浙江湖州市安吉县安吉蓝润天使外国语实验学校2026-2027学年七年级上学期11月期中社会•法治试题

2026学年第一学期七年级社会期中检测 （701—704班 历史）参考答案与解析 答案速查在前 · 逐题解析在后 第一部分　参考答案（速查） 一、判断题（每题1分，共8分） 　　1—5：F　F　T　T　F 　　6—8：T　T　F 二、单项选择题（每题2分，共50分） 　　9—13：C　C　C　A　D 　　14—18：D　B　D　C　A 　　19—23：A　B　B　A　C 　　24—28：B　D　D　B　D 　　29—33：D　A　C　B　C 三、综合材料题（共42分） 　　34题：（1）孔子生活在春秋时期；道家代表人物庄子；百家争鸣。（2）以法治国、建立中央集权专制统治；大一统的中央集权制度；秦朝的暴政。（3）休养生息政策；经济恢复发展、社会局势稳定，出现“文景之治”。（4）得民心者得天下，统治者应以民为本。 　　35题：（1）“壮心”是统一全国；写于官渡之战后曹操基本统一北方、准备南下统一全国之际。（2）北方人口南迁带来劳动力和先进技术；江南自然条件优越；社会相对安定；南北方人民共同辛勤开发。（3）为中华民族发展注入新的活力，丰富了中华文化，为统一多民族国家的巩固与发展创造条件。 　　36题：（1）商鞅变法；秦孝公。（2）氐族；淝水之战。（3）北魏孝文帝；促进了民族交融，增强了北魏实力。（4）改革是推动社会发展的动力，改革要顺应历史潮流。 　　37题：（1）开元盛世。（2）吸取隋亡教训；励精图治、勤于政事；虚心纳谏、重用贤才；实行改革。（3）小论文示例见解析。 第二部分　逐题解析 一、判断题 1．F　司马迁著《史记》是我国第一部纪传体通史；《资治通鉴》才是司马光的著作（编年体通史）。题干将作者张冠李戴，故错误。 2．F　三省六部制是隋朝创立、唐朝完善的制度；秦朝中央设丞相、太尉、御史大夫（三公制）。题干混淆朝代，故错误。 3．T　公元前60年，西汉设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权管辖。正确。 4．T　公元200年官渡之战，曹操以少胜多大败袁绍，为统一北方奠定基础，是我国古代以少胜多的著名战役。正确。 5．F　“医圣”是张仲景，其著作《伤寒杂病论》奠定了中医治疗学的基础；华佗的成就是“麻沸散”和“五禽戏”。题干混淆人物，故错误。 6．T　西欧封建社会时期，基督教会占有大量土地，是西欧最大的土地所有者和封建主，并从精神上控制人们思想。正确。 7．T　7世纪中期大化改新，日本仿效唐朝典章制度，建立中央集权制的封建国家。正确。 8．F　唐玄宗前期（开元年间）励精图治、知人善任，出现“开元盛世”；后期（天宝年间）才怠于政事、重用奸臣，导致“安史之乱”。题干前后颠倒，故错误。 二、单项选择题 9．C　西欧封君封臣制的纽带是土地的封赐。层层分封形成金字塔式等级关系，故选C。 10．C　中世纪大学的文、法、医、神四科，反映了当时社会对知识学习和职业人才的实际需求，体现了经济与社会发展的推动作用，故选C。A、B、D均与史实不符。 11．C　查士丁尼组织编纂《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，统称《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础，故选C。 12．A　庄园法庭既维护领主利益，也在客观上起着维护庄园公共秩序的作用，故选A。 13．D　《一千零一夜》（《天方夜谭》）汇集民间故事，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活，故选D。 14．D　阿拉伯帝国地跨欧、亚、非三洲，是东西方文化交流的桥梁，正如凸透镜把两侧光线汇聚于一点，焦点处（Ⅰ）为阿拉伯半岛，故选D。 15．B　大化改新在中央设二官八省、地方设国郡里并由中央派官治理，说明其加强了中央集权，故选B。幕府统治形成于12世纪末，排除A。 16．D　公元前221年秦朝建立，是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，关键词为“秦朝”，故选D。 17．C　战国时期儒家不受重视（甲处低），汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说确立为正统思想，认可度大增（乙处高），故选C。 18．A　甲骨文“男”字由“田”和“力（耒，农具）”构成，表示在田间用力耕作之人，说明“男”字的造字源于劳动生产，故选A。 19．A　周桓王率军征讨郑国却战败而归（繻葛之战），说明周天子权威下降、周王室势力衰微，诸侯不再听命于天子，故选A。 20．B　孔子“有教无类”，招收学生不受贵贱贫富限制，打破了贵族和王室垄断教育的局面，故选B。“崇尚自然”是道家主张，“民贵君轻”是孟子思想。 21．B　秦国“兵弱”到“勇于公战”，源于商鞅变法中“奖励军功，按军功授予爵位”的措施，激发了士兵作战积极性，故选B。 22．A　统一度量衡并设立机构定期检查校正，便利了经济交流，有利于加强国家对经济的管理，故选A。“语言交流”对应统一文字，B错误。 23．C　李斯指出分封制导致诸侯分裂混战，秦朝为避免重蹈覆辙，废除分封制、在全国推行郡县制，加强中央对地方的控制，故选C。“推恩令”为汉武帝所推行。 24．B　汉初从高祖的“什五税一”到文景的“三十税一”，赋税负担不断减轻，反映汉初统治者实行休养生息政策，故选B。材料未涉及勤俭、思想控制或抑商。 25．D　东汉中后期，皇帝年幼，太后和外戚掌权，皇帝长大后依靠宦官夺权，形成外戚与宦官交替专权的局面，政治腐朽，故选D。 26．D　材料反映魏晋南北朝时期北方各民族大交融、南方中原文化与江南文化交融。民族交融汇聚，为隋唐时期国家重新统一创造了条件，故选D。 27．B　“王与马，共天下”指东晋初期琅琊王氏（王导、王敦）辅佐司马睿，与皇族司马氏共掌朝政的政治格局，故选B。 28．D　赤壁之战（208年）孙刘联军以少胜多大败曹操，为三国鼎立局面的形成奠定基础，故选D。官渡之战为曹操统一北方奠定基础；桂陵、长平之战发生在战国。 29．D　《齐民要术》是北朝贾思勰所著，是我国现存最早的一部完整的农书，总结了北方劳动人民的生产经验，故选D。 30．A　笔记内容为隋文帝至唐玄宗的功绩（大运河、贞观之治、开元盛世等），该单元为隋唐时期，时代特征是“繁荣与开放的时代”，故选A。B对应三国两晋南北朝，C对应宋元，D对应秦汉。 31．C　材料出自开元二十八年（740年），米价低廉、海内富安、远行者不用带兵器，描述的正是唐玄宗统治前期的“开元盛世”，故选C。 32．B　A错：科举制创立于隋朝（隋炀帝设进士科），非唐朝；B正确：科举制打破门第限制，扩大了官吏选拔范围和统治基础；C错：唐代考试内容不“仅限于”儒家经典（如明法、明算等科）；D错：科举允许庶人应试。故选B。 33．C　松赞干布仰慕大唐文明（“当为公主筑一城，以夸示后代”），主动请求联姻，唐太宗把文成公主嫁给他。两人和亲是因中原文化先进、吐蕃仰慕，并非迫于吐蕃势力，A错C对；玉米明代才传入中国，B错；文成公主入藏在唐太宗（贞观）时期，D错。故选C。 三、综合材料题 34．（1）孔子生活在春秋时期（春秋末期）。（1分）孟子生活在战国时期，道家的代表人物是庄子。（1分）战国时期旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，学术思想领域非常活跃，各学派纷纷著书立说、相互辩驳，形成思想文化繁荣的局面，历史上称为“百家争鸣”。（1分） 　　（2）韩非子主张以法治国，强调以严刑重罚治理国家，建立中央集权专制统治（法家思想）。（1分）秦朝依据法家思想创立了大一统的中央集权制度（皇帝制、三公制、郡县制）。（1分）秦朝灭亡的根本原因是秦的暴政——严刑峻法、赋税徭役繁重，激化了社会矛盾，失去民心。（1分） 　　（3）针对西汉初年经济凋敝、“自天子不能具醇驷”的境况，汉高祖及其继任者（文帝、景帝）实行了休养生息政策。（1分）效果：汉初经济逐渐恢复和发展，社会局势稳定下来，出现了“文景之治”的治世局面。（1分） 　　（4）认识：得民心者得天下，失民心者失天下；统治者治理国家要以民为本、爱惜民力、轻徭薄赋，关注民生；暴政虐民必然导致国家衰亡。（言之有理即可，2分） 35．（1）曹操诗中的“壮心”是指统一全国的雄心壮志。（2分）背景：官渡之战后，曹操基本统一了北方，踌躇满志，正准备南下统一全国之际写下此诗。（2分） 　　（2）《史记》中江南“地广人稀、火耕水耨、无积聚而多贫”，而《宋书》中江南“地广野丰、一岁或稔，则数郡忘饥”，江南从落后走向开发。原因：①北方长期战乱，北方人口大量南迁，带去了先进的生产工具、技术和充足的劳动力；②江南地区自然条件优越，雨量充沛、气候适宜；③江南地区战乱较少，社会比较安定；④南北方人民的辛勤劳动（统治者重视发展生产）。（每点1分，共4分） 　　（3）民族交融的意义：各民族在交往交流交融中，互相学习、互相影响，共同缔造和发展了统一的多民族国家；民族交融为中华民族发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；为隋唐时期统一多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。（每点1分，共3分） 36．（1）秦国这次改革指商鞅变法。（1分）商鞅变法得到国君秦孝公的支持。（2分） 　　（2）前秦政权是氐族建立的。（1分）前秦与东晋之间的战役史称淝水之战。（1分） 　　（3）北魏改革的领导者是北魏孝文帝。（1分）影响：孝文帝改革顺应了历史发展潮流，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。（1分） 　　（4）认识：改革是推动社会发展的重要动力；改革要顺应历史发展潮流，符合时代需要；改革需要开拓创新的勇气和智慧；杰出人物对改革起重要的推动作用；我们要善于学习借鉴先进文明成果。（言之有理、答出两点即可，2分） 37．（1）“忆昔开元全盛日”表明诗中描写的是唐玄宗统治前期的“开元盛世”。（2分） 　　（2）由材料二可概括：①统治者励精图治、勤于政事；②吸取前朝（隋朝速亡）的历史教训；③虚心纳谏、广纳贤才、重用贤能（魏征、姚崇、宋璟等贤臣辅佐）；④实行一系列改革，稳定政局、发展生产。（每点1分，共4分） 　　（3）小论文示例（观点2分＋两个角度的论述各2分）： 观点：盛唐气象是一个繁荣与开放的时代。 论述：政治上，唐玄宗统治前期励精图治、重用贤能，出现政局稳定、经济繁荣的“开元盛世”；对外交往上，唐朝实行开放的对外政策，鉴真六次东渡日本传播佛法与唐朝文化，玄奘西行天竺求取佛经并带回大量佛经，促进了中外文化交流。 结论：综上所述，唐朝政治清明、经济繁荣、政策开放，以其博大的胸怀兼容并包，造就了魅力无穷的盛唐气象，让后世中国人感到无比骄傲与自豪。 （其他可选角度：民族交往——唐太宗实行开明的民族政策，文成公主入藏促进了汉藏友好交往，唐蕃“和同为一家”；文化繁荣——唐诗、书法、绘画名家辈出。任选两个角度，观点明确、史论结合即可得分。） 说明：第14、17、25、26、28题依赖试卷中的图片（透镜图、曲线图、现象图、局面图），以上答案依据题干文字表述及通行版本判断，请对照原图核对。开放性试题（34(4)、35(2)(3)、36(4)、37(2)(3)）答案不唯一，言之有理、答出要点即可给分。 学科网（北京）股份有限公司 $2026学年第一学期蓝润天使外国语实验学校期中检测 七年级社会（701-704) (时间：100分钟) 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项 1.本试卷共8页，满分100分，考试时间为100分钟。考试结束后请将本试卷和答题纸一并交回； 2.答题前，请务必将自己的姓名、考号、班级用黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题纸的指定位置： 9 答案必须按要求填涂在答题纸上，在试卷、草稿纸上答题一律无效； 4. 各位考生务必遵守考场纪律，听从监考老师安排。 一、 判断题（每空1分，共8分）（正确的填“T”,错误的填“℉”） 1. 西汉史学家司马光写了我国第一部纪传体通史《史记》。( 2.秦朝建立后，秦始皇首创推行三省六部制，加强对中央的管理。（) 3.西域正式归属中央政权的标志是西域都护府的设置。（) 排 4.官渡之战是中国古代一次以少胜多的著名战役。( 5.医圣华佗的著作是《伤寒杂病论》。( ) 6.西欧封建社会时期，教会拥有大量土地，是西欧最大的封建主，同时控制着人们的思想( 發 7.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家的改革是大化改新。() 郑 8.唐玄宗统治前期挥霍无度、重用奸臣，后期勤俭节约、知人善任。() 二、单项选择题（每空2分，共50分） 9.刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封授土地，9世纪一10世纪的西欧便形成了 一种金字塔式的封建等级关系（下图）。”这种“金字塔式的封建等级关系”的纽带是() 香3 那 农耕 A.血缘关系 B.仆从制关系 C.土地的封赐 D.授予爵位 第1页 共8页 10.中世纪大学的课程主要包括文、法、医、神四个学科，它们在大学的教育体系中占据核心地 位。这些课程反映了当时() A.教育完全丧失管理自主权 B.教育完全违反了正统教义 C.社会对知识和职业的需求 D.城市自治权难以得到保证 11.拜占庭帝国的皇帝查士丁尼组织编纂了一系列法律文献，奠定了欧洲民法的基础。这一系列 法律文献被统称为() A.《汉谟拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《罗马民法大全》 D.《权利法案》 12.中世纪欧洲的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园法庭的作用是（) A.维护公共秩序 B.促进经济发展 C.保护国王 D.信仰基督教 13.汇集民间故事，生动描述了阿拉伯帝国丰富社会生活的著作是() A.《荷马史诗》B.《大唐西域记》C.《马可·波罗行纪》D.《一千零一夜》 14.凸透镜能将平行光线汇聚到一点。观察下图，填写在凸透镜I处的是() 雅典、希腊等西方文明 文明 中国、印度等东方文明 交汇 A.希腊半岛 B.印度半岛 C.意大利半岛 D.阿拉伯半岛 15.六世纪前，日本豪强贵族权倾朝野。大化改新后，日本在中央设置二官八省，在地方设立国、 郡、里，由中央派官治理。这说明大化改新() A.建立了幕府统治 B.加强了中央集权 C.创造了独特文化 D.形成了封君封臣制度 16.小明想上网了解我国第一个统一的多民族的中央集权国家建立的情况，他应搜索的关键词是 () A.夏朝 B.战国时期 C.周朝 D.秦朝 17.下图为不同时期人们对儒家思想认可程度的曲线图。分析从甲处到乙处变化的主要原因() 第2页共8页 认可程度 秦汉三国两晋宋明清时期 A.孟子荀子对儒家思想的继承与发展 B.秦始皇焚书坑儒 C.汉武帝将儒家学说确立为正统思想 D.汉初统治者奉行“无为而治”的政策 18.下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于() 田 (田地)： （“耒”的象形。耒：翻土工具) A.劳动生产 B.分封制度 C.兼并战争 D.祭祀礼仪 19.东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当时（) A.周王室权力衰微 B.郑国国君成为霸主 C.周桓王霸道好战 D.君主专制受到冲击 20.孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子 的教育主张是 A.崇尚“自然”B.有教无类 C.克己复礼 D.民贵君轻 21.秦孝公即位时，秦国“兵弱”，而商鞅变法后，秦国人“勇于公战”。这是因为商鞅变法() A.奖励农耕 B.按军功授爵位 C.推行县制 D.抑制商业贸易 22.公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校 正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于() A.加强国家对经济的管理 B.不同地域人民语言交流 C.方便各地的交通往来 D.为统一六国奠定基础 23.秦朝廷尉李斯认为：周制定的这个政策已经被证明是一个政治灾难，周王室的亲戚获得土地 后，便互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。为避免再次出现政治灾难，秦朝采取的措 施是（) A.设丞相、太尉、御史大夫 B.统一全国文字 C.废除分封制，实行郡县制 D.颁布“推恩令” 第3页共8页 24.汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税一”；文帝时“下诏赐民十二年租税之半”； 景帝时“三十而税一也”。据此可知，汉初统治者() A.提倡勤俭治国B.实行休养生息 C.重视思想控制 D.推行重农抑商 25.下图所示是东汉中后期出现的一种政治现象。对此理解正确的是() 皇帝 幼帝 外皮 早逝 即位 专权 重用外成 母后主政 宦官 除摔 皇帝 专权 外戚 依赖宦官 长大 A.皇帝制度逐渐废除 B.阶级矛盾日益激化 C.地方诸侯威胁中央 D.外戚宦官交替专权 26.以下魏晋南北朝时期的历史现象所产生的共同影响是() 北 内迁各族人民与当地汉人错居杂处，民族隔阂逐渐消解。北朝后期，我国北方出现了各民 方 族的大交融。 南 北方人民为躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互交融 方 A.为三国鼎立奠定了基础 B.导致了南方政权的更迭 C.推动了北魏孝文帝改革 D.为国家统一创造了条件 27.某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的 局面，也是其政治特征。这个朝代是() A.东汉 B.东晋 C.南朝宋 D.北魏 28.对下图所示局面的形成起到重要影响的战役是() 魏220年 洛阳 蜀221年 成都 吴229年建业 A.桂陵之战 B.长平之战 C.官渡之战 D.赤壁之战 29.北朝贾思勰写的《齐民要术》是中国古代科技史上的重要文献。该文献主要介绍了 第4页共8页 A.江南的手工业技术 B.全国江河水道系统 C.战国到五代的历史 D.北方农业生产经验 30.下面是七年级学生整理的单元复习课笔记摘要。根据摘要内容判断，该单元的时代特征是() 隋文帝 建立隋朝统一全国 隋炀帝 开通大运河 唐太宗 “贞观之治”文成公主入藏玄奘西行 唐玄宗 “开元盛世”鉴真东渡 A.繁荣与开放的时代 B.政权分立与民族交融 C.民族关系发展和社会变化 D.统一多民族封建国家的建立 31.《资治通鉴》记载：“是岁（开元二十八年）…西京、东都米斛直钱不满二百，绢匹亦如 之。海内富安，行者虽万里不持寸兵。”下列治世局面与材料描述对应的是() A.“贞观之治” B.“光武中兴” C.“开元盛世” D.“文景之治” 32.隋唐时期，科举制度的创立与完善是中国古代选官制度的重大变革。下列对科举制的表述 正确的是() A.科举制创立于唐朝，完善了选官制度 B.科举制打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础 C.科举制的考试内容仅限于儒家经典，不允许考生自由发挥 D.科举制只允许贵族子弟参加，平民无权应试 33.《旧唐书·吐蕃传》中写道“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。当为 公主筑一城，以夸示后代。”而这位大唐公主则是文成公主，下列关于材料中的说法，正确的是 () A.两人和亲是迫于吐蕃势力强大 B.“大唐公主”为“我”带去玉米种子 C.两人和亲是由于中原文化较先进 D.这两位人物和亲发生在唐玄宗时期 三、综合材料题（共4道大题，42分） 34.阅读下列材料，回答问题。 材料一 第5页共8页 孔子 孟子 (1)请指出材料一中孔子生活在什么时代？说出孟子生活时期道家的一位代表人物，并写出该时 期形成的思想文化的繁荣局面，历史上称为什么？(3分) 材料二夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而 严刑重罚之可以治国也。 一《韩非子》 (2)结合所学知识，材料二中韩非子的思想主张是什么？秦朝依据他的思想主张创立了什么制 度？依据材料二并结合所学知识，指出秦朝灭亡的根本原因是什么？(3分) 材料三“民失作业，而大饥馑…·自天子不能具醇驷（四匹同样颜色的马拉的车），而 将相或乘牛车。” 一《汉书·食货志》 (3)结合材料三及所学知识，针对西汉初年的这种境况，汉高祖及其继任者实行了什么政策？效 果如何？(2分) (4)综合上述材料，你得到了怎样的认识？(2分) 35.三国两晋南北朝时期，既是我国的大分裂、大战乱时期，也是我国的经济发展、民族交融时 期。阅读下列有关三国两晋南北朝时期的材料，回答问题。 材料一老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 —曹操《龟虽寿》 材料二“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨…无积聚而多贫。” 一《史记·货殖列传》 第6页共8页 (江南)“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。” —《宋书》 材料三“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族 共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合……源自中华民族追求团 结统一的内生动力。” 一习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 (1)根据材料一并结合学知识，写出曹操诗中的“壮心”是什么？他是在怎样的背景下写的这 首诗？(4分) (2)比较材料二的两则史料，结合所学知识，分析江南地区得到开发的原因。(4分) (③)根据材料三，结合所学，说说民族交融的历史意义是什么？(3分)》 36.阅读下列表格内容，回答问题。 1.迁都洛阳 1.废除旧的土地制度 2.讲汉话 2.奖励军功 1.外修兵革，内崇儒学 3.改汉姓 3.建立县制 2.劝课农桑，教化百姓 4.通婚姻 4.鼓励耕织 5.穿汉服 秦国 前秦 北魏 (1)秦国这次改革指的是什么？此次改革得到哪位国君的支持？(3分) (2)前秦政权是哪一个民族建立的？前秦和东晋的战役史称什么？(2分) (3)北魏改革的领导者是哪一历史人物？此次改革有哪些影响？(2分) (4)结合所学知识，谈谈你对改革的认识。(2分) 第7页共8页 37.阅读材料，回答问题： 材料一忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂栗米白，公私仓禀俱丰实。九州道路 无豺狼，远行不劳吉日出。 一唐·杜甫《忆昔》 材料二唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，虚心纳谏，广纳贤才，大 臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。唐玄宗即位后稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚 崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。 —摘编自《中国历史》七年级下册 材料三唐朝以其博大的胸怀吸引着各种外来文化，同时又以其高度的文明影响了周围各国。 那时候外国人除了和中国人贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。繁盛的唐 朝在世界上的声望很高，外国将中国或与中国相关的事物称之为“唐”，不仅以“唐”作为中国 之地的代称，而且称中国人为“唐人”，在外的海外华侨华人称自己为“唐人”，他们所居住的 地方被称为“唐人街”。 —摘编自百度百科 (1)据材料一并结合所学知识，指出诗中描写的是哪一盛世局面？(2分) (2)据材料二，概括唐朝盛世局面形成的原因有哪些？(4分) (3)大唐是一个中国人创造性和想象力大爆发的时代，它成就了一个魅力无穷，让后世中国人感到 无比骄傲与自豪的旷古盛世。请结合所学知识，从政治、经济、文化、民族、外交等方面，选取 2个角度，以“盛唐气象”为主题写一篇简短的历史小论文。（提示：观点明确，用论点+论据 的方式进行书写)(6分) 第8页共8页编号：560417926573827684806 安吉蓝润天使外国语实验学校（初中） 2026学年第一学期蓝润天使外国语实验学校期中检测 七年级社会(701-704) 回▣ T7 班级： 姓名： 学号二维码或条形码 可 粘贴区 正确填涂 ■ 缺考标记☐ 判断题(T表示正确，「表示错误)（共8分） 1 [T][F]2[T][F]3[T][F]4[T][F]5[T][F]6[T][F]7[T][F]8[T][F] 单选题（共50分） 9[A][B][C[D]10[A][B][C][D]11[A][B][C][D]12[A][B][C][D]13[A][B][C][D] 14[A][B][C][D]15[A][B][c][D]16[A][B]IC][D]17[A][B][C][D]18[A][B][C][D] 19[A][B][C][D]20[A][B][C][D]21[A][B][C[D]22[A][B][C][D]23[A][B][C][D] 24[A][B][C][D]25[A][B][C][D]26[A][B][C][D]27[A][B][C][D]28[A][B][C][D] 29[A][B][C][D]30[A][B][C][D]31[A][B][C][D]32[A][B][C][DJ33[A][B][C][DJ 三、 综合材料题（共42分) 34.(10分) (1)(3分) (2)(3分) (3)(2分) (4)(2分) 35.(11分) (1)(4分) (2)(4分) (3)(3分) 第1页（共2页） 编号：560417926573827684806 安吉蓝润天使外国语实验学校（初中） 36.(9分) (1)(3分) (2) (2分) (3) (2分) (4)(2分) 37.(12分) (1)(2分) (2)(4分) (3)(6分) 第2页（共2页） 2026学年第一学期蓝润天使外国语实验学校期中检测考号： 班级： 姓名： - - - - - - --装- - - - - - - - - -订- - - - - - - - - -线- - - - - - - - - -装- - - - - - - - - -订 - - - - - - - -线- - - - - - - - - - - - - - 七年级社会（701-704） （时间：100分钟） 1、 判断题（每空1分，共8分）（正确的填“T”，错误的填“F”）注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项 1. 本试卷共8页，满分100分，考试时间为100分钟。考试结束后请将本试卷和答题纸一并交回； 2. 答题前，请务必将自己的姓名、考号、班级用黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题纸的指定位置； 3. 答案必须按要求填涂在答题纸上，在试卷、草稿纸上答题一律无效； 4. 各位考生务必遵守考场纪律，听从监考老师安排。 1．西汉史学家司马光写了我国第一部纪传体通史《史记》。( ) 2．秦朝建立后，秦始皇首创推行三省六部制，加强对中央的管理。( ) 3．西域正式归属中央政权的标志是西域都护府的设置。( ) 4．官渡之战是中国古代一次以少胜多的著名战役。（    ） 5．医圣华佗的著作是《伤寒杂病论》。（    ） 6． 西欧封建社会时期，教会拥有大量土地，是西欧最大的封建主，同时控制着人们的思想。( ) 7．使日本发展成为一个中央集权制的封建国家的改革是大化改新。( ) 8．唐玄宗统治前期挥霍无度、重用奸臣，后期勤俭节约、知人善任。( ) 2、 单项选择题（每空2分，共50分） 9．刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封授土地，9世纪一10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系(下图)。”这种“金字塔式的封建等级关系”的纽带是（   ） A．血缘关系 B．仆从制关系 C．土地的封赐 D．授予爵位 10．中世纪大学的课程主要包括文、法、医、神四个学科，它们在大学的教育体系中占据核心地位。这些课程反映了当时（   ） A．教育完全丧失管理自主权 B．教育完全违反了正统教义 C．社会对知识和职业的需求 D．城市自治权难以得到保证 11．拜占庭帝国的皇帝查士丁尼组织编纂了一系列法律文献，奠定了欧洲民法的基础。这一系列法律文献被统称为（   ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《权利法案》 12．中世纪欧洲的庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园法庭的作用是（   ） A．维护公共秩序 B．促进经济发展 C．保护国王 D．信仰基督教 13．汇集民间故事，生动描述了阿拉伯帝国丰富社会生活的著作是（   ） A．《荷马史诗》 B．《大唐西域记》 C．《马可·波罗行纪》 D．《一千零一夜》 14．凸透镜能将平行光线汇聚到一点。观察下图，填写在凸透镜Ⅰ处的是（   ） A．希腊半岛 B．印度半岛 C．意大利半岛 D．阿拉伯半岛 15．六世纪前，日本豪强贵族权倾朝野。大化改新后，日本在中央设置二官八省，在地方设立国、郡、里，由中央派官治理。这说明大化改新（   ） A．建立了幕府统治 B．加强了中央集权 C．创造了独特文化 D．形成了封君封臣制度 16．小明想上网了解我国第一个统一的多民族的中央集权国家建立的情况，他应搜索的关键词是（    ） A．夏朝 B．战国时期 C．周朝 D．秦朝 17．下图为不同时期人们对儒家思想认可程度的曲线图。分析从甲处到乙处变化的主要原因（   ） A．孟子荀子对儒家思想的继承与发展 B．秦始皇焚书坑儒 C．汉武帝将儒家学说确立为正统思想 D．汉初统治者奉行“无为而治”的政策 18．下图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出版可能源于（    ） A．劳动生产 B．分封制度 C．兼并战争 D．祭祀礼仪 19．东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当时（   ） A．周王室权力衰微 B．郑国国君成为霸主 C．周桓王霸道好战 D．君主专制受到冲击 20．孔子招收学生不受贵贱、贫富、老幼等条件限制，很多学生出身于贫贱之家。由此可知孔子的教育主张是 A．崇尚“自然” B．有教无类 C．克己复礼 D．民贵君轻 21．秦孝公即位时，秦国“兵弱”，而商鞅变法后，秦国人“勇于公战”。这是因为商鞅变法（    ） A．奖励农耕 B．按军功授爵位 C．推行县制 D．抑制商业贸易 22．公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（    ） A．加强国家对经济的管理 B．不同地域人民语言交流 C．方便各地的交通往来 D．为统一六国奠定基础 23．秦朝廷尉李斯认为：周制定的这个政策已经被证明是一个政治灾难，周王室的亲戚获得土地后，便互相疏远和进行战争，而天子则无力阻止他们。为避免再次出现政治灾难，秦朝采取的措施是（   ） A．设丞相、太尉、御史大夫 B．统一全国文字 C．废除分封制，实行郡县制 D．颁布“推恩令” 24．汉高祖即位之初，“约法省禁，轻田租，什五而税一”；文帝时“下诏赐民十二年租税之半”；景帝时“三十而税一也”。据此可知，汉初统治者（   ） A．提倡勤俭治国 B．实行休养生息 C．重视思想控制 D．推行重农抑商 25．下图所示是东汉中后期出现的一种政治现象。对此理解正确的是（   ） A．皇帝制度逐渐废除 B．阶级矛盾日益激化 C．地方诸侯威胁中央 D．外戚宦官交替专权 26．以下魏晋南北朝时期的历史现象所产生的共同影响是（    ） 北方 内迁各族人民与当地汉人错居杂处，民族隔阂逐渐消解。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。 南方 北方人民为躲避战乱迁往南方，从而使中原文化和江南文化相互交融。 A．为三国鼎立奠定了基础 B．导致了南方政权的更迭 C．推动了北魏孝文帝改革 D．为国家统一创造了条件 27．某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是（    ） A．东汉 B．东晋 C．南朝宋 D．北魏 28．对下图所示局面的形成起到重要影响的战役是（   ） A．桂陵之战 B．长平之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 29．北朝贾思勰写的《齐民要术》是中国古代科技史上的重要文献。该文献主要介绍了 A．江南的手工业技术 B．全国江河水道系统 C．战国到五代的历史 D．北方农业生产经验 30．下面是七年级学生整理的单元复习课笔记摘要。根据摘要内容判断，该单元的时代特征是（   ） 隋文帝 建立隋朝统一全国 隋炀帝 开通大运河 唐太宗 “贞观之治”文成公主入藏玄奘西行 唐玄宗 “开元盛世”鉴真东渡 A．繁荣与开放的时代 B．政权分立与民族交融 C．民族关系发展和社会变化 D．统一多民族封建国家的建立 31．《资治通鉴》记载：“是岁（开元二十八年）……西京、东都米斛直钱不满二百，绢匹亦如之。海内富安，行者虽万里不持寸兵。”下列治世局面与材料描述对应的是（   ） A．“贞观之治” B．“光武中兴” C．“开元盛世” D．“文景之治” 32．隋唐时期，科举制度的创立与完善是中国古代选官制度的重大变革。下列对科举制的表述，正确的是（   ） A．科举制创立于唐朝，完善了选官制度 B．科举制打破了世家大族对官场的垄断，扩大了统治基础 C．科举制的考试内容仅限于儒家经典，不允许考生自由发挥 D．科举制只允许贵族子弟参加，平民无权应试 33．《旧唐书・吐蕃传》中写道“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。当为公主筑一城，以夸示后代。”而这位大唐公主则是文成公主，下列关于材料中的说法，正确的是（   ） A．两人和亲是迫于吐蕃势力强大 B．“大唐公主”为“我”带去玉米种子 C．两人和亲是由于中原文化较先进 D．这两位人物和亲发生在唐玄宗时期 三、综合材料题（共4道大题，42分） 34．阅读下列材料，回答问题。 材料一 (1) 请指出材料一中孔子生活在什么时代？说出孟子生活时期道家的一位代表人物，并写出该时期形成的思想文化的繁荣局面，历史上称为什么？（3分） 材料二  夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。 ——《韩非子》 (2) 结合所学知识，材料二中韩非子的思想主张是什么？秦朝依据他的思想主张创立了什么制度？依据材料二并结合所学知识，指出秦朝灭亡的根本原因是什么？（3分） 材料三  “民失作业，而大饥馑 …… 自天子不能具醇驷（四匹同样颜色的马拉的车），而将相或乘牛车。” ——《汉书·食货志》 (3) 结合材料三及所学知识，针对西汉初年的这种境况，汉高祖及其继任者实行了什么政策？效果如何？（2分） (4)综合上述材料，你得到了怎样的认识？（2分） 35．三国两晋南北朝时期，既是我国的大分裂、大战乱时期，也是我国的经济发展、民族交融时期。阅读下列有关三国两晋南北朝时期的材料，回答问题。 材料一  老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——曹操《龟虽寿》 材料二  “楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。” ——《史记·货殖列传》 （江南）“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。” ——《宋书》 材料三  “一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合……源自中华民族追求团结统一的内生动力。” ——习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话 (1) 根据材料一并结合所学知识，写出曹操诗中的“壮心”是什么？他是在怎样的背景下写的这首诗？（4分） (2) 比较材料二的两则史料，结合所学知识，分析江南地区得到开发的原因。（4分） (3) 根据材料三，结合所学，说说民族交融的历史意义是什么？（3分） 36．阅读下列表格内容，回答问题。 1.废除旧的土地制度 2.奖励军功 3.建立县制 4.鼓励耕织 1.外修兵革，内崇儒学 2.劝课农桑，教化百姓 1.迁都洛阳 2.讲汉话 3.改汉姓 4.通婚姻 5.穿汉服 秦国 前秦 北魏 (1) 秦国这次改革指的是什么？此次改革得到哪位国君的支持？（3分） (2) 前秦政权是哪一个民族建立的？前秦和东晋的战役史称什么？（2分） (3) 北魏改革的领导者是哪一历史人物？此次改革有哪些影响？（2分） (4)结合所学知识，谈谈你对改革的认识。（2分） 37．阅读材料，回答问题： 材料一  忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 ——唐·杜甫《忆昔》 材料二 唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，虚心纳谏，广纳贤才，大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。唐玄宗即位后稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。 ——摘编自《中国历史》七年级下册 材料三 唐朝以其博大的胸怀吸引着各种外来文化，同时又以其高度的文明影响了周围各国。那时候外国人除了和中国人贸易，还学习中国的科技文化，引进中国的政治经济制度。繁盛的唐朝在世界上的声望很高，外国将中国或与中国相关的事物称之为“唐”，不仅以“唐”作为中国之地的代称，而且称中国人为“唐人”，在外的海外华侨华人称自己为“唐人”，他们所居住的地方被称为“唐人街”。 ——摘编自百度百科 (1) 据材料一并结合所学知识，指出诗中描写的是哪一盛世局面？（2分） (2) 据材料二，概括唐朝盛世局面形成的原因有哪些？（4分） (3)大唐是一个中国人创造性和想象力大爆发的时代，它成就了一个魅力无穷，让后世中国人感到无比骄傲与自豪的旷古盛世。请结合所学知识，从政治、经济、文化、民族、外交等方面，选取2个角度，以“盛唐气象”为主题写一篇简短的历史小论文。（提示：观点明确，用论点+论据的方式进行书写）（6分） 第3页 共 4页 第4页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 $