精品解析：河北邢台市信都区校联考2026-2027学年人教版一年级上学期11月数学阶段学情自测卷

小学第一学期能力培优 一年级数学（人教版） 注意事项： 1．答题时间60分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填一填。（第4题8分，其余每空1分，共24分） 1. 节日给同学们带来了许多欢乐。（数一数、比一比） 2. 欢度节日时，同学们要注意安全。 （1）上图共有（ ）个标志。如果排第1，那么排第（ ）。 （2）从右边数，圈出3个标志，在第6个标志下面画“△”。 （3）分一分，合一合。 3. 老师准备了下面的美食，圈一圈，填一填。 比（多 少），比（多 少）。 拿走（ ）个，就和同样多。 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9－3（ ）5 0＋8（ ）10 5－5（ ）0 2＋3（ ）6 二、判断。（10分） 5. 下面的书架有6层。（ ） 6. 如图，小朋友的右手拿着羽毛球拍。（ ） 7. 下图中，涂色的三角形数量可以用2表示。（ ） 8. 算式9－0和5＋3的结果相等。（ ） 9. 妈妈烤了10个蛋挞，吃了4个，还剩几个？解决这个问题应列减法算式。（ ） 三、选择。（10分） 10. 下面不能组成7的一组数是（ ）。 A. 2和5 B. 3和4 C. 1和4 11. 关于下图，下面说法不正确的是（ ）。 A. 钟表在黑板的下面 B. 教室的左边是窗户 C. 教室的右边是门 12. 如图，再往盘子里放（ ）个饺子才够10个。 A. 1 B. 2 C. 3 13. 要想使每条线上的三个数相加都得9，“？”处应填（ ）。 A. 1 B. 2 C. 5 14. 按0∼9的顺序数数，6和8中间的数是（ ）。 A. 7 B. 5 C. 9 四、计算。（26分） 15. 直接写出得数。 4＋2＝ 7－3＝ 6－5＝ 2＋2＝ 5－3＝ 6＋1＝ 8－2＝ 10－1＝ 16. 看图列式计算。 （面） 17. 看图列式计算。 一共有多少只猴？ （只） 18. 看图列式计算。 （根） 19. 看图列式计算。 五、动手操作。（10分） 20. 在少的后面画“√”。　　　　 21. 每只兔子一根萝卜，需要几根？画“√”。 22. 画一画。 （1）○比少：________。 （2）△和同样多：________。 （3）□比多：________。 六、解决问题。（20分） 23. 左边有（ ）只小鹿，右边有（ ）只小鹿，一共有几只？ （只） 24. 一共有只，花丛外面有只，花丛里面有几只？ （只） 25. 妈妈买了7个土豆，做好饭后还剩多少个？ （个） 26. 一共有5个灯笼，小朋友拿走1个，还剩几个？ （个） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期能力培优 一年级数学（人教版） 注意事项： 1．答题时间60分钟，满分100分。 2．答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚，并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确。 3．要求字体工整、笔迹清楚。 4．若需用铅笔画图，一定用黑色笔描黑。 一、填一填。（第4题8分，其余每空1分，共24分） 1. 节日给同学们带来了许多欢乐。（数一数、比一比） 【答案】 【解析】 【分析】先数一数各有多少个，把10以内的数按顺序排一排：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。越往后的数越大，越往前的数越小。 【详解】（1）左边有6朵花，右边有9朵花，6＜9； （2）左边有8个饼，右边有5个饼，8＞5。 2. 欢度节日时，同学们要注意安全。 （1）上图共有（ ）个标志。如果排第1，那么排第（ ）。 （2）从右边数，圈出3个标志，在第6个标志下面画“△”。 （3）分一分，合一合。 【答案】（1） ①. ②. （2） （3） 【解析】 【分析】（）先观察图片，再数一数有几幅图就有几个安全标志图，如果排第，说明是从左数，数出来排第几个； （）先分清左右位置，再从右边数幅图，把这幅图圈起来即可，再从右边数幅图，在第幅图下面画出即可。 （）和可以组成，可以分成和，可以分成和； 【小问1详解】 上图共有个标志。如果排第1，那么排第。 【小问2详解】 画图略； 【小问3详解】 填空略； 3. 老师准备了下面的美食，圈一圈，填一填。 比（多 少），比（多 少）。 拿走（ ）个，就和同样多。 【答案】；；2 【解析】 【分析】先分别数出两种美食的数量，一一对应比较，就能看出谁多谁少。用数量多的减去数量少的，得到的数就是需要拿走的个数，拿走之后两边数量一样。 【详解】10＞8，比多，比少。 10－8＝2（个） 拿走2个，就和同样多。 4. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 9－3（ ）5 0＋8（ ）10 5－5（ ）0 2＋3（ ）6 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＝ ④. ＜ 【解析】 【分析】先算出左边算式的结果，再和右边的数比较大小。根据数的顺序，谁在前面，谁就更小。 【详解】（1）9－3＝6，6＞5，填＞。 （2）0＋8＝8，8＜10，填＜。 （3）5－5＝0，0＝0，填＝。 （4）2＋3＝5，5＜6，填＜。 二、判断。（10分） 5. 下面的书架有6层。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】数书架有几层，可以从下往上一层一层地数，也可以从上往下一层一层地数。用手指着每一层，数到几就是几层。 【详解】这个书架有6层，如图： 原题说法正确。 故答案为：√ 6. 如图，小朋友的右手拿着羽毛球拍。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】小朋友正对着我们，他的右手在我们的左边，左手在我们的右边。看小朋友哪只手拿球拍，要站在小朋友的角度判断。 【详解】小朋友正对着我们，他拿球拍的手在他的右侧，是右手。原题说法正确。 故答案为：√ 7. 下图中，涂色的三角形数量可以用2表示。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】涂色三角形是黑色的三角形，只看这个涂了颜色的三角形，一个一个地数，做到不重复、不遗漏。数到几个就是几个。 【详解】有3个涂色的三角形，不能用2表示。原题说法错误。 故答案为：× 8. 算式9－0和5＋3的结果相等。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据9以内的加减法分别计算出两个算式的结果，比较结果是否相等即可判断正误。 【详解】9－0＝9 5＋3＝8 9≠8，即两个算式结果不相等，原题说法错误。 故答案为：× 9. 妈妈烤了10个蛋挞，吃了4个，还剩几个？解决这个问题应列减法算式。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】已知总数和吃掉的数量，求剩下的数量，就是从总数里去掉吃掉的部分。求剩余用减法。 【详解】10－4＝6（个），原题说法正确。 故答案为：√ 三、选择。（10分） 10. 下面不能组成7的一组数是（ ）。 A. 2和5 B. 3和4 C. 1和4 【答案】C 【解析】 【分析】计算每组两个数的和，找出和不等于7的选项即可。 【详解】A．2＋5＝7，不符合题意。 B．3＋4＝7，不符合题意。 C．1＋4＝5，符合题意。 11. 关于下图，下面说法不正确的是（ ）。 A. 钟表在黑板的下面 B. 教室的左边是窗户 C. 教室的右边是门 【答案】A 【解析】 【分析】根据“头顶所指的方向是上面，脚底所指的方向是下面，左手所在的方向是左边，右手所在的方向是右边”来确定位置。 【详解】A．钟表在黑板的右手方向，即钟表在黑板的右边，原题说法不正确； B．窗户在教室的左手方向，即教室的左边是窗户，原题说法正确； C．门在教室的右手方向，即教室的右边是门，原题说法正确。 12. 如图，再往盘子里放（ ）个饺子才够10个。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，盘子里有7个饺子，再往盘子里放几个饺子才够10个，用10－7即可得出结果。 【详解】根据分析： 10－7＝3（个） 13. 要想使每条线上的三个数相加都得9，“？”处应填（ ）。 A. 1 B. 2 C. 5 【答案】B 【解析】 【分析】从图中可以看出，一共有三条线，每条线上都是3个数，我们就只看最右边含“？”的一条，也就是4＋？＋3＝9。 【详解】4＋3＝7，7＋？＝9，想：9－7＝2，因此“？”处应填2。 14. 按0∼9的顺序数数，6和8中间的数是（ ）。 A. 7 B. 5 C. 9 【答案】A 【解析】 【分析】依据0到9的数的排列顺序，观察6和8在序列中的位置，找出两者之间的数字，对应选项即可。 【详解】0到9的数按顺序为：。 观察排列可知，6和8中间的数是7，对应选项A。 四、计算。（26分） 15. 直接写出得数。 4＋2＝ 7－3＝ 6－5＝ 2＋2＝ 5－3＝ 6＋1＝ 8－2＝ 10－1＝ 【答案】 ；；；； ；；； 16. 看图列式计算。 （面） 【答案】10－3＝7（面） 【解析】 【分析】一共有10面红旗，左面有3面，右面箱子里有几面？用10－3计算即可。 【详解】根据分析： 10－3＝7（面） 17. 看图列式计算。 一共有多少只猴？ （只） 【答案】3＋2＋4＝9（只） 【解析】 【分析】图里猴子分成了三部分：树上的猴子、树下左边的猴子、树下右边的猴子。求总数，就要把这三部分的数量合在一起，用连加计算。 【详解】由图可知，树上有3只猴子，树下左边有2只猴子，树下右边有4只猴子，求一共有多少只猴子，列式为：3＋2＋4＝9（只）。 18. 看图列式计算。 （根） 【答案】 【解析】 【分析】先观察图片，大括号标注的总数为根玉米，右侧筐外有根玉米，问题指向筐内玉米的数量。 因为已知总数和其中一部分的数量，求另一部分的数量，所以用减法运算 【详解】（根） 19. 看图列式计算。 【答案】8－3－4＝1 【解析】 【分析】求还剩的数量，用总数量减去先去掉的数量，再接着减去后去掉的数量即可。 【详解】一共有8个，先去掉3个，又去掉4个，求还剩几个，列式为：8－3－4＝1。 五、动手操作。（10分） 20. 在少的后面画“√”。　　　　 【答案】 【解析】 【分析】数出来，上面一排有只，下面一排有只，根据得出答案。 【详解】因为，所以在数量更少的下方一排后的对应位置画√。 填空略； 21. 每只兔子一根萝卜，需要几根？画“√”。 【答案】 【解析】 【分析】数出兔子的只数，看看是9只还是10只，在对应的根数后打对号。 【详解】挨个数一数兔子总共有9只，需要9根萝卜。 22. 画一画。 （1）○比少：________。 （2）△和同样多：________。 （3）□比多：________。 【答案】（1）○○○○ （2）△△△△△△△ （3）□□□□□□□□ 【解析】 【分析】根据8以内数的排序解答：0，1，2，3，4，5，6，7，8。越往后的数越大。 先数爱心：一共有7个。 （1）○比少：只要画的○数量＜7就可以，比如画4个○（答案不唯一）。 （2）△和同样多：与7相等的数量是7，即△要画7个。 （3）□比多：只要画的□数量＞7就可以，比如画8个□（答案不唯一）。 【小问1详解】 4＜7 ○比少：○○○○。（答案不唯一） 【小问2详解】 7＝7 △和同样多：△△△△△△△。 【小问3详解】 8＞7 □比多：□□□□□□□□。（答案不唯一） 六、解决问题。（20分） 23. 左边有（ ）只小鹿，右边有（ ）只小鹿，一共有几只？ （只） 【答案】3；5；3＋5＝8；8只 【解析】 【分析】从图中可以看出，左边有3只小鹿，右边有5只小鹿，用加法计算一共有多少只小鹿。 【详解】3＋5＝8（只） 答：一共有8只小鹿。 24. 一共有只，花丛外面有只，花丛里面有几只？ （只） 【答案】10；2；10－2＝8（只）；8只 【解析】 【分析】从图中可以看出，一共有10只，花丛外面有2只，用减法计算花丛里面有几只。一共的只数－花丛外面的只数＝花丛里面的只数。 【详解】10－2＝8（只） 答：花丛里面有8只。 25. 妈妈买了7个土豆，做好饭后还剩多少个？ （个） 【答案】 4个；7－3＝4 【解析】 【分析】已知土豆总的数量，拿出一部分放到锅里做饭，求剩下的数量，要用减法计算，用总数减去用掉的数量。 【详解】7－3＝4（个） 答：做好饭后还剩4个。 26. 一共有5个灯笼，小朋友拿走1个，还剩几个？ （个） 【答案】5－1＝4；4个 【解析】 【分析】求剩余的数量，用总数量减去拿走的数量。 【详解】5－1＝4（个） 答：还剩4个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $