头望望这条狭窄的小巷，只觉得太阳光照下来，每个角落都好明亮。 1.女店主听“我”说要电池和方便面，态度是“淡淡”的，原因是(D)。(2分) A.不在乎小利润买卖。 B.本能地提防陌生人。 C.因为店里没有。 D.舍己之利暗助老太太。 2.请用“~”画出第③段中环境描写的句子，并说说此处环境描写的作用。(2分)》 为下文故事情节发展作铺垫，表现了老太太家境贫穷，生活艰难。 3.短文中画横线的句子中的“背离阳光”指的是老太太生活困苦，内心孤寂 ,而“把 阳光折射给她”的言外之意是 给予老太太力所能及的帮助 ,从 中我们可以感受到女店主和其他邻居善良、关心他人、舍己为人的品质。(3分) 4.为什么“我”觉得太阳光照下来，小巷每个角落都好明亮呢？(3分) 因为这一条街的邻居们都暗中给予生活因苦的老太太帮助，人们这种关爱他人的美好品 质就像阳光一样，给人温暖，所以“我”觉得小巷每个角落都好明亮。穿红马甲的志愿者活 跃在社区里，给空巢老人提供力所能及的帮助。他们给老人送去爱心，就像阳光一样温暖他 人，让人感到生活的美好。 笔墨生花展才情 在你成长的过程中，有快乐，有忧愁，有成功，有失败..请以“成长的滋味”为题 写一篇习作。要求：①语句通顺，内容具体.右直情定咸.今不小千55之(30分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp