广东东莞市东城品尚实验学校等校2026-2027学年七年级上学期语文期中自查卷
2026-2027学年第一学期七年级语文期中测试卷
一、积累运用（27分）
班级开展了“岁月如歌，师恩难忘”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
【活动一：品经典，悟深情】
同学们整理了古诗文中关于“思念”与“志向”的句子，请你补充完整。
（1）情，是游子对故乡的深深眷恋。王湾在《次北固山下》中用“ ，
”两句，借大雁传书表达了对家乡的思念；马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，用“ ， ”道尽了天涯游子的孤寂与思乡之切。
（2）情，是诗人对友人的牵挂与安慰。李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，将明月人格化，写下“ ， ”，寄托了对友人的深切同情。
（3）志，是文人墨客的豪情壮志。曹操在《观沧海》中，以“ ， ； ， ”的奇特想象，展现了自己吞吐日月、包蕴万千的博大胸襟。
【小结】 品读这些诗文，我们被古人（ ）的真挚情感所打动。
1. 请将古诗文句子补充完整。（10分）
2. 下列词语适合填在【小结】括号内的一项是（ ）（3分）
A. 绵延不绝
B. 坚韧不拔
C. 戛然而止
D. 咄咄逼人
【活动二：走进社区，传递温暖】
班级组织了走进敬老院的志愿活动，下面是活动记录。
周末的敬老院原本十分安静，但当我们的志愿者带着精心准备的节目走进大厅时，现场顿时热闹起来。李爷爷因腿脚不便，常年（1）zhé jū（ ）在房间里，看到我们，他激动得眼眶微红。我们围坐在他身边，听他讲述年轻时的故事。离别时，他紧紧握着我们的手，眼中满是不舍，却笑着嘱咐我们要好好学习，并期待我们下次再来。
这次活动让我们体会到，陪伴是世界上最温暖的力量。
3. 请根据拼音写出相应词语。（2分）
（1）zhé jū（ ）
4. 仿照【活动一】的名称“品经典，悟深情”，为【活动二】拟写一个名称。（2分）
活动二名称：__________________
如果将你拟写的活动二名称与活动一名称组成一副对联，你认为哪一个是上联，哪一个是下联？（2分）
上联：__________________
下联：__________________
【活动三：写演讲稿，颂师魂】
同学们参与了主题演讲活动，下面是小华的演讲稿片段。
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“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，是您在我们迷茫时，用一句温和的话语拨开我们心头的迷雾；是您在我们跌倒时，用一双有力的大手将我们扶起；是您在我们取得成绩时，用一抹欣慰的微笑给予我们鼓励。您就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。通过您的耐心教导，使我们懂得了许多做人的道理。
5. 选段中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分）
6. 本次演讲以“感恩老师”为主题，以同学们为听众。选段中的内容是否适合作为演讲素材？请判断并说明理由。（3分）
7. 有同学在演讲稿中提出：“真正的成长，离不开在逆境中的自我磨砺。”请你从《朝花夕拾》中少年鲁迅身上找例子，结合具体篇目内容，简要论述这一观点。（3分）
二、阅读（43分）
（一）阅读下面两篇文言文，完成8—11题。（12分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
【乙】
孔融幼有异才。年四岁时，与诸兄共食梨，融辄引小者。大人问其故，答曰：“我小儿，法当取小者。”由是宗族奇之。及长，好学博涉，无所不通。值汉末大乱，融常欲以天下为己任，虽流离困顿，志向不改。
（节选自《后汉书·孔融传》，有删改）
8. 解释下列句中加点的词语。（3分）
（1）太丘舍去，去后乃至（ ）
（2）元方入门不顾（ ）
（3）由是宗族奇之（ ）
9. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）与人期行，相委而去。
（2）我小儿，法当取小者。
10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 【甲】文中友人“下车引之”表现了他意识到错误后想赔礼道歉的举动。
B. 【甲】文通过对话描写，刻画了元方年纪虽小却明白事理、落落大方的形象。
C. 【乙】文中孔融四岁让梨，是因为他觉得作为小孩子就应该拿小的，体现了他从小懂得谦让。
D. 【乙】文交代了孔融长大后虽然身处乱世，经历苦难，但依然保持远大抱负，志向没有改变。
11. 结合两篇选文，说说陈元方和孔融这两个古代儿童身上分别有哪些值得我们学习的品质？（2分）
（二）阅读下面的文字，完成12—14题。（10分）
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