江苏苏州市2026--2027学年上学期初一年级阳光调研试卷 生物学

法。下列研 究活动及所用到的科学方法的相关描述中错误的是 A.比较不同地层中的化石—比较法 B。测定种子的发芽率模拟法 C.用摄像机记录野生雪豹的生活—观察法 D.了解当地的主要传染病一调查法 6,下列生物实验器材进行组合可以用于 墨爪巴 D.盛放液体 A.解剖 B.加热 C.染色 初一生物学第1页共8页 7.北京航空航天大学研究团队构建了我国第一个生物再生生命保障系统一“月宫一号”,里面 的空气和土壤来自自然界,里面士培了植物、饲养了动物、培养了微生物。下列相关叙述错 误的是 A.“月宫一号”中所有的动植物能构成一个生态系统 B.“月宫一号”正常运行不可以离开光照 C.“月宫一号”土壤中含有的细菌、真菌多数属于分解者 D.“月宫一号”的自我调节能力较弱 8.三北防护林早期种植的是单一的杨树,饱受星天牛肆虐之苦:后期采用泓森槐与榆树、杨树 和柳树混交种植,营造混交林,树木长势明显转好。造成这种现象的原因是 A.杨树林比混交林结构更稳定 B.混交林的面积大于杨树林 C.混交林的生物多样性更丰富 D.杨树林更能抵御外界干扰 9、用显微镜观察细胞结构时,观察材料须薄而透明。以下物品在显微镜下能观察到内部结构的是 A.一块桔子皮 B.一片菠菜叶 C.一粒绿豆 D.一片叶的表皮 10.小刚每天早晨经过绿树成荫的公园时,都能听到多种鸟儿的叫声,而在其他时间却很少听到, 于是他猜测“鸟儿喜欢在早上鸣叫”。小刚的这种猜测属于科学探究中的 A.提出问题 B.作出假设 C.制定计划 D.得出结论 11.下列关于科学探究叙述正确的是 A.重复多次实验,实验结果一定和第一次完全相同 B.作出的假设一定要和最终实验结论保持一致 C.实验结束后,要及时整理实验器材 D.当实验数据和预期不一致时,直接修改实验数据 12.如图为“探究种子萌发需要的外界条件”实验(标号①~⑥为六粒菜豆种子)。下列分析错误 的是 ① ④ ② ⑤ ③ 清水 清水 25 0 图甲 图乙 A.种子①、②作对照时,探究的是水分对种子萌发的影响 B.种子②、⑤作对照时,探究的是温度对种子萌发的影响 C。该实验存在严重不足,种子用量太少,结果偶然性较大 D.种子④、⑤的实验条件存在多个变量,不能构成对照实验 初一生物学第2页共8页 13。学校开展“自制水族箱,饲养金鱼”的跨学科实骏活动,小字同学的下列做法错误的是 A.水族箱要定期适量换水 B.制作水族箱的材料是透明的 C.自制水族箱首先考虑美观,再考虑科学性 D、发现死鱼,要及时捞出并寻找病因 14、古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝。下列诗句中,体现了生物因素对生物影响的是 A.种豆南山下,草盛豆苗稀 B.墙脚数枝梅,凌寒独自开 C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无 D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 15.某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”,准备了若干只鼠妇,并设计了如下图所示的 实验装置。下列相关叙述错误的是 纸板 玻璃板 纸盒 细干土8808汹细湿士 实验装置 A.该实验装置符合单一变量原则 B.实验鼠妇应该放在纸盒的中央 C.该实验应多次测量并取平均值 D.纸盒底部两侧的土质应都为细湿土 16.生活在寒冷北极的极地狐,耳朵较小,而生活在炎热的非洲沙漠的大耳狐,耳朵却很大。造 成这一形态差异的非生物因素主要是 A.土壤 B.温度 C.空气 D.水分 17.菟丝子的叶片退化,茎黄色或黄褐色,常寄生于大豆、柑橘等植物体上。下列关于菟丝子和 植物体之间关系的叙述正确的是 ①影响植物体的光合作用 ②吸收植物体内的水分和营养物质 ③和植物体竞争土壤中的水分和营养 ④共同生活,互惠互利 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 18.某兴趣小组探究裸地、草地、灌木丛三种不同植被对空气湿度的影响,测得数据绘制成曲线 如右图。下列相关叙述正确的是 A.该探究实验使用的器材是计时器和温度计 对湿 度 ① ② B.①为灌木丛、②为草地、③为裸地 C.在同一地点测量的空气湿度为晚上>中午>早晨 晚时间 D.该实验应选择在池塘边的地点进行测量 初一生物学第3页共8页 19。“麦草方格固沙法”能阻止流沙、提高方格内种子萌发率:腐烂麦草被微生物分解后可作肥 料,植物根系又能固定沙丘,有效缓解士地荒漠化。下列相关叙述错误的是 A.麦草方格可以防风固沙、留存水分,阻止流沙移动 B、微生物能分解腐烂干枯的麦草,属于分解者 C.影响沙漠中植物生长的主要非生物因素是水分 D.麦草方格固沙法属于生物防治 20、阳澄湖大闸蟹“青背、白肚、金爪、黄毛”的体色特征,是它长期生活在湖底淤泥环境的结 果。这主要体现了 A、生物影响环境 B.生物适应环境 C.环境影响生物 D.环境适应生物 21、下列实例中,能体现生物影响环境的是 A.仙人掌的叶退化成刺 B. 骆驼有驼峰,能适应干旱环境 C.蚯蚓在土壤中活动,使土壤疏松 D.竹节虫的形态与竹枝相似 22.下列各项中,属于生态系统的是 A.一片森林中的所有树木 B.校园里的所有花草 C.一个湖泊中的所有鱼类 D.一片草原 23.在“模拟小鸟捕食”的活动中,取大小相似,颜色分别为红、绿、黄、黑四种颜色的种子模 拟不同种类的昆虫,将这些种子随意撒在圈出的绿色草坪上,随后捕捉“昆虫”,请推测幸 存的“昆虫”中,数量最多的应该是 A.红色的 B.绿色的 C.黄色的 D.黑色的 24.珊瑚礁生态系统具有极高的生态价值,却正面临严重的退化危机。针对这一现状,海南大学 科研团队成功突破珊瑚人工繁育技术,并实现礁体的生态修复。下列相关叙述错误的是 A.珊瑚礁生态系统中的珊瑚虫可固定太阳能 B.珊瑚礁体的生态修复有利于维护生态安全 C.珊瑚礁生态系统中的藻类属于生产者 D。修复珊瑚礁能增加生物的种类和数量,提高自我调节能力 25.在“探究水温变化对金鱼呼吸频率的影响”实验中,下图是某小组记录的金鱼在不同水温中 的呼吸频率数据。下列叙述错误的是 呼吸频率/次in1 200- A,对照组是常温下的一组 150F B,该实验不需要重复实验 100f C。金鱼的鳃盖或口开闭一次,可计数金鱼呼吸1次 0102030水温/ D.实验结论是在一定范围内,随水温的上升,金鱼的呼吸频率加快 初一生物学第4页共8页 26.下列各项中,能正确表示食物链的是 A.阳光 草 兔 狼 C.草 兔 狼 B.草 兔 狼细菌 D.狼 兔 草 27、某地区曾大量使用农药DDT(一种难分解的农药。若草、兔、魔构成一条食物链,则生物体 内DDT含量最高的是 A.草 B、兔 C.鹰 D.三者相同 28.2021年起,长江流域实行十年禁渔,禁止在长江天然水域进行生产性捕捞。这项措施的主要 目的是 A.增加长江的航运能力 B.保护和恢复长江渔业资源,维护生态平衡 C.降低渔业生产成本 D.减少长江的水量 29.朱鹩曾因栖息地破坏和环境污染濒临灭绝,经过40多年保护,如今全球朱鹩种群已超过1 万只。2026年,陕西再次开展朱鹅野化放归。下列相关叙述正确的是 A.朱鹞数量恢复,说明人类可以继续大规模捕猎 B.朱鹮属于生态系统中的消费者 C.朱鹞已摆脱濒危,无需再加以保护 D.将朱鹞全部捕捉圈养即可彻底解决问题 30.自然资源是自然环境中人类可以用于生活和生产的物质,可分为取之不尽的、可更新的和不 可更新的三类。下列属于不可更新自然资源的是 A.太阳能 B.风能 C.森林 D.铁矿石 二、组合选择题(共10小题,每小题2分,合计20分。每小题给出的四个选项中,仅有一个选 项最符合题意。) I.请阅读以下材料,回答31~35题。 2025年9月,第五届世界生物圈保护区大会在杭州召开.大会期间,多家单位展示了“塑造 人与自然可持续的未来”实践成果。杭州富阳区的企业通过“纸塑分离”技术,将回收的牛奶纸 盒分解为纸浆、塑料和铝箔,制成再生纸浆等产品,1吨牛奶盒可替代9棵大树;西湖景区的园 林部门则采用“以虫治虫”方式,在树上悬挂捕虫袋,每袋装有超过3000只捕食端,专门防治 水杉叶螨。 31.大会主题强调“塑造人与自然可持续的未来”。下列做法中有利于保护生物圈的是 A.大量使用一次性塑料制品 B,随意丢弃废旧电池 C.减少使用一次性物品,回收利用废旧物品D。大量砍伐森林获取木材 32。富阳区企业将回收的牛奶纸盒经“纸塑分离”后制成再生纸浆等产品。下列垃圾中,与牛奶 纸盒一样属于可回收物的是 C.果皮菜叶 D.废旧电池 A.废旧报纸 B,过期药品 初一生物学第5页共8页 33.1吨牛奶盒可替代9棵大树,从自然资源利用的角度分析,回收利用牛奶纸盒的主要意义是 A.增加森林面积 B.节约木材资源 C.提高牛奶的价格 D.减少牛奶的产量 34.西湖景区采用“以虫治虫”方式,利用捕食螨防治水杉叶螨,这种做法属于 A.化学防治 B.物理防治 C.生物防治 D.机械防治 35.影响西湖景区水杉生长的生态因素中,属于生物因素的是 A.阳光 B.空气 C.温度 D.水杉叶螨 .请阅读以下材料,回答36~40题。 加拿大一枝黄花原产于北美,20世纪30年代作为观赏植物引入我国.如今,它在本地部分 城乡的荒地、路边、河岸等地可见.加拿大一枝黄花繁殖能力强,一株可产生数万粒种子,且地 下根状茎发达,能快速蔓延,与本地植物争夺阳光、水分和养分,抑制本地植物生长,现已被列 入我国外来入侵物种名单。 36.加拿大一枝黄花与本地植物争夺阳光、水分和养分,它们之间的关系是 A.捕食 B.竞争 C.共生 D.寄生 37.加拿大一枝黄花能在本地迅速扩散蔓延,主要原因是 A.缺少天敌的制约 B.本地气候不适宜其生长 C.本地植物比它生长更快 D.它不能产生种子 38.一株加拿大一枝黄花能产生数万粒种子,地下根状茎发达,这体现了生物的基本特征是 A.生物能繁殖后代 B.生物需要物质和能量 C.生物能遗传和变异 D.生物能生长和发育 39.加拿大一枝黄花抑制本地植物生长,改变了本地生态环境,这一现象主要体现了 A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.环境适应生物 D.生物依赖环境 40.下列关于外来入侵物种及其防治的叙述错误的是 A.外来入侵物种可能破坏本地生态平衡 B.防治外来入侵物种应科学、持续进行 C.外来物种一旦适应环境就可随意引入 D.我们不应随意放生或丢弃外来生物 初一生物学第6页共8页 三、非选择题(包括3小题,共20分。除特别说明外,每空1分。) 41.(7分)显微镜是中学生物学实验中常用的观察工具。图甲为单目光学显微镜的结构示意图, 图乙为可选用的目镜和物镜,图丙为显微镜下看到的视野。请据图回答下列问题。 ① 16 ④ 40) 甲 丙 (1)显微镜对光时,应先转动 (填图甲中的序号)使低倍物镜对准通光孔;某同学在操 作时发现视野太亮,可以转动 (填图甲中的序号)换用小光圈,或调整 _(填 图甲中的序号)换用平面镜调暗视野。 (②)在观察临时装片时,先要转动粗准焦螺旋使镜筒下降,此时眼睛一定要看着 (填 图甲中的序号),以免碰到玻片标本。为使视野中看到的细胞尽可能大,应选择的目镜和 物镜为 (填图乙中的字母): (3)图丙中要使视野从a到b,应将装片向 方移动;要使视野从c变为d,应调节图 甲中的 (填图甲中的序号)。 42.(门分)在学习了生态系统相关内容后,某校生物社团的同学们制作了如图所示的生态瓶。请 回答下列问题。 瓶盖(密封) 绿萍(水生植物) 黑壳虾 孔雀鱼 金鱼藻 螺蛳 细沙 (①)从生态系统的组成成分上分析,金鱼藻、绿萍属于 —(填所属的生物成分),瓶中的 金鱼藻、绿藻为黑壳虾、孔雀鱼等水生动物提供食物和 一 初一生物学第7页共8页 (2)其他社团的同学对该生态瓶进行了评价,其中不恰当的是 A.容器无色透明,有利于其中的绿色植物进行光合作用 B.所选动植物间有捕食关系,能量可在生物成分间流动 C.容器未装满水,保留部分空气有利于瓶内生物的生存 D.这个生态瓶不完整,因为缺少了细菌、真菌等分解者 (3)一段时间后,同学们发现生态瓶中的金鱼藻、绿萍大量繁殖,孔雀鱼出现“浮头”现象, 这是否与金鱼藻的数量增多有