2027届高三日语每日一练（24）

参考答案（24） 第一部分 听力 1-3 BAB 4-6 ABC 7-9 CBB 第二部分 语言运用 第一节 10-14 CBACB 15-19 ADCDB 第二节 20.来られ　21.で　22.貧しかった　23.を　24.大きく　25.進　26.に　27.取り　28.しょうらい　29.に 第三部分 写作 欠席届 高橋先生 風邪で熱が続いているため、5日と6日の二日間、学校を休ませていただきます。この二日間の宿題は田中さんに教えてもらうことにしました。体調が回復し次第、提出致します。 ご迷惑をおかけしますが、よろしくお願いします。 10月5日　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李明 听力原文 1-3 男：僕、最近引っ越したんだ。 女：そう、どこに引っ越したの？ 男：中央公園の近くだよ。毎朝公園の中を走っているんだ。 女：いいね。周りはどう？ 男：景色はいいけど、駅までちょっと遠くて不便よ。 女：買い物は便利？ 男：スーパーも車で10分行かないと……。その代わり、家賃が前よりだいぶ安いんだ。 女：そうなの。で、一人で住んでいるの？ 男：いや、兄と一緒だよ。 女：佐藤さんは二人兄弟なの？ 男：いや、姉も1人いるんだ。姉は故郷で親と住んでいるよ。 女：うらやましいなあ。わたしは1人だから、寂しいのよ。 4-6 女：あー、疲れた。 男：どうかしたの？夕べよく眠れなかった？ 女：夕べ12時に寝て、朝5時に起きて、5時半に家を出たのよ。 男：寝不足だね。学校まで2時間もかかるの？ 女：2時間まではかからないよ。1時間半かな。普段は6時半に家を出ればいいのに、今日は発表会の準備があるので、早めに来たのよ。 男：そうか。早く帰って休んだら。 女：これから友達と会う約束があるから、早く帰れないのよ。 男：大変だね。 7-9 男：あのう、この雑誌に載っている服を探しているのですが、ありますか。 女：すみません。その服は今品切れなんです。新しい商品としてはこちらの靴とかばんがござい ます。 男：そうなんですか。どれがお勧めですか。 女：どちらもお勧めですけど、このかばんは有名なデザイナーによって設計されたものなので、 とてもお勧めですよ。 男：いくらですか。 女：2万円になります。 男：ちょっと高いですね。その靴はいくらですか。 女：靴は1万5千円です。 男：じゃ、靴にしましょう。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 每日一练（24） 第一部分 听力 听下面3段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第1至3题。 1．男の人はどこに引っ越しましたか。 　 A会社の近く　　 B公園の近く　　　 C駅の近く 2．男の人は今のアパートのどこがよくないと言っていますか。 　 A駅まで遠いこと　　 B家賃が高いこと　 C景色がよくないこと 3．男の人は今のアパートに誰と住んでいますか。 　 A一人で　　 B兄と2人で　　 C兄と姉と3人で 听下面的录音，回答第4至6题。 4．女の学生は普段何時に家を出ますか。 　 A 6時半　　　 B 6時　　　 C 5時半 5．女の学生は学校までどのぐらいかかりますか。 　 A 2時間　　　　　　　 B 1時間半　　 C 1時間 6．女の学生はこれから何をしますか。 　 A家に帰る。　　　　　 B授業に行く。　　　　 C友達に会う。 听下面的录音，回答第7至9题。 7．男の人は何を買いましたか。 　 A服　　　　　　　　　 Bかばん　　　　　　　 C靴 8．女の人はなぜその商品を勧めましたか。 　 A雑誌に載っていたから B有名なデザイナーが設計したから C値段が安いから 9．男の人はいくら払わなければなりませんか。 　 A 1万円　　　　　　　 B 1万5千円　　　　　 C 2万円 第二部分 语言运用 第一节 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私は留学生だが、日本の小さな事務所でアルバイトをしている。先日、夏休みの旅行から帰って 10 同僚が、お土産のお菓子を全員に配っていた。わたしも一つもらった。北海道と書かれた小さい袋にチョコレートが二つ入っていた。 　わたしはその人と 11 話したこともなかったので、急にお土産をもらってびっくりした。わたしの国では、仲のいい人 12 お土産を渡さない。しかし、隣の人に聞くと、「それは普通のことだよ。」と言っていた。日本では休みを 13 どこかへ行った場合など、職場のみんなにお土産を配る習慣があるということだ。みんなが 14 ように、ちゃんと数を数えてお土産を選ぶのだという。 　よく見ていると、このちょっとしたお土産を配ることには、いろいろなよい効果があるようだ。お土産を 15 ことで、休みの間に仕事をしてくれた人に感謝の気持ちを表すことができる。 16 、みんなに配ることで、職場にいる同じ仲間だという気持ちが 17 。それに、お土産を渡した時、「○○へ行ったんですね。」などと言われて、今まで話したことがない人と親しく話す 18 にもなる。ちょっとしたお菓子が職場の雰囲気作りに役立っているのだ。 　わたしも今度国へ帰ったら、お土産を買ってきてみんなに配りたい。もしかすると、ずっと気になっているあの人と話をする 19 が生まれるかもしれない。 10．Aいった　　　　　　 Bいた　　　　　 Cきた　　　　 Dしまった 11．Aほんとう　　　　　 Bほとんど　　 Cまもなく　　 Dもうすぐ 12．Aにしか　　　　　　 Bしかに　　　 Cにだけ　　　 Dだけに 13．A休んで　　　 B取れて　　　 C取って　　　 D入れて 14．Aもらう　　　 Bもらえる　　 Cくれる　　　 Dあげる 15．A渡す　　　　 B渡る　　　 C持つ　　　　 D戻す 16．Aでも　　　 　 Bだから　　　 Cまだ　　　　 Dまた 17．A生む　　　 　 B分かる　　　 C生まれる　　 D出す 18．Aきちんと　 Bきっと　 Cきもち　 Dきっかけ 19．Aチャレンジ　 Bチャンス 　 Cチケット　 Dプラスチック 第二节 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 学校給食の歴史は今から100年以上前に遡り（追溯）ます。東北のある小学校で、お弁当も持って　　20　　（来る）ないような貧しい家庭の子供たちに対して無料　　21　　与えられたのが、その始まりと言われています。当時は全国にそのような子供が大勢いたのです。その後、約50年前のことですが、　　22　　（貧しい）日本の子供たちの栄養改善　　23　　目的として、全国すべての小学校でお昼ご飯が給食になりました。 現在では、子供たちを取り巻く（围绕）社会環境が　　24　　（大きい）変化し、人々の食事の取り方も多様化が　　25　　（すす）んでいます。そんな中で、食事　　26　　原因があると見られる健康課題が、大人ばかりでなく子供にも増加しているのが現状です。例えば、今の子供たちは、脂肪や糖分などは　　27　　（取る）すぎて肥満や生活習慣病の原因になっていること、一方（另一方面）成長期に必要なカルシウムやビタミンなどは不足しがちになっています。これでは、子供たちの　　28　　（将来）に影響を及ぼすかもしれません。そこで、学校では健康教育の一環として学校給食　　29　　取り組んでいます。子供たちに栄養のバランスの取れたおいしい食事を、提供するように努めているのです。 第三部分 写作 假如你是作为交换生正在日本高中留学的李明，因感冒发烧，需要跟班主任高桥老师请假。根据以下内容，写一份请假条。 内容包括： （1）因感冒发烧想请5-6日两天假，请老师准假。 （2）作业由同班同学田中告诉你，病情好转后补交。 （3）给老师添麻烦表示歉意。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $日语科听力部分听下面录音，每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第一第二和第33个小题的有关内容。听下面的录音，回答第一第二和第33个小题。未来的什么？为什么？听下面的录音，回答第四第五和第63个小题。几年年代。阿三。高级一单。2。一年一。单二三高级。牛克蛋。诺。太狠了呢。听下面的录音，回答第七、第八和第93个小题。