第1课《邓稼先》中考考点专项训练-2025-2026学年统编版语文七年级下册（江苏地区适用）

部编版七年级下册语文第1课《邓稼先》中考专项试题 卷面总分：120分 建议完成时长：60分钟 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 《邓稼先》江苏中考核心考点清单 考点层级 核心考点内容 对应江苏中考题型 考查频次 必考考点 1. 课内重点字音字形、成语释义与运用 2. 人物形象多角度分析 3. 文章主旨与作者情感探究 积累与运用选择题、现代文阅读简答题 每年必考 高频考点 1. 文学常识与文化常识 2. 对比、细节描写、排比等写作手法赏析 3. 重点句段含义与作用分析 积累与运用选择题、现代文阅读简答题 5年4考 低频考点 1. 句子仿写/句式变换 2. 关键词语炼字赏析 3. 拓展探究类开放性试题 语言运用题、阅读压轴题 3年1考 综合性学习考点 家国情怀/榜样人物主题的颁奖词、宣传语、演讲稿、材料探究 综合性学习大题 每年必考 第一部分 江苏历年中考真题训练 模块一 基础积累类真题（江苏中考「积累与运用」板块） 1. 【字音字形题·江苏徐州市2025年中考真题第2题】下列词语中【】内字的注音和书写完全正确的一项是（ ）（3分） A. 【元】勋(xūn) 【殷】红(yīn) 鞠躬尽瘁 锋芒【毕】露 B. 【挚】友(zhì) 【鲜】为人知(xiǎn) 可歌可泣 家【喻】户晓 C. 选【聘】(pìng) 无【垠】(yín) 妇【孺】皆知 马革【裹】尸 D. 【谣】言(yáo) 【锲】而不舍(qì) 至死不【懈】 当之无【愧】 2. 【成语运用题·江苏扬州市2024年中考真题第2题】下列句子中【】内的成语使用正确的一项是（ ）（3分） A. 邓稼先被张爱萍将军称为「两弹元勋」，他是【当之无愧】的。 B. 他为了谋取私利，【锋芒毕露】，处处算计别人，最终受到了法律的制裁。 C. 这家伙明知罪行严重，却仍在【从容不迫】地抹桌子，好像什么事都没发生。 D. 对于作文中的错别字，很多同学【不以为然】，觉得这些问题不必较真。 3. 【文学常识题·江苏苏州市2023年中考真题第3题】下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）（3分） A. 《邓稼先》是美籍华裔物理学家杨振宁为纪念好友邓稼先逝世7周年所作的人物传记，文章用六个小标题串联全文，结构清晰。 B. 邓稼先是中国核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，被誉为「两弹元勋」，1999年被追授「两弹一星功勋奖章」。 C. 人物传记的核心是记录人物生平事迹，只能用客观写实的手法记录事件，不能加入作者的主观情感与评价。 D. 《邓稼先》一文将邓稼先与奥本海默进行对比，突出了邓稼先忠厚平实、无私奉献的精神品格，也凸显了中国传统文化对人物的塑造作用。 4. 【句子仿写题·江苏镇江市2022年中考真题】仿照例句，从备选人物中选一位，续写句子。（4分） 例句：「两弹元勋」邓稼先，用毕生心血铸就国防盾牌，他的精神，是我们民族前行的灯塔。 备选人物：袁隆平 钟南山 张桂梅 仿写：________________________________________________________________ 模块二 人物传记阅读类真题（江苏中考「现代文阅读」板块） 阅读下文，完成1-4题。（16分） 钟扬：扎根青藏高原的「种子猎人」 ① 钟扬生前是复旦大学生命科学学院教授、博士生导师。他长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；他艰苦援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。 ② 2001年，钟扬第一次踏入青藏高原。当他看到高原上丰富的植物资源，却极少有科研人员系统采集研究时，他下定决心：要在青藏高原建立一个「种子方舟」，为国家、为人类储存下未来的希望。「一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。」这是钟扬常挂在嘴边的话。 ③ 青藏高原平均海拔4000米以上，高寒缺氧，气候恶劣，很多地方人迹罕至。采集种子的工作，艰苦程度超乎想象。钟扬有严重的高原反应，心脏也不好，每次进藏，都要承受巨大的身体考验。同事们劝他少去几次高海拔地区，他却总是笑着说：「我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。」 ④ 16年间，他带着学生跋山涉水，行程超过50万公里，收集了1000余个物种的4000多万粒种子，占西藏高等植物物种的五分之一，填补了世界种质资源库中西藏高原植物种子的空白。在海拔6200米的珠峰北坡，他带着学生采集到了目前世界上海拔最高的种子植物「鼠麴雪兔子」，刷新了我国植物学家采集种子的最高海拔纪录。 ⑤ 除了采集种子，钟扬把更多的心血放在了西藏的人才培养上。他在西藏大学招收了第一个植物学硕士、第一个博士，建立了第一个生态学硕士点、第一个博士点，带出了西藏第一个生物学教育部创新团队。他常对学生说：「科学研究就像爬山，就算我爬不到山顶，也要给后来者踩出一条路来。」 ⑥ 2017年9月25日，钟扬在出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。他的办公桌上，还放着没写完的申报书、没改完的学生论文；他的电脑里，还存着青藏高原种子采集的完整规划。他把自己的一生，都献给了青藏高原的植物研究，献给了祖国的科研事业。 ⑦ 他就像高原上的格桑花，扎根大地，向阳而生，把最美的生命，绽放在了祖国最需要的地方。 1. 钟扬身上有哪些可贵的精神品质？请结合全文简要概括。（4分） 2. 赏析第③段中画线的句子。（4分） 句子：「我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。」 3. 文中第④段用了大量的数字，有什么作用？（4分） 4. 结合全文，说说你对文章结尾画线句的理解。（4分） 第二部分 江苏中考分层模拟题 模块一 基础达标层（全员必做，中考基础题，满分30分） 1. 请给下列词语中【】内的字标注正确读音，或根据拼音写汉字。（每空1分，共8分） ① 【元】勋______ ② 【鞠】躬尽瘁______ ③ 【鲜】为人知______ ④ 【殷】红______ ⑤ 至死不xiè______ ⑥ 家yù户晓______ ⑦ 锋芒bì露______ ⑧ 马革guǒ尸______ 2. 下列句子中【】内的成语使用有误的一项是（ ）（3分） A. 他为我国核武器事业奋斗了一生，【鞠躬尽瘁，死而后已】，是当之无愧的民族英雄。 B. 他立下赫赫战功，却依然低调谦逊，【鲜为人知】，从不向人炫耀自己的功绩。 C. 当时，他是美国【家喻户晓】的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。 D. 对于老师提出的几条学习建议，他都【不以为然】，全部采纳并认真落实。 3. 下列关于课文内容的表述，有误的一项是（ ）（3分） A. 文章开头从中国百年屈辱史写起，是为了交代邓稼先所处的历史背景，凸显他对中华民族的巨大贡献。 B. 文中引用《吊古战场文》，渲染了戈壁滩恶劣的自然环境，侧面烘托了邓稼先不畏艰险、无私奉献的精神。 C. 「【我不能走】」四个字，是邓稼先面对核试验险情时的坚定回应，凸显了他身先士卒、勇于担当的品格。 D. 作者将邓稼先与奥本海默对比，核心目的是批判奥本海默【锋芒毕露】的性格，赞美邓稼先的忠厚谦逊。 4. 古诗文名句默写。（每空1分，共6分） 家国情怀是中华儿女刻在骨子里的信仰，也是《邓稼先》一文的核心主旨。古往今来，无数仁人志士用诗句书写着这份赤诚： ① 王昌龄《出塞》中「________，________」，写出了保家卫国的坚定决心； ② 文天祥《过零丁洋》中「________，________」，彰显了为国捐躯的崇高气节； ③ 陆游《十一月四日风雨大作》中「________，________」，抒发了至死不渝的报国情怀。 5. 句子仿写：仿照课文排比句的写法，续写句子，赞美邓稼先的精神。（4分） 例句：粗估参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。 仿写：面对戈壁的风沙时，________________；面对未知的险情时，________________；面对民族的期盼时，________________。 6. 请为邓稼先先生写一句颁奖词，要求贴合课文内容，运用至少一种修辞手法，不超过30字。（6分） 答：________________________________________________________________ 模块二 能力提升层（全员必做，中考课内阅读题，满分35分） 阅读《邓稼先》课内节选语段，完成下列题目，所有题型均为江苏中考现代文阅读高频题型。 【语段一】 ① 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却【截然不同】——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。 ② 奥本海默是一个拔尖的人物，【锋芒毕露】。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括玻恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：「这可以用底下的办法做得更好……」我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是【妇孺皆知】的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。不过比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 ③ 邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢「纯」字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。 ④ 我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者，为中华民族作了历史性贡献的原因：人们知道他没有私心，人们绝对相信他。 ⑤ 邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 ⑥ 邓稼先是中国共产党的理想党员。 【语段二】 ① 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必【层出不穷】，稼先虽有「福将」之称，意外总是不能完全避免的。1982年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：「【我不能走】。」 ② 假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父亲口中学到的： 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 ③ 我父亲诞生于1896年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。 ④ 稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话： ——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。 ——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。 ——邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。 ——邓稼先是中国共产党的理想党员。 1. 【人物形象分析·江苏中考必考考点】结合语段一，说说邓稼先与奥本海默的性格有什么不同？作者将两人进行对比，有什么作用？（6分） 答：________________________________________________________________ 2. 【语言赏析题·江苏中考高频考点】赏析句子「他只说了一句话：『【我不能走】。』」（6分） 答：________________________________________________________________ 3. 【句段作用题·江苏中考高频考点】语段二中引用《中国男儿》这首歌，有什么作用？（7分） 答：________________________________________________________________ 4. 【主旨探究题·江苏中考必考考点】作者为什么反复说「邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子」「邓稼先是中国共产党的理想党员」？请结合全文谈谈你的理解。（8分） 答：________________________________________________________________ 5. 【拓展探究题·江苏中考压轴考点】结合两个语段，说说邓稼先的故事给了你哪些成长启示？至少写出两点。（8分） 答：________________________________________________________________ 模块三 拓展培优层（选做，中考综合性学习题，满分20分） 班级开展「致敬两弹元勋，传承报国精神」主题综合性学习活动，请你参与并完成下列任务，题型完全江苏中考综合性学习命题方向。 1. 任务一：材料探究（8分） 阅读下面两则材料，结合课文《邓稼先》的学习，说说你对「两弹一星精神」的理解，至少写出三点。 材料一：「两弹一星」精神，是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的生动体现，是中国人民在20世纪为中华民族创造的宝贵精神财富。其核心内涵是「热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀」。 材料二：邓稼先为了中国核武器事业，隐姓埋名二十余年，在戈壁滩上默默奉献，面对核辐射的危险，他身先士卒，用生命守护科研成果；他一生淡泊名利，把个人的理想与国家的命运紧紧绑定，用一生践行了「为国铸盾」的誓言。 答：________________________________________________________________ 2. 任务二：口语交际（6分） 班级将邀请邓稼先先生的亲属来校做主题讲座，作为校学生会代表，请你设计一段开场白，欢迎嘉宾的到来。要求贴合活动主题，语言得体，不超过150字。 答：________________________________________________________________ 3. 任务三：宣传设计（6分） 请你为本次主题活动设计一条宣传标语，要求运用对偶的修辞手法，贴合「传承两弹一星精神」的主题，不超过20字。 答：________________________________________________________________ 【参考答案与评分细则】 第一部分 江苏历年中考真题适配训练 模块一 基础积累类真题 1. B（3分） 解析：A项【殷】红yān，锋芒【毕】露书写正确，注音错误；C项选【聘】pìn；D项【锲】而不舍qiè。 2. A（3分） 解析：B项【锋芒毕露】指锐气和才干全都显露出来，多形容人气势逞强，用在此处贬义语境不当；C项【从容不迫】是褒义词，形容临危不乱，用在此处感情色彩不符；D项【不以为然】指不认为是对的，与后文「全部采纳」矛盾，应为「不以为意」。 3. C（3分） 解析：人物传记可以融入作者的主观情感与评价，《邓稼先》一文就充满了作者对邓稼先的赞美与敬佩之情。 4. 示例：「杂交水稻之父」袁隆平，用毕生心血培育高产稻种，他的坚守，是我们民族温饱的基石。（4分，人物事迹准确2分，句式与例句一致1分，语言流畅1分） 模块二 人物传记阅读类真题（江苏徐州市2024年中考真题） 1. ① 热爱祖国、无私奉献的家国情怀；② 不畏艰险、艰苦奋斗的拼搏精神；③ 严谨求实、勇于探索的科学精神；④ 甘为人梯、立德树人的育人情怀。（4分，每点1分，意思相近即可） 2. 这句话运用了语言描写（2分），生动形象地写出了钟扬不畏艰险、身先士卒的担当精神，也体现了他对科研工作的执着与热爱（2分）。 3. 运用了列数字的说明方法（1分），用精准的数字，具体真实地写出了钟扬采集种子的工作量之大、成就之高、贡献之巨（2分），增强了文章的真实性与说服力（1分）。 4. 这句话运用了比喻的修辞手法，把钟扬比作高原上的格桑花（1分），生动形象地赞美了他扎根青藏高原、不畏艰苦、无私奉献的崇高品格（2分），收束全文，升华了文章的主旨（1分）。 第二部分 江苏中考分层模拟预测题 模块一 基础达标层 1. ① yuán ② jū ③ xiǎn ④ yān ⑤ 懈 ⑥ 喻 ⑦ 毕 ⑧ 裹（每空1分，共8分） 2. D（3分） 解析：【不以为然】指不认为是对的，与后文「全部采纳」矛盾，应为「不以为意」。 3. D（3分） 解析：对比的核心目的不是批判奥本海默【锋芒毕露】的性格，而是通过对比突出邓稼先的性格特点与精神品格，凸显其与中国传统文化的契合。 4. ① 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 ② 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ③ 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（每空1分，错字、漏字、添字均不得分，共6分） 5. 示例：要有直面艰险的勇气；要有临危不乱的镇定；要有以身许国的赤诚（每空1分，句式贴合例句1分，共4分） 6. 示例：戈壁铸盾以身许国，一生赤诚铸就民族脊梁（6分，贴合人物事迹2分，修辞手法2分，字数符合要求2分） 模块二 能力提升层 1. 性格不同：奥本海默【锋芒毕露】、高调张扬，常常打断别人的报告，不顾及他人感受；邓稼先忠厚平实、真诚坦白、低调谦逊、朴实无私，从不骄人（3分）。作用：通过对比，鲜明地突出了邓稼先的性格特点，凸显了中国传统文化对人物品格的塑造，说明邓稼先的精神品格更契合中国的社会环境，更能带领团队完成历史性的贡献，深化了文章主旨，让人物形象更立体（3分）。 2. 这句话运用了语言描写（2分），短短四个字，铿锵有力，生动形象地写出了邓稼先面对险情时，身先士卒、勇于担当、不畏牺牲的英雄气概（3分），极具感染力，成为了邓稼先精神的核心符号（1分）。 3. ① 内容上：这首歌歌颂了顶天立地、为国奉献的中国男儿，与邓稼先的精神品格高度契合，是邓稼先一生的生动写照，赞美了他为国奉献、不怕牺牲的崇高精神（3分）；② 结构上：这首歌与文章开头中华民族百年屈辱的历史背景形成呼应，串联起历史与当下，让文章的历史厚重感更强（2分）；③ 情感上：升华了文章的主旨，将邓稼先的个人贡献与中华民族的复兴伟业绑定，凸显了邓稼先精神的永恒价值（2分）。 4. ① 前一句，是因为邓稼先的忠厚平实、真诚坦白、无私奉献、家国为先的品格，完全契合中华优秀传统文化中「君子品格」「家国情怀」的核心内涵，是中国几千年传统文化孕育出的理想人格（3分）；② 后一句，是因为邓稼先全心全意为人民服务，把国家和民族的利益放在首位，无私奉献、不畏牺牲，完全践行了中国共产党的初心与使命，是理想党员的典范（3分）；③ 两句话内在关联：中华优秀传统文化的家国情怀、奉献精神，与中国共产党的初心使命高度契合，二者在邓稼先身上实现了完美统一，共同铸就了他的崇高品格，这也是作者对邓稼先一生的最高评价（2分）。 5. 示例：① 我们要树立家国情怀，把个人的理想与国家的发展、民族的复兴结合起来，扣好人生的第一粒扣子；② 我们要学习邓稼先严谨求实、勇于探索的科学精神，刻苦学习，脚踏实地，练就过硬的本领；③ 我们要学习邓稼先甘于奉献、勇于担当的品格，面对困难不退缩，主动承担责任，做有理想、有担当的新时代青少年。（每点4分，答出两点即可得满分，言之有理即可） 模块三 拓展培优层 1. 示例：① 两弹一星精神的核心是热爱祖国、无私奉献的家国情怀，邓稼先等科研工作者把个人理想与国家命运绑定，隐姓埋名、默默奉献，用一生践行报国誓言；② 两弹一星精神是自力更生、艰苦奋斗的拼搏精神，在艰苦的条件下，科研工作者们不畏艰险、攻坚克难，实现了技术的突破；③ 两弹一星精神是大力协同、勇于登攀的科学精神，科研工作者们团结协作、严谨求实，勇攀科技高峰，为祖国的国防事业做出了历史性贡献。（每点3分，答出三点得满分，言之有理即可） 2. 示例：尊敬的各位嘉宾，亲爱的老师们、同学们，大家好！今天，我们有幸邀请到邓稼先先生的亲属莅临我校，共同致敬两弹元勋，传承报国精神。邓稼先先生用一生铸就了民族的核盾牌，他的精神是我们永恒的财富。让我们用热烈的掌声，欢迎嘉宾的到来！（6分，称呼得体1分，贴合主题3分，语言流畅、字数符合要求2分） 3. 示例：传承两弹一星精神，争做时代报国新人（6分，对偶修辞3分，贴合主题2分，字数符合要求1分） 学科网（北京）股份有限公司 $