江苏南京外国语学校 2026-2027学年七年级上学期期中考试道德与法治试题

南京外国语学校 2026一2027学年度第一学期期中初一年级 道德与法治试题(A卷) 注意事项： 1.本试卷分为试卷纸、答卷纸。在答卷纸指定区域内作答，试卷纸上答题无效。 2.本卷考试形式为开卷。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请在 答卷纸相应位置填涂此题选项的字母代码。每小题2分，共30分。) 1.刚到初中，小南制定了学习计划：每天30分钟英语阅读、1小时数学练习、40分钟体 育运动、30分钟名著赏析…坚持一个月就因各科作业增多，打乱计划，被迫放弃。这主 要启示我们( A.计划一旦制定了就不能放弃，必须执行 B.计划需要努力坚持，也要根据实际调整 C.根据社会需要和个人兴趣合理制定计划 D.计划赶不上变化，初中生活不需要计划 2.“当局者迷，旁观者清。”这句话主要启示我们（) A.对待他人的评价不能盲从 B.要全面、立体地认识自己 C.对待他人评价要用心聆听 D.他人评价比自我认识准确 3.小杨手指残缺，却对传统木雕技艺感兴趣。经过勤学苦练，独创“浅浮雕微刻”技法， 成长为最年轻的省级非遗传承人。她的经历主要启示我们() A.接纳自身不足就能提升能力 B.改正自身缺点才能完善自己 C.不应该孤芳自赏、骄傲自大 D.勇于发掘潜能，做更好的自己 4.从“想当一名火车司机”到“成为高铁技术领军者”，青年工程师梁浩在成长中不断调 整职业理想，带领团队努力攻坚，研发出我国高铁信号系统核心技术。这说明() ①梦想能给人带来生活的热情和勇气 ②梦想能汇聚实现中国梦的个人力量 ③只有“立大志”才能促进社会进步 ④梦想应该灵活调整，无需“立长志” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” 这启示我们( 第1页共4页 A.要关心和尊重好朋友，双向付出 B.谨慎交友、结交好伴，共同成长 C.交友的前提是对方能给自已带来利益 D.坚持原则，只和学习成绩好的交朋友 6.“教半相长”指师生在教与学中相互促进、共同成长的过程。下列做法能促进这一过程 的是() A.学生主动和老师交流自己的想法 B.学生服从老师，不产生任何质疑 C.老师仅进行课程标准规定的知识教学 D.老师禁止学生发表与课本的不同看法 7.“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的 时候才最有力量。”这句话告诉我们() A.离开集体，个人不可能取得事业的成功 B.只要身处集体中，就一定能够获得成功 C.成员在集体中要消除个性，与他人保持一致 D.集体生活有利于成员的能力发展和共同成长 8.“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”可见美好集体是非常重要的。 下列做法不利于建设美好集体的是) A.积极参与集体活动，主动为集体发展建言献策 B.发现集体存在问趣时，迅速帮助集体掩藏问题 C.集体遇到困难时，主动作为、各负其责、各尽所能 D.学会正确的竞争与合作，懂得共同商定和分工协作 9.建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。为此，小明爸爸制定了四条家规，你 不赞同的是() A.孝顺父母，凡事遵从父母的安排 B.读书明理，勤俭节约，友善待人 C.恰当指出家人言行中的不当之处 D.不用暴力或冷战方式处理家庭矛盾 10.“苔花如米小，也学牡丹开。”苔花生长在潮湿的角落，花朵微小，却依然努力绽放。 这句诗启示我们() A.模仿优秀的榜样，复刻成长路径 B.只有与他人竞争，才能提升自我 C.接纳自己，活出属于自己的精彩 D.弥补自身不足，做完美无瑕的人 11.航天员王亚平除了高强度技能训练，还学习了30多门专业课程，她用艰辛的努力圆了 自己的太空梦，更为我国航天事业发展做出了贡献。这主要说明() A.学习不仅成就个人的梦想，也关乎国家的发展 第2页共4页 B.学习不局限在学校，社会大课堂也是学习之所 C.学习既包含知识获得，也有能力提升和品德培养 D.学习不仅是接受和掌握，也是探究、发现和体验 12.数学老师是位年纪大的男老师，说话带方言口音，同学们觉得他有点土；虽然他数学 教得非常好，但是总是一本正经、不苟言笑，课堂无趣。同学们私下议论，以下观点你认 同的是) A.“找校长投诉，要求换年轻帅气、风趣幽默的老师。” B.“惹不起，还躲不起？让家长找学校给自己换个班。” C.“算了，不听他的课，课上自己学，课后去补习班学。” D.“要尊重并适应老师的风格，也可以向老师提提建议。” 13.七（1)班刚刚组建，班会课上，大家就如何建设好班级各抒己见。下列观点不正确的 是() ①共同商定班规，谁违反就孤立谁，坚决维护集体利益 ②共同确定班级愿景，为实现愿景主动担责和尽己所能 ③坚持集体主义原则，但要尊重和保护个人的合理利益 ④班级内部不竞争，应该团结一致与年级其他班级竞争 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.小斯升入初中后，交到一位初三年级的好朋友。在聊天的过程中，学长给他提了四个 初中学习、生活建议。你觉得可取的有（) ①初中阶段文化学习最重要，社会实践活动少参加 ②学习要自主，做好初中生活规划，制定行动方案 ③理解、体谅父母，管理好自己，增强家庭责任感 ④交朋友不必真诚、热情，把握好交往界限和分寸 A.①② B.①③ C.②③ D,③④ 15.面对朋友给予的不正确的生活、学习建议，我们应该（) A.疏远这个朋友，因为他不是“益友” B.理性思考，自行忽略朋友的错误建议 C.指出建议中的不当之处，并予以规劝 D.表面假装认同和接受，实际上不采纳 二、非选择题（第16题14分，第17题16分，共计30分。) 16.阅读下列情境，完成任务。 情境一：刚到初中，小欣想参加学校组织的博物院周末志愿讲解田。妈妈认为这会占用学 习时间，坚决反对。母女僵持不下… 情境二：课上，小泽对老师的案例分析观点不赞同。当场打断老师讲课，反驳老师观点， 言锌激烈引发课堂混乱。课后，老师提醒小泽注意课堂表达方式，他却不以为然… 第3页共4页 任务一：请你劝说小欣的妈妈同意小欣参加讲解团。(6分) 任务二：你认同小泽对待老师的方式吗？简要说明理由。（8分) 17.七（1)班正在筹备艺术节合唱节目，班主任委托班长小晴牵头，她在筹备过程中遇到 两个问题： 问题一：小晴想进请唱歌水平高且舞台经验丰富的小何做领唱。但小何犹豫不决：认为自 己在班上文化学习成绩不突出，担心做领唱同学们不服；小玥为了获得个人艺术星奖励， 让小晴看在是好朋友的情分上把这个领唱机会直接给自己。 问题二：排练过程不顺：有同学担心排练挤占学习时间，不断请假；有同学认为在低声部 没有存在感，消极排练；还有同学抱着“有人唱得好，我混一混没关系。”的心态，不认 真排练。 任务一：假如你是小晴，你会如何决定领唱人选？请简要阐述并说明理由。(8分) 任务二：班主任让小晴结合排练过程中的问题，在班会课上做排练动员。假如你是小晴， 请草拟一份发言提纲。(8分) 第4页共4页