精品解析：河南周口市沈丘县2026-2027学年九年级上学期11月化学学习评价（2）

26秋九年级学习评价 化学(2) 注意事项： 1.共6页，四个大题，25小题，满分50分，时间50分钟。 2.答题前请将装订线内的项目填写清楚。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Fe-56 一、选择题(本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个正确答案) 1. 中国陶瓷艺术绚丽多彩，唐三彩、青花瓷等均是中华文明的瑰宝。下列陶瓷制作工序中涉及化学变化的是 A. 调和泥料 B. 施釉上彩 C. 拉坯成型 D. 高温烧制 2. 元素周期表是学习化学的工具。发现元素周期律并编制元素周期表的化学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 阿伏加德罗 3. 2023年5月12日是第十五个全国防灾减灾日。为预防火灾，加油站应张贴的标志是 A. B. C. D. 4. 湿衣服晾晒变干，说明 A. 分子质量小 B. 分子在不断运动 C. 分子间有间隔 D. 分子体积小 5. 用空气泵向鱼池中鼓入空气，主要目的是补充能供给鱼呼吸的 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 6. “十四五”规划纲要强调“深入打好蓝天、碧水、净土保卫战”。下列做法与这一要求相符的是 A. 积极使用清洁能源 B. 露天焚烧生活垃圾 C. 过量施用化肥农药 D. 任意排放工业污水 7. 下列净化水的方法中，净化程度最高的是 A. 吸附 B. 沉降 C. 过滤 D. 蒸馏 8. 下列有关化学用语表示正确的是 A. 3个镁离子： B. 银元素： C. 五氧化二磷： D. 8个硫原子： 9. 下列实验操作中，不正确的是 A. 振荡试管 B. 检查气密性 C. 连接橡胶塞和容器 D. 过滤混合物 10. 分类是研究物质的科学方法。下列各组物质按照单质、混合物顺序排列的是 A. 煤、酒精 B. 氧化铁、空气 C. 水银、高锰酸钾 D. 氧气、石油 11. 硅化镁（）在半导体制造领域具有重要的应用价值。和在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A. 的原子结构示意图为 B. 是地壳中含量最多的金属元素 C. 一个硅原子的质量为28.09 g D. 和的本质区别是质子数不同 12. 为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是 A. 铜丝网隔绝氧气或空气 B. 铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物 C. 铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点 D. 灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件 13. 能区分常见物质是基本的化学实验技能。下列区分物质的方法或试剂不正确的是 A. 用燃着的木条区分氧气和二氧化碳 B. 用观察颜色的方法区分二氧化锰粉末和木炭粉 C. 用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液 D. 通过闻气味区分水和白醋 14. 已知由和组成的混合物，碳元素的质量分数为，则混合物中氧元素的质量分数为 A. B. C. D. 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共16分) 15. 神舟二十三号载人飞船入轨后成功对接中国空间站，空间站舱内维持着与空气成分相近的气体，则舱内气体中含量最高的是______。火箭发射可用液氢、液氧作推进剂，液氧由______（填“原子”“离子”或“分子”）构成。 16. 北京中山公园社稷坛中铺设的五色土，是我国土壤资源类型的缩影。 （1）白土含碳酸钙等白色物质。碳酸钙的化学式为_______。 （2）青土中+2价铁元素的含量高于其他四种颜色的土。下列物质中，铁元素的化合价为+2价的是______(填字母)。 A. B. C. （3）黄土富含二氧化硅()，二氧化硅由硅、氧两种______(填“元素”或“原子”)组成。 17. 篝火晚会是传统的欢庆形式。 （1）从燃烧条件的角度分析，木柴属于______。 （2）搭建篝火时通常将木柴架空，其目的是______。 18. 用下图所示实验研究氧气的性质。 （1）实验中观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，____________。反应的文字表达式为____________________。 （2）实验中集气瓶内水的作用是_______________________。 19. 已知某粒子符号为，其核外电子数为，则其质子数为_______；若一个的实际质量为，一个碳-12原子的实际质量为，则R的相对原子质量为_______（用、表示）。 20. A、B、C、D四种物质均为初中化学中的常见物质，其中A和B是由同种元素组成的化合物，C、D是气态单质。它们之间的 关系如图所示(图中“→”表示反应可一步实现)。 （1）写出物质B、D的化学式：______、______。 （2）写出A分解生成B和C的反应的文字表达式：_____________________。 （3）A和B组成元素相同，但化学性质不同的原因是__________________________。 三、简答题(本题共4小题，共10分) 21. 从“中国制造”到“中国创造”，我国正在由制造业大国走向科技强国。 （1）“梦想”号大洋钻探船以11 000 m的中国深度问道深海。钻头能钻凿坚硬的岩层，说明钻头具有的物理性质是什么? （2）我国航空航天工程的部分运载火箭采用液氧和煤油作为推进剂。从微观角度分析，能将氧气压缩成液氧的主要原因是什么? 22. 如图为某反应的微观示意图，请据图回答下列问题。 （1）写出图示反应所属的反应类型。 （2）写出一条你从图中所获得的信息。 23. 实验是化学学习的基础和保证。下图所示是常用实验装置及工作原理示意图，据此回答问题。 （1）写出用装置A制取氧气的文字表达式。 （2）若用装置B采用排空气法收集氧气，请将虚线框内的导管补画完整。 （3）图C所示是某制氧机的工作原理。加湿仓中的水有什么作用？(写一条即可) 24. 数字化实验。 （1）如图所示是利用压力传感器测定空气中氧气含量的装置及压强变化曲线。分析图2，写出CD段压强发生变化的原因(写出一条即可)。 （2）化学小组利用如图装置制取氧气并利用数字化仪器进行实验探究，室温时，向图3装置的抽滤瓶中分别加入15 mL 4%、6%的过氧化氢溶液，实验测得装置内气体压强随时间变化的图象如图4所示。请确定曲线分别表示哪个实验并简要说明判断理由。 四、综合应用题(本题共1小题，共10分) 25. 水是人类重要的自然资源。 （1）实验室探究水的组成。 实验1：氢气在空气中的燃烧，如图甲所示。 ①将氢气在空气中点燃，可观察到燃烧发出_____的火焰，烧杯内壁有水雾生成。 实验2：实验室用如图乙装置进行电解水的实验。 ②电解水的文字表达式为______________________。用燃着的木条检验两极产生的气体，a管内的气体是______(填名称)。根据实验现象，说明水是由____________组成的。 （2）兴趣小组取黄河水样进行净化实验。 ①设计：黄河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。 a．可以通过______(填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。 b．图丙为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有疏松多孔结构，可以吸附___________________分子。 ②净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图丁所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是____(填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水_____(填“适宜”或“不宜”)直接饮用。 （3）高铁酸钠()是十五五水环境治理主推的绿色净水剂，溶于水后既能杀菌消毒，又能沉降水中悬浮杂质。请完成下列计算： ①高铁酸钠中铁、氧两种元素的质量最简整数比：______。 ②高铁酸钠中钠元素的质量分数：______(结果精确至0.1%)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 26秋九年级学习评价 化学(2) 注意事项： 1.共6页，四个大题，25小题，满分50分，时间50分钟。 2.答题前请将装订线内的项目填写清楚。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 Fe-56 一、选择题(本题共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个正确答案) 1. 中国陶瓷艺术绚丽多彩，唐三彩、青花瓷等均是中华文明的瑰宝。下列陶瓷制作工序中涉及化学变化的是 A. 调和泥料 B. 施釉上彩 C. 拉坯成型 D. 高温烧制 【答案】D 【解析】 【详解】A. 调和泥料仅将泥料混合均匀，无新物质生成，属于物理变化； B. 施釉上彩仅将釉料、颜料附着在坯体表面，无新物质生成，属于物理变化； C. 拉坯成型仅改变泥料的形状，无新物质生成，属于物理变化； D. 高温烧制时，原料在高温下发生复杂反应，生成新的硅酸盐类物质，属于化学变化。 2. 元素周期表是学习化学的工具。发现元素周期律并编制元素周期表的化学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 门捷列夫 D. 阿伏加德罗 【答案】C 【解析】 【详解】A、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故A错误； B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故B错误； C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故C正确； D、阿伏加德罗 在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说，故D错误； 故选C。 3. 2023年5月12日是第十五个全国防灾减灾日。为预防火灾，加油站应张贴的标志是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、有毒品标志，不能在加油站张贴，故A不正确； B、节约用水标志，不能在加油站张贴，故B不正确； C、腐蚀品标志，不能在加油站张贴，故C不正确； D、为预防火灾，加油站应张贴禁止烟火的标志，以免明火引燃挥发出的汽油等，故D正确。故选D。 4. 湿衣服晾晒变干，说明 A. 分子质量小 B. 分子在不断运动 C. 分子间有间隔 D. 分子体积小 【答案】B 【解析】 【详解】湿衣服晾晒后变干，是因为水分子是在不断地运动的，运动到空气中去了。故选B。 5. 用空气泵向鱼池中鼓入空气，主要目的是补充能供给鱼呼吸的 A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 【答案】B 【解析】 【详解】A.氮气化学性质稳定，不能供给呼吸，错误； B.氧气的核心用途之一是供给呼吸，鱼类呼吸需要消耗溶解在水中的氧气，向鱼池鼓入空气可提高水中的氧气溶解量，满足鱼类呼吸需求，正确； C.二氧化碳不能供给呼吸，错误； D.稀有气体化学性质极不活泼，不能供给呼吸，错误。 6. “十四五”规划纲要强调“深入打好蓝天、碧水、净土保卫战”。下列做法与这一要求相符的是 A. 积极使用清洁能源 B. 露天焚烧生活垃圾 C. 过量施用化肥农药 D. 任意排放工业污水 【答案】A 【解析】 【详解】A.清洁能源使用时污染物排放量极低，可有效减少大气、水体、土壤的污染，符合环保要求，做法正确。 B.露天焚烧生活垃圾会产生大量有毒有害气体和烟尘，严重污染大气，不符合要求。 C.过量施用化肥农药会造成土壤板结、水体富营养化，同时污染土壤和水资源，不符合要求。 D.任意排放工业污水会直接污染水体、渗入土壤破坏生态，不符合要求。 7. 下列净化水的方法中，净化程度最高的是 A. 吸附 B. 沉降 C. 过滤 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】 【详解】吸附只会除去水中的异味和色素，不会除去其他可溶性的杂质； 沉降只会除去颗粒较大的杂质，不会除去其他的杂质； 过滤可以除去不溶性颗粒较小的杂质，不会除去细菌和可溶性的杂质； 蒸馏可以将水转化成水蒸气，得到的是纯净物，净化程度最高； 故选D。 8. 下列有关化学用语表示正确的是 A. 3个镁离子： B. 银元素： C. 五氧化二磷： D. 8个硫原子： 【答案】C 【解析】 【详解】A.镁元素在化合物中显+2价，镁离子符号为，3个镁离子应表示为，选项中离子电荷数标注错误，错误； B.元素符号书写遵循“一大二小”规则，银元素的正确符号为，选项中首字母小写，书写错误，错误； C.五氧化二磷为氧化物，按“正价元素在前、负价元素在后”的规则书写，对应原子个数标注为下标，化学式书写正确，正确； D.表示多个独立原子时，需在元素符号前标注原子个数，8个硫原子应写为；是八硫分子的符号，代表由8个硫原子构成的硫单质分子，并非8个独立的硫原子，错误。 9. 下列实验操作中，不正确的是 A. 振荡试管 B. 检查气密性 C. 连接橡胶塞和容器 D. 过滤混合物 【答案】A 【解析】 【详解】A.振荡试管的正确操作是手指捏住试管中上部，依靠手腕力量左右摆动，使管内液体横向晃动；图中为竖直上下振荡，易造成液体溅出，A错误。 B.检查装置气密性时，将导管末端浸入水中，用手紧握试管外壁，利用气体受热膨胀，通过观察导管口是否有气泡判断气密性，B正确。 C.连接橡胶塞与试管时，左手持试管，右手将橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，避免将试管抵在桌面硬塞导致试管破裂，图中操作规范，C正确。 D.过滤操作符合“一贴二低三靠”要求，使用玻璃棒引流，漏斗下端尖嘴紧靠烧杯内壁，D正确。 10. 分类是研究物质的科学方法。下列各组物质按照单质、混合物顺序排列的是 A. 煤、酒精 B. 氧化铁、空气 C. 水银、高锰酸钾 D. 氧气、石油 【答案】D 【解析】 【详解】单质是由同种元素组成的纯净物，混合物由两种或两种以上物质组成。 A.煤由多种物质组成，属于混合物；酒精属于化合物，不符合排列要求； B.氧化铁由铁、氧两种元素组成，属于化合物；空气属于混合物，第一种物质不是单质，不符合排列要求； C.水银是汞，属于金属单质；高锰酸钾属于化合物，不是混合物，不符合排列要求； D.氧气由氧元素组成，属于单质；石油由多种物质组成，属于混合物，符合排列要求。 11. 硅化镁（）在半导体制造领域具有重要的应用价值。和在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A. 的原子结构示意图为 B. 是地壳中含量最多的金属元素 C. 一个硅原子的质量为28.09 g D. 和的本质区别是质子数不同 【答案】D 【解析】 【详解】A.镁的原子序数为12，镁原子核外有12个电子，分层排布为2、8、2。图中核内有12个质子，核外只有2、8两个电子层，表示镁离子，不是镁原子，错误； B.硅属于非金属元素，地壳中含量最多的金属元素是铝，错误； C.图中28.09表示硅的相对原子质量，其单位为“1”，通常省略不写，不能将其当作一个硅原子的实际质量并加单位g，错误； D.元素是质子数相同的一类原子的总称，镁和硅属于不同元素，本质区别是原子的质子数不同，正确。 12. 为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是 A. 铜丝网隔绝氧气或空气 B. 铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物 C. 铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点 D. 灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件 【答案】C 【解析】 【详解】A、铜丝网不能隔绝氧气或空气。A不符合题意； B、蜡烛燃烧过程中，部分石蜡受热熔化，熔化后的液态石蜡气化成石蜡蒸气，热石蜡蒸气上升到铜丝网上方。所以铜丝网上方有石蜡蒸气等可燃物。B不符合题意； C、铜丝的导热性很好，当火焰遇到铜网后，热量迅速被铜丝所散失，铜丝散热，使铜网上方温度下降至石蜡蒸气的着火点以下，即其上方温度没有达到可燃物的着火点。所以铜丝网上方火焰熄灭，即铜丝网上方没有火焰。C符合题意； D、灭火就是要破坏燃烧的一个条件即可。D不符合题意。 综上所述：选择C。 13. 能区分常见物质是基本的化学实验技能。下列区分物质的方法或试剂不正确的是 A. 用燃着的木条区分氧气和二氧化碳 B. 用观察颜色的方法区分二氧化锰粉末和木炭粉 C. 用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液 D. 通过闻气味区分水和白醋 【答案】B 【解析】 【详解】A.有助燃性，能使燃着的木条燃烧更剧烈；不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同可区分，方法正确。 B.二氧化锰粉末和木炭粉均为黑色固体，观察颜色无法区分，方法错误。 C.向过氧化氢溶液中加二氧化锰，会分解产生，有大量气泡冒出；水中加二氧化锰无明显现象，现象不同可区分，方法正确。 D.水无特殊气味，白醋有刺激性酸味，闻气味可区分，方法正确。 14. 