湖南祁阳市浯溪第一中学2026-2027学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

湖南省祁阳市浯溪一中2026-2027学年七年级上期期中考试道德与法治试卷

一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
答案

1．初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。下列说法正确的是（　　）

①初中阶段为我们的发展提供了更多机会②初中阶段决定着一个人一生的发展方向

③初中阶段应该把所有时间都放在学习上④初中阶段对我们的人生具有独特的价值

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2．小荣是学校篮球队主力，训练强度大，膝盖已多次酸痛。曾是运动员、因伤退役的爸爸非常担忧，强烈要求他退队。两人为此激烈争吵。小荣的做法正确的是（　　）

①暂停训练，及时就医检查 ②隐瞒家人，继续坚持训练

③回避沟通，请妈妈代为劝说④与爸爸冷静沟通，寻求理解

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

3．香坊区教育局开展的“行走的思政课”和农业研学课程，巧妙地将思政教育和劳动教育从教室延伸到了田间地头、档案馆、展览馆和工厂，为学生提供了沉浸式的学习体验。这些有意义的活动，能够帮助学生（　　）

①学习劳动技能，促进全面发展 ②积极融入社会，提升素养品质

③体验不同职业，接受专业训练 ④明辨善恶是非，未来赚取高薪

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

4．“戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷，一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连”这是中央电视台感动中国对“两弹一星”元勋程开甲的颁奖词。正是从少年时就怀着这赤子之心，程开甲两易专业方向，奉献大漠20多年，苦干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。这启发我们青少年（　　）

①做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ②要探寻梦想的奥秘，就要隐姓埋名，奉献大漠

③青少年只要根据自己的兴趣爱好、个性特长来确定目标就能取得成功

④要从小立志，并且把自己最重要的人生志向同祖国需要和人民利益联系在一起

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

5．“为者常成，行者常至。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”有了规划，我们更要（　　）

①不断调整我们的规划 ②将“努力”落实在每一天的行动中

③坚持不懈地去执行计划④只考虑个人规划，实现个人的理想和目标

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

 

6．未来将是人工智能高度发达的时代，某大学研究所分析出近400个职业在未来可能被人工智能取代，但教师这个职业被取代的可能性仅为0.4%。这是因为教师（　　）

A．作为教育工作者，是人类文明的唯一传承者 

B．承担教书育人职责，决定着学生未来的生活 

C．在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 

D．是知识最渊博的人

7．习近平总书记寄语青年“只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀、山一样的崇高”。以下对“小我”“大我”的关系阐述正确的是（　　）

①以个人之“小我”，服务集体之“大我”，维护集体荣誉

②“大我”是“小我”的叠加，集体利益与个人利益相一致

③用奋斗之我，筑强国之基，国家发展离不开每个人的努力

④为实现“大我”的目标，“小我”不能有自己的利益诉求

A．①③ B．①④ C．②③ D．③④

8．下面是同学们在学校生活中的部分场景。

场景一：小红对解不出数学题的小明说：“我可以教你!”

场景二：小伟对在比赛中获奖的小强说：“你真了不起!”

以下最能概括两个场景内容的是（　　）

A．帮助赞赏他人，用心呵护友谊 B．重视他人评价，学会自我欣赏 

C．积极参与竞争，实现共同进步 D．注重团队合作，化解矛盾冲突

9．集体给我们带来的温暖让我们获得（　　）

①安全感②归属感③紧迫感④焦虑感

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

10．北宋文坛宗师欧阳修的母亲郑氏，被誉为中国古代“四大贤母”之一，其“画荻教子”故事家喻户晓，传颂古今，影响了一代又一代的中华儿女，激励了一批又一批的后学晚辈。这表明“家”（　　）

A．是心灵港湾，让我们的心灵有所依托 B．是人生第一所学校，是我们修身之所 

C．是代代传承、血脉相连的生活共同体 D．是社会的基本细胞，家庭和睦天下安

11．近年来，“探究学习”“议题式教学”等新的学与教的方式广受师生喜爱。在学习的过程中，发挥学生主体地位，学生提出自己的见解，教师及时补充、引导、评价，师生互相促进，既促进了学生学习，也促进了教师成长，又增强了情感联系。由此可见，新的学习方式（　　）

①不利于维护教师和课堂的权威 ②表明师生在教学中的作用相同

③生动诠释了教学相长的理念④有利于构建和谐的师生关系

A．①③ B．①④ C．②③ D．③④

12．“双向奔赴”是网络流行语，指相关方朝着共同目标一起努力，相互靠近。生活中的“双向奔赴”可以使（　　）

A．友谊亲密无间，不讲原则   B．亲子矛盾消除，共建和谐家庭 

C．师生彼此尊重，教学相长 D．个人融入集体，放弃个人利益

13．小叶在家里习惯了家人的照顾，住进学校集体宿舍后，得到了同学们的许多关照，但她却对别人漠不关心，认为一切都是理所应当的。久而久之，同学们渐渐疏远了她。这告诉我们（　　）

A．友谊是一种亲密的关系  B．集体生活不会产生真正的友谊 

C．友谊是平等的、双向的 D．父母的陪伴定会影响同学友谊

14．班会课上，小卉给大家描绘了进入初中后她生活中的三个情境，它们共同表达的主题是（　　）

情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔了，思维更活跃了。 情境二：进入初中以来，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。 情境三：我喜欢画画，在班级里做黑板报主编，使我的特长有了用武之地。

A．合作能让大家共同进步  B．要做自立自强的中学生 

C．集体有利于我们发展个性 D．集体生活成就更好的我

二、非选择题（本题共4小题，共58分）

15．（14分）自我认知小组策划了一场以“探秘真我，勇攀高峰”为主题的班会。

环节一：聆听寓言，启发思考

主持人分享了以下这则寓言故事：

花园里，小橡树羡慕玫瑰的艳丽、百合的芬芳，总觉得自己一无是处。一天，老园丁告诉它：“你虽不开花，但终将成为参天大树，为行人遮荫。”自此，小橡树开始正视自己，努力生长。多年后，它高大挺拔、枝叶繁茂，成为了花园的骄傲。

（1）结合正确认识自我的相关知识，请你分析以上寓言故事说明了哪些道理。（4分）

 

环节二：坦诚倾诉，直面烦恼

主持人邀请同学们在纸条上写下自己的烦恼，以下是小蓉的烦恼：

我最近一直被自卑情绪困扰。在和同学们相处的过程中，我总觉得自己有很多缺点。课堂发言时，其他同学侃侃而谈，而我总是因为害怕出错，声音小得像蚊子；体育测试跑步时，我总是落在后面，看着别人活力满满，我却气喘吁吁。每当看到镜子里平凡的自己，心里就一阵失落。

（2）假如你是主持人，听了小蓉的发言你会怎样开导小蓉？（5分）

 

环节三：认真剖析，突破自我

活动的最后一个环节，主持人邀请同学们剖析自我，分享自己近期的成长经历：

小娜：曾经我对学习缺乏兴趣，对生活感到迷茫。接触编程课程后，我被代码的魅力所吸引，找到了自己努力的方向。

小慧：参与志愿服务后，我了解到留守儿童的教育问题，立下了成为一名乡村教师的志向。

小利：过去我习惯独来独往，很少和他人交流、合作。这学期在参加科技小组后，我学会了倾听与配合，沟通和组织能力都变强了。

 

（3）结合以上同学们的发言，请你谈谈我们应该如何不给自己人生设限，挖掘自己的潜在力量。（5分）

 

16．（14分）七年级（1）班围绕成长交往话题召开主题班会，以下是同学们参与分享的几个片段，请你一起参与。

【家庭篇】家是生命的居所，是心灵的港湾，家里有温暖的牵挂、真切的关怀。小李同学用语言向大家分享了自己家庭中和睦温馨画面：爸爸负责倾听我的心事，帮助我解决生活中遇到的困难；妈妈负责解决我学习上遇到的问题；我们会相互吐槽工作学习中遇到的烦心事，还在家里设了一面感恩墙，每个人都可以在上面写下自己对家人的感激话语，更加珍惜彼此。

（1）通过小李的分享，谈谈你对建设美好家庭的理解。（4分）

 

 

【师生篇】小玲同学分享了“老师，我想对您说”：谢谢您，陈老师，新学期的这两个月，在您的帮助下，我改掉了自身的一些缺点，上课也能认真听讲了，虽然一开始我觉得您是在针对我，为此我还顶撞了您好几次，但现在想想您都是为了我好，我一定会听您的话，不辜负您的期望。

（2）老师是我们成长的见证者，谈谈怎样与老师交往？（5分）

 

 

【交友篇】小宁分享了他的成长故事：我和七（3）班的小宇曾经是好朋友。六年级开学初，在校播音员竞选中我落选了，我很难过，但仍向竞选成功的他送上真诚的祝福；期中考试时，小宇让我给他传答案，我没答应，考试结束后我主动找他讲解那道题目，他没理睬我；后来，我们就慢慢疏远了……

（3）从小宁与小宇的交往看，要成为永远的好朋友，你有哪些好的建议？（5分）

 

 

17．（14分）阅读材料，回答问题。