1 邓稼先-【实验班】 2026-2027学年七年级下册语文默写高手（统编版·新教材）

第一单元 邓稼先（一） 一、谣言挚友妇孺皆知选聘奠基当之无愧 二、tuòying yan jie 三、1.载宰2.愈喻3.儒孺4.建健 四、1.可歌可泣2.马革裹尸3.鲜为人知4.家喻 户晓 五、1.理论物理学诺贝尔核物理学核武器科学和 技术专家2.自传 邓稼先（二） 一、1.眶2.摄制 二、1.任凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。比喻个 人或国家不能掌握自己的命运，任别人侵略、欺凌。 2.交错杂乱的样子。 [巩固提升] 1.元勋卓越2.①C②A③B3.介词副词 4.《黄河颂》能让我们感受到中华民族的英雄气概，是因 为它描绘了黄河的气势。5.[示例]珍爱祖国的历史文 化为之传承为之弘扬 说和做（一） 记闻一多先生言行片段 一、澎湃迭起慷慨淋漓秩序卓越目不窥园 二、shuòkaidǒujiǒng xiao liǚyan li 三、1.做作2.藉籍3.契锲 四、1.锲而不舍2.兀兀穷年 3.气冲斗牛4.慷慨淋漓 五、1.锲而不舍2.气冲斗牛3.迥乎不同 六、1.老马烙印 2.学者民主战士红烛死水 说和做（二） —记闻一多先生言行片段 一、1.兀兀沥2.凝妨 二、1.衰微救济2.卓越成绩 三、1.原意是为了勘探矿床、地下构造、地下水位、土壤 性质等，用钻机向地下钻孔，取出岩芯等样品供分析 研究。文中指深入研究。 2.形容令人惊讶或引人注目。 [巩固提升] 1.慨锲瘁2.A3.C 列夫·托尔斯泰（一） 一、胆怯畏缩粗糙凹陷平庸粗鄙愚钝 穹顶 二、ran jia mei xuan zhi gùjiang wei can mao yin xI 三、1.缕绺2.屏凭3.嗣肆 四、1.粗制滥造2.能工巧匠 五、1.用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙被人一拳打塌 了的样子2.一点儿奋发向上的灵气大理石穹顶 一样缓缓隆起的非凡器宇 六、1.奥地利三大师2.意大利雕塑达·芬奇 列夫·托尔斯泰（二） 一、1.diao tiao2.si shi3.zhong zhong 二、1.黝黑2.平庸3.无一例外4.犀利5.审视 三、1.精神饱满，气度不凡。2.泪流不断的样子。 3.形容气氛、趣味等洋溢的样子。 巩固提升 1.愚钝蒙昧2.zhilitújingù3.穴3 孙权劝学（一） qing tu qi ye she shu gua sui ①对…说②古代君对臣、长辈对晚辈的爱称③当 权，掌权④推托⑤古时王侯的自称⑥难道⑦研 究儒家经典⑧官名，始设于战国时期，西汉中期之后专 掌经学讲授⑨语气词，同“耶”⑩只，只是①粗略地 阅读②了解③指历史④罢了⑤比得上⑥到， 等到⑦经过⑧才干和谋略©不再是@另外，再 @拭目相看，指用新的眼光看待②2对同辈朋友的敬称 ⑧明白事理、事势四于是⑤结交 孙权劝学（二） -、qing qi she shu sui ye 二、1.当权，掌权2.推托3.粗略地阅读4.了解 5.说6.比得上7.于是，就8.到，等到9.才 千和谋略10.不再是11.明白事理、事势 12.于是 三、1.卿/今/当涂掌事2.蒙/辞/以军中多务 3.孤/岂欲卿/治经为博士邪 4.自/以为/大有所益 四、1.你现在当权执掌事务，不可以不学习！2.我难 道是想要你研究儒家经典成为专掌经学讲授的学官 吗！3.我经常读书，自己认为非常有好处。 4.只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。5.分别 了数日后，就应当另外用新的眼光看待他。 五、1.倒装句2.省略句第一单元 第一单元 订正栏 邓稼先（一） 一、看拼音，写词语。 yao yan zhi yǒu fùrd jie zhi xuan pin dian dang zhi wú kui 二、给加点的字注音 开拓()萦带( )燕然( ) 截然不同() 三、找出下列句子中的错别字并改正。 1.那是中华民族任人载割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 改为 2.当时，他是美国家愈户晓的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子 弹制造工作 改为 3.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇儒皆知的人物了，打断别 人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。 改为 4.“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学 见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳建的判断。 改为 四、根据意思写词语。 1.值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 ( ) 2.用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 ( ) 3.很少有人知道。 ( ) 4.每家每户都知道。 五、文学常识填空 1.杨振宁， 家，与李政道共获1957年 物理学奖。邓 稼先(1924一1986)，安徽怀宁人， 家、 默写用时： 中国研制和发展核武器的重要技术领导人。 2.传记，是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹。从叙述人称 家长签字： 看，一般由别人记述，也有自述的，称 ① 默写 高 语文七年级下RMJY 订正栏 邓稼先（二） 一、根据句中的拼音写汉字。 1.这封短短的信给了我极大的感情震荡。一时热泪满(kuàg) 不得不起身去洗手间整容。 2.假如有一天哪位导演要(shèzhi) 《邓稼先传》，我要向他建议 采用“五四”时代的一首歌作为背景音乐。 二、结合语境解释加点的词语。 1.那是中华民族任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 任人宰割： 2.浩浩乎！平沙无垠，复不见人。河水萦带，群山纠纷。 纠纷： 巩固提升马 (2024·广东深圳龙华区期中改编)七年级(1)班开展以“天下国家”为主题的综合性学 习活动，请你参与并完成任务。 家国情怀一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。每个人对 自己国家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲，“两 弹”yuanxiūn邓稼先在美国学成后毅然乘船回国，为中国核武器事业 ① ;赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏，huóyuè诗人光未然眼望 ② 的黄河水，为赞美母亲河大声呼喊；热爱祖国的语言文字，为之沉 醉，为之感动， …这都 是爱国情怀的表现。在爱国之情澎湃的历史长河中，他们③ 的事迹 终将彪炳史册。 1.请根据开场白中的拼音写出正确的词语。 (yuanxun) (zhuoyue) 2.请选择下列合适的词语填补到开场白①②③处的横线上，使其合乎逻辑，语 句通顺。 A.浩浩荡荡 B.可歌可泣 C.沥尽心血 D.气冲斗牛 3.开场白中“每个人对自己国家的热爱，都是近乎本能的”中“对”的词性是 ,“都”的词性是 默写用时： 4.有同学想在活动过程中分享《黄河颂》读后感，说道：“《黄河颂》能让我们感 受到中华民族的英雄气概，是因为它描绘了黄河的气势所造成的。”你发现 家长签字： 这句话存在语病，应改为： 5.请你仿照前句，在横线上再续写一个爱国情怀的表现，使之构成排比句式。 2