已知由和组成的混合物，碳元素的质量分数为，则混合物中氧元素的质量分数为 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】两种物质的化学式分别为和，其中碳原子与氧原子的个数比均为。无论两种物质以何种比例混合，混合物中碳、氧元素的质量比都相同。 碳、氧元素的质量比为，氧元素的质量是碳元素质量的4倍。 已知混合物中碳元素的质量分数为，氧元素的质量分数也应为碳元素质量分数的4倍，即。 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共16分) 15. 神舟二十三号载人飞船入轨后成功对接中国空间站，空间站舱内维持着与空气成分相近的气体，则舱内气体中含量最高的是______。火箭发射可用液氢、液氧作推进剂，液氧由______（填“原子”“离子”或“分子”）构成。 【答案】 ①. ##氮气 ②. 分子 【解析】 【详解】空气中氮气（）的体积分数约为78%，是含量最高的气体。结合题干中舱内气体与空气成分相近可知，舱内含量最高的气体是氮气。 液氧是液态氧气，氧气液化时没有生成新物质，氧分子本身没有改变，液氧仍由氧分子构成。 16. 北京中山公园社稷坛中铺设的五色土，是我国土壤资源类型的缩影。 （1）白土含碳酸钙等白色物质。碳酸钙的化学式为_______。 （2）青土中+2价铁元素的含量高于其他四种颜色的土。下列物质中，铁元素的化合价为+2价的是______(填字母)。 A. B. C. （3）黄土富含二氧化硅()，二氧化硅由硅、氧两种______(填“元素”或“原子”)组成。 【答案】（1） （2）A （3）元素 【解析】 【小问1详解】 碳酸钙中钙元素的化合价为+2价，碳酸根的化合价为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为零及化学式书写原则可知，其化学式为。 【小问2详解】 A.中氧元素的化合价为-2价，设Fe元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零可得：x+（-2）=0，解得x=+2，符合题意； B.中氧元素的化合价为-2价，设Fe元素的化合价为y，根据化合物中正负化合价代数和为零可得：2y+3×（-2）=0，解得y=+3，不符合题意； C.中氯元素的化合价为-1价，设Fe元素的化合价为z，根据化合物中正负化合价代数和为零可得：z+3×（-1）=0，解得z=+3，不符合题意。 【小问3详解】 描述物质的宏观组成时，对应使用“元素”的概念，描述分子等微观构成时才用原子，二氧化硅是宏观物质，因此是由硅、氧两种元素组成。 17. 篝火晚会是传统的欢庆形式。 （1）从燃烧条件的角度分析，木柴属于______。 （2）搭建篝火时通常将木柴架空，其目的是______。 【答案】（1）可燃物 （2）使木柴与空气充分接触，木柴充分燃烧 【解析】 【小问1详解】 从燃烧条件的角度分析，木柴属于可燃物； 【小问2详解】 点燃篝火时，将木柴架空些，目的是增大木柴与氧气的接触面积，使燃烧更充分。 18. 用下图所示实验研究氧气的性质。 （1）实验中观察到铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，____________。反应的文字表达式为____________________。 （2）实验中集气瓶内水的作用是_______________________。 【答案】（1） ①. 生成黑色固体 ②. （2）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体； 该反应是铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，对应的文字表达式见答案。 【小问2详解】 铁丝燃烧生成的高温熔融物温度极高，直接掉落会使集气瓶瓶底受热不均发生炸裂，因此集气瓶内预留水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底。 19. 已知某粒子符号为，其核外电子数为，则其质子数为_______；若一个的实际质量为，一个碳-12原子的实际质量为，则R的相对原子质量为_______（用、表示）。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】①R2+带2个单位正电荷，说明其质子数比核外电子数多2。结合题给核外电子数可知，其质子数为； ②相对原子质量是一个原子的实际质量与一个碳-12原子实际质量的十二分之一的比值。忽略电子质量时，该离子的实际质量可近似看作R原子的实际质量，代入题给数据得。 20. A、B、C、D四种物质均为初中化学中的常见物质，其中A和B是由同种元素组成的化合物，C、D是气态单质。它们之间的 关系如图所示(图中“→”表示反应可一步实现)。 （1）写出物质B、D的化学式：______、______。 （2）写出A分解生成B和C的反应的文字表达式：_____________________。 （3）A和B组成元素相同，但化学性质不同的原因是__________________________。 【答案】（1） ①. ②. （2） （3）构成的分子不同 【解析】 【分析】根据B在通电条件下分解生成两种气态单质C、D的条件，初中化学中唯一符合该条件的反应是水的电解——水通电生成氧气、氢气两种气态单质，因此可直接确定B为水。A和B是由同种元素组成的化合物，A和B又都可以生成气体单质C，A就是过氧化氢，C就是氧气，D就是氢气。 【小问1详解】 B是水，化学式是：； D就是氢气，化学式是：； 【小问2详解】 A反应生成B和C，是过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，反应的文字表达式为：见答案； 【小问3详解】 从结构决定性质的角度解释性质差异：过氧化氢（A）和水（B）虽然组成元素相同，但构成二者的分子种类不同，因此化学性质存在明显差异。 三、简答题(本题共4小题，共10分) 21. 从“中国制造”到“中国创造”，我国正在由制造业大国走向科技强国。 （1）“梦想”号大洋钻探船以11 000 m的中国深度问道深海。钻头能钻凿坚硬的岩层，说明钻头具有的物理性质是什么? （2）我国航空航天工程的部分运载火箭采用液氧和煤油作为推进剂。从微观角度分析，能将氧气压缩成液氧的主要原因是什么? 【答案】（1）硬度大 （2）分子之间存在间隔，压强增大，分子间的间隔减小 【解析】 【小问1详解】 根据题干信息，钻头能钻凿坚硬的岩层，说明钻头的硬度大，且硬度属于物理性质； 【小问2详解】 见答案。 22. 如图为某反应的微观示意图，请据图回答下列问题。 （1）写出图示反应所属的反应类型。 （2）写出一条你从图中所获得的信息。 【答案】（1）化合反应 （2）化学反应中，分子可分，原子不可分(答案不唯一) 【解析】 【小问1详解】 首先识别微观示意图的物质构成：图中白球代表氧原子、黑球代表碳原子，反应物为2种，一种是由1个碳原子和1个氧原子构成的CO分子，以及1种是由2个氧原子构成的O2分子，生成物为1种，是由1个碳原子和2个氧原子构成的CO2分子。该反应是由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应“多变一”的特征，从基本反应类型分类属于化合反应。 【小问2详解】 从微观示意图的变化规律可以提取多维度的化学信息：从原子层面，化学反应前后，原子的种类、数目都不发生改变；从分子层面，化学变化的本质是分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子，也就是化学反应中分子可分、原子不可再分；从物质组成层面，一氧化碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳；从定量层面，该反应中一氧化碳、氧气、二氧化碳的分子个数比为2:1:2。 23. 实验是化学学习的基础和保证。下图所示是常用实验装置及工作原理示意图，据此回答问题。 （1）写出用装置A制取氧气的文字表达式。 （2）若用装置B采用排空气法收集氧气，请将虚线框内的导管补画完整。 （3）图C所示是某制氧机的工作原理。加湿仓中的水有什么作用？(写一条即可) 【答案】（1） （2） （3）润湿气体(或用于监测氧气的流速) 【解析】 【小问1详解】 装置A适用于固体加热反应制取气体，加热高锰酸钾制取氧气符合此条件，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式见答案。 【小问2详解】 补画装置B采用排空气法收集氧气时虚线框内的导管，因为氧气的密度比空气略大，用排空气法收集时应“长进短出”，即从长导管进气，短导管出气。 【小问3详解】 加湿仓中的水可以湿润氧气，同时通过观察产生气泡的速率能够了解生成氧气的速率。 24. 数字化实验。 （1）如图所示是利用压力传感器测定空气中氧气含量的装置及压强变化曲线。分析图2，写出CD段压强发生变化的原因(写出一条即可)。 （2）化学小组利用如图装置制取氧气并利用数字化仪器进行实验探究，室温时，向图3装置的抽滤瓶中分别加入15 mL 4%、6%的过氧化氢溶液，实验测得装置内气体压强随时间变化的图象如图4所示。请确定曲线分别表示哪个实验并简要说明判断理由。 【答案】（1）红磷燃烧消耗了氧气(其他合理答案也可) （2）曲线①表示6%的过氧化氢溶液，曲线②表示4%的过氧化氢溶液 理由：过氧化氢溶液的浓度越大，产生氧气速率越大，压强变化越明显(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 该实验是利用红磷燃烧测定空气中氧气含量，CD段压强持续减小，核心原因有两点：一是红磷燃烧消耗了集气瓶内的氧气，瓶内气体总量减少；二是反应结束后装置温度逐渐冷却至室温，气体遇冷收缩，瓶内压强随温度降低进一步减小，二者共同作用让瓶内压强远低于初始大气压。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成氧气。在相同体积、相同温度、相同催化剂用量的条件下，过氧化氢溶液的溶质质量分数越大，分解产生的氧气量越多，装置内压强上升的速率越快、最终压强数值也越大。因此曲线①对应的是6%的过氧化氢溶液实验，曲线②对应的是4%的过氧化氢溶液实验。 四、综合应用题(本题共1小题，共10分) 25. 水是人类重要的自然资源。 （1）实验室探究水的组成。 实验1：氢气在空气中的燃烧，如图甲所示。 ①将氢气在空气中点燃，可观察到燃烧发出_____的火焰，烧杯内壁有水雾生成。 实验2：实验室用如图乙装置进行电解水的实验。 ②电解水的文字表达式为______________________。用燃着的木条检验两极产生的气体，a管内的气体是______(填名称)。根据实验现象，说明水是由____________组成的。 （2）兴趣小组取黄河水样进行净化实验。 ①设计：黄河水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。 a．可以通过______(填操作名称)去除泥沙等不溶性杂质。 b．图丙为活性炭吸附后的微观图示，活性炭具有疏松多孔结构，可以吸附___________________分子。 ②净化：将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图丁所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是____(填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水_____(填“适宜”或“不宜”)直接饮用。 （3）高铁酸钠()是十五五水环境治理主推的绿色净水剂，溶于水后既能杀菌消毒，又能沉降水中悬浮杂质。请完成下列计算： ①高铁酸钠中铁、氧两种元素的质量最简整数比：______。 ②高铁酸钠中钠元素的质量分数：______(结果精确至0.1%)。 【答案】（1） ①. 淡蓝色 ②. ③. 氢气 ④. 氢元素、氧元素 （2） ①. 过滤 ②. 色素和异味 ③. A ④. 不宜 （3） ①. 7∶8 ②. 27.7% 【解析】 【小问1详解】 氢气在空气中燃烧的典型现象是发出淡蓝色的火焰，同时放热，干冷烧杯内壁会出现水雾； 电解水的过程是水在通电条件下分解生成氢气和氧气，对应的文字表达式见答案； 电解水时遵循“正氧负氢、氢二氧一”的规律，a管内气体体积更多，对应的是氢气，氢气具有可燃性，产生淡蓝色火焰； 电解水生成了含氢元素的氢气和含氧元素的氧气，根据化学反应前后元素种类不变的原理，可以得出水是由氢元素和氧元素组成的。 【小问2详解】 去除泥沙等不溶性杂质的标准实验操作是过滤，该操作可以将固液混合物中的不溶性固体与液体分离开； 活性炭的疏松多孔结构决定了它的吸附性，在水净化过程中可以吸附色素、异味（或有毒有害）的分子，对应题干中提到的黄河水里的色素、异味类杂质； 简易净水装置的填充顺序需要遵循“先粗滤后细滤”的原则：上层放置颗粒较大的小砾石先过滤大颗粒不溶物，再依次用石英砂过滤小颗粒杂质、活性炭吸附色素异味，最后用蓬松棉阻挡活性炭颗粒漏出，因此装置A的分层顺序是从上到下小砾石→石英砂→活性炭，符合净水逻辑，B装置顺序颠倒，不合理； 该简易净水装置只能除去不溶性杂质、部分色素和异味，无法杀灭水中的微生物，也不能除去部分可溶性矿物质，因此净化后的水不宜直接饮用。 【小问3详解】 计算高铁酸钠Na2FeO4中铁、氧元素的质量最简整数比：铁的相对原子质量为56，氧的相对原子质量为16，氧原子总数为4，因此质量比为 ； 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $