精品解析：广东江门市蓬江区荷塘雨露学校2026-2027学年统编版四年级上学期语文阶段学情自测卷

2026-2027学年度第一学期综合期中素质评价 四年级 语文 一、基础·语言运用 （一）识字写字 1. 请用楷书把下面的内容写在田字格内，做到规范、端正、整洁。 学而时习之，不亦说乎？ 【答案】 2. 看拼音，写词语。 我站在玉龙雪山最高的观景台上，看雪峰巍然屹立，似闪耀的银龙。jù shuō（ ）这是距离赤道最近的温带海洋性冰川，因全球气候变暖，冰川似乎zhú jiàn（ ）缩减。正tán lùn（ ） 着，突然一阵风吹过，shà shí（ ）下起雨来，zhōu wéi（ ）的景物dùn shí（ ）变得mó hu（ ），呈现出朦胧的美。一会儿雨停天晴，此时往山下眺望，云雾缭绕，青翠与白雾交织，宛如仙境，给人mèng huàn（ ）般的感觉。 【答案】 ①. 据说 ②. 逐渐 ③. 谈论 ④. 霎时 ⑤. 周围 ⑥. 顿时 ⑦. 模糊 ⑧. 梦幻 【解析】 【详解】书写时注意“据”“逐”“渐”“谈”“霎”“顿”“糊”“幻”的正确写法。 （二）词句辨析 3. 下列加点字的读音有误的一项是（　　） A. 隆重（lóng） 逊色（xùn） B. 气愤（fèn） 慎重（shèn） C. 下降（jiàng） 肝脏（zàng） D. 单薄（báo） 愚昧（mèi） 【答案】D 【解析】 【详解】D．单薄（bó）。 4. 下列加点字读音完全相同的一项是( ) A. 多少 少年 B. 心脏 脏乱 C. 归还 还原 D. 曲折 歌曲 【答案】C 【解析】 【详解】A．shǎo/shào； B．zàng/zāng； C．都读huán； D．qū/qǔ。 5. 描述下面画面“夏夜的庭院里静悄悄的，如水的月光洒在院子里，明晃晃一片。”最恰当的词语是( ) A. 人声鼎沸 B. 低声细语 C. 鸦雀无声 D. 窃窃私语 【答案】C 【解析】 【详解】A．人声鼎沸：形容人群声音喧闹，像水在锅里沸腾一样，十分热闹。 B．低声细语：形容小声说话。 C．鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常安静。 D．窃窃私语：背着人小声交谈。 题干句子写夏夜庭院静悄悄的，月光洒满院子，突出环境十分安静。“鸦雀无声”形容环境极度安静，和句子内容匹配。 6. “虎”“羊”“马”的家分别叫作( ) A. 穴、圈、厩 B. 穴、棚、窝 C. 窝、洞、巢 D. 棚、洞、厩 【答案】A 【解析】 【详解】“虎”的家叫穴，老虎住在虎穴；“羊”的家叫圈，也就是羊圈；“马”的家叫厩，也就是马厩，所以选A。 7. 下列对加点字词解释错误的是哪一项( ) A. 溺而不返（溺水） B. 题西林壁（书写，题写） C. 故为精卫（因此） D. 梅雪争春未肯降（降服） 【答案】D 【解析】 【详解】D．梅花和雪花都在争占春色，谁也不肯服输。降：服输。 8. 下列加点词语使用有误的是哪一项？( ) A. 奔流不息的黄河，孕育了一代代中华儿女。 B. 在这场联欢会中，表演者各显神通，为大家献上了一场精彩的视听盛宴。 C. 他实力超群，在跑道上齐头并进，冲在最前面。 D. 他拼尽全力，把摇摇欲坠的局面扭转过来了。 【答案】C 【解析】 【详解】C．齐头并进：指多方面、几个人一起前进，不能用来形容单独一个人，这里词语使用错误。 9. 下列句子表达的意思与其他句子不同的一项是( ) A. 中华民族是一个历史悠久、底蕴深厚的民族吗？当然是的。 B. 难道中华民族不是一个历史悠久、底蕴深厚的民族吗？ C. 中华民族是一个历史悠久、底蕴深厚的民族。 D. 中华民族是一个历史悠久、底蕴深厚的民族吗？ 【答案】D 【解析】 【详解】A．是设问句，自问自答，表达中华民族是历史悠久、底蕴深厚的民族。 B．是反问句，用否定的反问形式表达肯定含义，意思就是中华民族是历史悠久、底蕴深厚的民族，语气更强。 C．是陈述句，直接直白地说出观点，表达肯定的意思。 D．只是单纯的疑问句，只提出疑问，没有回答，无法确定结论，和另外三句表达的肯定意思不一样。 10. 下列句子运用的修辞手法正确的是( ) A. 钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？(设问) B. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(比喻) C. 月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路……(拟人) D. 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。(夸张) 【答案】B 【解析】 【详解】A．句子用反问的语气表达“钱塘江大潮是天下奇观”的确定意思，属于反问修辞，不是自问自答的设问，该项修辞错误。 B．把浪潮比作千万匹齐头并进的白色战马，是比喻修辞，该项修辞正确。 C．三个“照亮了……”的句式并排排列，属于排比修辞，不是把事物当成人来写的拟人，该项修辞错误。 D．给秋虫加上“唱着”这种人才有的动作，是拟人修辞，不是故意放大/缩小事实的夸张，该项修辞错误。 阅读文段，完成综合练习。 小文漫步在梧桐大道上，只见黄叶如黄色蝴蝶般落满地面，不时还能听到几只鸟儿在枝头窃窃私语。欣赏完美景后，小语不禁感叹：通过欣赏秋日美景，使小文感受到大自然的神奇。 11. 文段中画“＿＿＿”的句子有一处错误，请用修改符号修改。 12. 请用上下面的两三个词语，描绘秋日的美景。 霎时 顿时 忽然 过了 一会儿 一会儿工夫 ____________________ 【答案】11. 12. 秋风轻轻吹着，忽然几片梧桐叶打着旋儿从枝头飘落，一会儿工夫，金黄的叶片就铺了薄薄一层在脚边，整条大道都浸在暖融融的秋意里。 【解析】 【11题详解】 本句病因是缺少主语。“通过”和“使”同时使用，让句子没有主语，二者删去其一。 示例：欣赏秋日美景，使小文感受到大自然的神奇（或：通过欣赏秋日美景，小文感受到大自然的神奇）。 【12题详解】 选用两到三个给定的表示时间变化的词语，描写秋天景色，写出景物先后变化。先选定词语，再想象画面，按顺序写，语句通顺。 示例：阳光忽然从云层里钻出来，霎时，整片枫林都被照亮，火红的叶子耀眼动人。 （三）积累梳理 根据课文内容和积累，把答案补充完整。 13. 站在山脚看着高低不齐的山峰，妹妹满怀疑惑地问：“怎么这些山和我刚才看到的不一样呢？”爸爸说：“这就是当局者迷。”我不禁吟诵苏轼的诗句：“_____________,______________。”卢钺用“____________,____________,”告诉我们“尺有所短，寸有所长”，要注意取长补短的道理。妈妈用王充的名言来鼓励妹妹提问：“____________, _________ ,不问不知。” 【答案】 ①. 不识庐山真面目 ②. 只缘身在此山中 ③. 梅须逊雪三分白 ④. 雪却输梅一段香 ⑤. 智能之士 ⑥. 不学不成 【解析】 【详解】“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自苏轼的《题西林壁》，诗句描写身处山中看不清庐山真实面貌，契合当局者难以看清事物全貌的语境。 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自卢钺的《雪梅》，诗句说明梅和雪各有优缺点，对应“尺有所短，寸有所长”的取长补短道理。 书写时注意“智”的正确写法。 14. 我站在江边看到夕阳柔和地照在江面之上，江水一半是青色的，一半是红色的让我不禁咏起了《暮江吟》中“__________________________，_______________________”。 【答案】 ①. 一道残阳铺水中 ②. 半江瑟瑟半江红 【解析】 【详解】本答案出自白居易的《暮江吟》，写夕阳铺洒江面、江水色彩分明之景，匹配题干。 15. 农历八月，大雁开始向南飞去，就表示下霜了。这让我想起了学过的谚语：__________________________，_______________________。 【答案】 ①. 八月里来雁门开 ②. 雁儿脚上带霜来 【解析】 【详解】“雁门开”指的是大雁开始成群结队地向南飞去，“雁儿脚上带霜来”形象地说明了大雁南飞时天气已经转凉，即将有霜降出现。这句谚语告诉我们大雁迁徙是天气变冷的信号，和题干中“农历八月，大雁开始向南飞去，就表示下霜了”的内容相契合。 二、阅读思维能力 课内阅读 ①爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 16. 选文作者是怎样观察爬山虎的？下列说法最准确的一项是（ ） A. 只远远地观察 B. 细致观察，并且连续观察 C. 只在白天观察，晚上不看 D. 多感官观察 17. 选文第1自然段描写爬山虎的脚，没有写到的一项是（ ） A. 生长位置 B. 形状 C. 颜色 D. 气味 18. 请找出文中的比喻句_____________________，这句话把________比作________。 19. 第二自然段描写爬山虎爬墙的连续动作，请摘抄文中表示动作的词语：__________。 读句子“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。”请用加点词“要是……就……”写一句话。 ____________________________________________________ 【答案】16. B 17. D 18. ①. 茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。 ②. 细丝 ③. 蜗牛的触角 19. ①. 触、变、巴、弯曲、拉、贴、爬 ②. 要是遇到困难，我们就不要轻易放弃。 【解析】 【导语】这段文字选自叶圣陶的观察小品，语言准确平实。作者细致观察爬山虎脚的形态、攀爬过程与不同状态，用蜗牛触角、蛟龙的爪子打比方，形象生动。按照外形、攀爬、变化的顺序依次介绍，条理清晰。文字没有华丽修饰，在平实的描写中展现持续细心观察的力量，教会读者留心身边事物。 【16题详解】 结合第①段“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”可知，作者近距离看清爬山虎脚的样子，属于细致观察。 结合第②段“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”和第③段“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”可知，作者观察到爬山虎的脚随时间发生的变化，属于连续观察。 因此最准确的是细致观察，并且连续观察。 【17题详解】 结合第①段“爬山虎的脚长在茎上”可知写了生长位置；结合第①段“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”可知写了形状；结合第①段“细丝跟新叶子一样，也是嫩红的”可知写了颜色。 本段从头到尾没有任何句子提到气味，所以没有写到的一项是气味。 【18题详解】 结合第①段“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角”可知，这是一处比喻句，把爬山虎的细丝比作蜗牛的触角。 结合第②段“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子”可知，这也是一处比喻句，把爬山虎细小的脚比作图画上蛟龙的爪子。 任选一句作答即可。 【19题详解】 结合第②段“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬”可知，这句话写出爬山虎爬墙的过程，句中一系列词语展现连续动作，摘抄表示动作的词语：触、变、巴、弯曲、拉、贴、爬。 “要是……就……”是表示假设关系的关联词，前半句假设一种情况，后半句写出这种情况带来的结果。仿写时先设定假设条件，再写出对应的后果，保证语句通顺。 示例：要是明天不下雨，我们就去公园放风筝。 非连续性阅读。 材料一：中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。卫星导航系统名叫“北斗”，古时人们用北斗七星来判断方向、确定季节等，用“北斗”卫星来定位简直恰如其分；载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”，寄托着中国腾飞的美好希冀……这是中国人才懂的浪漫。 材料二：生活中，航天技术的踪迹已随处可见。如为让航天员能在太空中吃到蔬菜，以补充维生素等营养成分，科学家研究开发了脱水蔬菜技术。该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保质期更久。 材料三：三十年来，为了中国载人航天工程的成功，广大科研人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的年轻人虽然风华正茂却白发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命…… 20. 读材料，我从________、_______ 和航天人的工作状态三方面了解了更多与航天有关的知识。 21. 根据上述材料选择正确的答案（填序号）。 （1）月球探测工程（ ） （2）火星探测车（ ） （3）太阳探测计划（ ） ①“夸父” ②“嫦娥” ③“祝融” 22. 判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）中国航天器的命名显示了中华民族灿烂的文化和悠久的历史。 （ ） （2）参与中国载人航天工程的只有科研人员和飞向太空的航天员。 （ ） 23. 材料二中，加点词“几乎”能去掉吗？为什么？ _______________________________________________ 【答案】20. ①. 中国航天器的命名 ②. 航天技术在生活中的应用 21. ①. ② ②. ③ ③. ① 22. ①. √ ②. × 23. 不能去掉。“几乎”的意思是差不多、接近，说明脱水蔬菜技术能去掉绝大部分水分，但不是全部水分。如果去掉就变成能完全去除所有水分，和实际情况不符，这个词体现了说明内容的准确严谨。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本选材鲜活且贴近认知，从独属于中国人的航天浪漫命名切入，延伸到航天技术落地民生的日常踪迹，最后落向航天人深耕的奉献群像，三个维度层层铺展，把高冷的航天事业拆解为文化、生活、精神三个可感的切面，篇幅短小却信息量饱满，字里行间藏着航天领域的文化温度与厚重力量。 【20题详解】 结合材料一中“中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应”，描写了航天器名字里藏着古人探索宇宙的浪漫，可知第一个方面是航天器的命名；结合材料二中“生活中，航天技术的踪迹已随处可见”，描写了航天技术已经运用到我们的日常生活当中，可知第二个方面是航天技术在生活中的应用。 【21题详解】 材料一中“中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应”，描写了航天器的名称取自中国古代神话，可以根据神话人物匹配对应的航天工程。 （1）嫦娥是神话里飞向月宫的人物，对应月球探测工程，所以填②。 （2）祝融是神话里的火神，对应火星探测车，所以填③。 （3）夸父是神话里追逐太阳的人物，对应太阳探测计划①。 【22题详解】 （1）结合材料一“中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应……这是中国人才懂的浪漫”，描写了航天器名字取自古老文化，寄托美好心愿，可知航天器命名体现中华民族灿烂的文化和悠久的历史。该项判断正确，打“√”。 （2）结合材料三“广大科研人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战”，描写了参与载人航天工程的有科研人员、工人、解放军官兵，不只有科研人员和航天员。该项判断错误，打“×”。 【23题详解】 材料二“该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保质期更久”中，“几乎”的意思是差不多、接近全部，并不是完全去掉所有水分。如果去掉“几乎”，就变成可以去掉全部水分，和原文意思不符。“几乎”体现说明文语言准确、严谨的特点，所以不能去掉。 示例：不能去掉。“几乎”表示差不多、接近全部，说明脱水蔬菜技术不能去除蔬菜里全部的水分。如果去掉，就变成能去除全部水分，与原意不符，这个词体现了说明文语言准确、严谨的特点。 课外阅读 ①阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去，海浪一波又一波地吞没着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩诉说着它的寂寞。 ②艳丽的晚霞，像是打翻了颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。 ③渔船点点，如浪花上的花蕊，在夕阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。 ④远处，归鸟盘旋海面，翅翼仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。 24. 给短文选个合适的题目，在( )中打“√”。 ①艳丽的晚霞( ) ②海边的黄昏( ) ③归帆 ( ) 25. 第二自然段描写了哪几样景物?第三自然段使用了哪种修辞手法？ ___________________________________________________ 26. 请把文中这句话“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”改为反问句。 _____________________________________________ 27. 如果你也在海边看到了这么美的景色，你想说些什么？请写下来。 _____________________________________ 【答案】24. ②√ 25. 第二自然段描写了晚霞、夕阳、海洋这几样景物。第三自然段使用了比喻的修辞手法。 26. 海边的黄昏，怎能不令人流连忘返呢？ 27. 大自然真是太神奇了，海边的黄昏景色如此迷人，让人仿佛置身于画卷之中。我真想永远留在这里，感受这份宁静与美好！ 【解析】 【导语】文章以“静”起笔，以“静”收束，中间穿插绚丽的色彩与归航的动景。作者运用比喻、拟人等修辞，将夕阳、归鸟与渔舟巧妙点缀于海天之间，营造出宁静、和谐且充满诗意的意境，流露出对大海黄昏美景的无限眷恋与赞美之情。 【24题详解】 文章第①段写傍晚海面的风与浪，第②段写晚霞与夕阳，第③段写渔船归航，第④段写归鸟与总结“海边的黄昏，真是令人流连忘返”。可以看出，文章以由近及远的空间顺序，描写了黄昏时分海边的一系列美景。 ①“艳丽的晚霞”只概括了第②段的内容，以偏概全，不适合。 ②“海边的黄昏”概括了全文描写的地点（海边）和时间（黄昏），最全面、最适合。 ③“归帆”只概括了第③段的内容，以偏概全，不适合。 【25题详解】 从第②段“艳丽的晚霞，像是打翻了颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红”可知，描写的景物是：晚霞、夕阳、海洋。 第③段“渔船点点，如浪花上的花蕊……”，这句话中把“渔船”比作了“浪花上的花蕊”，有比喻词“如”，使用了比喻的修辞手法。 【26题详解】 陈述句改为反问句时，需加反问词“难道”或“怎能”； 将肯定词“真是令人”改为否定“不令人”；句尾加语气词“吗”或“呢”；将句号改为问号，其他不变。 修改为：海边的黄昏，怎能不令人流连忘返呢？ 或者：海边的黄昏，难道不令人流连忘返吗？ 【27题详解】 本题需结合文章中描绘的“宁静、美丽、壮阔”的海边黄昏景色，抒发自己的赞美之情或内心感受。可以围绕“大自然的美丽”“放松心情”“流连忘返”等角度进行描写，语句通顺，情感真挚即可。 示例：海边的黄昏太美了！晚霞、渔船和归鸟构成了一幅天然的油画，让我暂时忘却了所有的烦恼。我真想化作海风，永远沉醉在这片宁静与美好之中。 三、习作•审美创造 28. 写作 这学期我们读了不少中国古代神话故事， 认识了许多鲜活的神话人物，比如: 腾云驾雾的孙悟空、神通广大的女娲、坚韧不拔的夸父……如果让你和中国古代神话中的某一位过一天，你会选择谁？你们会去哪里？又会发生什么样的故事呢？ 要求:语句通顺，内容具体，想象丰富，不少于350字。 【答案】例文： 我和女娲过一天 清晨，我推开房门，看见一位身着彩衣、面容温柔的女子站在院中，她就是女娲。我又惊又喜，连忙邀请她陪我度过这特别的一天。 女娲笑着牵起我的手，脚下忽然升起一朵软软的云，带着我们飞向远方。我们先来到曾经天塌下来的地方，大地一片安宁，草木长得郁郁葱葱。女娲告诉我，当年她炼石补天，就是为了让世间万物安稳生活。我望着辽阔的大地，心里暗暗佩服她的勇敢。 接着，我们来到一条小河边。河边有许多孤单的小石子，女娲随手拿起泥土，轻轻揉捏，一个个可爱的小人慢慢成型，在草地上奔跑欢笑。我也学着她的样子，捧起泥土认真捏小人，可我捏的小人歪歪扭扭，女娲耐心地教我调整形状。微风拂过，泥土的清香飘在空气里，草地上满是欢声笑语。 傍晚时分，天边染上温柔的霞光。女娲说，她还要去照看世间生灵，不得不和我告别了。我依依不舍地和她挥手，云朵慢慢载着她向远处飘去。 这一天奇妙的旅程很快结束了，女娲善良、有担当的样子深深印在我的心里。我明白了，要心怀善意，尽自己所能去帮助身边的人。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇想象作文，要挑选一位中国古代神话人物，想象和他共度一天的经历。需要写清楚同行的人物、去往的地方、发生的事情，想象要合理，语句通顺，字数不少于350字。 二、立意。 借这一天奇妙的相处，感受神话人物身上美好的品质，比如勇敢、善良、执着、有担当。在故事里写出自己的收获，表达对神话人物的敬佩。 三、写作思路。 开头：交代自己一早惊喜见到神话人物，点明想要和他一起度过这一天，自然开启这场奇妙的旅程。 中间：按照时间顺序，写一路上去到的地方，描写看到的景象，重点写和神话人物一起经历的一两件事，加入对话、动作和自己的感受。 结尾：写一天结束，和神话人物告别，说说这一天带给自己的感悟，写出内心的收获。 四、国学读书·文化自信 29. 【单选题】以下是歌曲《万神纪》中的部分歌词，请你结合快乐读书吧的相关内容，猜一猜他们分别是哪个神话人物。 A．女娲 B．刑天 C．仓颉 D．燧人氏 （1）焉有火光，取星辰之辉来耀四方（ ） （2）常羊山拾一把干戚。（ ） （3）斩断鳌足，立天柱，万仞以正玄黄。（ ） （4）造三千字道破一点天机。（ ） 【答案】 ①. D ②. B ③. A ④. C 【解析】 【详解】A．女娲：上古神话人物，曾斩断巨鳌的四足撑起四极，修补苍天。 B．刑天：神话里在常羊山和天帝争斗，手持干（盾牌）戚（斧头）。 C．仓颉：传说中创造文字的人物，造出汉字。 D．燧人氏：钻木取火，采集火种，带来光明。 （1）焉有火光，取星辰之辉来耀四方，对应燧人氏取火，选D。 （2）常羊山拾一把干戚，对应刑天，选B。 （3）斩断鳌足，立天柱，万仞以正玄黄，对应女娲补天断鳌足，选A。 （4）造三千字道破一点天机，对应仓颉造字，选C。 30. 【单选题】雷公惩罚人类时去偷雨的是( ) A. 后羿 B. 日连 C. 高比 D. 共工 【答案】C 【解析】 【详解】雷公因为人类祭祀的事情发怒，长久不给人间降雨，高比就偷偷把天上的雨水带到地面，帮助百姓，符合题干故事，选B。 31. 【单选题】说话一定要讲信用，做事一定要果断。正如《论语》中所说的（ ） A. 言而不信，何以为言 B. 言必信，行必果 C. 信不足，安有信 D. 言必诚信，行必忠正 【答案】B 【解析】 【详解】A．言而不信，何以为言：意思是人如果不讲信用，那所说的话还有什么意义，是从反面论述不守信用的后果； B．言必信，行必果：意思是说话一定守信用，做事一定果断，和题干“说话一定要讲信用，做事一定要果断”意思完全匹配； C．信不足，安有信：意思是自身的诚信都不足，哪里还谈得上有信用，侧重表达诚信不足就没有信用； D．言必诚信，行必忠正：意思是言语一定要诚实守信，行为一定要忠厚正直，侧重品行忠厚正直，不是做事果断。 32. 【单选题】普罗米修斯用( )盗取神火？ A. 柳枝 B. 茴香杆 C. 芦苇 D. 木棒 【答案】B 【解析】 【详解】B．普罗米修斯折了一根中空的茴香秆，从太阳车盗取神火带到人间。所以选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期综合期中素质评价 四年级 语文 一、基础·语言运用 （一）识字写字 1. 请用楷书把下面的内容写在田字格内，做到规范、端正、整洁。 学而时习之，不亦说乎？ 2. 看拼音，写词语。 我站在玉龙雪山最高的观景台上，看雪峰巍然屹立，似闪耀的银龙。jù shuō（ ）这是距离赤道最近的温带海洋性冰川，因全球气候变暖，冰川似乎zhú jiàn（ ）缩减。正tán lùn（ ） 着，突然一阵风吹过，shà shí（ ）下起雨来，zhōu wéi（ ）的景物dùn shí（ ）变得mó hu（ ），呈现出朦胧的美。一会儿雨停天晴，此时往山下眺望，云雾缭绕，青翠与白雾交织，宛如仙境，给人mèng huàn（ ）般的感觉。 （二）词句辨析 3. 下列加点字的读音有误的一项是（　　） A. 隆重（lóng） 逊色（xùn） B. 气愤（fèn） 慎重（shèn） C. 下降（jiàng） 肝脏（zàng） D. 单薄（báo） 愚昧（mèi） 4. 下列加点字读音完全相同的一项是( ) A. 多少 少年 B. 心脏 脏乱 C. 归还 还原 D. 曲折 歌曲 5. 描述下面画面“夏夜的庭院里静悄悄的，如水的月光洒在院子里，明晃晃一片。”最恰当的词语是( ) A. 人声鼎沸 B. 低声细语 C. 鸦雀无声 D. 窃窃私语 6. “虎”“羊”“马”的家分别叫作( ) A. 穴、圈、厩 B. 穴、棚、窝 C. 窝、洞、巢 D. 棚、洞、厩 7. 下列对加点字词解释错误的是哪一项( ) A. 溺而不返（溺水） B. 题西林壁（书写，题写） C. 故为精卫（因此） D. 梅雪争春未肯降（降服） 8. 下列加点词语使用有误的是哪一项？( ) A. 奔流不息的黄河，孕育了一代代中华儿女。 B. 在这场联欢会中，表演者各显神通，为大家献上了一场精彩的视听盛宴。 C. 他实力超群，在跑道上齐头并进，冲在最前面。 D. 他拼尽全力，把摇摇欲坠的局面扭转过来了。 9. 下列句子表达的意思与其他句子不同的一项是( ) A. 中华民族是一个历史悠久、底蕴深厚的民族吗？当然是的。 B. 难道中华民族不是一个历史悠久、底蕴深厚的民族吗？ C. 中华民族是一个历史悠久、底蕴深厚的民族。 D. 中华民族是一个历史悠久、底蕴深厚的民族吗？ 10. 下列句子运用的修辞手法正确的是( ) A. 钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？(设问) B. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(比喻) C. 月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路……(拟人) D. 秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。(夸张) 阅读文段，完成综合练习。 小文漫步在梧桐大道上，只见黄叶如黄色蝴蝶般落满地面，不时还能听到几只鸟儿在枝头窃窃私语。欣赏完美景后，小语不禁感叹：通过欣赏秋日美景，使小文感受到大自然的神奇。 11. 文段中画“＿＿＿”的句子有一处错误，请用修改符号修改。 12. 请用上下面的两三个词语，描绘秋日的美景。 霎时 顿时 忽然 过了 一会儿 一会儿工夫 ____________________ （三）积累梳理 根据课文内容和积累，把答案补充完整。 13. 站在山脚看着高低不齐的山峰，妹妹满怀疑惑地问：“怎么这些山和我刚才看到的不一样呢？”爸爸说：“这就是当局者迷。”我不禁吟诵苏轼的诗句：“_____________,______________。”卢钺用“____________,____________,”告诉我们“尺有所短，寸有所长”，要注意取长补短的道理。妈妈用王充的名言来鼓励妹妹提问：“____________, _________ ,不问不知。” 14. 我站在江边看到夕阳柔和地照在江面之上，江水一半是青色的，一半是红色的让我不禁咏起了《暮江吟》中“__________________________，_______________________”。 15. 农历八月，大雁开始向南飞去，就表示下霜了。这让我想起了学过的谚语：__________________________，_______________________。 二、阅读思维能力 课内阅读 ①爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 ③爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 16. 选文作者是怎样观察爬山虎的？下列说法最准确的一项是（ ） A. 只远远地观察 B. 细致观察，并且连续观察 C. 只在白天观察，晚上不看 D. 多感官观察 17. 选文第1自然段描写爬山虎的脚，没有写到的一项是（ ） A. 生长位置 B. 形状 C. 颜色 D. 气味 18. 请找出文中的比喻句_____________________，这句话把________比作________。 19. 第二自然段描写爬山虎爬墙的连续动作，请摘抄文中表示动作的词语：__________。 读句子“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。”请用加点词“要是……就……”写一句话。 ____________________________________________________ 非连续性阅读。 材料一：中国航天器的命名，与渴望探索宇宙的古人遥相呼应。卫星导航系统名叫“北斗”，古时人们用北斗七星来判断方向、确定季节等，用“北斗”卫星来定位简直恰如其分；载人飞船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又谐音“神州”，寄托着中国腾飞的美好希冀……这是中国人才懂的浪漫。 材料二：生活中，航天技术的踪迹已随处可见。如为让航天员能在太空中吃到蔬菜，以补充维生素等营养成分，科学家研究开发了脱水蔬菜技术。该技术几乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保质期更久。 材料三：三十年来，为了中国载人航天工程的成功，广大科研人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战：有的人为了工作的及时、方便，将铺盖搬到工厂车间；有的年轻人虽然风华正茂却白发早生；有的人甚至为此付出了全部心血与生命…… 20. 读材料，我从________、_______ 和航天人的工作状态三方面了解了更多与航天有关的知识。 21. 根据上述材料选择正确的答案（填序号）。 （1）月球探测工程（ ） （2）火星探测车（ ） （3）太阳探测计划（ ） ①“夸父” ②“嫦娥” ③“祝融” 22. 判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）中国航天器的命名显示了中华民族灿烂的文化和悠久的历史。 （ ） （2）参与中国载人航天工程的只有科研人员和飞向太空的航天员。 （ ） 23. 材料二中，加点词“几乎”能去掉吗？为什么？ _______________________________________________ 课外阅读 ①阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去，海浪一波又一波地吞没着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩诉说着它的寂寞。 ②艳丽的晚霞，像是打翻了颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。 ③渔船点点，如浪花上的花蕊，在夕阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。 ④远处，归鸟盘旋海面，翅翼仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。 24. 给短文选个合适的题目，在( )中打“√”。 ①艳丽的晚霞( ) ②海边的黄昏( ) ③归帆 ( ) 25. 第二自然段描写了哪几样景物?第三自然段使用了哪种修辞手法？ ___________________________________________________ 26. 请把文中这句话“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”改为反问句。 _____________________________________________ 27. 如果你也在海边看到了这么美的景色，你想说些什么？请写下来。 _____________________________________ 三、习作•审美创造 28. 写作 这学期我们读了不少中国古代神话故事， 认识了许多鲜活的神话人物，比如: 腾云驾雾的孙悟空、神通广大的女娲、坚韧不拔的夸父……如果让你和中国古代神话中的某一位过一天，你会选择谁？你们会去哪里？又会发生什么样的故事呢？ 要求:语句通顺，内容具体，想象丰富，不少于350字。 四、国学读书·文化自信 29. 【单选题】以下是歌曲《万神纪》中的部分歌词，请你结合快乐读书吧的相关内容，猜一猜他们分别是哪个神话人物。 A．女娲 B．刑天 C．仓颉 D．燧人氏 （1）焉有火光，取星辰之辉来耀四方（ ） （2）常羊山拾一把干戚。（ ） （3）斩断鳌足，立天柱，万仞以正玄黄。（ ） （4）造三千字道破一点天机。（ ） 30. 【单选题】雷公惩罚人类时去偷雨的是( ) A. 后羿 B. 日连 C. 高比 D. 共工 31. 【单选题】说话一定要讲信用，做事一定要果断。正如《论语》中所说的（ ） A. 言而不信，何以为言 B. 言必信，行必果 C. 信不足，安有信 D. 言必诚信，行必忠正 32. 【单选题】普罗米修斯用( )盗取神火？ A. 柳枝 B. 茴香杆 C. 芦苇 D. 木棒 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $