甘肃陇南市西和县晒经乡九年制学校2026-2027学年九年级上学期11月期中考试化学试题

化学部分 一、选择题 1.B 2.D 3.B 4.A 5.C 6.D 7. 0 0 8. 9.D 10.B 二、填空题 11.(1)Ne(1分) (2)2Mg2+(1分) (3)NH4NO3(1分) 4)点，0,1分) 12.(1)①N2(1分)：②2个氢原子(1分) (2)①分子之间存在间隔(1分)：②A(1分) (3)①得到(1分)：②BC(1分)：E(1分) 13.(1)过滤(1分) (2)石英砂(1分) (3)H20通电→H2+02(1分)：水是由氢元素和氧元素组成的(1分) (4)AD(1分) 14.(1)氢气(1分)；分解(1分) (2)H202点蓝H0(1分) 三、实验探究题 15.(1)AD(2分)：防止固体粉末进入导管，堵塞导管(2分) (2)可以控制反应速率（2分) (3)使收集到的氧气不纯(2分) (4)化学反应前后，催化剂的化学性质不变(2分) 16.(1)H0通电→H+02(2分) (2)气体燃烧，发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾出现(1分) (3)BC(1分) (4)大于(1分) (5)否(1分) (6)可拆卸，便于清洗和更换过滤材料(2分) (7)工业废水处理达标后排放，或是生活污水集中处理达标后排放等(2分) 四、计算题 17.(1)7:16(2分) 14×2 （2）偏二甲册中氨元素质量分数=12x2+14×2+1×8×10%46.67% 120g偏二甲肼中氮元素质量=120g×46.67%≈56g。（4分)化学部分（共60分) 一、选择题（本题包括10小题，1~5小题每题1分，6~10小题每题2分，共15分。每小 题只有一个选项符合题意) 1. 被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜工程圆满收官，这意味着人类探索宇宙 有了更加深遮的视角。某同学认为制造“天眼”的球面射电板可能是铝合金板制的，就该 同学的“认为”而言，属于科学探究中的() A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.获得结论 2.五育并举，劳育先行。下列家庭劳动过程中一定涉及化学变化的是（) A.扫地拖地 B.洗碗洗菜 C.整理衣物 D.生火做饭 3. 物质的性质决定用途，物质的用途又体现物质的性质。下列关于“物质一用途一性质” 的说法不正确的是（) A.氮气一食品防腐—常温下化学性质不活泼 B.氧气一火箭发射一可燃性 C.氦气一探空气球一密度小于空气且化学性质稳定 D.稀有气体一霓虹灯—通电能发出不同颜色的光 4.化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是( A.倾倒液体B.量取一定体积的水C.连接仪器 D.放置胶头滴管 桌面 5. 小组同学在老师的指导下进行分子运动的相关实验。下列说法错误的是（) 试管 试管 酚酞溶液 酚酞溶液 滤纸 滤纸 敞口玻璃瓶、 敞口玻璃瓶 60℃ 浓氨水 一浓氨水 热水 甲 A.浓氨水具有挥发性 B.乙中滤纸条变红得更快 C.甲、乙实验中所用浓氨水的体积、浓度不同 D.进行对比实验的目的是探究温度对分子运动速率的影响 第9页（共14页） 6.某实验小组同学设计下图实验对过氧化氢分解进行探究。下列选项能得出正确实验结论 的是() 0.1g ↓二氧化锰 5mL 10%过氧 SmL 5mL 化氢溶液 5mL 10%过氧 30%过氧 10%过氧 化氢溶液 化氢溶液 化氢溶液 甲 乙 丙 丁 A.对比实验甲和丙，可探究H2O2溶液浓度对H202分解速率的影响 B.对比实验乙和丁，可探究MO2对H2O2分解速率的影响 C.对比实验甲和乙，可探究温度对H2O2分解速率的影响 D.对比实验甲、丙和丁，可探究M如O2和温度对H2O2分解速率影响的程度 7.钕(N)等稀土元素是一类有重要用途的资源。下列说法正确的是() 60 Nd 钕 144.2 A.钕属于非金属元素 B.一个钕原子的质量为144.2g C.Nd3+的核外电子数为60 D.一个钕原子中含60个质子 8. 端午节是我国的传统节日，民间有挂艾草的习俗。艾草中含有丰富的黄酮素(CIsH10O2), 其药用价值非常高。下列关于黄酮素说法正确的是() A.黄酮素分子由碳、氢、氧三种元素组成 B.黄酮素由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成 C.黄酮素中碳、氢、氧元素质量比为15：10：2 D.一个黄酮素分子中共有27个原子 9.如图是五种粒子的结构示意图。下列说法不正确的是( ① A.②是镁离子的结构示意图 B.②③⑤具有相对稳定结构 C.①⑤属于同种元素 D.④在化学反应中易得到电子 第10页（共14页） 10.如图表示在密闭容器中加热一定质量高锰酸钾过程中固体或气体质量的变化情况，下列 说法正确的个数有（) ①前未达到反应所需温度：②曲线b表示生成气体的质量 ③在2时，固体物质种类最多：④加热过程中二氧化锰的质量一直不变 个固体或气体质量/g 6 2加热时间s A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 二、填空与简答题（本题包括4小题，共19分) 11.（4分)化学用语是学习化学的重要工具，请用数字和化学符号按要求填空： (1)氖气 (2)2个镁离子 (3)硝酸铵 (4)氧化铝中铝元素显+3价 12.（7分)“见著知微，见微知著”是典型的化学思维方法。 (1)化学用语是重要的化学知识。 ①保持氮气化学性质的最小粒子： :②2H表示的意义： (2)从宏观知微观。 ①50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL,微观解释为 ②下图中，黑、白小球分别表示两种不同元素的原子，请问，表示化合物的是 ● Q00d9 oo (3)从微观知宏观。 ⊙明@明@啡@》@》 ①微粒A在化学反应中容易 (填“得到或“失去”)电子。 ②微粒A、B、C、D、E中，具有相对稳定结构的粒子是 (填编号，下同)， 与C属于同一种元素的是 13.(5分)饮用水安全问题越来越受到人们的关注。为了保障野外工作人员的用水安全，便 携净水器的设计具有重要意义。某小组同学利用注射器、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵 石、石英砂等自制了一个如图1所示的便携净水器。 第11页（共14页) 【3CG 蓬松棉 莲松棉 B B 由下往 纱 小卵石布 小卵石 图1 图2 (1)河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，实验室除去此类杂质的操作是 (2)图1为了使净水效果更好，你觉得A层放置的材料最好是 (3)如图2的电解水实验装置，通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b, 反应的符号表达式为 0 此实验可得到的结论是 (4)下列关于水的说法不正确的是 A.用明矾可以将硬水转化为软水 B.蒸馏是净化程度最高的净水方法 C.用活性炭可除去水中的色素和异味 D.海水经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程能成为自来水 14.(3分)如图，甲~丁是初中化学常见的物质，甲可用作燃料，乙和丙都是液体。图中“一” 表示两端相连的物质能反应，“→”表示物质通过一步反应能转化为另一种物质。 甲← +MnO2 內 (1)甲物质为 ,乙转化为甲的反应属于基本反应类型中的 反应。 (2)丁转化为乙反应的符号表达式为 三、实验与探究题（本题包括2小题，共20分) 15.（10分)实验室利用如图装置制取氧气。 第12页（共14页） 密封盖 水 莲 甲剂 乙剂 加湿过渡仓反应仓 (1)用高锰酸钾制取较纯的氧气应选用的装置组合是 (填编号)，反应时需在试管 口放一团棉花，其作用为 (2)用B装置作为实验室制取氧气的发生装置，其中使用了分液漏斗的优点是 (3)用图C装置收集氧气，图中有一处明显的错误，请阐述其造成的后果： (4)“家用制氧机”如图所示，甲剂为过碳酸钠固体，乙剂为二氧化锰。反应舱内发生反应： ①过碳酸钠分解生成易溶于水的碳酸钠和过氧化氢： ②过氧化氢分解。制氧结束后，难溶于水的二氧化锰可以持续反复利用，体现出催 化剂的性质是 16.(10分)水是生命之源，人类的生产生活都离不开水。为此研究性学习小组开展了任务 型学习活动。 【任务一】探究水的组成 (1)小组同学用如图1所示电解水实验装置探究水的组成，该过程中发生反应的符号表 达式为 。（2分) 图1 图2 (2)将电极甲产生的气体在干燥的烧杯内点燃（图2），观察到的现象为 (3)下列说法不正确的是 （填字母)。 A.水中加入氢氧化钠可增强导电性 B.电极乙为负极 C.实验说明水由氢、氧原子组成 第13页（共14页） 【反思交流】 (④)查阅资料知道，等体积的水中溶解的氧气体积大于氢气，在进行上述实验时会发现 产生的氢气与氧气的体积比略 （填“大于”或“小于”)2：1。 【任务二】水的净化 小组成员在跨学科实践活动”后制作了如图所示的自制净水器，每一层的过滤管都可拆卸。 一塑料漏斗 一过滤管 花岗岩石 瓷沙 滤纸 活性炭 PP棉 塑料盖 塑料杯 (5)瓷沙、花岗岩石在简易净水器中的位置是否可以颠倒？ (填“是”或“否”)。 (6)该自制净水器的优点是 。（2分) 【任务三】爱护水资源 (⑦)漫步渭河河畔，碧波荡漾，清澈见底，请提出一条保护渭河的建议： (2分) 四、计算题（本题包括1小题，共6分） 17.(6分)“九三阅兵”中展示的大国重器“东风一5C”震惊世界。东风一5C里“烧”的推进 剂是偏二甲肼（液体，C2N2H8)和四氧化二氮（液体，助燃剂）。请你计算： (1)四氧化二氮中氮元素和氧元素的质量比为 (填最简整数比)。 (2)120g偏二甲肼中氮元素的质量为多少？（写出计算过程） 第14页（共14页)