江西省南昌市第二中学教育集团2026-2027学年八年级上学期期中考试语文试题

2026—2027学年第一学期初二年级语文学科 期中阶段性学习质量检测卷（参考答案） 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 1.（1）韧　（2）jué（一个1分，共2分） 2.，（1分） 3. 记载（2分） 4. 应将“让我们触摸到中华文明生生不息的鲜活脉动”与“填补了出土文献空白”调换顺序。（2分） 5. B（2分） 6. B（2分） 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）阅读下面这首诗，完成第6—7题。（每小题2分，共4分） 7. D（2分）【解析】上片描绘的是澄明、和谐、交融的自然图景，毫无萧瑟或隔阂之感；下片强调“景若佳时心自快，心还乐处景应妍”，体现的是主客和谐、心物相得的愉悦体验。“休与俗人言”并非表达“苦闷”，而是对审美境界的珍视与守护。此等妙悟，不足为俗人道也，是一种超然的自信与洒脱，而非“孤寂”或“疏离”。 8. 示例一白描：开篇“天共水，水远与天连”以简洁的语言直写水天相接之阔大景象，不加雕饰而境界自出。示例二铺陈：以“漾”“兼”“映”等动词连续铺展月、水、天交辉之态，层次分明。示例三动静结合：“天净水平”为静景，“寒月漾”为动景，静中有动，画面灵动而不板滞。（答出任意一点或其他言之有理的任一角度即可，手法1分，分析1分，共2分） （二）阅读下面的文言文，完成9~12题。（10分） 9.（1分）水 帘 者|俗 所 谓 三 级 泉 也 10.（3分，每空1分）（1）冲击，撞击　（2）遗憾　（3）很少 11.（4分，每小题2分） （1）过了白鹿洞，再沿着山涧转向北行数里，就到了水帘。 （2）栖贤寺如今也已荒废，李白曾在此寓居。 12.（2分）①雄奇壮美　②喷涌而来，悬注窅昧，声如迅雷 (三）默写（6分）（每空1分，多写、少写、错写均不给分） 13. （1）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 （2）征蓬出汉塞，归雁入胡天 （3）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）阅读下面的文字，完成14~16题。（7分） 14. D （2分）　【解析】D项有误，"但与现代社会实际不符"与材料四中"也与我们现在所提倡的绿色发展理念不谋而合"的说法不符。（2分） 15. D　（2分） 【解析】A项有误，根据材料二"古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天叫作'日短至'，又称'冬至'；将白天时间最长的那天叫作'日长至'，又称'夏至'"可知，此项说法错误；B项有误，根据材料二"它是中国现存最早的古代天文台"可知，郭守敬建造的观星台只是"中国现存最早的古代天文台"，而不是"历史上最早记录节气变化的天文台"；C项错误，根据材料二“在春秋两季各有一天，其昼夜时间长短相等，把这两天分别称为“春分”和“秋分”。 并不是春季和秋季平分的那几天。 16. 你的说法是不正确的。二十四节气是古人在漫长的农业活动中，观察气象、物候的智慧结晶，是中国人标识岁月的独有刻度；二十四节气不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学问于一体，而且还蕴含着以德修身的深刻内涵，指导人们进行农事活动；它不仅在农业生产方面起着指导作用，同时还影响着人们的生活，甚至是文化观念；二十四节气与我们现在所提倡的绿色发展理念不谋而合，具有极大的文化价值和意义。综上所述，二十四节气对现代社会依旧有用，十分有必要传承。（以上4点，答对三点就给3分） （二）阅读下面的文字，完成17~19题。（10分） 17.（1）"我"好奇、疑惑　（2）向小满进行擒拿格斗训练　（3）向小满和组员喜悦（每空1分，共3分） 18. B（3分）　【解析】向小满射击脱靶是受亚丁湾风浪太大的实战环境影响，并非射击技术不过硬。 19. 记叙顺序：插叙。（1分）　作用：补充交代向小满作为特战分队小组长带领组员参与模拟考核表现不足而加紧训练的经历，（1分）与后文叙述他当下主动改进不足的行为做铺垫，（1分）突出他"不满于现状、追求进步"的精神，使人物形象更丰满。（1分）（共4分） （三）阅读下面的文字，完成20~22题（13分） 20. (1)听鸟鸣问候 (2)室外寻春迹 (3)路边食肆品春味（每空2分，要尽量仿造示例的字数概括答案，共6分） 21.“冒”指向外透，往上升，生动地表现了柳树枝芽如同破土而出一般的生长过程；（1分）“点点”形容细小而多，形象地描绘了柳树枝芽初现时稀疏而细小的样子。（1分）“冒”与“点点”准确生动地描绘出早春时节新叶尚未舒展的样子，富有画面感，（1分）表达了作者对春天来临的欣喜之情。（1分）（共4分） 22.理解：桃树开花凋零之后被土壤中的微生物分解，化作养分滋养树木，用另一种形式展现它的风姿。（1分）赞美了桃树为新生命奉献的精神。（1分）体现了作者对自然生命轮回的赞美和敬畏。（1分）（共3分） 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 23. D （3分） 24. A （3分） 25.示例：大家好，我认为斯诺在采访的过程中，不仅接触了领袖人物，还接触了普通战士。（1分）他们虽然出身不同，但是几乎都经历了九死一生的战斗，都无一例外地参加了红军，跟随“红星”的旗帜，来到了陕甘宁这片红色的土地。（1分）不管是领袖、将领，还是普通战士，他们的身上都闪烁着理想的光芒，散发着一种不可征服的、不屈不挠的精神力量。（1分）（共3分） 五、写作（50分）（略） 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年第一学期八年级语文学科 期中阶段性学习质量检测卷 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成12题。 鄙阳湖的草有着桀骜不驯的面孔，自由，无畏，筋骨铮铮。它们在水里生长，挣脱水的鸦绊后，依然 顽强坚(rè)_，不改浩浩荡荡的气势。风像绵密不绝的腋子（)草毫不屈服，将风装进它们的身 体里，然后以风的模样，倔强地留守在原地。 1.(2分)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)(rèn) （2)倔 2.(1分)在括号内填入的标点符号是( 阅读下面的文字，完成3~4题。 2025年12月24日，《江西海昏侯墓考古首现秦汉全本（诗经）》成功入选2025年度国内十大考古新 闻。此前出土的战国、汉代《诗经》简牍，或残编断简，或缺雅少颂，从未有一部能窥见全貌。而海昏侯 《诗》简（记录记载）“诗三百五篇”，国风、雅、颂体例完整，是目前考古所见存字最多、体系 最全的《诗经》文本。它不仅让我们触摸到中华文明生生不息的鲜活脉动，更填补了出土文献空白。 3.(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上： 4.（2分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成56题。 突破“舒适区”很难，该怎么办？ 在走出“舒适区”的过程中，遇到挫折、有放弃的念头太 正常不过，重要的不是永不摔倒，而是每次跌倒后，都能重新积聚“苟日新，日日新，又日新”的勇气与 心力。 5.（2分)下列填入文中横线处的三个句子，排序恰当的一项是( ①若只紧盯一时一地的得失，便容易陷入自我怀疑的泥沼。 ②成长的路径从来不是直线上升的。 ③它更像盘旋的山路，有回环，有起伏，有偶尔的凹凸不平。 A.②①③ B.②③① c.①②③ D.③②① 6.(2分)校园广播站开展“新闻采编”实践活动，四位同学拟定了选题方向及对应的 新闻体裁。下列选项中选题方向与新闻体裁匹配最恰当的一项是( A聚焦校园图书角，定格图书角里学生的阅读瞬间一一消息 B.深入校园书屋改造现场，记录十年变迁故事一一事件通讯 C在校园科技节现场，实时报道科技节开幕流程及学生科创作品亮点一新闻评论 D,结合校园案例与调查数据，呼吁加强青少年网络保护一一新闻特写 一八年级语文第1页（共8页)一 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分) (一)阅读下面这首诗，完成第67题。（每小题2分，共4分） 江南好 (宋)赵师侠 天共水，水远与天连。天净水平寒月漾”，水光月色两相兼。月映水中天。 人与景，人景古难全。景若佳时心自快，心远乐处景应妍°。休与俗人①言。 【注】①寒月漾：清凉的月光在水面荡漾。②妍：美丽。⑨俗人：指不解此中真趣的庯常之人。 7.(2分)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( A.上片以“天共水”起笔，通过“连”“漾”“兼”“映”等动词与视觉意象，层层铺展，勾 勒出水天一色、月影交融的澄澈夜景。 B.“月映水中天”一句既是对前文“水光月色两相兼”的具象化收束，又以倒影之幻 暗合道家“天地一体”的宇宙观，意境空灵悠远。 C.下片由景入理，提出“人景古难全”的感慨，继而辩证指出心境与景致相互成就，唯有内 心通透者方能体悟此中真趣。 D.全词虽写江南月夜之美景，却隐含深沉的孤独与疏离之感，“休与俗人言”正透露出词人 不被理解的苦闷与清高自守的孤寂。 8.(2分)词的上片在描写江南月夜风光时运用了什么写作手法？请结合词句简要分析。 (二)阅读下面的文言文，完成912题。(10分) 游庐山记（节选） 自白鹿洞书院陟岭东北行，并五老峰数里，至寻真观。观今废，然有石桥。自观后西北行里许，并 石涧入大壑。路旁有石刻。入壑行，并涧路，石渐巉岩，数里至白鹿洞，此锁洞口者也。群峰夹涧峭立， 而巨石怒撑交加。涧口水湍激石，斗旁有罅，人伛偻穿之行，此所谓白鹿洞云。 过洞，复并涧转北行数里，则至水帘。水帘者俗所谓三级泉也。然路过洞愈险涩，行蛇径鸟道石罅间， 人迹罕至矣。水布挂五老峰背，悬崖而直下，三级而后至，地势如游龙飞虹，架空击霆，雪翻谷鸣，此庐 山第一观也。然李白、朱子皆莫之至，而人遂亦莫知其洞所顾，辄以书院旁鹿眠场者当之，可恨也。 自栖贤桥西并涧行，则至玉渊，路旁草间有石，鲜不剡也。玉渊者，盖其涧喷涌而来，至此而穴石， 悬注窅昧，声如迅雷，亦天下之壮观也。石上有铡字云：“过此为栖贤寺。”今废，李自尝寓此。 (选自《空同集》，有删改) 【注】①陟(zh1):登。②并：这里是沿着的意思。③斗：岩石遇合处。罅(xià)：缝隙。④捌(ch6n): 凿刻。⑤窅味(y0mèi):幽深昏暗。 9.（1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“|”标示。 水帘者俗所谓三级泉也 10.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)激() (2)恨（) (3)鲜( 一八年级语文第2页（共8页)一 鬓 11.(4分)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (1)过洞，复并涧转北行数里，则至水帘。 (2)今废，李白尝寓此。 12.(2分)本文采用移步换景的写法，随作者行踪变化展现不同景观。请梳理作者的所见 所闻，概括景物特点，完成下表。 游踪（地点） 所见所闻 景物特点 群峰夹涧，巨石怒撑，水湍激石，人 白鹿洞 险峻逼仄 伛偻穿罅 悬崖直下，势如游龙飞虹，架空击霆， 水帘 ① 雪翻谷鸣 玉渊 ② 幽深壮观 ① ② (三)默写(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分) (1)崔颗《黄鹤楼》中抒发飘零之感、思乡之愁的句子是 ”。 (2)王维《使至塞上》中运用比喻的修辞手法，传神地表达出诗人孤寂、飘零之感的句子 是“ (3)白居易《钱塘湖春行》中最能表现西湖春景美不胜收和表达诗人的喜爱之情的句子是 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成1416题。（7分) 材料一 二十四节气是古人在漫长的农业活动中，观察气象、物候的智激结晶，是中国人标识岁月的独有刻度。 二十四节气的起源和完善，经历了一个漫长的演变过程。考察考证，二十四节气最早的记载见于《尚书·尧 典》：“日中星鸟，以股仲春”“日永星火，以正仲夏”“宵中星虚，以股仲秋”“日短星昴，以正仲冬”。其 中，“日中”“日永”“宵中”“日短”分别相当于二十四节气中的春分、夏至、秋分、冬至。这说明，至少 在西周时期，古人就使用春夏秋冬以表示四季冷暖。成书于西汉时期的《准南子》中，二十四节气系统基 本定型，且与流传至今的节气顺序一致。 材料二 中国的二十四节气诞生于数千年前，不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学问于一体， 而且还蕴含着以修身的深刻内涵，以其强大的生命力渗透到中华民族发展的每一个历史阶段，指导人们进 行农事活动。 一八年级语文第3页（共8页)一 对调的日 节气表明地球在轨道上的位置，也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢？ 这要从我们非常熟悉的计时工具一“表”和“圭”说起。 表，最早诞生于中国。数千年前，我们的祖先在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影，这根竹竿最 初就被称为“表”。 “圭”本是指测量土地的标准尺子，后来把测量日形的工具也称为“圭”。圭和表的结合，就构成了一 种非常重要的天文仪器一一“圭表”。1276年，元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台， 它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个测量日彤的圭表。 古人利用圭表观测天象，将每年白天最短的那天叫作“日短至”，又称“冬至”：将白天时间最长的那 天叫作“日长至”，又称“夏至”。在春秋两季各有一天，其昼夜时间长短相等，把这两天分别称为“春分” 和“秋分”。 材料三 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”二十四节气的彩响显然已 不仅仅限于农事耕作，它已经全面渗透进我们的生活。比如很多地方的老百姓会按照“小雪腌菜，大雪腌 肉”的说法来准备自己的生活物资，清明吃青团等风俗也依旧流行。 尤其到了冬至时节，到底是应该吃饺子还是吃汤圆，南北方的网友几乎每年都要为此“论战”一次， 彼此引经据典、旁征博引，好不热闹。而正是在这样的“论战”中，传统文化反而在不知不觉中得到了继 承、传播和弘扬，同时也增强了人们对民族文化的认同感。网友对这种“论战”的参与热情，也正是二十 四节气在现代社会中仍具深远彩响力的证明。 材料四 二十四节气充分体现了尊重自然、顺应自然规律和可持续发展的理念，是古人智慧的结晶，也与我们 现在所提倡的绿色发展理念不谋而合，具有极大的文化价值和意义。 14.（2分)下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ A.材料一引经据典，从历史沿革的角度阐明了二十四节气的起源和完善的演变过程。 B.二十四节气最早的记载见于《尚书·尧典》，西汉时期二十四节气系统基本定型，与流传 至今的节气顺序一致。 C,材料三借助有关“二十四节气”的诗歌、谚语，阐述节气的文化内涵，内容丰富有韵味。 D.二十四节气具有悠久的历史积淀和深厚的文化内涵，也很“接地气”，但与现代社会实际 不符。 15.(2分)下列说法与原文意思相符的一项是( A.古人用圭和表测量土地的长度，从而推算出二十四节气的长短。 B.郭守敬在河南登封建造的观星台，是历史上最早记录节气变化的天文台。 C.“春分”和“秋分”，其实就是把春季和秋季平分的那几天。 D.二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象。 16.(3分)请你根据上述四则材料提供的信息，组织语言反驳某网络评论的观点。 小文：现在是信息时代，二十四节气对现代社会没有什么作用，没有传承的必要。 你： 一八年级语文第4页（共8页) (二)阅读下面的文字，完成1719题。（10分) 小满不满 向黎鸣 ①“咣。”一声短促而沉闷的关门声后，尾二甲板方向静了下来。 ②“咣。”过了约20秒，又是一声，这次的声音更清脆短促。 ③夏日午后的亚丁湾，太阳烘烤着行驶在蓝色海面上的护航编队。此时，原本安静凝滞的空气，似乎 被这突如其来的响声给撕开了。 ④我带着好奇循声而去。 ⑤“嗖”，一个身彩瞬间跃过尾二甲板的水密门。等他站定了，我才看清楚，这是一位二级上士，头盔 下的脸庞上挂满汗珠，身上穿着防弹衣，端着步枪，正全副武装在练习跨越水密门。 ⑥读完秒表，他才注意到我。他愣了一下对我笑了笑，便继续训练了。 ⑦虽然没跟他说过话，但我认识他一一此次随编队执行护航任务的特战队员向小满。第一次见到他， 是护航编队出发时，我负责拍摄特战队在飞行甲板上进行的每日擒拿格斗训练。 ⑧前扑后倒、格挡反击、捕俘擒拿…整齐划一的动作中，我在相机的取景框里却注意到了最边上的 一位小个子队员。 ⑨“他是谁？动作显得格外有劲。”我问旁边的战士。 ©“向小满，绝对硬实力！比武拿了很多奖，是海军陆战队的特战侦察尖兵。”战士的语气里充满对他 的敬佩。 ①护航亚丁湾的漫长时间里，训练从不间断。 @“一级反海盗部署！”战士们冲向兵器室，取枪，点弹，人员部署，一系列战前准备完成。 国“突击组迅速前出！”特战分队队长赵成龙一声令下。挂梯、攀爬、加固、警戒、掩护，只见向小满 带领水面突击组采取挂梯攀爬和踩绳的方式，迅速登临“被劫持商船”。 @“展开舱室突入和搜索。”向小满下达指令。破门、出枪、缴械、拿捕等战术动作一气呵成，“人质” 成功被解救。 ⑤最终，这场历时45分钟的武力营救模拟考核被评为“优秀”。 ⑥可就在半个月之前的模拟考核结束时，队长对向小满和他所带A组的讲评却是“A组表现不如B组， 组员默契程度与方案熟悉程度需要提高”。 ①那天训练结束后，我问向小满问题出在哪里。他坦率地说：“侦察尖兵注重个人能力，特战分队小组 长考验战术指挥和小组协同，这一转变我没有完成好。”为此，他复盘模拟考核，推敲协同口令、战术手势， 练习开关水密门、上下舷梯、取放武器等细节。 ®“A组反海盗部署时间较上次缩短了整整1分钟，小组登临‘商船'快了27秒，舱室搜索全程手语 指挥，小组协同能力大幅提升…”当听到队长宣布成绩是“优秀”时，向小满和组员相视一笑，之前泡 过的“汗水澡”、受过的“皮肉伤”，此刻全都化作胜利的喜悦。 ⑨入伍10年来，高强度的训练没有压垮这个川娃子，反而让他越练越强，在各项比武竞赛中崭露头角。 “小满”是“二十四节气”之一，农谚中有“小满不满，芒种不管”的说法。向小满也常把“小满不满” 挂在嘴边，时时提醒自己，不要满足于已有的成绩，而要不断完善自己。 @“战胜别人不是目标，战胜自己才是真正的强者。总有自己还未发现的‘软肋'，只有消灭这些‘软 肋’，才能成就明天更强的自己。”他认真地对我说。 一八年级语文第5页（共8页)一 四“1号靶，命中8发，脱靶2发。”那天，在海上人质靶精度射击中，拿过各种射击集训比武第一的 向小满，却被亚丁湾的风浪晃脱了粑。 @夜里，飞行甲板上实弹射击预先训练即将结束。出枪、瞄准、击发一组、两组、三组，每次比 别人多练一组，每组比别人多练5分钟，向小满又在跟自己的“软肋”较劲。 ⑧海风吹向甲板，带着丝丝成腥的气味。明月升起，为正在紧张夜训的战士镀上青铜般的光泽。军舰 乘风破浪前行，我望向大海起伏的波涛，一腔热血在心中激荡。 17.(3分)文章从“我”的视角出发，围绕向小满严格训练这一事件详细地展示了不同人 物的心理、情感、态度变化，请阅读全文，完成下表。 向小满训练过程“ 情感（心理、态度）变化 “我”听到尾二甲板传来训练声 (1) (2) 战士敬佩 模拟考核中表现不佳后总结问题 向小满极为坦率 再一次考核时向小满所在小组成绩优秀 (3) 向小满加练夜训，跟自己的“软肋”较劲 “我”激动、自豪 18.(3分)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( ) A.文章以第一人称的叙述角度来展示海军战士向小满的训练细节，全面表现当代军人不怕吃 苦、努力向上的形象。 B.“在海上人质靶精度射击中，拿过各种射击集训比武第一的向小满，却被亚丁湾的风浪晃 脱了靶。”这句话强调向小满的实战射击技术还不过硬，有待提高。 E.“向小满，绝对硬实力！比武拿了很多奖，是海军陆战队的特战侦察尖兵。”句子通过其 他战士对向小满的评价来侧面表现他过硬的军事素质。 D.“海风吹向甲板，带着丝丝咸腥的气味。明月升起，为正在紧张夜训的战士镀上青铜般的 光泽”是环境描写，描绘了一幅海上明月图，衬托出战士们夜晚坚持训练、不惧艰辛的 高大形象。 19.(4分)文中第16、17段运用了什么记叙顺序？有什么作用？ (三)阅读下面的文字，完成2022题（13分) 窗外一声春 王力 ①气温上来后，阳光也跟着强盛了些。休息时间来到窗前，视线远处长身玉立的保椒塔此刻正亮着温 润的光，捧着它的宝石山也闪现出不一样的色彩来。我分明看清，那是一种鲜亮的绿意在蔓延。 ②原来，在寒风吹拂时，最是思念的春天，总算来到了人间，哪怕眼下耳畔依然有寒风的余音，也是 毫不在意了。下午，宝石山被阳光洗得更加鲜亮，那缕绿意随之更加浓郁，就像是春一下子臻入更深的层 次。此时屋内的我，正忙碌到困倦疲乏之际，只想沉酣上一场，不去理会外头日光如何的澄亮。 ③就在我即将睡去时，窗外响起一声鸟鸣。 ④这声鸟鸣，带来久违的熟悉，就像是故友的问候声，竞叫我迷离的双眼登时一亮。鸟鸣快得不过 一八年级语文第6页（共8页)一 童用的扫 声，几乎要被我当作错觉，可我认真且亲切地听见了，而且还听出它的不同。它不似秋鸟叫得那么凄切， 为满目的萧条所折服。它也不似冬鸟叫得如此单调，仿佛嘶哑坏了嗓门。它的声音是圆润的，歌喉是清亮 的，只一声便将我吸引住。想必那位艺术家此时是真正的神情充足，只有满心的欢喜，所以歌唱声也显得 分外欢快，让人立马就会想起春天的诸多愉快故事。 ⑥听声将我从座位上惊起，心想春天这么快就来到了。或许找到刚才舒展歌喉的那位艺术家就能揭晓 答案。我向窗外张望了一番，只见外面的树已经掉光了叶子，它无论站在树上何处都会被看见。对面的屋 檐下也看不到一只在那里停留栖息的麻雀，眼前并不见艺术家的身影，我内心的好奇依旧久久无法平息。 ⑥我奔下楼去，寻遍外头的角角落落，就连一片羽毛都未见着。刚才的艺术家，此时全然不见了踪影。 它是知我此时在它而故意隐藏了起来？还是趁我奔跑下楼的时候移步到了别处？那位艺术家想必是个古怪 难请之人。但是那一声清亮的歌鸣分明已经唤醒沉睡的记忆。 ⑦黄昏归家途中，路过桃花河。在一片恍惚的暮光里，我看见河畔的柳树枝上已经冒出点点翠绿，虽 然新叶尚未舒展，但生命之光已经毫不掩饰地闪耀起来。在它们身上，那一湾河水也流得更加温婉。正是 这些细碎的，容易被忽略的无数微小，组合成了眼前大片秀美的春光。 ⑧走进路边早餐店，早餐是一碗饺子，简单又包罗万千。我将饺子咬开一角，里头翠绿的荠菜忙把春 的滋味送到舌尖，时节的脚步不再神秘。品完一碗，周边的高校刚刚散学，我在狭小的人行道迎着青春的 浪潮逆流而上，时不时与一张张姣好的面容不期而遇。记得不久前他们只是幼小的孩童，一团美还会在花 苞里羞于现世，如今，她们已大胆涂抹口红眼影，成为吸引眼球的风华。我无法相信眼前迅速的转变，于 是想到笋芽儿一冒出地表就长成了气候，何况是万代不息的人。 ⑨远处那丛暗影是去年拜访过的桃树，曾经的风华已化作脚下一片深沉，一如孕育生命的襁褓。此时 的树身仍未摆脱孤寂，单薄的身躯照经历史严寒的侵袭，走过的一刹那，我分明闻到了花苞的气息，似乎 也探寻到了春隐于暗处的美。 ⑩放眼四野，虽然仍像冬日一般悄然无声，但我白日里已听见一声清亮的鸟鸣，接下来会有许多与春 有关的声音响起，让人相信春天要正大光明地到来了。 (有删改) 20.(6分)请你阅读文章内容，理清作者的写作思路，并仿照示例完成下面的结构图。 滑燥虚蔓延 宜内感春旅 (1) 窗外一声 桃花河睁见春最 (2)t'rm'& , (3) 人行道上迎青春 相信卷要来，：·， .I (1) (2) (3) 21.(4分)批注是一种重要的读书方法。请根据提示为下面的句子作批注。 句子 批注 在一片恍惚的暮光里，我看见河畔的柳树句子中加点字词极为精妙，值得细细品味： 枝上已经冒出点点翠绿，虽然新叶尚未舒展， 但生命之光已经毫不掩饰地闪耀起来。 一八年级语文第7页（共8页） 22.(3分)文章第9段作者为什么说桃树“曾经的风华已化作脚下一片深沉，一如孕育 生命的糨褓”？请结合文章内容和链接材料，谈谈你的理解。 链接材料土壤中生活着很多微生物，它们对落叶具有分解作用，在土壤形成和肥力提 高的过程中起着重要作用。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分) 23.(3分)下列对《红星照耀中国》的解说，不正确的一项是( A.又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。 B.是一部向全世界介绍、宣传中国共产党和中国革命历程的纪实作品。 C,是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 D.是一部“用事实说话”的作品，没有体现作者的倾向性。 24.(3分)同学们分享了阅读《红星照耀中国》的方法，其中正确的一项是（ A.阅读红色经典，要自觉接受革命精神的熏陶感染。 B.阅读红色经典，并不需要借助历史知识去还原历史情境。 C阅读红色经典，可以忽略作品的艺术特色。 D.阅读红色经典，要采用高雅的形式，深刻的语言去传达红色经典的魅力。 25.(3分)班级拟开展“读《红星照耀中国》，感受人物精神”的读书活动，请你以“《红 星照耀中国》中的领袖人物和普通战士的共性”为主题，写一篇发言稿，交流你的读书心得。 五、写作(50分) 26.阅读下面的文字，根据要求写作。 济南的雪，蕴藏着老舍在第二故乡里对生活的热爱：承天寺的月色，慰藉了苏轼被贬谪时痛苦的心灵： 北海的菊花，寄托了史铁生对母亲的追思和怀念…生活中，我们身边处处是风景，一阵微风、一抹斜阳、 一道山路…都给子我们无限的情思，更镌刻着人生的故事。 请以《最美的风景，就在身边》为题写作。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外)；不要套作，不得抄袭：不得泄露 个人信息；不少于600字。 一八年级语文第8页（共8页) 画染端回 22.(3分)文章第9段作者为什么说桃树“曾经的风华已化作脚下一片深沉，一如孕育 生命的襁褓”？请结合文章内容和链接材料，谈谈你的理解。 链接材料土壤中生活着很多微生物，它们对落叶具有分解作用，在土壤形成和肥力提 高的过程中起着重要作用。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 23.(3分)下列对《红星照耀中国》的解说，不正确的一项是( A.又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。 B.是一部向全世界介绍、宜传中国共产党和中国革命历程的纪实作品。 C.是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 D.是一部“用事实说话”的作品，没有体现作者的倾向性。 24.(3分)同学们分享了阅读《红星照耀中国》的方法，其中正确的一项是（ A.阅读红色经典，要自觉接受革命精神的熏陶感染。 B.阅读红色经典，并不需要借助历史知识去还原历史情境。 C阅读红色经典，可以忽略作品的艺术特色。 D.阅读红色经典，要采用高雅的形式，深刻的语言去传达红色经典的魅力。 25.(3分)班级拟开展“读《红星照耀中国》，感受人物精神”的读书活动，请你以“《红 星照耀中国》中的领袖人物和普通战士的共性”为主题，写一篇发言稿，交流你的读书心得。 五、写作(50分) 26.阅读下面的文字，根据要求写作。 济南的雪，蕴藏着老舍在第二故乡里对生活的热爱：承天寺的月色，慰藉了苏轼被贬谪时痛苦的心灵： 北海的菊花，寄托了史铁生对母亲的追思和怀念…生活中，我们身边处处是风景，一阵微风、一抹斜阳、 一道山路…都给予我们无限的情思，更镌刻着人生的故事。 请以《最美的风景，就在身边》为题写作。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭：不得泄露 个人信息；不少于600字。 一八年级语文第8页（共8页)一 场秘